新版高三語文答題技巧3篇高中語文答題技巧

時間：2022-10-08 11:10:52 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的新版高三語文答題技巧3篇高中語文答題技巧，以供參考。

新版高三語文答題技巧1

　　高中語文閱讀有什么答題套路標(biāo)題作用

(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨(突出主題)

(3)形式新穎，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

　　動詞理解

--生動表現(xiàn)了人(事)物--的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情。

　　句子分析

(1)分析句子里詞語的表達效果

(2)分析：修辭+修辭作用

　　例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?

　　比喻：用--比喻--，生動形象地表現(xiàn)了(事物)……的特點，表達了(人物)……

　　擬人：把--擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)

　　排比：使句式更整齊，氣勢更強調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點

　　反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

　　設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

　　文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

　　借代：用--代--，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

　　引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

　　引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

　　文章運用表現(xiàn)手法作用

　　例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?

(1)對比，作用：--和--形成鮮明對比，突出人(事)物--的特點

(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊深刻

(3)伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的--事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

　　某段起什么作用

(1)開頭，作用：

　　A、引起下文

　　B、點名所要描寫的對象

　　C、照應(yīng)文章標(biāo)題

　　D、設(shè)置懸念，吸引讀者

　　E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

(2)此段在文中，作用：

　　A、承上啟下的過渡作用

　　B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

(3)結(jié)尾，作用：

　　A、總結(jié)全文

　　B、揭示文章主旨

　　C、照應(yīng)前文

　　D、照應(yīng)題目

　　E、引人深思

　　文中畫線句有何作用

(1)人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

(2)壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　　作用：

(1)人物：表現(xiàn)人物--的特點，突出人物--的性格(品質(zhì)、思想)

(2)環(huán)境：烘托一中--的氣氛，表達一種--的思想感情

　　用簡潔的言語概括文章(或文段)內(nèi)容

　　人+干什么+結(jié)果怎么樣

新版高三語文答題技巧2

　　高考語文閱讀的答題模板不同句子在文中的作用(結(jié)構(gòu)上)：

　　1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文鋪墊、埋下伏筆;

　　2、尾句——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。

　　3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文;

　　4、中心句——點明中心、揭示主旨;

5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆;7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。

　　文章的結(jié)構(gòu)：

(一)問題型：提出問題——分析問題——解決問題這類文章的基本模式是：文章通常以某種現(xiàn)象或話題開篇，該現(xiàn)象或話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領(lǐng)域。接著，針對此現(xiàn)象或話題展開分析討論，找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問題的辦法。

(二)議論型：提出論點——列舉論據(jù)——得出結(jié)論這類文章的基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點，接下來用所掌握的論據(jù)對此觀點加以論證，最后得出結(jié)論。

(三)立論型：提出觀點——表示贊同——論證觀點駁論型：提出觀點——發(fā)表異議——駁斥觀點——建立觀點——論證觀點這類文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對此現(xiàn)象或者觀點的看法。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態(tài)度，或贊成或反對。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對它加以論證;如果持反對態(tài)度的話，則還要提出自己的觀點，并給出充分論據(jù)證明。

(四)因果型：結(jié)果∕現(xiàn)象——原因∕成因這類文章的基本模式是：文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結(jié)果開篇，然后進一步探討導(dǎo)致這種現(xiàn)象或結(jié)果的原因或成因。

　　文章的結(jié)構(gòu)特點：

(1)記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)特點

①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。

②按觀察點的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。

③按場面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。

④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。

⑤按作者認(rèn)識的過程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。

⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

(2)議論文的結(jié)構(gòu)特點

①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。

②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進式和總分式。

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