初中故事作文 篇1
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。
從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《讀者》、《意林》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。
初中的時(shí)候，我除了對(duì)故事書和啟示類，感人類型的書感興趣之外，其余一律不能接受，因?yàn)槲艺J(rèn)為，啟示類的書能夠冶煉我的情操，豐富了我的知識(shí)，讓我更加懂事，更加明白事理。所以我的寫作水平不斷地提高。每每沉浸在書海之中，總會(huì)有太多的感慨。我喜歡讀書的那種程度可以達(dá)到忘我的境界，然而鬧出不少笑話。當(dāng)我覺得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)拿幾本書籍來(lái)讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺中悄悄地離我而去。
到了初中，《讀者》便成了一本令我愛不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出它，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開始豐富起來(lái)，寫出來(lái)的文章也開始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的老師，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，我忽然想到了它，并在腦子里回味著那些令人陶醉的句子。不久，我就開始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的震撼太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。
書陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的`羽翼，讓我有了想象飛得更高的勇氣，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充實(shí)我的人生。
成長(zhǎng)的故事初中作文 篇2
在我的成長(zhǎng)故事中，有著許多后悔的事：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵架了，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……數(shù)不盡的后悔事，大多已經(jīng)變成了灰色的記憶，隱隱的躲在心中陰暗的角落里，終不見得光日，可能已經(jīng)忘記了，忘記了。但，那一件成長(zhǎng)的故事，卻永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的在我心中烙下深深的印。
一次，我爸爸和我去圖書館看書。一進(jìn)圖書館，我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前，只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書，有夏洛蒂？勃朗特創(chuàng)作的《簡(jiǎn)？愛》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書，蹲下身子，津津有味地看了起來(lái)。看著看著，我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節(jié)扣人心弦，我似乎也跟著魯濱遜一起歷險(xiǎn)，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)……不知不覺，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我這才回過(guò)神來(lái)，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時(shí)間還早，揉了揉腿，又捧起書本，一頭栽進(jìn)了書的海洋里。不知過(guò)了多久，只聽耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音“盧暢，盧暢，你在那呢？”我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書本，緩緩地站了起來(lái)，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書，腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書看完！
這還不算稀奇呢。
我的故事初中作文 篇3
生活中，我們會(huì)碰到很多事情，處理好它們，往往能讓我們成長(zhǎng)。
下課鈴響了，我像往常一樣收拾好課本，帶著我的跳繩走向陽(yáng)光明媚的室外?？删驮诳煲险n的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我氣憤的事情。
一踏進(jìn)教室，眼前的景象讓我大吃一驚。我的座位上已是一片狼藉：椅子“四腳朝天”地躺在一旁，書包則口朝下，里面的課本、筆袋，一個(gè)不剩地被倒了出來(lái)。地上不知何時(shí)多了一灘污水，而且竟然把我心愛的摘抄本弄得又濕又臟！就連我的水杯都沒有幸免。我頓時(shí)火冒三丈，恨不得一把揪出這起惡作劇的罪魁禍?zhǔn)祝屗堰@件事兒說(shuō)明白，并向我認(rèn)錯(cuò)。但生氣歸生氣，我又不知道是誰(shuí)干的，只好擦凈課本，憤憤不平地上課了。
下課時(shí)間又到了，我并沒有出去跳繩，而是開始偵查惡作劇到底是誰(shuí)干的。但我?guī)缀鯁柋榱宋业暮门笥眩瑓s找不到一點(diǎn)線索。我苦惱極了，揮舞著手臂生氣地嘟囔著：“我就不信找不到他！”就在這時(shí)，我的胳膊肘碰翻了同桌的保溫杯。我急忙把杯子扶起來(lái)。還好，他的杯子蓋兒擰得緊，水才沒有潑出來(lái)。
我松了一口氣，拍著胸脯慶幸自己沒有造成“事故”。突然，我的腦中一閃，一個(gè)想法冒了出來(lái)，也許做壞事的那位同學(xué)不是故意針對(duì)我的，他可能只是不小心撞了一下，才會(huì)變成這樣的；也說(shuō)不準(zhǔn)是一心急著出去跳繩的我自己沒有放好書包，出去的時(shí)候又不小心把椅子弄倒了，杯子里的水也流在了地上……分析了種種原因后，我突然感到自己真傻，竟然會(huì)為這么一件雞毛蒜皮的小事筋疲力盡，大傷腦筋。遇見事情，能站在別人的角度想一想，抱有“退一步海闊天空”的思想，不也很好嗎？
于是，一起“偵查案”徐徐落下了帷幕。
雖然是一件讓我生氣的事情，但它卻讓我從中學(xué)會(huì)了寬容，助我成長(zhǎng)！
我們的故事初中作文 篇4
我，作為一個(gè)普通的人，沒有什么可歌可泣的豐功偉績(jī)，只有平凡的日常。但，正是這所謂平淡無(wú)味的日常，其實(shí)是一個(gè)個(gè)接連不斷的，精彩紛呈的故事。而我們，正是故事的主角。
七歲那年，你——竹笛，第一次來(lái)到我身邊。你靜靜地躺在我手中，深褐色的表殼，纏繞著紅漆的銅線，配上色如棕櫚的阿膠，無(wú)不向我展示著你的低調(diào)、古樸與深邃。可惜我年幼無(wú)知，不知你身軀柔弱易碎，不知你經(jīng)不得太多打磨，甚至用你與朋友打鬧。
后來(lái)，漸漸大了一些，慢慢懂得了你的珍貴。隨著日積月累，我的氣息潤(rùn)濕了你的胸腔，你優(yōu)美的樂音回蕩在我的房間，我們的感情愈發(fā)深厚?！暗炎影?，越老越好聽?！睅煾档脑挘拇_有他的道理。
時(shí)光偷偷溜走，我開始面臨初中擇校問題，為了考入心儀的學(xué)校，我抱著你沒日沒夜地練習(xí)，三天兩頭朝師傅家跑。面對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的巨大壓力，你似乎有些難以承受。在那段時(shí)間內(nèi)，你時(shí)?？蓿瑴I珠好似斷了線的珠子從你的管口溢出，一滴一滴地滴在地上，總能形成一片小小的水洼。
上天不會(huì)辜負(fù)付出努力與汗水的人，熬過(guò)了那段日子，我如愿以償?shù)乜既肓诵膬x的學(xué)校，可日子一天天過(guò)去，學(xué)業(yè)一天天加重，繁忙的功課使我再不能像從前一樣，與你朝夕相處。我逐漸遺忘了你，忘了與你同甘苦共患難的日子。但你并不惱，只是默默退至一旁，看著我一個(gè)人書寫我的故事。
終于，中考結(jié)束，我從一定程度上得到了解放。一個(gè)柔和的清晨，我從桌旁經(jīng)過(guò)，衣角不小心蹭到塵封已久的你。你從我眼前墜落，深棕的表殼，暗紅的銅線，一如既往。剎那間，與你的那些過(guò)往像走馬燈般在我腦中一一閃過(guò)，我想起了與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。手下意識(shí)的接住，你在我手中微微顫動(dòng)，似是埋怨，似是欣喜，似是歡迎。
我笑了，深厚的情感不會(huì)被時(shí)間的風(fēng)沙掩埋，我與你的八年過(guò)往不會(huì)失色。而我們，將繼續(xù)一起書寫我們的故事。
我的故事初中作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；“讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！边@是笛卡兒眼中的書。書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是受益終身的，所以我很喜歡看書。
我最愛看的書是《動(dòng)植物世界》。因?yàn)槔锩嬷v了很多我不知道的知識(shí)，或讓我更深的了解一些我知道的植物，比如：戴勝鳥、桂皮、太陽(yáng)鳥等。有一次，我剛做完作業(yè)，就去書架那邊拿書，“哇，琳瑯滿目，該選哪本呢？不管了，我還是把《動(dòng)植物世界》看完吧！“那時(shí)是晚上9點(diǎn)，我覺得還早，就坐在床上，津津有味地讀了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，而我并不知道，時(shí)間飛快的流逝。而我，越看越入迷，津津有味，吸收著書里的知識(shí)?！皣}噠噠┄┄”，腳步聲越來(lái)越近，像一只可怕的魔鬼，步步靠近，“妞妞，還不睡覺，你知道幾點(diǎn)了嗎？”媽媽大聲叫道，我一猜就知道，絕對(duì)過(guò)10點(diǎn)，不過(guò)我還想看，就又孜孜不倦地讀了起來(lái)，外面一點(diǎn)聲音也沒有，好像世界上就我一個(gè)人?？粗粗揖退?，明天保證起不來(lái)了。
看書是快樂的，也是辛苦的。
有一次，我在看書，名叫《昆蟲記》，在我津津有味地看書的時(shí)候，媽媽叫我把好詞好句抄下來(lái)，我對(duì)媽媽笑了笑，表示已接收到了信息，于是我就拿起筆，開始抄了起來(lái)。我的眼睛急切地尋找，終于找到了一個(gè)好段，我開始抄，過(guò)了5分鐘，終于把一個(gè)好段給抄完了，好累！手都麻了。
古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽以趯W(xué)校也離不開書。
我們學(xué)校有一個(gè)日新閱讀時(shí)間，可以讓我去圖書角借書看，于是我拿了《99顆鵝卵石》。我看的真入迷，連我同桌在講話，我都聽不到，仿佛我有一個(gè)隔音層，隔掉外面的聲音，直到下課鈴聲我都沒聽見。上課鈴響了，大隊(duì)委喊了一聲起立，我才發(fā)覺已經(jīng)下午第一節(jié)課開始了。我戀戀不舍地放下書，乖乖地開始第一節(jié)課。
我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了很多快樂，讓我們一起遨游在書的海洋里，快樂地成長(zhǎng)吧！
我和書的故事還在繼續(xù)
我的故事初中作文 篇6
知識(shí)必須從實(shí)踐中得來(lái)。
——題記
我，從小就喜歡問為什么，處處希望打破沙鍋問到底。
比如說(shuō)，當(dāng)天氣晴朗時(shí)，坐在樹蔭下，茂密的樹葉經(jīng)陽(yáng)光照射，在地上投下了一個(gè)個(gè)光斑，可是，為什么那些光斑都是圓的呢？在水杯中加一些鹽，為什么雞蛋會(huì)上浮呢？在一個(gè)盛滿水的杯子里，加回形針，為什么水不會(huì)溢出來(lái)呢？有些小動(dòng)物掉進(jìn)水里，在水面上爬，為什么不會(huì)沉下去呢？諸如此類的問題一直縈繞在我的腦中，我也始終找不到答案，可是上了中學(xué)，學(xué)過(guò)物理的姐姐卻知道答案，所以我一有空就跑到姐姐那里去，問個(gè)究竟。
姐姐說(shuō)：“太陽(yáng)透過(guò)樹葉，間隙是圓的，是因?yàn)槟鞘翘?yáng)的像，是太陽(yáng)在給自己照相?！蔽衣犃耍贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著拋出第二個(gè)問題，雞蛋在加了鹽的水里為什么會(huì)浮起來(lái)呢？姐姐笑了，讓我自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找答案。我立刻跑回家，找出了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)雞蛋，一些鹽，一切準(zhǔn)備就緒后，開始做實(shí)驗(yàn)了。
我把雞蛋放進(jìn)水里，它很快沉入了水底，我又一勺勺加鹽，但是，等我?guī)咨}下去，雞蛋就像一個(gè)鐵球一樣在水底，紋絲不動(dòng)。我百思不得其解，又去找姐姐當(dāng)救兵。姐姐過(guò)來(lái)看看，也很疑惑，她又加了些鹽，水面還是沒有動(dòng)靜。她一臉困惑，無(wú)意中用手蘸了些水放進(jìn)嘴巴里嘗了嘗，只見她皺著的眉頭舒展開來(lái)，看著我哈哈大笑。我如法炮制，當(dāng)嘗到水滋味的那一瞬間，我也明白了，水是甜的！原來(lái)，粗心大意的我竟把糖當(dāng)成鹽了。
我不敢再大意，又換過(guò)水，拿來(lái)鹽，重新開始實(shí)驗(yàn)，這次，沉底的雞蛋隨著鹽的加入像個(gè)氣球一樣漸漸上浮，也讓我心花怒放。我驚喜地蹦了起來(lái)。姐姐這時(shí)才說(shuō)：“因?yàn)辂}水的密度大了，浮力就大了，所以能浮起雞蛋。如果水的鹽度繼續(xù)增高，還能把人浮起來(lái)呢。有一個(gè)叫死海的地方……”在姐姐的講述下，我不禁神往。原來(lái)，物理這么有趣??！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我知道了，要想學(xué)得更好，記得更牢，就必須親自實(shí)踐。就像大詩(shī)人陸游的名句所闡述的一樣“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”
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