下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園科研三年規(guī)劃3篇(幼兒園老師教育科研規(guī)劃)，供大家參考。

幼兒園科研三年規(guī)劃1

　　幼兒園教研三年規(guī)劃

（2020年1月--2022年12月）

　　一、基礎(chǔ)分析：

　　1、教研意識(shí)：

　　具備初步的教研意識(shí)，每次教研活動(dòng)能積極參加，但缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。對(duì)某些話題和主題有很好的成效，有些方面積極性不夠。

　　2、教研組織：

　　成立了各個(gè)教研小組，如；體智能，環(huán)創(chuàng)組，五大領(lǐng)域教學(xué)組，活動(dòng)教研小組，幼小銜接教研組。每周會(huì)定時(shí)開展教研工作。

　　3、教研制度：

　　有基本的教研制度，但還不是很全面，所有教研人員不明確，需加強(qiáng)對(duì)制度的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　4、教研計(jì)劃

　　各教研小組都有初步的教研計(jì)劃，但不夠詳細(xì)，教研人員落實(shí)力度不到位。

　　5、教研內(nèi)容：

　　教研內(nèi)容不夠全面。

　　6、教研方式：

　　教研方式不夠創(chuàng)新。

　　7、教研成果：

　　取得了一定的教研成果，但落實(shí)不到位。

　　8、教研資源庫(kù)建設(shè)：

　　有一定的教研資源庫(kù)，但沒有反復(fù)利用及更新。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),用創(chuàng)新的思維方式、先進(jìn)的教育科研理念來規(guī)劃、推進(jìn)教育科研工作;動(dòng)員全員參與原則,足研究解決我園教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,促進(jìn)幼兒園管理的創(chuàng)新、教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化、園本課程的開發(fā)、高效課堂的建構(gòu)和教學(xué)效益的提升,進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研實(shí)施過程和教育科研成果對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)促進(jìn)作用;堅(jiān)持教育科研為“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”服務(wù)的基本思想,不斷改善教育科研條件、優(yōu)化教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、普及教育科研理論知識(shí)、營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍,把我園教育科研事業(yè)推向新的發(fā)展臺(tái)階。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　1、總體目標(biāo)：形成自主自愿教研氛圍，用教研創(chuàng)造更美好的未來。

　　第一年：完善教研制度，主抓分層級(jí)教研；主要研討一日帶班；主要提高管理人員的教研意識(shí)和組織教研的能力。

　　第二年：形成教研常規(guī)，主抓專題教研組教研，主要提高教師的研究意識(shí)和研究能力；努力提升后勤人員的研究意識(shí)和研究能力。

　　第三年：形成教研成果。主抓資源庫(kù)的建設(shè)、成果分享記住；全面提高所有員工教研意識(shí)，形成教研常規(guī)。

　　2、具體目標(biāo)：（這是最難的，目標(biāo)要落地）

　　項(xiàng)目/條塊

　　學(xué)期

　　提高參與教研的意識(shí)

　　第一年

　　提高參與教研人員的意識(shí)，做好一系列培訓(xùn)

　　第一學(xué)期

　　對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，了解什么是教研

　　第二學(xué)期

　　初步形成教研意識(shí)

　　第二年

　　讓每位教師都能知曉教研的重要性，并能積極參加教研

　　第三學(xué)期

　　讓教師能夠積極的參與到教研活動(dòng)

　　第四學(xué)期

　　讓每位教師知道教研的重要性

　　第三年

　　喜歡教研，并能在教研中找到樂趣

　　第五學(xué)期

　　能夠積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中

　　第六學(xué)期

　　喜歡教研

　　教研組織

　　第一年

　　成立基本的教研組，建立資源庫(kù)

　　第一學(xué)期

　　成立幼兒園各類教研小組

　　第二學(xué)期

　　初步建立幼兒園資源庫(kù)

　　第二年

　　根據(jù)教研目標(biāo)開展教研活動(dòng)

　　第三學(xué)期

　　制定每個(gè)教研小組的目標(biāo)

　　第四學(xué)期

　　圍繞目標(biāo)開展一系列的教研活動(dòng)

　　第三年

　　統(tǒng)計(jì)教研成果，并完善資源庫(kù)

　　第五學(xué)期

　　統(tǒng)計(jì)各教研小組的教研成果

　　第六學(xué)期

　　完善幼兒園各個(gè)小組的資源庫(kù)

　　教研制度

　　第一年

　　健全制度

　　第一學(xué)期

　　制定教研制度

　　第二學(xué)期

　　完善制度并執(zhí)行

　　第二年

　　學(xué)習(xí)教研制度

　　第三學(xué)期

　　對(duì)老師進(jìn)行教研制度的學(xué)習(xí)

　　第四學(xué)期

　　修改再次學(xué)習(xí)

　　第三年

　　制度落實(shí)到每個(gè)人身上

　　第五學(xué)期

　　從中層干部開始，做好監(jiān)督工作

　　第六學(xué)期

　　再由中層落實(shí)到每位老師頭上，做好監(jiān)督工作

　　教研計(jì)劃

　　第一年

　　分析并制定適合的目標(biāo)

　　第一學(xué)期

　　分析指南，確定適合本園幼兒的目標(biāo)

　　第二學(xué)期

　　制定幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　第二年

　　參與研討與修改

　　第三學(xué)期

　　將制定的方案進(jìn)行研討

　　第四學(xué)期

　　研討后再次將不合適的目標(biāo)進(jìn)行修改

　　第三年

　　完善教研計(jì)劃的資源庫(kù)，反復(fù)利用

　　第五學(xué)期

　　完善教研計(jì)劃的資源庫(kù)，進(jìn)行分類

　　第六學(xué)期

　　將完善的資源庫(kù)進(jìn)行反復(fù)利用

　　教研內(nèi)容

　　第一年

　　結(jié)合幼發(fā)展目標(biāo)和園本課程體系，制定相關(guān)教研內(nèi)容

　　第一學(xué)期

　　分析幼兒發(fā)展總目標(biāo)

　　第二學(xué)期

　　根據(jù)總目標(biāo)，制定各教研內(nèi)容

　　第二年

　　各教研小組實(shí)施教研內(nèi)容逐步完善和修訂

　　第三學(xué)期

　　根據(jù)制定的一系列內(nèi)容進(jìn)行教研

　　第四學(xué)期

　　實(shí)施教研過程中對(duì)不合適的進(jìn)行修改

　　第三年

　　對(duì)教研成果進(jìn)行展示

　　第五學(xué)期

　　展示

　　第六學(xué)期

　　將三年的教研成果進(jìn)行分享與總結(jié)

　　教研方式

　　第一年

　　根據(jù)相關(guān)的教研目標(biāo)的內(nèi)容，開展不同層次和主題的教研活動(dòng)

　　第一學(xué)期

　　對(duì)幼兒園人員進(jìn)行分批管理，并確定各批次的教研形式

　　第二學(xué)期

　　確定形式和主題

　　第二年

　　對(duì)教研的內(nèi)容進(jìn)行課程實(shí)施，落實(shí)到一日教學(xué)并逐步完善

　　第三學(xué)期

　　教研成果進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行實(shí)施與開展

　　第四學(xué)期

　　將成果落實(shí)到一日生活中

　　第三年

　　總結(jié)前兩年的各種教研方式，優(yōu)化成最可行的教研方式

　　第五學(xué)期

　　總結(jié)教研方式

　　第六學(xué)期

　　在基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，反復(fù)利用

　　教研資源庫(kù)建設(shè)

　　第一年

　　根據(jù)計(jì)劃確定資源庫(kù)的類型，并交給專人保管

　　第一學(xué)期

　　確定幼兒園資源庫(kù)的類型

　　第二學(xué)期

　　確定管理人員

　　第二年

　　根據(jù)研討的內(nèi)容，充實(shí)資源庫(kù)

　　第三學(xué)期

　　管理人員檢查研討內(nèi)容，并修改內(nèi)容

　　第四學(xué)期

　　填充資源庫(kù)

　　第三年

　　資源庫(kù)分享

　　第五學(xué)期

　　優(yōu)化資源庫(kù)，管理人員檢查

　　第六學(xué)期

　　資源庫(kù)分享

　　教研成果

　　第一年

　　每位老師明確教研目標(biāo)，初步形成教研意識(shí)

　　第一學(xué)期

　　各教師明確教研目標(biāo)

　　第二學(xué)期

　　讓各教師形成教研意識(shí)

　　第二年

　　教師懂教研，會(huì)教研，有一定的教研能力

　　第三學(xué)期

　　教師明白教研的重要性，知道如何教研

　　第四學(xué)期

　　有一定的教研能力

　　第三年

　　每位教師都能組織或獨(dú)立參與教研

　　第五學(xué)期

　　教師能夠參加教研，并做出積極的應(yīng)對(duì)

　　第六學(xué)期

　　通過學(xué)習(xí)與親身體會(huì)，讓每位教師都能獨(dú)立參加各類教研

　　四、發(fā)展思路：

　　當(dāng)前幼兒園教科研中存在一些誤區(qū)，如教師認(rèn)為研究與自己無關(guān)、沒有研究能力和沒有時(shí)間研究，等等。幼兒園應(yīng)結(jié)合現(xiàn)狀選準(zhǔn)課題，構(gòu)建合理管理體系，做到教科研一體化，回歸日常教育生活，研到實(shí)處，最大程度地發(fā)揮教師研究的主觀能動(dòng)性，取得實(shí)效。說起研究，不論是教研還是科研，很多幼兒園教師都是“想說愛你不容易”，他們認(rèn)為研究應(yīng)該由專門的教科研人員或大學(xué)教授、學(xué)者去做，幼兒教師能帶好班、上好課、管教好孩子就行。誠(chéng)然，不少教師對(duì)“研究”在認(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)，但作為幼兒園的教科研工作管理者，我們必須反思自身的教科研管理思路。

　　五、具體方法

　　細(xì)化幼兒園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)域總目標(biāo)，年齡階段目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，月目標(biāo)，具體活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合以上目標(biāo)開展具體的教研科研工作。

幼兒園科研三年規(guī)劃2

　　鴛鴦橋村幼兒園三年規(guī)劃

　　現(xiàn)狀分析：

　　我園座落在鎮(zhèn)上的一個(gè)鄉(xiāng)村，創(chuàng)辦于2013年9月，是鎮(zhèn)第3所民辦的幼兒園。我園占地500平方米，建筑面積480平方米，綠化面積200平方米。目前擁有2個(gè)班級(jí)（小、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)20名，教職員工2名（其中2人屬聘用），大專以上畢業(yè)2人。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心，讓孩子開心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

　　在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、生源大多來自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

　　2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

　　3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低（1000元/學(xué)期），再加上初建園的還款壓力，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

　　三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

　　1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

　　2、條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響；（2）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境；（3）加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；（4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。（5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。

　　3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過程。

　　1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師；

　　2、條件改善：（1）添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境；（3）為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等；（4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。

　　3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來園活動(dòng)；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

　　2、條件改善：（1）大班將再開設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等；（2）加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建；（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；（4）利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

　　3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

　　總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

　　另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

　　面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

幼兒園科研三年規(guī)劃3

　　百花幼兒園三年規(guī)劃

　　幼兒園3年（2014--2016年）辦園總目標(biāo)：

　　以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)；積極探索深化人事制度改革的辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動(dòng)為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì)，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高信譽(yù)、有特色的省級(jí)示范幼兒園。

　　2014學(xué)年

　　園務(wù)管理

　　1、辦園指導(dǎo)思想端正，全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)。

　　2、有專用檔案室，建立檔案資料管理制度。

　　3、規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任制明確。

　　4、對(duì)照示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)師德教育、安全教育，常抓落實(shí)。

　　2、積極參與教科研活動(dòng)。

　　3、教師合格學(xué)歷70%。

　　教育教學(xué)管理

　　1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　2、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達(dá)90%以上。

　　3、結(jié)合“百萬家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。

　　4、簽訂安全責(zé)任狀，無安全責(zé)任事故。

　　辦學(xué)條件改善

　　大量資金投入擴(kuò)建，新幼兒園對(duì)照示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，增添必備設(shè)施，為了迎合家長(zhǎng)的需求，申報(bào)注冊(cè)全日制幼兒園，帶上三點(diǎn)一餐。

　　2015學(xué)年

　　園務(wù)管理

　　1、理順體制，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊(duì)伍。

　　2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

　　3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，各部門、教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實(shí)行分層管理。

　　4、申報(bào)白銀市級(jí)幼兒園。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。

　　2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。

　　3、教師合格學(xué)歷達(dá)80%，高學(xué)歷比上一有所提高。

　　教育教學(xué)管理

　　1、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理。

　　2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

　　3、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有措施、有成效。

　　4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達(dá)98%以上，教師體檢合格率達(dá)100%。

　　5、為幼兒提供合理膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標(biāo)比上一有所提高。

　　辦學(xué)條件改善

　　1、添置教玩具投入額比上一有所提高。

　　2016學(xué)年

　　1、進(jìn)一步建立和健全檔案管理制度。

　　2、進(jìn)一步擴(kuò)大辦園規(guī)模。

　　3、積極探索適合本地區(qū)、本園實(shí)際的特色教

　　4、教師合格學(xué)歷達(dá)90%，高學(xué)歷比上一有所提育。

　　5、進(jìn)一步健全各類制度及考核細(xì)則。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)高。

　　1、教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。

　　2、教師有上崗證。

　　教育教學(xué)管理

　　1、積極探索、研究適合本園實(shí)際的園本教材。

　　2、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育知識(shí)。

　　3、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報(bào)告。

　　4、根據(jù)幼兒、不同的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。

　　辦學(xué)條件改善

　　1、對(duì)幼兒部的園舍進(jìn)行裝修，對(duì)環(huán)境進(jìn)行綠化。為創(chuàng)綠色校園作準(zhǔn)備。

　　2、添置適合幼兒、年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

　　3、改善教師辦公條件。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷進(jìn)修，大專學(xué)歷達(dá)800%。

　　2、展崗位技術(shù)練兵活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，涌現(xiàn)4—6名學(xué)科帶頭人和教壇新秀。

　　3、通過培訓(xùn)或自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能自由地上網(wǎng)交流，獲取信息。

　　4、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求60%的交換司能獨(dú)立承擔(dān)科研課題，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　教育教學(xué)管理

　　1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。

　　2、重視對(duì)保教常規(guī)工作的多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃—落實(shí)—檢查—反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。

　　3、進(jìn)行幼兒教育的研究（包括內(nèi)容、形式、方法等），使3-6歲幼兒教養(yǎng)工作走向科學(xué)、有序軌道，幼兒教養(yǎng)工作質(zhì)量。

　　4、通過幼兒教育工程，向社區(qū)提供學(xué)前教育咨詢，建立本園網(wǎng)站，進(jìn)一步增進(jìn)與社區(qū)的聯(lián)系和互動(dòng)，逐漸形成幼兒園為主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社區(qū)支持的一體化格局。

幼兒園科研三年規(guī)劃3篇(幼兒園老師教育科研規(guī)劃)相關(guān)文章：