蘇外小學(xué)部儒雅少年評選細(xì)則3篇實(shí)驗(yàn)小學(xué)好少年評審

時(shí)間：2022-10-08 11:04:11 綜合范文

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蘇外小學(xué)部儒雅少年評選細(xì)則1

　　第一屆學(xué)科帶頭人評選方案

　　為深入實(shí)施“名師工程”，加快教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，建立教師專業(yè)成長的激勵機(jī)制，以鼓勵廣大教師積極投身于課改實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，大膽探索，形成一支適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展和課程改革需要的骨干教師梯隊(duì)，使他們成為我校小學(xué)教育的主力軍。特制訂紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部學(xué)科帶頭人評選辦法：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為使評選工作有組織有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，學(xué)校成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：秦鵬飛成員：何孝東朱宏程徐勤喬林建峰劉順國張利羅青龍畢煥宇

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)評選工作，組織終評，確定校級學(xué)科教學(xué)帶頭人名單。

　　二、評選對象與條件

　　1、年齡男教師45周歲以下，女教師40周歲以下。

　　2、具有《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，并能積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。

　　3、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識及較高的教育教學(xué)理論水平。精通學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在學(xué)科教學(xué)中對廣大教師能發(fā)揮指導(dǎo)作用；在學(xué)校教研活動中能起骨干作用。

　　4、教育思想端正，具有現(xiàn)代教育的理念，教育教學(xué)工作量飽滿，能按教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律組織教學(xué)活動。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)初步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)效果好，教育教學(xué)實(shí)績突出，在學(xué)校中起榜樣作用。

　　三、評選辦法

　　1、評選學(xué)科：語文（2名）數(shù)學(xué)（2名）英語（1名）

　　2、報(bào)名方式：個(gè)人申報(bào)與年級組推薦相結(jié)合。

　　3、報(bào)名截止：10月15日前張利校長處報(bào)名

　　四、具體評選內(nèi)容及時(shí)間安排紅窯實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校小學(xué) 部

　　評選內(nèi)容：第八周（10月20日）三字、第九周（10月27日）簡筆畫、普通話、第十周（11月3日）業(yè)務(wù)知識、第十一周（（11月10日））課堂展示。

　　五、學(xué)科帶頭人職責(zé)與義務(wù)：

　　1、認(rèn)真教書育人，努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，切實(shí)提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，保持教學(xué)實(shí)績的領(lǐng)先地位，在本校學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每學(xué)年承擔(dān)1--2次鎮(zhèn)級以上公開課或示范課。

　　2、積極參加教育教學(xué)科研，承擔(dān)或參與教育科研課題，每學(xué)年有 1--2篇論文在縣級以上發(fā)表或獲獎。

　　3、主動指導(dǎo)新上崗教師和其他教師（學(xué)校指定）并要求被指導(dǎo)老師在規(guī)定時(shí)間承擔(dān)校內(nèi)公開課。

　　六、學(xué)科帶頭人與教壇新秀的考核與獎勵

（1）學(xué)科帶頭人由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，每人每月享受教學(xué)積分25分（本學(xué)）。

（2）學(xué)科帶頭人作為推薦縣、市級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師的參考條件之一。

（3）優(yōu)先安排學(xué)科帶頭人參加有關(guān)進(jìn)修培訓(xùn)、聽專家講座、外出參加學(xué)術(shù)活動。（4）對不能按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科帶頭人學(xué)校將取消其獎勵。（備注：本評選辦法解釋權(quán)屬小學(xué)部校長室。）

　　漣水縣紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 2 0 1 1-9

蘇外小學(xué)部儒雅少年評選細(xì)則2

　　悟國學(xué)經(jīng)典，做儒雅少年

　　1）張秀婷

　　指導(dǎo)教師：王普查

“品國學(xué)經(jīng)典，行儒雅風(fēng)范”是我們王堯中學(xué)誦讀國學(xué)，傳承經(jīng)典文化的響亮口號。在我們學(xué)校一次次的國學(xué)誦讀中，在一次次精彩紛呈的國學(xué)活動中，我感動著，收獲著，成長著。特別是這次觀看“國學(xué)小名士”青少年誦讀比賽之后，賽場上每個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來的國學(xué)魅力在我腦海久久縈繞，受益匪淺。我再次暗立雅志：“悟國學(xué)經(jīng)典，做儒雅少年?！?/p>

　　比賽的每一場都非常精彩，選手們的表現(xiàn)讓我嘆服，甚至是拍案叫絕。清晰記得那一場比賽，賽場上“古詩背誦”“詩詞接龍”“名家對對碰”“美德大考驗(yàn)”四個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。當(dāng)大屏幕上出示了“風(fēng)雨”兩個(gè)關(guān)鍵詞之后，驚心動魄而又驚喜、驚嘆此起彼伏的角逐就開始了。從“春風(fēng)不度玉門關(guān)"的塞外孤寂與無奈，到“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪放，再到“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡漠嬕庠娗?，選手們張口就來的詩詞佳句就像天女散花，讓人唇齒生香，心花怒放。同時(shí)，平時(shí)也很愛國學(xué)的我也無比的佩服！這些參賽選手因?yàn)橛蟹浅ＸS富的詩詞積累，才有賽場上行云流水般的表現(xiàn)。真是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！卑　＿@也讓我對國學(xué)經(jīng)典更加熱愛了。相比之下，我的積累還很不夠，以后一定會好好努力，不斷超越自己的！“古詩背誦”非常精彩，接下來的“詩詞接龍”更讓比賽高潮迭起。關(guān)鍵詞“江湖”出示之后，選手們就開始了國學(xué)積累與心理素質(zhì)的pk?！扒Ю锝暌蝗者€”是我比較熟悉的，“憶梅下西洲，折梅寄江北”就讓我耳目一新。今后，我一定會“知行合一，學(xué)以致用”的，我想，這就是國學(xué)經(jīng)典給我的珍貴禮物吧？今后，國學(xué)經(jīng)典一定還會給我更多的驚喜的！

　　品味傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。是一件多么幸福的事?。《鯃蛑袑W(xué)“學(xué)國學(xué)，誦經(jīng)典”已經(jīng)蔚然成風(fēng)，更讓我感到幸福就在身邊。老師說：“國學(xué)經(jīng)典浸潤心靈，至圣先賢點(diǎn)亮人生”，看完這個(gè)比賽之后我有了更深的體會。國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾，國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)美音韻在我們心頭回響?！爸泻弦唬瑢W(xué)以致用?！蔽蚁耄覀儾粌H要學(xué)國學(xué)，更要在實(shí)際生活上用國學(xué)。我希望每一個(gè)中華少年都能立下雅志：“悟國學(xué)經(jīng)典，做儒雅少年”！