下面是范文網(wǎng)小編收集的淺論信息時(shí)代圖書(shū)館員職業(yè)道德建設(shè)3篇 圖書(shū)館信息員職能，供大家賞析。

淺論信息時(shí)代圖書(shū)館員職業(yè)道德建設(shè)1

　　中國(guó)圖書(shū)館員職業(yè)道德準(zhǔn)則(試行)

（中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)六屆四次理事會(huì)2002年11月15日通過(guò)）

　　序言

《中國(guó)圖書(shū)館員職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）》是以中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，總結(jié)我國(guó)圖書(shū)館活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為履行圖書(shū)館承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)而制定的行業(yè)自律規(guī)范。

　　準(zhǔn)則的貫徹落實(shí)，有賴(lài)于圖書(shū)館員的自覺(jué)行動(dòng)、圖書(shū)館館長(zhǎng)的具體指導(dǎo)、圖書(shū)館組織的引導(dǎo)激勵(lì)、圖書(shū)館間的積極合作，以及全社會(huì)的支持與監(jiān)督。

　　本準(zhǔn)則所言圖書(shū)館，指各種類(lèi)型的圖書(shū)館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　本準(zhǔn)則所言圖書(shū)館員，指所有從事圖書(shū)館和信息服務(wù)工作的人員。

　　正文

　　1、確立職業(yè)觀念，履行社會(huì)職責(zé)。

　　3、真誠(chéng)服務(wù)讀者，文明熱情便捷。

　　5、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)信息傳播。

　　7、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　9、實(shí)踐館際合作，推進(jìn)資源共享。、適應(yīng)時(shí)代需求，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。、維護(hù)讀者權(quán)益，保守讀者秘密。、愛(ài)護(hù)文獻(xiàn)資源，規(guī)范職業(yè)行為。、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立職業(yè)形象。、拓展社會(huì)協(xié)作，共建社會(huì)文明。

淺論信息時(shí)代圖書(shū)館員職業(yè)道德建設(shè)2

　　高校圖書(shū)館員職業(yè)道德 提要本文闡述在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)高校圖書(shū)館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)，以及加強(qiáng)高校圖書(shū)館員職業(yè)道德修養(yǎng)，提高圖書(shū)館員職業(yè)道德素質(zhì)，既是高校圖書(shū)館員的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是圖書(shū)館員自我完善的要求，它對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)的圖書(shū)館隊(duì)伍，把年輕的圖書(shū)館員培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

　　關(guān)鍵詞：社會(huì)主義；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；高校圖書(shū)館；館員；職業(yè)道德

　　建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)進(jìn)步的必由之路，是一項(xiàng)前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館員的職業(yè)道德修養(yǎng)，是廣大圖書(shū)館界需要解決的重要問(wèn)題。

　　一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校圖書(shū)館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)

　　社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，給我國(guó)社會(huì)生活帶來(lái)了巨大進(jìn)步，為圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展提供了越來(lái)越多的有利條件，對(duì)圖書(shū)館員素質(zhì)的提高帶來(lái)了積極的影響。同時(shí)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身的特點(diǎn)也帶來(lái)了一些消極作用，對(duì)圖書(shū)館員職業(yè)道德修養(yǎng)提出了一些新問(wèn)題，產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)。首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)圖書(shū)館員人生價(jià)值觀的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商品生產(chǎn)者所關(guān)心的是在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己商品的價(jià)值，即把商品變成貨幣。商品生產(chǎn)者這種求利的特點(diǎn)，有利于促進(jìn)企業(yè)采用新技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于培養(yǎng)人們（包括高校圖書(shū)館員）獨(dú)立自主地選擇人生價(jià)值的追求，但也潛伏著拜金主義思潮蔓延的可能。圖書(shū)館員不可能游離于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流之外，有的人正是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這種負(fù)面影響下，染上了弄虛作假，追逐個(gè)人利益的壞思想、壞作風(fēng)，出現(xiàn)了人格的扭曲；其次，商品等價(jià)交換原則對(duì)圖書(shū)館員職業(yè)道德的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的等價(jià)交換原則，有利于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，有利于培養(yǎng)人們的效率、效益觀念，促使人們更好地提高自己的素質(zhì)。但有人把等價(jià)交換原則不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到人際交往、黨政工作中，助長(zhǎng)了權(quán)錢(qián)交易腐敗之風(fēng)的蔓延。教育領(lǐng)域雖不是重災(zāi)區(qū)，但在一些高校圖書(shū)館員中也出現(xiàn)了按酬付勞，“錢(qián)多多干，錢(qián)少少干，無(wú)錢(qián)不干”的單純雇傭思想。有的人在工作中斤斤計(jì)較個(gè)人利益，有了一些本領(lǐng)就擺資格、索高價(jià)、褻瀆了圖書(shū)館員這個(gè)神圣職業(yè)；第三，商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的特殊利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)對(duì)圖書(shū)館員職業(yè)道德的影響。在市場(chǎng)上，無(wú)論是商品生產(chǎn)者還是商品經(jīng)營(yíng)者，總是自發(fā)地傾向于追求自身的特殊利益（個(gè)人的或小團(tuán)體利益），即為了賺錢(qián)。由于個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)，激勵(lì)著商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)輻射到學(xué)校，有利于圖書(shū)館員維護(hù)自己的正當(dāng)利益，激勵(lì)廣大高校圖書(shū)館員特別是青年館員努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和文檢教學(xué)技巧。但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)特點(diǎn)，又可能誘使一些人為了滿(mǎn)足個(gè)人私欲而“重利輕義”乃至“見(jiàn)利忘義”，置國(guó)家人民利益于不顧。有的商業(yè)部門(mén)，在學(xué)校門(mén)口擺攤點(diǎn)等，既干擾了學(xué)校的教學(xué)秩序，對(duì)教師和學(xué)生還帶來(lái)消極影響。在社會(huì)上拜金主義思潮的影響下，少數(shù)學(xué)校亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)參考書(shū)，有的教師重金錢(qián)、輕事業(yè)，敬業(yè)精神下降，把主要精力放在第二職業(yè)上，增加“灰色收入”等等。這些現(xiàn)象不僅嚴(yán)重?cái)_亂了正常的高校教學(xué)秩序，降低了高校教學(xué)質(zhì)量，而且給學(xué)生的純潔心靈帶來(lái)了不利后果；第四，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)對(duì)館員職業(yè)道德的影響。在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍規(guī)律之一。商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者，為了在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，即把商品銷(xiāo)售出去，不得不想方設(shè)法改善生產(chǎn)條件，改善經(jīng)營(yíng)狀況，并在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立自主意識(shí)。正是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，廣大館員的自主、自強(qiáng)、自立意識(shí)和創(chuàng)新精神有了一定的增強(qiáng)，使高校圖書(shū)館工作充滿(mǎn)了生機(jī)。但是，有的館員卻過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，紀(jì)律松懈，自由散漫，在館員中造成了不良影響

淺論信息時(shí)代圖書(shū)館員職業(yè)道德建設(shè)3

　　論文摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給圖書(shū)館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)帶來(lái)挑戰(zhàn)。闡述了高職院校圖書(shū)館員繼續(xù)教育的必然性，對(duì)圖書(shū)館員繼續(xù)教育的內(nèi)容和途徑進(jìn)行探討。

　　論文關(guān)鍵詞：圖書(shū)館工作；圖書(shū)館員；繼續(xù)教育

　　隨著信息時(shí)代的到來(lái)，使得社會(huì)的發(fā)展更多地依賴(lài)于知識(shí)和信息。特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展綜合化趨勢(shì)對(duì)圖書(shū)館體制改革已產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步對(duì)圖書(shū)館員的信息素養(yǎng)也提出了新的要求，在這種環(huán)境下，優(yōu)秀的圖書(shū)館員將成為當(dāng)代圖書(shū)館最重要的資源和首要財(cái)富。因此，培養(yǎng)造就一支知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)圖書(shū)館員隊(duì)伍迫在眉睫。面對(duì)圖書(shū)館員能力素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題，加強(qiáng)繼續(xù)教育是目前提高圖書(shū)館員隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力水平的有效途徑。加強(qiáng)圖書(shū)館員繼續(xù)教育的必然性

　　圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)情報(bào)中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。高職院校圖書(shū)館的讀者主要是院內(nèi)的教師、科研人員和學(xué)生。他們對(duì)文獻(xiàn)信息需求的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，到圖書(shū)館來(lái)都希望方便快捷地找到自己所需的文獻(xiàn)信息。因此，要求圖書(shū)館員應(yīng)對(duì)信息具有科學(xué)、全面深入的認(rèn)識(shí)，具有對(duì)文獻(xiàn)信息、電子信息、網(wǎng)絡(luò)信息的查詢(xún)和獲取能力，以及對(duì)信息進(jìn)行組織、加工、分析、創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)信息技術(shù)的能力。

　　圖書(shū)館員的繼續(xù)教育是指在新的歷史條件下圖書(shū)館員知識(shí)的更新補(bǔ)充。它是在圖書(shū)館員受過(guò)從事圖書(shū)館和情報(bào)服務(wù)所必須的預(yù)備教育后，對(duì)以前所獲得的知識(shí)，技能和觀念不斷更新的過(guò)程。

是社會(huì)的發(fā)展和圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要

　　現(xiàn)代社會(huì)的信息化程度已越來(lái)越高，并且融入到我們的日常工作和學(xué)習(xí)中。同樣，作為具有信息收集、整理與知識(shí)傳遞的圖書(shū)館，它不可避免地也受到了巨大的影響和沖擊，必然地要改變傳統(tǒng)的工作模式與服務(wù)方式，以適應(yīng)社會(huì)的變革、時(shí)代的發(fā)展。另外，數(shù)字圖書(shū)館的出現(xiàn)給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大的影響和沖擊，主要表現(xiàn)在信息存儲(chǔ)、處理、檢索、傳遞、管理等方式將發(fā)生根本性的變化。今后衡量圖書(shū)館服務(wù)能力和水平的主要標(biāo)志將是能否擁有豐富而有用的信息資源，以及能否為用戶(hù)提供全、新、快、準(zhǔn)的信息服務(wù)。這就對(duì)圖書(shū)館員的知識(shí)水平、工作技能和管理能力提出了更高要求。因此，圖書(shū)館員必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，接受新科學(xué)，掌握新技能，以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館的發(fā)展要求。所以，對(duì)圖書(shū)館員的繼續(xù)教育是一個(gè)緊迫且重要的工作。

是解決圖書(shū)館人才不足的重要手段

　　圖書(shū)館在人員的培養(yǎng)和使用上要有整體意識(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)和階段性具體措施。

　　圖書(shū)館在人才青黃不接且知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的時(shí)候，人才不足成了圖書(shū)工作快速發(fā)展的瓶頸。從人力資源角度來(lái)看，“只有不斷學(xué)習(xí)接受教育，才能更好地促進(jìn)自我能力的開(kāi)發(fā)，只有具備自我開(kāi)發(fā)能力的人，才能更好地接受各類(lèi)教育形式的開(kāi)發(fā)”。而人才的產(chǎn)生在于自身不懈的努力和環(huán)境的培養(yǎng)，一味地引進(jìn)并非上策，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)才是根本。

　　針對(duì)人才青黃不接且自身結(jié)構(gòu)單一這一現(xiàn)狀，要增加在崗培訓(xùn)的力度，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，經(jīng)常舉辦在職人員培訓(xùn)、研討班和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以解決實(shí)際工作中特別是自動(dòng)化，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。還可根據(jù)本館工作需要，選送有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的館員，使他們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握新理論、新方法和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)。

是提高圖書(shū)館服務(wù)水平的需要

　　圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的重要基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的圖書(shū)館主要是以“面對(duì)面”的服務(wù)方式，為本校師生提供各種服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以強(qiáng)大的信息提供能力和高效的檢索能力把信息的獲取和傳遞帶入了全新的時(shí)代。這給圖書(shū)館員提出了新的、更高的要求，圖書(shū)館員要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)、敏銳的信息意識(shí)、高博厚實(shí)的知識(shí)技能、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的信息分析與處理能力，能夠有針對(duì)性地為教學(xué)與科研提供幫助，為讀者提供深層次信息服務(wù)，最大限度的滿(mǎn)足師生員工的要求，使圖書(shū)館的讀者工作變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。因此，圖書(shū)館只有加強(qiáng)圖書(shū)館員的繼續(xù)教育，更新知識(shí)，一方面利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)網(wǎng)上的各學(xué)科及相關(guān)信息資源進(jìn)行鑒別、篩選、整序，以便讀者查詢(xún)和利用；另一方面對(duì)館藏中各學(xué)科主要文獻(xiàn)和最新文獻(xiàn)進(jìn)行全面系統(tǒng)分析、對(duì)比、歸納，形成學(xué)科文獻(xiàn)綜述等，使讀者能更好地利用館藏學(xué)科文獻(xiàn)和最新信息。有效提高圖書(shū)館的服務(wù)水平。2 加強(qiáng)圖書(shū)館員繼續(xù)教育的內(nèi)容

大力實(shí)施圖書(shū)館館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育

　　圖書(shū)館工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)極富創(chuàng)新性的科學(xué)研究工作。圖書(shū)館員要搞好圖書(shū)館工作，就必須掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和有關(guān)技能，圖書(shū)館員作為學(xué)校教育與信息服務(wù)職能的直接實(shí)踐者，不僅承擔(dān)著傳遞知識(shí)的重任，更應(yīng)該成為創(chuàng)新和支持知識(shí)服務(wù)的主體，專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育刻不容緩。加強(qiáng)圖書(shū)館員繼續(xù)教育首先就是要加強(qiáng)圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的再教育。加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，即圖書(shū)館館員要接受圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作技能培訓(xùn)，提高圖書(shū)、期刊的采編、分類(lèi)編目、流通、閱覽、咨詢(xún)以及深層次的文獻(xiàn)制作等一系列信息資源的整理管理工作水平。提高閱覽輔導(dǎo)、參考咨詢(xún)等工作的質(zhì)量。

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的繼續(xù)教育

　　隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，作為數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館館員擔(dān)負(fù)著知識(shí)導(dǎo)航的責(zé)任，他們必須具備敏銳的信息意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)用戶(hù)的需求，能夠獨(dú)立完成對(duì)信息的深層次加工，獨(dú)立開(kāi)展信息咨詢(xún)活動(dòng)?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，已應(yīng)用到圖書(shū)館日常工作中來(lái)了，這對(duì)提高圖書(shū)館工作效率和服務(wù)質(zhì)量無(wú)疑是一件好事。圖書(shū)館的物質(zhì)基礎(chǔ)是文獻(xiàn)資源，而在文獻(xiàn)與讀者之間能真正起主導(dǎo)作用的還是圖書(shū)館員。正在發(fā)生著的工作環(huán)境、工作手段和新型服務(wù)需求對(duì)于每一個(gè)圖書(shū)館員來(lái)說(shuō)都是一次新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作觀念的更新。為了更好地服務(wù)讀者，圖書(shū)館員必須要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)教育。多媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及新的信息技術(shù)發(fā)展，都將是圖書(shū)館員技術(shù)教育的重要內(nèi)容。因此對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的繼續(xù)教育，可使圖書(shū)館員了解掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的操作方法和基礎(chǔ)技能，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)管理有一定的了解，以保證圖書(shū)館工作的正常運(yùn)行。

加強(qiáng)外語(yǔ)知識(shí)的繼續(xù)教育

　　外語(yǔ)的知識(shí)教育在圖書(shū)館的知識(shí)結(jié)構(gòu)中是必不可少的組織部分。外語(yǔ)知識(shí)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)，是圖書(shū)館員必備的基礎(chǔ)技能。由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得國(guó)際交流與合作日益頻繁，熟練掌握1—2門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)代圖書(shū)館館員必須具備的條件，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多網(wǎng)上信息主要是英文信息，如果圖書(shū)館館員沒(méi)有較好的英語(yǔ)水平，就無(wú)法成為“信息的導(dǎo)航員”，也無(wú)法主動(dòng)地根據(jù)社會(huì)或者讀者的需求編制一些導(dǎo)讀系統(tǒng)，有針對(duì)性的定期把某一領(lǐng)域的資料收集起來(lái)做索引，以便讀者查詢(xún)。因此，圖書(shū)館館員可根據(jù)自己情況選擇有關(guān)的知識(shí)自學(xué)，或是有計(jì)劃的組織培訓(xùn)，提高在職人員的外語(yǔ)水平，以有利文獻(xiàn)的收集、整理和利用。

重視職業(yè)道德的繼續(xù)教育

“讀者第一、服務(wù)至上”，這是圖書(shū)館的服務(wù)宗旨。圖書(shū)館工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。是學(xué)校第二課堂。圖書(shū)館館員必須具有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，謙虛、誠(chéng)懇的服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，顧全大局的整體觀念，團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，淵博的科學(xué)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能；大方的儀表風(fēng)度，整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；積極傳播信息和知識(shí)，不斷提高對(duì)自己的職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)；并隨著形勢(shì)發(fā)展對(duì)圖書(shū)館員提出新的要求，不斷接受職業(yè)道德方面的繼續(xù)教育，以增加事業(yè)心，樹(shù)立以人為本的思想，強(qiáng)化對(duì)讀者的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)校與館之間、館與校之間的協(xié)作，不斷開(kāi)拓視野，以積極的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)新服務(wù)工作，也就是說(shuō)通過(guò)職業(yè)道德的繼續(xù)教育，不斷提高自身的道德水準(zhǔn)，樹(shù)立為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的思想。加強(qiáng)圖書(shū)館員繼續(xù)教育的途徑 自學(xué)成才

　　培養(yǎng)自學(xué)能力，是當(dāng)代教育改革的基本趨向，是在職人員獲取知識(shí)的重要渠道，也是實(shí)施繼續(xù)教育最基本、最有效的途徑之一。自學(xué)是圖書(shū)館員個(gè)人根據(jù)自己的情況選擇有關(guān)的知識(shí)自學(xué)，以更新知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。圖書(shū)館是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的殿堂，給人們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是進(jìn)行自學(xué)的良好陣地，是終身教育的最佳場(chǎng)所，圖書(shū)館員應(yīng)更好的利用這一便利條件加強(qiáng)自學(xué)，補(bǔ)充和更新知識(shí)技能，不斷提高自身素質(zhì)，為讀者更好地服務(wù)。

進(jìn)修和培訓(xùn)

　　有計(jì)劃的安排館員參加有針對(duì)性的各種專(zhuān)題培訓(xùn)班，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、圖書(shū)情報(bào)知識(shí)等學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和支持他們通過(guò)進(jìn)修班、函大、夜大、成人自修大學(xué)，高級(jí)研討班等形式，使圖書(shū)館員較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還能獲取畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書(shū)，這對(duì)學(xué)歷不高的館員尤為必要。這也是提高學(xué)歷檔次的一種繼續(xù)結(jié)業(yè)方式。隨著國(guó)家科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，圖書(shū)館的各類(lèi)高學(xué)歷人員的需求日益增強(qiáng)，對(duì)非專(zhuān)業(yè)人員可以通過(guò)在職學(xué)歷教育，鼓勵(lì)他們攻讀圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并獲得第二學(xué)歷，這也是今后提高館員素質(zhì)的重要途徑。

參觀學(xué)習(xí)并組織學(xué)術(shù)活動(dòng)

　　組織圖書(shū)館員參加一些有創(chuàng)新、重實(shí)效的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行就共同關(guān)心的話(huà)題在專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行切磋交流，以便拓寬視野、開(kāi)闊思路、提高學(xué)術(shù)水平和工作效率，提高圖書(shū)館隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的深入發(fā)展。

　　繼續(xù)教育的途徑很多，要清醒的意識(shí)到數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來(lái)的繼續(xù)教育不僅對(duì)圖書(shū)館員而且對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展都是非常必要和重要的。我們將通過(guò)繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化館員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)能力。

　　綜上所述，面對(duì)瞬息萬(wàn)變時(shí)代，圖書(shū)館員唯有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷掌握新知識(shí)、新技能，才能在信息化社會(huì)立于不敗之地。

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