下面是范文網(wǎng)小編收集的體育課上作文12篇 寫上體育課的作文，供大家賞析。
體育課上作文1
今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的游戲，名字叫“貼燒餅”。
這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那么就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。
第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的'身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規(guī)則跑，而是在校園里或者是其他小朋友的圈子里亂跑。
蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛沖出去就貼在周宇劍的背后了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個游戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這么傻，跑不動了還要跑。
體育課上作文2
下午上體育課時，我們和一、四班的體育課一起上，老師讓我們像士兵一樣站著。
過了一會兒，老師讓我們拉一、四班的人（主要是在站的過程中說話的人）。一、四班一共有56人，我們拉了18個一、四班的人。
輪到一、四班了，他們一下子把我們班拉剩了4個人了，我們班一共有49人。56－49＝7人，他們班比我們班的人多7人，我們的7＋4＝11人，等于說，我們現(xiàn)在一共有11人，再加上我們拉的18人，站在我們班的隊伍里只有11＋18＝29人（實際上只有22人）。
一、四班呢，我們拉走18人，他們班還剩56－18＝38人，又拉了我們49－4＝45人，他們班隊伍里站的人有45＋38＝83人。
這說明：我們班在站的過程中說話的人比他們班說話的人多的多。唉！同學(xué)們，看來以后我們在上課時還是要專心一點，害的我們多沒面子呀！
?。ㄟ@是孩子在上一年級下學(xué)期時的一篇日記，我在幫孩子整理的過程中看到時，感到只要留心生活的任何細節(jié)，都能讓孩子受益的。）
體育課上作文3
星期五下午的體育課，我們舉行了一場激烈的比賽。
我們開始分組，經(jīng)討論，我、鈞左、鈞右、郭源暢、范宇航龔柏巖和董翰欽一伙。開始了，對方的周炳睿搶到了球，正在慢慢的往前帶，我和鈞左鈞右開始搶球，可周炳睿傳給了胡辛然，這時射門。進了！不過我們起了爭議：守門員不是吳彥周??！我們爭論一會兒，決定讓這他們。
接著董翰欽傳給了我，胡辛然就過來搶。我就一直帶球，直到到了他們的球門那里。我傳給了鈞左，他又傳給了龔柏巖，龔柏巖就射門，進了！我們平了。他們的守門員劉昊辰十分生氣，于是就氣勢洶洶的發(fā)球。大腳，哦！傳給了我，這時他們對的幾名隊員就過來搶，我沒法傳球。這時董翰欽大喊：“林宇森，從空擋傳給鈞右！”我立馬找到一個，傳球！結(jié)果傳高了。周炳睿帶球，就要射門了！可范宇航從后面跑過來，當時周炳睿正在挑球準備射門，范宇航趕忙用頭傳給了龔柏巖，太棒了！我們擁抱起了范宇航。雖然他的控球率很少，不過他的防守還是很好的。
正當夸獎范宇航的時候，突然球騰空而起?！斑@個球我一定要傳給鈞左或鈞右！”我心想。于是我趕快使用弟弟教我的“倒掛金鐘”！結(jié)果落到了胡辛然的腳下，幸虧劉鈞右搶了過來，射門！進了！我們領(lǐng)先一球！接著他們犯規(guī)了，我們就發(fā)點球。再一次是射進！太棒了，最后一分鐘了，我們一定要保守住，等到下課我們就贏了！接著我們就開始了保守，下課了！我們贏了！
體育課上作文4
“今天上午第一節(jié)課要測400米中長跑喲！請做好準備！”體育委員妍說。啊！教室里的同學(xué)們都異口同聲的叫起來。天哪，就是那個跑完后能讓人累死的四百米中長跑，拜托，我的體育神經(jīng)不發(fā)達，怎么辦呀？聽說兩分鐘及格呢！搞不好我連格也及不了。希望語文老師上這節(jié)課呀，可語文老師最后一節(jié)課不上，啊，太倒霉了！上課鈴拉響了，我們心煩意亂的走出了教室，哎，測吧！
我問已經(jīng)測了的同學(xué)，他們滋味都不好受，都快累趴下了，哎，看來，是躲不過了，我更加忐忑不安，偏偏體育老師正在念我的名字。我站在跑道上，心想萬一我跑倒數(shù)第一怎么辦，老師已經(jīng)吹哨了。不一會，我測完了一分五十六秒，耶！及格了！我坐在操場旁邊“靜觀其站”，突然，三個跑步高手聚集在了一起，狹路相逢勇者勝，沒想到，名不見經(jīng)傳的劉勇也在里邊，哼，跟這三個跑步高手一起，你只有輸?shù)姆?。沒想到，他卻“后發(fā)制人”。
老師一吹哨，劉勇起跑最慢，前面三個都在那里爭第一，哼，劉勇輸定啦！平時笑我，跑完后我要笑個夠，我幸災(zāi)樂禍。劉勇想：天哪，前面三個要爭第一啦，我就在后面看好戲，慢慢跑吧！反正我絕對是跑倒數(shù)第一，慢慢跑吧！前面三圈，他一直落后，而前面三個還沒分出勝負，而劉勇這時一點也不累，由于前面跑得慢，所以保存了很大的體力，雖然前面那三個跑步高手都是“重量級”的人物，但是畢竟前面那三圈消耗的體力太大了，所以到最后已是精疲力盡。我想：老天，不會吧！
體育課上作文5
今天體育課上，劉老師把我們分成六個組練習(xí)打籃球。給每個組的第一個同學(xué)發(fā)了一個籃球，讓大家一邊拍籃球，一邊跑著繞個圈。男同學(xué)們聽了一個個做著“v”的手勢，女孩子們則驚的叫起來“為什么呀，我們根本不會打籃球！”“就是，怎么辦？我好怕…….”女同學(xué)議論紛紛起來,我也好害怕,因為我原來從沒摸過籃球,更說不上會打了。于是，我走到我們這組的第一個人—夏歡那兒，讓她把籃球借我先練習(xí)一下。拿到球后，我深吸一口氣“啪、啪”的拍了起來，可剛拍了幾下，比賽就要開始了，我只好把籃球壞給了夏歡，回到了自己的位置上。
“嘟！”哨聲一響，我們這一組的夏歡開始拍球了，“夏歡，加油”同一組的同學(xué)都在為夏歡加油鼓勁。哇，夏歡拍的好好的，無論她怎么拍，球就像磁鐵一樣緊緊的粘在她的手上，從沒失控過。等她一跑完，我就急切的問她“夏歡，你好厲害，怎么學(xué)的？”“我以前學(xué)過”夏歡笑了笑說。一轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了。我拿到球后，深吸一口氣，一邊跑一邊拍?？蛇@球就像和我作對似的，到處亂跑，我也跟著球一下左邊，一下右邊，完全控制不了它，反而被球給“指揮”的沒了方陣，球后來被我拍著拍著竟然滾到了比賽場地外去了。我只好跑去撿球，由于我的技術(shù)太差，球最后是滾回去的……
通過這次練習(xí)，我想我以后一定要好好練練籃球了。
體育課上作文6
這是一個初冬的早晨,操場上結(jié)了一層薄薄的冰.哈!大地不會是怕冷,蓋上被子了吧?
這節(jié)體育課,我們來到操場上.同學(xué)們都會禁不住欣喜地雀躍,甚至一屁股坐在大地的“被子”上.嘻,涼涼的、滑滑的,舒服極了!
我們跳著、談著、笑著,真是暢快無比.本來寧靜的大地,不一會兒就“大汗淋漓”了.
我和同學(xué)正踩著冰玩：“啪--啪--啪!”突然,草輕輕晃動了一下.“啊!”一個同學(xué)叫了起來,“我們踩疼了大地,它發(fā)火了!”我們聽了都捧腹大笑.我們繼續(xù)踩冰：“啪--啪!”這聲音清脆,動聽.
操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：“啪--啪--哈--哈--”這笑聲那樣歡樂,那樣開懷.我們一邊踩著冰,一邊享受這美好的時光!
咦?是誰摔倒了?一個小伙伴躺在草地上,四腳朝天.我笑了,同學(xué)笑了,大地也“啪--啪--”地笑了.小伙伴爬了起來,身上掛著冰花,陽光下閃著銀光,
咧開嘴也“咯—咯—”地笑了.“有趣有趣,我也來一個!”一個倒了,另一個也倒了,于是,我們倒下了一片!操場上的笑聲也響成了一片……
但愿操場上的笑聲能持續(xù)得很久很久……
體育課上作文7
叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。我們班的七十三個人，已經(jīng)整整齊齊地站在操場中間，等待體育老師的到來。
王老師戴著一頂粉紅色的遮陽帽，邁著輕盈的步伐，走到隊伍的前邊?！傲⒄ 薄吧韵?！”……一番預(yù)備活動之后，老師宣布接下來的長跑活動：女子800米，男子1000米。聽到老師的“命令”，我們都為自己捏了一把汗，隊伍里開始有點兒小騷動。我也有點兒緊張，但是還是要暗暗給自己加油，這可是事關(guān)中招考試的，我一定要好好跑，努力超越以前的自己。
老師決定先測試女生。我們八個人一排，以跑步姿勢站在起跑線上，一個個蓄勢待發(fā)，如同箭在弦上。我攥緊拳頭，咬牙，深呼吸，隨著老師的一聲哨響，鉚足勁兒的我們“騰”地一下躥了出去。風在我的耳邊呼呼作響，我能感覺到周圍同伴們的竭盡全力。我偷偷看一眼和我并行的同桌，她的臉因為憋氣漲得通紅。我不甘示弱，努力讓自己不掉隊。可是一圈下來，我的雙腿已經(jīng)像灌鉛一般，軟綿無力。身后好幾個同伴都超過了我，可她們都在堅持著。我不想放棄，可是想立刻超越她們我卻無能為力。心里有點懊惱，也只能怪自己平時鍛煉不夠認真。
“加油！我拉你一把！”超過我?guī)撞降耐阑剡^頭來，攥著我的手拉了我一下。旁邊助威的的男同學(xué)們看見我們互相鼓勵，立刻豎起贊賞的大拇指。一股暖流頓時流入我的心田，我的渾身立刻充滿希望和力量。
體育課上作文8
你們還記得體育課上玩的“轟炸機”的游戲嗎？還記得“萬”人逃跑場面嗎？我可還歷歷在目呢！
“游戲開始！”張老師喊道，大家一窩蜂似的奔向空地，因為大家都不想被老師抓到，不然就不能逃跑了，只能捉別人了！但是老師在后面狂追不舍，大家也不停地逃跑，有的雙腿仿佛兩個車輪，不停地向前狂奔，我是跟著大部隊奔跑，還有的同學(xué)三五成群地跑。
這時，迎面跑來了柴啟銘，他的臉有些微紅，一顆晶瑩的汗珠順著臉頰流淌下來，他的雙手快速擺動，雙腿好像車鏈條，不停地運轉(zhuǎn)著與我插肩而過，我似乎感到一股風吹來，使我的發(fā)梢微微抖動。我想看看老師在何處，便扭轉(zhuǎn)過頭，放眼望去，在廣闊的健身房中，同學(xué)們都在不停地奔跑，有些筋疲力盡的人拖著腿蹣跚而行。在靠近籃球架的地方，那個高個的老師還在不停地“捉人”，他慢跑了幾步，忽然用球碰到了一個同學(xué)，沒過多久，又捉住了一個同學(xué)，許多被捉的人也來捉我們，我繼續(xù)開跑，突然面前出現(xiàn)了鄭仲榮，他正在捉徐強，不一會，徐強就被捉住了！我心里堅定地說了一聲：“不，我不能往前跑！”于是我轉(zhuǎn)了個，向前沖去，就在這時，，朱鵬偉一個健步閃到我面前，用球拍了我一下，說：“呵呵！抓到你了吧！”我頓時呆若木雞了，心想：“朱鵬偉！你太邪惡了！
這個游戲讓我明白了，反應(yīng)要快，這樣才能留到最后！
體育課上作文9
“叮，叮，?！毕抡n了，下一節(jié)課是體育，我們都做好了準備來迎接下一節(jié)課的體育。
“當、當、當”上課鈴響了，我們都興奮地來到操場上，體育老師安排了集體跑步項目，先讓全員跑了兩圈，因為我們一班跑的比二班步伐整齊，口號統(tǒng)一，故我們獲得優(yōu)先休息的權(quán)利，二班后休息。
自由活動時間已到，我和淑嫻跑到了草地上，因為奔跑速度很快，瞬間急剎車。身體由于慣性向前“咣當”一聲，我坐坐實實地摔在地上，呲著牙，咧著嘴，眉毛擰成花，嘴里嘟囔著“疼！疼！疼！”，淑嫻看到我滑稽的表情和窘態(tài)一時沒忍住。哈哈大笑起來。
等我站起來了，我們就玩編花籃游戲。第一次失敗了，我們總結(jié)失敗的原因，越戰(zhàn)越勇，不向失敗低頭。嘗試了幾次后，終于成功了。
我又提議蒙眼捉迷藏游戲，約同班幾個女生一起玩，大家也同意了。我數(shù)1、2、3、4……10。數(shù)到10的時候就不能動了，我先捉到鄭夢媛。鄭夢媛又捉到了鄭瑞萱……
忽然，一聲響亮的哨聲響起，散在操場上各個角落的人快速向中央集合隊伍，下課鈴聲響起，我們邁著整齊的步伐，懷著依依不舍的心情離開了操場。
這就是我們體育課上發(fā)生的趣事。
體育課上作文10
在我的記憶寶庫，珍藏著一個個美好的事例，一個個有優(yōu)良品格的人……但是，只有那個體育課上的身影讓我難以忘記！如果好奇，就得聽我慢慢說來……
她有著又高又瘦的身材，瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服，但是，也不一定代表她的心靈就是灰暗，沒有陽光照耀的。只要任何人借她任何一件物品，她都爽快的答應(yīng)了。她就是樂于助人的馮婉婷。
那次，在上體育課時，我和小伙伴正在玩耍，我被高年級的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場狂風暴雨，深深地激起了我那絕望的神情，和流個不停的淚水。我心想：“為什么？為什么？”這個足球偏偏提到了我的臉上呢？我就會如此痛苦！我恨你！就是你讓我如此痛苦。我只聽到我哭泣的聲音和同學(xué)們嘲笑的議論聲。那時，沒有任何一個人安慰我，關(guān)心我，幫助我。我的心里頓時灰暗了，絕望到達了頂峰，沒有人知道我的感受，只有馮婉婷是一個例外。她對我說：“你怎么了？”我們?nèi)ヅ赃呑粫?！我點點頭，用微笑表達了謝意。我對她說：“謝謝你，只有你關(guān)心我，幫助我。”她安慰著我，從始至終陪伴著我，那痛苦漸漸消失了，那天讓我記憶深刻。在這里，我想對你說：“謝謝你！”讓我覺得困難的時候有人幫助，我不是一個人孤獨的抗戰(zhàn)。你就是我心中的榜樣。”
你是一個善良，樂于助人的人，每當我遇到困難，我就想起這件事，這件事鼓勵著我，督促著我，讓我保持積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，感謝你！
體育課上作文11
“動物們都不會欺騙和嘲笑，那為什么比動物高一等的人類都會這樣呢？”——題記
三伏天，太陽越來越大了，迎面送來的炎炎的熱氣。知了的音樂聲不僅沒有讓我們心情舒暢，反而更加煩燥了。花草好像被腿色了一般，無精打睬。我們沒趣兒，就趁這體育課的時候玩抓人。
我自告奮勇的來抓，讓他們來逃。游戲開始了，我便開始四處尋找，大樹蔭下找過了，卻只有幾片枯黃的葉子；國旗桿下面也搜了個遍，但只有一年級小朋友在玩耍；長郎我找過了，乒乓球桌下也找過了，可是就是沒有看到同伴們的身影。我起了好奇心，來了興致，雖我滿身都汗，口干舌燥，但我還是決定繼續(xù)尋找。
我開始沿著操場死命跑著，跑了好幾圈，有時看見漏之魚，便加快，加快，再加快，像餓狼撲食一樣。但奇怪的事，他們一溜煙就不見了，我每次都空手而歸。突然，我定晴一看，一位同學(xué)正探頭探腦的從教室往外伸出頭來，我撒了命的飛奔過去。
同伴們?nèi)慷荚诮淌依铮娢疫@樣多于狼狽不堪的樣子，他們便不由自主的哈哈大笑起來：有的趴在桌子上叫，有的捧腹大笑，還有的竟然在地上滾來滾去，面對著突如其來的嘲笑。我愣住了，面對著這些冷嘲熱諷，我在想：“這究竟是不是朋友呢？”
朋友，是在遇到困難時伸出手的人，這些人在教室里嘻嘻哈哈，何況吹著風扇，喝著水的人，談不上是最好的朋友。
雖然我們又和好了，但我還是依然記得，直到永遠、永遠……
體育課上作文12
今天下午第一節(jié)，是我們男生最愛的體育課，自習(xí)過后，我們準備好象棋，準備“迎戰(zhàn)”。
當?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，我們就回到班安安靜靜的等待老師讓我們下樓下象棋。
不一會，老師就來了，我們的臉上都露出了燦爛的笑容。我們都將椅子放在了桌子下面，準備下樓和自己的對手打上一仗?？衫蠋熛旅娴囊环捠刮覀兎浅５氖蠋熣f：“這節(jié)課堂俺們先不去下面下象棋，就現(xiàn)在教室，我先教大多數(shù)人學(xué)象棋，那些會的人在聽一遍。”我頓時傻了眼睛，哎！這是的，不能去下面了。接下來，就是老師講課的時間了，我覺的特別沒有意思，還不如讓會的人下來，不會的再班里聽講。
剩下了最后的十五分鐘，老師才終于說：“現(xiàn)在會的人去下面下棋吧！”我馬上向被解放的人，風一般的跑向樓下，哎！真倒霉啊，就剩下十分鐘了?？晌业脑拕倓傉f完，就有一個老師說：“哎！你過來一下，可誰知又讓我去送東西，哎！更倒霉了！我只好死氣沉沉的抱著書像樓上走去了。剛送完，下課鈴聲就調(diào)皮的唱起歌來，哎！真是服了。
今天，可太倒霉了，雖說要下象棋，可誰知發(fā)生這樣的事，哎！
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