下面是范文網(wǎng)小編分享的行走在作文24篇 關(guān)于行走作文，以供借鑒。
行走在作文1
行走在夏日作文
一個(gè)人行走在夏天之中。
下午四時(shí)，外面陽(yáng)光強(qiáng)烈，夏日已濃，鑠石流金，我一直認(rèn)為是對(duì)夏日最好的形容。
天不是特別藍(lán)，淡淡的，看去又高遠(yuǎn)遼闊。周五，外面沒(méi)有多少人，一條路從頭吵吵鬧鬧，蟬也叫聲嘈雜。
我拎著小桶，步子輕快的走在路邊，恍如重回童年。
河邊，我蹦跳著踩過(guò)幾塊水中的石頭，坐在干燥的夏天的草地上，抱膝看著水里，陽(yáng)光下水草一點(diǎn)一點(diǎn)地釋放氧氣，一個(gè)個(gè)氣泡浮上來(lái)，然后消逝在水面上?？此茻o(wú)影無(wú)蹤，實(shí)則融入了空氣。
小小的魚(yú)群游曳著，毫不知情的向這邊慢慢靠近，我悄無(wú)聲息的慢慢拿起身邊的小網(wǎng)，猛地一舀，兩只小小的，身體輕盈近乎透明的魚(yú)兒就在我的桶里了。魚(yú)群一哄而散，不久后又慢慢聚攏，我又撈了幾網(wǎng)，都是兩個(gè)指甲蓋長(zhǎng)的魚(yú)，最小的只有一個(gè)指甲蓋那么長(zhǎng)。
一會(huì)便捉夠了，我就看著波瀾微起的的河面源源不斷的流淌，想起赫拉克里特的`“人不能兩次踏入同一條河流。”可能么，從宏觀的角度來(lái)看，一條河總是一條河，但從微觀來(lái)講，上一秒的河與下一秒的河變了太多……它的每一道波痕，每一朵水花都在變化，上一秒的水流入了海洋，下一秒水從山巔而發(fā)。
我走在回家的路上，斜暉拉長(zhǎng)了影子，把它投在昏黃的地上。
無(wú)論如何也回不到過(guò)去了，年少的點(diǎn)滴也永不會(huì)重演，人不能兩次踏入同一條河流。
刺眼的陽(yáng)光照射在大地上，一片輝煌的金光閃爍，射入林間。
鳴蟬啼叫，我在那條路上漸行漸遠(yuǎn)。
行走在作文2
【薦】行走在秋季作文
火熱的夏，隨著時(shí)間溜走，接踵而來(lái)的是涼爽的秋，而已經(jīng)領(lǐng)略了秋季激情擁抱的我，開(kāi)始秋季中的漫步。
悲秋——
一陣微涼的秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)上泛黃的葉子病泱泱的跌落下來(lái)，被腳一踩發(fā)出“吱呀吱呀”的呻吟聲，像是人步入老年發(fā)出的感嘆，讓人心中頓覺(jué)凄涼。
樹(shù)枝上光禿禿的，沒(méi)有一絲夏時(shí)強(qiáng)壯繁茂的痕跡，即使掛著零星殘葉，也只是枯槁無(wú)力的象征。
偶爾一兩隊(duì)大雁從頭頂上飛過(guò)，飛往南方，似乎是迫不及待的想要逃離這個(gè)泛黃、失落的季節(jié)。早晨光禿禿的樹(shù)枝頭上和那些微黃的草葉上，零星的'白霜是唯一的裝飾，但此刻看起來(lái)確如此的像斑白的胡碴，垂垂老矣。
我站在原地沉思了很久，才決定繼續(xù)前行，期待著會(huì)有令人欣喜的風(fēng)景在等待著我的造訪。
喜秋
農(nóng)田里的人們正在忙碌著，但臉上的喜悅卻怎么也蓋不住，因?yàn)樗鼈冋谑斋@沉甸甸的果實(shí)。
忽然，臉上感到幾絲涼意，我伸手摸了摸——原來(lái)是下雨了。略凉的秋雨落在臉上，沒(méi)有夏雨那般迫不及待，只有溫柔的觸碰與撫摸；沒(méi)有夏雨那般難以預(yù)料，那般短暫，卻有著剪不斷的綿綿情絲；沒(méi)有夏雨那般激烈的熱吻，只有蜻蜓點(diǎn)水似的一觸，卻又讓人回味無(wú)窮。
我忽的跑了起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅饲胺侥且黄佁焐w地的紅，汗水混合著涼絲絲的秋雨，順著臉頰，流進(jìn)嘴角，不是咸的是甜的。我停下，呆呆的望著眼前的紅色，那是楓葉，那是火紅的楓葉，我從未想過(guò)蕭瑟的秋會(huì)勃發(fā)出出超越夏的活力。
我環(huán)顧四周的火紅，臉上掛著淡淡的微笑，似乎領(lǐng)略到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的真諦。
我向前走了幾步，又轉(zhuǎn)身向身后留戀似的看了幾眼，便又向前邁去，繼續(xù)在秋季行走漫步。
行走在作文3
在光與暗的邊緣行走，勇氣是唯一的指針。
——題記
一
黑夜無(wú)邊，月光汩汩流淌，照亮黑夜中的影子。我站在銀色的大地上，眉宇間的失落被月光渲染。我凝視著天空，在黑暗中不知所措，星星漸漸匯成淚水，從心頭滑落。
那天，沒(méi)有陽(yáng)光。媽媽回到家，她很小心地問(wèn)我考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有。
我倔強(qiáng)地笑著，強(qiáng)忍著不讓淚水流出，然后是死一般的沉默，我使勁咬了一下嘴唇：“嗯，考的……不怎么樣，這次又退了?！?/p>
“你要努力，別老是想著玩，好好分析一下……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后躲在被子里認(rèn)真地哭。
第二天，我和小c在梧桐樹(shù)下幾度徘徊。我仰頭望向天空，一片被微風(fēng)沖淡的藍(lán)色，讓思緒肆意飄散。
中考，這個(gè)似乎遙遠(yuǎn)卻又真切的話題，糾纏在心扉，揮之不去。面對(duì)一片迷茫的未來(lái)，像這廣袤的天空。我伸出手，極力想觸摸到它，抓住這看似廣闊的未來(lái)，感覺(jué)到的，卻只是一片虛無(wú)。
我對(duì)小c說(shuō)：“夢(mèng)想是空中的流云，只能呆呆地仰望，卻永遠(yuǎn)碰觸不到?！毙看著我，不說(shuō)話。
二
夏天的陽(yáng)光總是暖暖的，夾雜著傷感。
被太陽(yáng)曬了一整天的椅子帶著微微的熱度，附近有一顆挺大的梧桐樹(shù)，正是生命力旺盛的季節(jié)，大片枝葉搖曳相連，淡淡的光陰從縫隙間穿過(guò)，被街旁的燈襯得微微恍惚。小c手里拿著一張紙條，淺淺地笑，我看到一行清晰的鋼筆字跡：
“天空再遙遠(yuǎn)，踮起腳尖，就會(huì)離天空更近一點(diǎn)；未來(lái)再迷茫，努力一些，就會(huì)離未來(lái)更近一步?！?/p>
小c轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“別灰心，我們一起努力?！?/p>
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，小c爽朗地笑。我接過(guò)那張紙條，小c堅(jiān)韌而秀麗的字體，夾雜著暖暖的陽(yáng)光的味道，那是一種久違的感動(dòng)。
熱淚在心中匯成河流。
或許淚水是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛羞^(guò)感動(dòng)。
那一天，我認(rèn)真地分析了成績(jī)。
三
地球不厭其煩的轉(zhuǎn)，梧桐樹(shù)的葉子似乎在一夜間變得枯黃。
藍(lán)色的星球上，我們每個(gè)人都在努力成長(zhǎng)。安妮寶貝說(shuō)，生活會(huì)突然失去依靠，像海市蜃樓一般，那么雄偉壯大的景觀剎那間消失不見(jiàn)。
我是一個(gè)行走在光明與黑暗間的邊緣人，一不小心，就會(huì)掉入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。原以為生活一片光明，可突如其來(lái)的黑暗打破了這種幻像，使我不得不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我掙扎著在黑暗中摸索前行，尋找光明?；蛟S只有在黑暗降臨的時(shí)候才能體會(huì)身邊的真情，他們牽伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)沼澤。
好像聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想這個(gè)東西還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”于是，又有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
忽然想起楊子珊的《微甜的回憶》：不要傷心/不要灰心/是命運(yùn)教我的事情/苦難到虛脫的絕境/會(huì)被時(shí)間釀成微甜的回憶/不要傷心/不要擔(dān)心/哪有雨會(huì)永遠(yuǎn)不?！?/p>
四
冬日的氣息越來(lái)越濃了。
我在窗臺(tái)上觀望，樹(shù)葉從我眼前飄落?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我一遍遍告訴自己。
小c突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你通過(guò)了！”小c晃晃手里的證書(shū)，干凈的沖我笑著，一臉的明媚。
又有一片葉子打著旋落下，在空中畫(huà)出一個(gè)漂亮的弧線。其實(shí)落葉并不意味著失去，而是再一次的擁有。
一縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，斑斑駁駁。陽(yáng)光照進(jìn)心里，暖暖的，心中擠滿了光明。我不禁揚(yáng)起嘴角，沖著冬日的暖陽(yáng)，傻傻的笑了。
陽(yáng)光下，我攤開(kāi)記憶，晾曬往事。過(guò)去的日子總是難以忘懷，因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)。
就像海子說(shuō)的，面朝大海，春暖花開(kāi)。
行走在作文4
“芳芳，你怎么考試又沒(méi)有考好？只考了五十幾分，還是沒(méi)有及格？”媽媽的話在耳邊響起，我聽(tīng)起來(lái)就不愉快，好不容易有個(gè)星期天可能被這嘮叨奪走，我心里嘀咕：有本事，你來(lái)考，我沒(méi)有你聰明，都是你生的呀，我才不想上學(xué)呢？
“你怎么還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫(huà)書(shū)翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書(shū)重重地丟在地上，冷冷地說(shuō)：“你有本事，你去考，我不為你讀書(shū)了?！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門(mén)。
走在這狹小的'路上，月光如水一般清澈，我的心頓時(shí)清醒了一半，記得那也是一個(gè)月夜，母親教我學(xué)李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個(gè)飛天的愿望，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的話卻少了，當(dāng)我離開(kāi)家門(mén)的那一時(shí)刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
再往前走，夜更深了，我的身體有點(diǎn)涼意，感覺(jué)是露珠滴在我的手上，哈一口氣吹手，好暖和，如果媽媽在身旁該多好啊，在夜深人靜的晚上，陪我學(xué)習(xí)的是媽媽，坐在我的身邊納鞋底，有時(shí)給我做一碗熱騰騰的餃子，冬天暖手的溫水袋……
我想到這里，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我曾經(jīng)的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)該讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來(lái)，是桂花開(kāi)了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水。”多美的詩(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎么能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)該準(zhǔn)備可樂(lè)和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
行走在作文5
從北斗七星到秋冬銀月，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。———題記
記得上學(xué)期的研學(xué)，在去酒店的途中，第一次親眼看見(jiàn)了那連成銀勺的北斗七星。那時(shí)的小雀躍，可想而知。這次的夜晚，少了那份夏日的靜謐，多了秋冬的肅靜。從星光到月光，我們?nèi)韵蚯白咧?，從稚嫩到成熟?/p>
這次研學(xué)多以小組為單位展開(kāi)。不說(shuō)別的小組，反正我們組，配合無(wú)限默契。
研學(xué)開(kāi)始沒(méi)一會(huì)兒，導(dǎo)游就把第二天要演的劇本發(fā)到組長(zhǎng)的手上。我們組的是六個(gè)組中最懸疑的破案：殺人案。為了能夠更好地討論劇本，以及改編劇情，我跟康芷镕兩個(gè)人特地闖入了男生堆中。在去酒店的路上，不斷與我們奉導(dǎo)(奉柏安)，徐編劇(徐銘蔚)進(jìn)行思想碰撞。秋冬的黑夜來(lái)得早，不到七點(diǎn)，天就黑沉了下來(lái)，車廂內(nèi)的燈在大巴沒(méi)行駛多遠(yuǎn)時(shí)就關(guān)了。我們幾個(gè)雖坐在一塊，僅隔一條車道，彼此的聲音卻像是從很遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的。
突然，聽(tīng)到旁邊一聲驚呼：“月亮好圓!”霎時(shí)，空氣中都彌漫著淡淡銀月的味道。眼前的世界朦朧虛幻，虛無(wú)縹緲。輕抬雙眸，那月亮比任何一次我看到的時(shí)候都要亮。仿佛努力點(diǎn)亮自己，為我們帶來(lái)光明。
男孩們背對(duì)著銀月，對(duì)此毫無(wú)察覺(jué)。仍在你一言我一語(yǔ)地去填滿那個(gè)本只有數(shù)行的小劇本。淡淡的月光輕輕披在他們身上，淺筆勾勒出他們已有些棱角的面部輪廓。依稀只能看清他們認(rèn)真的樣子，沒(méi)有往日般的嘻嘻哈哈，那些總被大人嫌棄的幼稚鬼們，那一刻搖身變成了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的男子漢們。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：認(rèn)真的男孩子最帥!我從未相信過(guò)這句話，但那一刻，我信了。
認(rèn)真做事的男孩們，會(huì)發(fā)光。
那一刻，他們身上像是有無(wú)數(shù)光芒，耀得讓人睜不開(kāi)眼。
那耀眼的光芒，將我們組帶上王者寶座……
一路行走，走過(guò)四季輪回，走過(guò)繁星明月。一路向前，一路成長(zhǎng)，一路改變。
送給43班所有同學(xué)一句話：你認(rèn)真的樣子，會(huì)發(fā)光，你發(fā)光的時(shí)刻，會(huì)被人所注意。
星光月光永相伴，四三同伴心連心。
亮劍學(xué)子永不散，成長(zhǎng)路上一起沖。
行走在作文6
9月30號(hào)晚上在楊小婷那里歇過(guò)，1號(hào)早晨早早的來(lái)到車站，一輛開(kāi)往博斯坦的客車正準(zhǔn)備出站，迎上去問(wèn)，答說(shuō)是第二輛，已經(jīng)坐滿了。
“今天還有車嗎？”
他搖搖頭，搖上車窗，開(kāi)出站去。我回頭宣告我們來(lái)遲了一步。楊小婷擺擺手，指著身邊一位女乘務(wù)員：“不是，她說(shuō)還有?！背藙?wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指售票大廳：“去那里買?！蔽覀兓琶ε苓M(jìn)大廳，看墻上的發(fā)車時(shí)間表，卻只看見(jiàn)一個(gè)博斯塘，寫(xiě)明下午1點(diǎn)鐘發(fā)車。好容易排到我們，一句話就被打發(fā)了：“沒(méi)有了，今天都沒(méi)有了”，大家一陣沉默，波拉提高叫一聲：“走，我們自己去站里看，這里跟烏魯木齊不一樣，先上車再買票，人滿了就走，咱們?nèi)タ纯催€有沒(méi)有車，有車就上?！?/p>
站內(nèi)站著好多學(xué)生，一輛去恰哈的車已經(jīng)坐滿，臨發(fā)車又從車內(nèi)拋出好幾個(gè)女生，上前一問(wèn)也是去波斯坦的，大家頓時(shí)有了希望。
“今天學(xué)生放假，這么多人沒(méi)走，肯定有加車?！?/p>
我們拒絕了兩輛攬生意的出租車，站著吃謝佳慧帶的石榴，聊別來(lái)無(wú)恙。秦幫興來(lái)電話：“其實(shí)博斯坦根本算不上昆侖山，從博斯坦到昆侖山還有一百多里路，到了博斯坦你們還得自己雇車趕路，不然只能爬爬周圍的小土包而已，我們是不去了，你們?nèi)グ?！?/p>
掛了電話，我拍著波拉提的肩膀：“波拉提，博斯坦去昆侖山還有一百多里路嗎？”
波拉提眨眨眼睛：“我不知道啊！”
今天走不走的成還不知道，天色又陰，過(guò)了二十分鐘有人嚷叫：“如果走這么遠(yuǎn)，只是去爬土包，太不值得了！”
“其實(shí)我是想讓大家去郎如的，我和波拉提去過(guò)，那里有個(gè)水庫(kù)漂亮極了，那里也是昆侖山山脈，是不是波拉提？”
波拉提點(diǎn)點(diǎn)頭。
程景楠叫起來(lái)：“我的老天爺，剛從和田趕到策勒，這么快就要回去嗎？”
李斌說(shuō)：“算了算了，已經(jīng)到這里了，就去博斯坦吧！”
謝佳慧用她豐富的想象力展望著：“那咱們先去博斯坦，博斯坦是朱坤紅還是劉志？如果條件允許，我們就買點(diǎn)菜在那里吃午飯，給劉志改善改善生活，晚上咱們不在那兒住，到山上搭帳篷，在帳篷里擠一晚上，我?guī)е蛛娔?，大家可以打打撲克，哇！真是太美好啦！”她一拍手：“就這么決定了！快給劉志打電話告訴他我們要去，劉志知不知道我們要去看他？波拉提?！?/p>
波拉提打個(gè)哈哈：“應(yīng)該知道吧！我只跟朱坤紅打過(guò)電話，朱坤紅應(yīng)該跟他說(shuō)了吧！”
我說(shuō)我給他打個(gè)電話，楊小婷問(wèn)劉志的電話通著呢？一直打不通。我說(shuō)我給他們點(diǎn)的一個(gè)人打，上次他用這個(gè)號(hào)打給我的。
打電話過(guò)去，對(duì)方說(shuō)劉志不在宿舍，回來(lái)之后再告訴他。吳亞楠笑說(shuō)劉志一聽(tīng)這么多人要來(lái)可能要嚇瘋了，我說(shuō)直接就跑山里去了，你們愛(ài)咋咋地吧！大家笑。楊小婷說(shuō)起中秋節(jié)聚會(huì)打電話通知?jiǎng)⒅?，電話那頭只聽(tīng)劉志大叫：“哎哎，你們不許賴?。∩弦话盐颐髅髭A了，你該欠我四塊。班長(zhǎng)班長(zhǎng)！你等下啊，這面兒正忙著呢，待會(huì)兒我給你打過(guò)去……”接下去就沒(méi)聲兒了。誰(shuí)說(shuō)劉志現(xiàn)在猛地很，聽(tīng)說(shuō)有一天晚上炸金花贏了四十多塊，大家聽(tīng)了，一片嘩然，就在一個(gè)月前劉志還跟杰華曉森一毛一毛斗個(gè)不亦樂(lè)乎呢！
閑聊一會(huì)兒，手機(jī)響了，劉志戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問(wèn)：“老曹，你要到我這兒來(lái)嗎？”
“我們六個(gè)?！?/p>
劉志咳了咳：“哪六個(gè)？”
“波拉提，謝佳慧，李斌，程景楠，吳亞楠，我。”
劉志嘆道：“哎呀！你們沒(méi)事，來(lái)這兒干嗎呢？”
我笑：“看看你嘛！”
劉志發(fā)作道：“看什么看嘛！”然后痛下決心：“好！快到的時(shí)候給我打電話。好，就這樣，掛了啊，再見(jiàn)?！?/p>
一輛汽車從我們身旁滑過(guò)：“博斯坦！博斯坦！”
車子在墻邊樹(shù)前停下，司機(jī)下車：“班車已經(jīng)沒(méi)有了，我這是加車。”
“車票多少錢(qián)？”
“20?！?/p>
我說(shuō)大家快上車。司機(jī)打開(kāi)行李箱，我說(shuō)我們的行李可以放車上，司機(jī)說(shuō)可以。等我們占了座下車，謝佳慧問(wèn)司機(jī)：“師傅，去博斯坦多少錢(qián)？”司機(jī)狡獪的笑：“二十五，加的車?！比缓缶统囌敬髲d去了。去博斯坦的孩子們，沿路很遠(yuǎn)的幾個(gè)鄉(xiāng)的孩子們也涌了過(guò)來(lái)，擠上車放下行李，隔著窗子好奇的看我們，謝佳慧活躍氣氛：“孩子們，我們說(shuō)好了就給他20，好嗎？”女孩子們興奮地點(diǎn)頭，“剩下來(lái)的錢(qián)你們可以留著買棒棒糖吃，好不好？”孩子們一起笑了。
在車上坐不幾分鐘，收了錢(qián)，買了票，車就開(kāi)了，我跟身邊的一個(gè)維吾爾小姑娘聊了起來(lái)：“你們十一放假回家嗎？”
“是的。”
“放幾天假？”
“三天”
“只三天？你們是幾年級(jí)的學(xué)生？”
“高三的”
“雙語(yǔ)班嗎？”
“不是，普通班的?！惫媚镏噶酥负笞鶅蓚€(gè)女生，“她們是雙語(yǔ)班的?！迸⒆觽兌Y貌的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你漢語(yǔ)講得很好?！?/p>
“是嗎？”她眼睛一亮。
“是的?！?/p>
她滿臉堆歡。
“博斯坦有山嗎？”
“山？有！有！”
“是昆侖山嗎？”
“昆侖山？”她皺了皺眉：“沒(méi)有。”
“那就是只有一些……呃，土山，土山嗎？”
“土山？你說(shuō)的是土丘嗎？那不是山?！?/p>
“哦！那就是說(shuō)你們那兒有石頭山是吧！”
她歡快的點(diǎn)頭：“是的，是的！”
我大聲告訴大家：“博斯坦有山，有山！”
“博斯坦有狼嗎？”
“狼嘛！”她笑了笑：“沒(méi)有。”
我笑了笑，說(shuō)我是支教老師，我們辦公室有個(gè)叫美合日妮薩的女老師，家在策勒，她們每年夏天都到博斯坦度假，“博斯坦是不是特別漂亮？”
姑娘一臉自豪：“特別漂亮，博斯坦的漢語(yǔ)意思是鮮花盛開(kāi)之地的意思，那里的草原很美，羊都是一只一只排著隊(duì)走，是的！排隊(duì)?！?/p>
“你們家養(yǎng)羊嗎？”
“養(yǎng)的，我們家也種地，也養(yǎng)羊，還有馬?！?/p>
“也養(yǎng)馬嗎？”
“是的?！?/p>
“波拉提！”我叫道：“她們家也養(yǎng)馬的?！?/p>
“他是哈薩克族小伙子，阿勒泰的，家里養(yǎng)了很多馬，波拉提，你們家有多少只馬？”
“二十多頭。你們家呢？我們到博斯坦可以騎馬嗎？”
小姑娘說(shuō)：“我們家沒(méi)有那么多。現(xiàn)在不能，馬在山上呢?！?/p>
“你爸爸在山上放牧嗎？”
“沒(méi)有?！?/p>
“那你哥哥在？”
“沒(méi)有?！?/p>
“那誰(shuí)在？”
“沒(méi)有人，就放在山上，過(guò)一段時(shí)間去牽回來(lái)就行了?！?/p>
看了一會(huì)兒窗外的風(fēng)景，我想起我的那些女學(xué)生不確定的命運(yùn)：“你要上大學(xué)嗎？”
“要上的，我要考醫(yī)科大學(xué)?！?/p>
“醫(yī)科大學(xué)嗎？你要當(dāng)醫(yī)生嗎？”
“因?yàn)?，博斯坦的醫(yī)生很不好，所以我想當(dāng)醫(yī)生?！?/p>
“噢！”我心一動(dòng)：“那畢業(yè)以后要回博斯坦嗎？”
姑娘一愣，好像我問(wèn)了一個(gè)多么奇怪的問(wèn)題呀！“當(dāng)然啦！我非常高興我的家鄉(xiāng)。”
“不留在城市嗎？不留在烏魯木齊嗎？”
“不?！?/p>
我拿眼看李斌。上一屆支教老師匯報(bào)演出，有一位女生說(shuō)她盡量幫助孩子們，教她們漢語(yǔ)，給她們講外面的世界；她希望孩子們能走出去，看一看外面的世界。李斌覺(jué)得她很虛偽，后來(lái)就寫(xiě)了一篇文章說(shuō)要是你想奉獻(xiàn)，九百六十萬(wàn)平方公里的每一寸土地都是中國(guó)，要是你熱愛(ài)孩子們，五十六個(gè)民族的哪一個(gè)孩子都是中國(guó)的孩子，外面的世界！不要拿外面的世界裝飾你的窗子，為什么你認(rèn)為這些孩子們渴望的就是外面的世界，你生活在“外面的世界”，你熱愛(ài)這個(gè)世界嗎？如果你想奉獻(xiàn)，那就去做吧！如果不，那就閉嘴吧！這個(gè)世界已經(jīng)夠喧鬧了。
當(dāng)時(shí)我受不了這篇文章的口氣，簡(jiǎn)直像是人類的導(dǎo)師在教訓(xùn)愚昧的眾生。跟他談起對(duì)文章的看法，他直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“你愿不愿意一輩子呆在南疆的農(nóng)村？那就行了，不用再說(shuō)了！”我說(shuō)你對(duì)每個(gè)人的要求已經(jīng)達(dá)到抽象的的水準(zhǔn)了。
“像這樣，半年換一批老師，剛習(xí)慣一個(gè)老師，就換了一個(gè)新的，你說(shuō)有什么用，如果你是這些孩子，你會(huì)怎么想？”
我說(shuō)這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但是我們學(xué)校每年都會(huì)有支教老師，內(nèi)地的高校也有學(xué)生來(lái)，他們每年都會(huì)有大學(xué)生老師，影響肯定有，但是不會(huì)像你所說(shuō)的是決定性的。
這個(gè)分歧我們始終搞不攏，因?yàn)樗袃蓚€(gè)堅(jiān)定的信念：
1、人性都是自私的。
2、大學(xué)生應(yīng)該到農(nóng)村去。
為什么我們問(wèn)到每一個(gè)孩子的理想，他們都會(huì)說(shuō)教師、科學(xué)家、警察、醫(yī)生，為什就沒(méi)
有一個(gè)孩子想去做農(nóng)民，這是我們教育的悲哀。他希望有一天中國(guó)的農(nóng)民能跟大學(xué)教授不卑不亢的談話，那時(shí)候中國(guó)才算有了希望。
其實(shí)我是非常贊同這兩點(diǎn)的，但是把這兩點(diǎn)捆綁到一起，不正是一束矛盾嗎？我個(gè)人就是一束矛盾，我無(wú)法解決這個(gè)矛盾。
他對(duì)于“外面的世界”還有一個(gè)觀點(diǎn)；他認(rèn)為這是“外面的世界”強(qiáng)加給一種不同于“外來(lái)文化”的“土著文化”的強(qiáng)盜邏輯，“土著文化”自有其幸福家園，自有其不渝信仰，不用你來(lái)聒噪；自生自滅是宇宙給予每一種生態(tài)文化的權(quán)利，給這些孩子們灌輸連你自己都不相信的一套東西，就是在逆天行事。
對(duì)于這一點(diǎn)，我總覺(jué)得不對(duì)，但是李斌往往把一個(gè)實(shí)際問(wèn)題放到他無(wú)限拔高的抽象思想體系里闡釋，你如果要擊垮他，只能用具體的例子就事論事，而那時(shí)候，我還沒(méi)有由實(shí)踐得來(lái)的具體例子。
到了南疆之后，我漸漸明白了該怎么回答他，在楊小婷廚房的帳篷里，我告訴他：這不是外面的世界和山里世界的問(wèn)題，這不是兩種文化誰(shuí)吞并誰(shuí)的問(wèn)題。孩子們渴望的并不是外面的世界，他們渴望的只是知識(shí)；他們想看看外面的世界，想了解城市文明，不是要逃離什么，而只是對(duì)知識(shí)的渴望，而知識(shí)本身是沒(méi)有文化偏見(jiàn)的。你可以問(wèn)問(wèn)孩子們，他們上大學(xué)是不是為了進(jìn)入外面的世界，他們是要回去的，他們熱愛(ài)他們的那片土地，熱愛(ài)那片土地上的人們。我們支教老師不是“外來(lái)文化”的傳教士，我們帶給他們的只是知識(shí)，他們渴望的也只是知識(shí)，——當(dāng)然，如果你懂維語(yǔ)，你們還可以得到彼此都渴望的一份偉大的友誼；這根本不是文化侵略，絲路上傳輸?shù)闹挥兄R(shí)，如此而已。
行走在作文7
校園像是我們所在的這片大地的縮影，在不同的時(shí)間，都會(huì)有不同的相貌，而我，喜歡這種轉(zhuǎn)變。
早晨的校園，是最安靜的時(shí)候，甚至有點(diǎn)冷清，甚至讓你覺(jué)得今天應(yīng)是周末，不用上課。如果你踏入校園，那空氣新鮮得像是森林中的芬多精，每一口都有露水的味道。五分鐘后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)上課了，校園頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，處處充滿了笑語(yǔ)人聲，宣告著一天的開(kāi)始。
上午總是這些學(xué)生精神最好的時(shí)候，走在校園里，不時(shí)會(huì)聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲傳來(lái)。下課時(shí)，走在校園里，總會(huì)看見(jiàn)路旁石椅上的同學(xué)天南地北的聊，以及操場(chǎng)上川流不息的人潮，和走廊上悠閑漫步的同學(xué)。
下午，操場(chǎng)上總有人在打球，逐漸暗下來(lái)的天空有著黃昏的痕跡，一到放學(xué)，每個(gè)人都迫不及待的離去，從四樓的窗戶往外看，像是一只只的螞蟻，如潮水般涌向大門(mén)。
傍晚的校園寂靜無(wú)聲，只有窗里透出的光，是唯一有人的跡象，那些光來(lái)自于補(bǔ)校學(xué)生，及留下來(lái)自習(xí)的用功學(xué)長(zhǎng)姐，像是海邊的燈塔，引導(dǎo)我們繼續(xù)他們的目標(biāo)。
我看過(guò)的學(xué)校不多，所以不敢說(shuō)每個(gè)校園都好，但在我看過(guò)的校園，都是好的。
行走在作文8
人們常說(shuō)：“身體和靈魂，總得有一個(gè)在路上?！蔽液軕c幸，來(lái)貴州參加文學(xué)之旅的我，既接受了身體的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了靈魂的洗禮。
莽莽青山下，漓漓碧水間，我和同學(xué)們行走在前往陡坡塘瀑布的路上。山林間，陽(yáng)光繞過(guò)翠綠的枝葉，在石板路上漏下斑駁的光影，泥土的腥風(fēng)夾雜著潮濕的空氣。碧苔下，小溪潺潺流淌，似有若無(wú)的輕響。恰似王觀所言：“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處?！?/p>
終于，未見(jiàn)其景，先聞其聲的瀑布閃現(xiàn)在眼前。一派洶涌的白浪呼嘯而下，好似“飛湍瀑流爭(zhēng)喧Y，f崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”。沖波回環(huán)的氣勢(shì)與綿延柔美的山巒相映成趣，讓我們這些習(xí)慣了都市里燈紅酒綠、繁弦急管的人在一剎那驚喜萬(wàn)分，奔向雋永秀麗的自然。
“喂――我來(lái)了！”一位跟團(tuán)旅游的大叔吸引了我。他振臂高呼，放聲大笑。雖然鑲鉆的手表、金黃的項(xiàng)鏈似乎將之前的他束縛，但此時(shí)此刻他對(duì)著鏡頭毫無(wú)顧忌的笑容便是返璞歸真的明證。
我的心有所顫動(dòng)。面對(duì)著飄來(lái)的陣陣雨絲，我忽然想起一句話：綿綿細(xì)雨中打傘是一種理性，執(zhí)意棄傘卻是一種意境。于是我收傘，張臂，仰望蒼穹。涼風(fēng)襲來(lái)的瞬間，我的心底一片澄澈空明，了無(wú)雜念。
也許這就是文學(xué)之旅的初心吧――讓我們摒棄雜念，洗盡浮華，專一純情地前行。
前行路上，對(duì)于突如其來(lái)的滂沱大雨，釋然的心境讓我沒(méi)有像“同行皆狼狽”，而是讓我領(lǐng)略了“一蓑煙雨任平生”的超脫與詩(shī)意；雨小后，一位環(huán)衛(wèi)工大爺蹲在地上用紅繩系緊竹掃帚，讓我不禁感嘆勞動(dòng)的辛酸與偉大；景區(qū)門(mén)口叫賣葵花，鮮艷的小黃花瓣下藏著無(wú)比清爽新鮮的瓜子，讓我由衷崇拜生命的美好與傳奇……
這些收獲都是行走在路上所得，但并非人人皆可發(fā)現(xiàn)，珍惜者更少。人生是一條望不到頭的路，作為路上的旅行者，我們即使趕路再匆忙也不該忘記撿拾生活的美好。我們總是活得太用力，馬不停蹄地向前趕，卻背叛了本性，拋卻了初衷，忽略了身先士卒的軀體背后是早已無(wú)力邁開(kāi)雙腳的靈魂！
汪國(guó)真在《我喜歡出發(fā)》中寫(xiě)道：“世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情?！闭\(chéng)然，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。前行路上，充滿著未知與神秘，并存著挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們這些行者最需要做的就是珍惜本心，撫平內(nèi)心的焦灼與急躁，以平和謙遜的態(tài)度迎接每一個(gè)意外，讓自己的靈魂跟緊軀體，絕不分離。
漫漫人生長(zhǎng)路，悠悠行走不息。你，準(zhǔn)備好前行了嗎？
行走在作文9
“走路”是一個(gè)動(dòng)詞，它是對(duì)正常人來(lái)說(shuō)極其容易完成的一個(gè)動(dòng)作。然而，它也有屬于自己的深層含意：這條路便是指人生之路。
我們所生活的大地上，無(wú)處不是人類的氣息，生命的腳印。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)腳印應(yīng)接不暇：歐洲陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢(shì)力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開(kāi)始了人類夢(mèng)想之旅??????
他們是偉大的，他們走的路也是歷史所不能磨滅的。
人們生命只有一次，只有留下深深的腳印的人生才是最為完美的。沒(méi)有腳印的生命是最為遺憾的。雖然歷史不會(huì)改變，但是腳印是對(duì)歷史的回首。所以，我們要走好每一步，只有這樣，你才不會(huì)為自己碌碌無(wú)為的一生而感到惋惜。
走好每一步，是我們對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是對(duì)他人的義務(wù)。好好做人就是走好路的基本準(zhǔn)則。
人的一生只有短暫的一瞬間，卻也是漫長(zhǎng)的，崎嶇的。只有走好每一步，才能離成功更近，離完美更近，才能不愧于來(lái)這世上一回。
走路，是一件容易的事。但，在人生的道路上努力地走好每一步并不是容易的，或許，我們會(huì)遇到挫折，面臨失敗。但是我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地去完成自己的夢(mèng)想。讓自己的生命綻放出令自己滿意的光彩。努力奮進(jìn)，成為能為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)的人。讓自己不因自己以前走過(guò)的庸碌的路而感嘆！
行走在作文10
閱讀就好像是一次未知的旅行，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知曉接下來(lái)又會(huì)是怎樣的奇遇。我享受這種旅程，享受在書(shū)中行走。
在《中華上下五千年》中行走，從盤(pán)古開(kāi)天地的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，一段段精彩的歷史，漫長(zhǎng)的或短暫的；一個(gè)個(gè)有趣的故事，簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的：一個(gè)個(gè)濃墨重彩的任人物，高尚的或卑鄙的……都在我面前一一呈現(xiàn)。漫漫五千年的變遷，無(wú)數(shù)人在歷史的舞臺(tái)上來(lái)了又去，最終成為遙遠(yuǎn)的過(guò)往。走進(jìn)這本書(shū)，我仿佛感受到了他們豐富的精神世界，親眼見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)朝代的變更。這是一次歷史的旅程。
在《小王子》中行走，我跟隨小王子的步伐，在浩瀚的宇宙中，從一顆行星走向另一顆行星，遇見(jiàn)各種奇怪的人，他們都因?yàn)楦鞣N事情而煩心。找不到快樂(lè)的小王子，最終來(lái)到了地球，降落在撒哈拉沙漠上，與作者――一位飛行員相遇。他們的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)交匯，我也與他們一起，重溫天真與感動(dòng)。這是一次童話的旅程，每個(gè)人都能在這個(gè)格外童真、充滿童趣的世界里蕩滌心靈、返璞歸真。
在詩(shī)詞中行走，我細(xì)細(xì)品味唐詩(shī)宋詞的古典書(shū)韻，或與詩(shī)人在晴朗的日子里一同出游，抑或在被雨水打濕的秋天傾聽(tīng)詩(shī)人的心靈絮語(yǔ)。詩(shī)詞中的場(chǎng)景如一幅幅水墨畫(huà)，人在畫(huà)中行，這是一次詩(shī)意的旅程。
在書(shū)中行走，是一次心靈的愜意之旅，讓我們一起沉浸在文字的海洋中吧！
行走在作文11
文/妤
穿過(guò)喧鬧的大街小巷，走過(guò)商鋪林立的商場(chǎng)百貨，行走至老城區(qū)，頓時(shí)讓我對(duì)這座甌江畔的城區(qū)有了更深的印象。
行走在老城區(qū)，仰慕東甌王廟的那份莊嚴(yán)，鐘情墨池的那份靈氣，讓我遲遲不肯離去的是朱自清舊居的那份樸素、儒雅。
穿過(guò)幾條老街，便是那東甌王廟。繞過(guò)殘墻，呈現(xiàn)在眼前的是兩扇莊嚴(yán)又高大的廟門(mén)，銅色的門(mén)環(huán)在陽(yáng)光下熠熠生輝。旁邊的門(mén)鼓上刻著古老的文字，優(yōu)美的圖案，老人們說(shuō)這起到祈福、僻邪的作用。朱紅的瓦片襯托著廟墻的明亮，深紅色的大門(mén)開(kāi)著，莊嚴(yán)的東甌王像身穿長(zhǎng)袍，手拿竹簡(jiǎn)，顯得精神抖擻。密密麻麻的古燈盞旁，一幅幅古老的壁畫(huà)訴說(shuō)著鹿城的歷史。樸素的土黃色陶罐，還殘留著古老的泥土和裂縫；古老的石碑，讓我更加了解了東甌的歷史，仿佛當(dāng)年的一幕幕就在眼前，沉重的鐘聲回蕩在耳邊。
東甌王廟的對(duì)面，便是那墨池。這墨池，與平常所見(jiàn)的池塘有幾分相像，雖小，可令我驚嘆的，是墨池所具有的那份靈氣。撫摸著粗糙的青石欄，欣賞著古樹(shù)梅香，細(xì)細(xì)凝望著墨池的池水，忽然三兩條小魚(yú)的歡跳嬉戲打破寧?kù)o的水面。在不遠(yuǎn)處燈籠的映射下，蕩起深藍(lán)的漣漪，不禁讓人想到了當(dāng)年書(shū)圣王羲之在池中洗墨的情景。
而位于四營(yíng)堂巷的朱自清舊居，建于晚清民國(guó)時(shí)，在四周高樓林立的對(duì)比下，這三進(jìn)合院的木構(gòu)建筑更顯清靜、質(zhì)樸。推開(kāi)吱吱呀呀的舊居木門(mén)。映入眼簾的是兩盆爭(zhēng)艷的山茶花，它們本該開(kāi)得熱鬧，可置身于如此古樸的院內(nèi)，卻顯得那么安然靜謐。石桌石凳以及古樸的家具，看得出老先生是多么的清貧，可看著院內(nèi)那“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的荷花，風(fēng)度翩翩的君子蘭，以及那挺直腰板的青竹，便讓人對(duì)先生的人格魅力肅然起敬，感覺(jué)先生就在這房間里，正寫(xiě)著他的“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅” 。
行走在老城區(qū)，感受著老城區(qū)的古樸，也感受著歷史給老城區(qū)沉淀下來(lái)的一景一物，那真是別有一番韻味。
行走在作文12
記憶的深處有你我都無(wú)法觸及的冷，沒(méi)有人懂得。如同天與海一般，只是映射了他的藍(lán)，卻不知他的痛。
回憶被時(shí)間染成悲戚的色彩，像是被歲月侵蝕的斑駁的墻。宣紙上，泛出微微的月華，如若欣喜而憂傷的眼淚，正如詩(shī)中所說(shuō)：秋千巷陌人初靜，皓月除斜，泛梨花。在彩色斑斕的花海與飄香的花蕾里氤氳出一道華麗的朦朧，只是花已落，香已散，那道風(fēng)景線隨著時(shí)光也轟散離逝。
行走在六月，靜靜的，情不知所起，一個(gè)離別洋溢著感傷的季節(jié)。六月的太陽(yáng)灼傷了多少人的雙眼，六月的雨纏綿了多少人的思緒，也許有人說(shuō)：你離開(kāi)的這個(gè)季節(jié)，沒(méi)有憂傷，只有無(wú)休止的思念在蔓延瘋長(zhǎng)，也有人說(shuō)：我思緒的紛飛只因六月的過(guò)往。
又是離別的季節(jié)。這個(gè)殘忍的季節(jié)里，離別的歌聲在耳邊此起彼伏的滑過(guò)，曾經(jīng)的誓言，在耳邊縈繞，曾經(jīng)的歡樂(lè)，在回憶里依舊酣暢。只是不經(jīng)意間，不得已而離開(kāi)，畢業(yè)冊(cè)上互相寫(xiě)下的珍重，有誰(shuí)不愿意，用此刻雋刻成永恒。流年的記憶，歡與痛，那樣的清晰，又那樣的模糊。
四年前，帶著懵懂來(lái)到了學(xué)校，四年后，不論成熟與不成熟都一起收割。留下的最多的只是離別的牽掛和月臺(tái)上不舍的眼淚。一生哭多少次才能不流淚，一生流多少淚，才能不心碎。站在校園的邊緣，心里莫名的悸動(dòng)，因?yàn)樗休d了太多。
幾年的時(shí)光，在不知不覺(jué)中成了彼此生命之中的過(guò)客，曾在一個(gè)城市里看日出日落，在同一個(gè)屋檐下躲避風(fēng)雨，一起的歡笑在分開(kāi)時(shí)，成為泛黃的書(shū)簽，托著思念，載著眼淚，踏上離別的列車。再次漫步在校園，是那樣的親切與美好，只因這里記載我們放肆的幸福與無(wú)畏的青蔥歲月。沒(méi)有人知道，也無(wú)法想象曾經(jīng)飄過(guò)生命的飛絮已遺落在紅塵陌路。
離別的六月，殘忍的六月，行走在六月里，細(xì)數(shù)著掌間的時(shí)光，淚無(wú)聲的滑落。
行走在作文13
這位姑娘的愿望證實(shí)了我說(shuō)的話，也證實(shí)了我到南疆確實(shí)是在生活，看我從生活中淘到了什么！所以我掃了一眼李斌。
小姑娘一路上給我指點(diǎn)著窗外的風(fēng)物，還教我疊千紙鶴、疊星星，我簡(jiǎn)直樂(lè)壞了。
“你叫什么名字？”
“祖爾古麗?！?/p>
她撕一張疊千紙鶴的彩紙，認(rèn)真的寫(xiě)了出來(lái)，“古麗是花的意思，祖爾古麗的漢語(yǔ)就是多花的意思?！?/p>
“噢，很多花兒，好美！”
“你的家就在鄉(xiāng)上嗎？可以帶我們看看博斯坦嗎？”
小姑娘解釋了半天，我聽(tīng)不大明白，好像是說(shuō)她哥哥騎摩托車來(lái)接她，她們家不在鄉(xiāng)上。
“你們家不在鄉(xiāng)上，在村里嗎？村莊，村莊你知道嗎？”
她連連點(diǎn)頭：“知道，知道?！?/p>
“你哥哥來(lái)接你嗎？”
她好像沒(méi)有聽(tīng)明白，但是點(diǎn)了頭：“我們家有七個(gè)孩子?！?/p>
“七個(gè)！”
“是的，有哥哥有姐姐。”
“你多大了？”
“十八歲?！?/p>
“你是你們家最小的嗎？”
“是的?！?/p>
“那你們家最大的孩子多大了？”
“我哥哥嗎？二十七歲?！?/p>
“就你一個(gè)人上學(xué)嗎？”
“不是，我的一個(gè)哥哥去年從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)了，一個(gè)姐姐在博斯坦小學(xué)當(dāng)老師，我在上高中?！?/p>
“哦，你們家這挺好的?！?/p>
“我爸爸媽媽也很支持我上課，——全家都很支持我?！?/p>
我想到了我的那些學(xué)生，她們才初三，父母也不太理解她們的想法，她們的命運(yùn)遠(yuǎn)不像祖爾古麗這樣幾乎已經(jīng)明朗，“你真是太幸福了！”
“是的?！?/p>
“你去過(guò)醫(yī)科大學(xué)嗎？……見(jiàn)過(guò)醫(yī)科大學(xué)的照片嗎？”
姑娘搖搖頭。
“那沒(méi)什么，反正明年你就可以見(jiàn)到真正的醫(yī)科大學(xué)啦！”
女孩聽(tīng)懂了我的祝福，用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”兩眼放出自信的光芒。
“前面就是博斯坦鄉(xiāng)了”，祖爾古麗指著窗外叫道：“這是草原，夏天非常美麗！”
“確實(shí)是這樣！”
車子路過(guò)最后一個(gè)小村莊的時(shí)候，祖爾古麗告訴我：“這里20xx年發(fā)生了7·5級(jí)地震，一個(gè)村莊的房子都塌了，努爾·白克力都來(lái)了，這是國(guó)家在這里給他們蓋的房子。”
“20xx年？7·5級(jí)地震！”
“是的?！?/p>
“這些都是抗震房是吧！”
“是的。”
“你覺(jué)得政府怎么樣？”
“很好?！?/p>
“你覺(jué)得努爾·白克力怎么樣？”我小心翼翼的問(wèn)。
“我嗎？我覺(jué)得他很好。
我正視她，覺(jué)得她是真誠(chéng)的。
“你知道自治區(qū)書(shū)記是誰(shuí)嗎？”
“書(shū)記？是——”，我看她很用力，就用唇語(yǔ)說(shuō)出了張春賢的名字。
姑娘臉紅了：“不知道，——我知道上一任是誰(shuí)？”
“是誰(shuí)呢？”
她又想了想，撲哧一笑：“忘了”，然后拍拍前面的一位中年人，用維語(yǔ)問(wèn)他，那人大聲說(shuō)：“@##￥嗎？張曉峰?！迸w快的轉(zhuǎn)頭跟我們說(shuō)：“張曉峰！”
這回輪到我們面面相覷了。
到了博斯坦，祖爾古麗下了車，把行李放到旁邊一家商店里，就出來(lái)陪我們找飯館吃飯，在飯館里我們碰到了劉志。吃晚飯，我跟他說(shuō)：“我們要去學(xué)校了，你哥哥還沒(méi)來(lái)嗎？”她一臉茫然，謝佳慧說(shuō)：“剛才那個(gè)商店是她媽媽的店，她媽媽在鄉(xiāng)上開(kāi)了個(gè)商店，是不是？”祖爾古麗點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“那你陪我們?nèi)ス涔淠銈儗W(xué)校吧?！惫渫炅藢W(xué)校，她就跟我們伙兮了。下午去逛街看麻扎，幾次在店門(mén)口碰到她，親切的跟我們招手。她是我們旅途中的一個(gè)好伙伴，我要盡量真實(shí)的記下她。
但到了飯館吃飯時(shí)，主角就已經(jīng)是劉志了。
進(jìn)到飯店里，我問(wèn)波拉提這里只有羊肉嗎？有么有牛肉和雞肉，坐在門(mén)口那位六十來(lái)歲的健碩婆婆嗓門(mén)真大：“你說(shuō)的是牛肉嗎？沒(méi)有，這里不是烏魯木齊，沒(méi)有牛肉?！睗h語(yǔ)帶著濃重的甘肅腔，一座皆驚：“漢語(yǔ)如此了得，這下可方便了?！?/p>
我問(wèn)這里只有羊肉嗎？
“有雞肉”
“我要雞肉拌面”
“我也要”
“我也要”
“四份雞肉拌面，三分過(guò)油肉拌面”
我們七個(gè)坐下，婆婆問(wèn)：“你們是從烏魯木齊來(lái)的嗎？”
“是的，但這次是從和田來(lái)的，我們是支教老師?！?/p>
“到這么遠(yuǎn)的地方干什么呢？”
“旅游”
“旅游？”婆婆眉開(kāi)眼笑，好像奶奶在責(zé)怪孫子干傻事一樣，她的面孔極具威嚴(yán)，慈愛(ài)乍露，真讓我們感到溫暖。
“這里有什么好看的？”
“我們是來(lái)爬昆侖山的，到了才知道離昆侖山還有一百多里。”
“就你們幾個(gè)嗎？”
“這個(gè)是我們?cè)谲嚿险J(rèn)識(shí)的學(xué)生，你們鄉(xiāng)上的，現(xiàn)在是我們的導(dǎo)游，就我們六個(gè)，——我們?cè)谶@里有同學(xué)?！?/p>
波拉提叫起來(lái)，又聽(tīng)到身后那刻意的山東腔：“呦！呦！這是誰(shuí)呀！”——?jiǎng)⒅緛?lái)了！他正好到飯店開(kāi)的商店里買煙。
我們招呼他坐下，“到了怎么不給我打電話呀！”
波拉提說(shuō)“我們正準(zhǔn)備吃晚飯就過(guò)去呢，這是我們的導(dǎo)游，你們學(xué)校就在旁邊嘛！”我給他介紹了祖爾古麗。見(jiàn)我們相談甚歡，婆婆大聲問(wèn)劉志：“你的朋友來(lái)了，你不請(qǐng)他們跳舞嗎？”劉志沒(méi)聽(tīng)清，啊了一聲，連聲說(shuō)：“跳！跳！”。婆婆顯然漢語(yǔ)很好，便自敘家世起來(lái)，她二十七年前來(lái)到策勒，就她一個(gè)人，拖幾個(gè)孩子，那時(shí)候真苦得不行，現(xiàn)在終于熬出頭了，這家店是大女兒的，她從策勒來(lái)看大女兒，已經(jīng)住了兩三個(gè)月了，我們聽(tīng)完她講的真的很同情她很欽佩她。老人心地很好，說(shuō)她在這里蓋了房子，裝修得很好，本來(lái)送給女兒，結(jié)果女兒一家開(kāi)了這家飯店，平時(shí)就住在店里，在縣上又買了房子，蓋得房子就沒(méi)有人住了，如果我們今晚上沒(méi)地方住，可以住到她的房子里，被子電視都有，“聽(tīng)到?jīng)]有，如果你的朋友沒(méi)有地方住，可以住我的房子里，問(wèn)我鑰匙?！眲⒅菊f(shuō)：“有地方住，有地方住。”謝佳慧說(shuō)謝謝您，我們今晚要住山上。
“住山上？”婆婆吃了一驚：“怎么住？”
“我們帶了帳篷?！?/p>
婆婆又是一副自家孫子干傻事兒的神情。
劉志說(shuō)不要住山上，住山上干什么呢，我們學(xué)校地方大的很，有住的地方呢。
快吃完飯的時(shí)候，劉志把李斌扯到一邊，回來(lái)后就付了帳。我們吃了七十多塊錢(qián)，劉志付了五十。
兩天里劉志陪吃陪玩，極其細(xì)致的盡了地主之誼；他懂維語(yǔ)，又有真性情，和門(mén)衛(wèi)、廚房伙計(jì)、副校長(zhǎng)打成一片，把我們的行程安排的無(wú)可挑剔；昆侖山峽谷中趟著冰水接送女生，臨行送水送果子，雖破產(chǎn)而無(wú)怨，大大改善了我們特別是女生對(duì)他的成見(jiàn)，贏得了我們一致的感謝?；夭呃盏能嚿?，謝佳慧贊他維語(yǔ)通神，遠(yuǎn)邁中語(yǔ)；吳亞楠說(shuō)她以前不喜歡劉志，劉志很難得到女生的認(rèn)可，現(xiàn)在覺(jué)得他很有責(zé)任心；我們和他使勁握手，到開(kāi)車沒(méi)講一句話。我們覺(jué)得劉志蹲在車門(mén)口啃蘋(píng)果抽煙旁若無(wú)人的姿勢(shì)很帥。劉志給我們講了他懲治壞學(xué)生的辦法，對(duì)我們?yōu)槿藥煹暮苡薪桃?，他讓學(xué)生一個(gè)揪住一個(gè)的耳朵繞成一圈，惹得我們大笑，又說(shuō)很多男老師把屎拉在坑外面，一次教師大會(huì)開(kāi)完，校長(zhǎng)說(shuō)女老師可以走，男老師留下，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“往后拉屎要蹲對(duì)點(diǎn)兒。”其實(shí)這兩天劉志給我的感受絕非簡(jiǎn)單的描寫(xiě)可以了結(jié)的，接下來(lái)我會(huì)盡我所能描繪他，他是那樣經(jīng)典的一個(gè)人物，我無(wú)葉芝的敘事能力，也就不能重現(xiàn)王爾德的精彩，但接下來(lái)我會(huì)努力記下他的。
相對(duì)而言，現(xiàn)在記下他還是較容易的，因?yàn)楹蛶煷髸r(shí)期相比，他的妙語(yǔ)不加多，對(duì)于他這樣妙語(yǔ)連珠的人，全景式記述幾乎不可能，因?yàn)槟菢右粊?lái)，你簡(jiǎn)直是在寫(xiě)一篇天下最用心的諷刺小說(shuō)或戲劇了；對(duì)于沒(méi)有那份聰明的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)那樣的作品簡(jiǎn)直在嘔心瀝血，而且不可能完成，我只能用片段記述法，再憑著不可言傳極富戲劇性的想象力連點(diǎn)成線；幸好名人的軼事也能讓我們了解一位名人。
行走在作文14
晚自修放學(xué)后，月兒伴我行走在回家的小路上，如水的月光輕輕柔柔地流灑下來(lái)，帶來(lái)了星辰的私語(yǔ)，惹得小草們絮絮不止地小聲談笑，也惹得片片斑斕的落葉翩翩起舞……都被我聽(tīng)見(jiàn)了，瞧見(jiàn)了!
月兒輕輕走啊，輕輕走啊，你要帶我到哪兒去呀?
帶我回到小時(shí)候嗎?
小時(shí)候，在皎潔的月夜中，當(dāng)一切事忙完，外婆便搬出竹椅到院落中，抱起我放在大腿上，輕搖著蒲扇，靠著竹椅摟著我，竹椅吱呀吱呀地?fù)u動(dòng)著，似一個(gè)巨大的搖籃。“月兒呀，彎彎……”輕柔的晚風(fēng)似把這曲兒傳送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我便乘著這曲兒飄游到了童話的王國(guó)。偶然回神，看見(jiàn)外婆瞇著眼，表情安詳，如睡著般，可她輕輕的哼唱又告訴我，她并沒(méi)有睡著，只是不小心陷進(jìn)月光里去了。皎潔的世界，萬(wàn)籟俱寂，月光的流灑，竹椅的“小曲調(diào)”，風(fēng)兒的嬉戲……一切都如此祥和美好!我舒服地靠在外婆溫暖的懷里，靜靜的欣賞著美麗的月夜。
如此美夜下，那些小生靈也不愿錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)。聽(tīng)，幾只蟋蟀唱著婉轉(zhuǎn)清揚(yáng)的歌，應(yīng)和著外婆的哼唱……當(dāng)然，也不缺淘氣包——大蚊子在我們周圍虎視眈眈地守候著，不好，大蚊子向我發(fā)起進(jìn)攻了。我剛想反擊，不料一陣大風(fēng)拂過(guò)臉頰，大蚊子瞬間被“狂風(fēng)”卷落在地，原來(lái)是外婆手中的蒲扇輕捷地拍在我的身上，這蒲扇緩緩升起、輕落、再升起……此時(shí)，我瞧見(jiàn)了外婆的眼睛，似有一灘如水的月光，純凈輕柔，一份曼妙的感覺(jué)便在一方屬于我的時(shí)空縈繞，我靜靜地享受著這無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，一朵幸福的花在心底悄然怒放……月光悄然彌漫，體貼地給我和外婆披了一身銀紗，夜在風(fēng)的指尖跳動(dòng)，清涼的感覺(jué)撩撥著我的心弦，沁潤(rùn)著我的心。我癡癡地看著外婆，看著她身上的月光，那不成調(diào)的哼唱也成了一種小曲，順著月光的波瀾流淌在無(wú)邊的夜色里。我躺在外婆懷里，一眼便可看到外婆的銀發(fā)如螢火紛飛，編織成一彎美麗的月亮藏在我的童年深處……
不知不覺(jué)中，我的眼眶氤氳了一層水霧，無(wú)盡的思念鋪天蓋地地襲來(lái)。外婆朦朦朧朧的消瘦的背影好似就在眼前，我不敢輕易拭去這層水霧，我怕眨眼間就沒(méi)了外婆的蹤影。行走月光下，外婆的小調(diào)和柔和的笑顏漸漸清晰，又漸漸模糊。抬頭看見(jiàn)，圓月依舊，月光照在我小小的身影上，心湖漾起了陣陣漣漪。
也許畢業(yè)后，我可能少走這段小路，但是，我明白：無(wú)論我身在何方，那條小路上熟悉的月光始終會(huì)不離不棄地追隨我。今夜，行走在月光下，外婆啊!我要化成一輪明月亮在您的窗前……
行走在作文15
行走在什么
時(shí)光如流，歲月如沙，自指縫間流瀉，若蜿蜓盤(pán)旋的山路，曲折迂回，在輾轉(zhuǎn)間我收獲了太多太多的溫暖與感動(dòng)。
美好的相遇
席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》中有：“我已在佛前求了五百年，求它讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁?！?/p>
正如那樣，我在七年前的秋日與你相遇，從此便成了形影不離的朋友。還記得雨中相伴歸家的身影嗎？那一幕成了我心中永恒的回憶。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可六年稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼我們各奔東西。在畢業(yè)典禮那天，平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的我哭得忘乎所以，你安慰我：“離別是甜的，因?yàn)樗C明我們?cè)?jīng)相識(shí)?！碑厴I(yè)了，校服丟嗎？不丟，因?yàn)樗休d了太多你與我的這幾年點(diǎn)滴回憶，我感謝時(shí)間安排了一場(chǎng)美好的相遇。
挫折中成長(zhǎng)
都說(shuō)“挫折是一把‘雙刃劍’，強(qiáng)者會(huì)登上高峰，愈戰(zhàn)愈勇，而弱者會(huì)一蹶不振，跌落谷底?！蹦鞘橇昙?jí)的一次模擬考試，一向英語(yǔ)成績(jī)名列前茅的.我竟然遭遇“滑鐵盧”，成績(jī)排名退后到十幾名，我聽(tīng)到這個(gè)“晴天霹靂”一時(shí)傷心將試卷撕成幾片，無(wú)精打采的趴在課桌上流淚。冷靜下來(lái)后，我重新粘好試卷，調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，成績(jī)大幅提高，我慶幸時(shí)間饋贈(zèng)我挫折，它使我知道失敗的下一站是發(fā)奮圖強(qiáng)！
溫暖的旅程
書(shū)，滋潤(rùn)了我干渴的心靈。在書(shū)的世界里《撒哈拉的故事》為我開(kāi)啟了一段溫暖的旅程。我隨著作者流浪，我注視著她隨心的飄泊、流浪，小憩……，看著她為西班牙人的熱情所感染，放棄了以前那可怕的想法，見(jiàn)她在小島做3個(gè)月導(dǎo)游只為一張進(jìn)入德國(guó)的機(jī)票；看她在德國(guó)念站九個(gè)月德文就取得資格證書(shū)，看她放棄了高薪的工作，毅然回到闊別多年的故鄉(xiāng)，不再去流浪。誰(shuí)知她又放棄了在文化學(xué)院的工作，再次踏上新的旅程。合上《撒哈拉的故事》，我感覺(jué)不再嘈雜，感謝時(shí)間賜予我一段溫暖的旅程，讓我下定決心走好人生的每一步。
以前我總是認(rèn)為自己一無(wú)所有，失去了太多，獲得的太少。其實(shí)我一直行走在時(shí)間的饋贈(zèng)里，我愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)行走下去……
行走在作文16
老舊的餐桌上有一杯熱茶，茶里盛著一輪皎潔的明月，這明月隨著茶的氣溫，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。最終在冰涼的茶水里長(zhǎng)成潔白的圓月。
自打記事起，奶奶忙碌的身影就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，放學(xué)回家，最喜歡的不是看動(dòng)畫(huà)片，而是奔向廚房，這個(gè)充滿香氣的天堂。無(wú)論這些蔬菜長(zhǎng)得多丑，經(jīng)過(guò)奶奶這一手的，都會(huì)變成美味佳肴，但說(shuō)最喜歡，應(yīng)該就屬一碗米粉吧。
人總是喜歡隨大流，每逢深秋，流感就在人們四周蔓延，我也不例外。
“讓你多穿些衣服，被子裹緊一點(diǎn)你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在倒好，感冒了吧？就得給你一點(diǎn)教訓(xùn)?！蹦棠踢厙Z叨，邊攪著杯中沖了水的顆粒，鼻涕永遠(yuǎn)也止不住，沒(méi)一會(huì)就“吸溜”一下，結(jié)果堵在鼻腔里，呼吸困難了。沒(méi)辦法這自己作自己的事情，還是要少干。
喝著杯中看著就發(fā)苦的藥，默默吞下它，這就是流感的味道了，苦味沖擊著味蕾，我想到香氣撲鼻的米粉了，直覺(jué)告訴我，病號(hào)可以提要求的。
“奶奶，我想吃煮米粉了?！彪S即遞上了殘留一點(diǎn)沖劑的玻璃杯，奶奶接過(guò)杯子嘆了口氣，“裹好你的被子一會(huì)出來(lái)吃?！甭?tīng)著把手的聲音，門(mén)被輕輕掩上了。
迷迷糊糊的眼睛突然放大，雖然鼻塞，但依然能聞到這久遠(yuǎn)的味道，畢竟這米粉只有生病時(shí)才能吃到，距離上次是什么時(shí)候也記不清了。穿上鞋，晃晃悠悠地打開(kāi)了門(mén)，走近一瞧，鍋里的湯已經(jīng)沸騰了，兩只凄慘的眼睛死死盯著那口鍋。“唉，你怎么起來(lái)了？快去披肩外套，米粉馬上就好了?！?/p>
接著，奶奶拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子在鍋里攪著，筷子在鍋里鬧騰了一會(huì)便上岸了，隨即就是一碗熱騰騰的米粉。
熱氣朝著蔫了的臉上沖去，帶著餓了的欲望，開(kāi)始大口大口的吃粉，只剩下一碗熱湯時(shí)，奶奶剛洗好鍋，手還沒(méi)有擦干：“吃好了嗎？這次生姜好像拿多了?！?/p>
“不會(huì)?！边@碗熱氣四溢的面不僅治愈了我身體的疾病，更是溫暖了我這顆生病的心，這是一碗充滿愛(ài)意的米粉。
熱氣逐漸散開(kāi)，明月也變成了圓月。
行走在作文17
重新踏上這條記憶中的小路，瀝青的味道飄入鼻內(nèi)，攪得心里的回憶開(kāi)始發(fā)酵。
“小龍，快，快來(lái)，幫我把鋤頭拿過(guò)來(lái)！”
正在田間四處穿梭的我，突然聽(tīng)見(jiàn)外公的叫喊聲，我放下手中輕柔的蒲公英，從不遠(yuǎn)處的田野里翻出了一把又小又舊的鋤頭，交給了正在認(rèn)真修路的外公。
“嗯，今天小龍表現(xiàn)不錯(cuò)！速度挺快的。”
說(shuō)罷，外公彎下腰，用力地鋤起了路邊的雜草。我站在一旁，靜靜的看著外公，他黝黑的皮膚上爬滿了汗珠，在夕陽(yáng)的照射下，一閃一閃的。外公雖然年過(guò)六旬，但身子骨仍很健壯。他把鋤頭插進(jìn)泥土中，用腳踩著鋤頭的金屬部分，直到它沒(méi)入了泥土中。接著，外公緊握著鋤頭的木棍的一端用力向下壓著，他的腳使勁地蹬著地面，好像一松手他就會(huì)被木棍彈飛。他的袖子卷著，我可以很清楚的看見(jiàn)那上面的青筋，像一片葉兒的生命的脈絡(luò)。等那些野草鏟完后，外公又鏟來(lái)一堆石頭，覆蓋住野草的故鄉(xiāng)，鏟平，跺平，拂泥。簡(jiǎn)單而賣力。
“外公，回屋休息吧，你修路又沒(méi)有錢(qián)拿，還讓你白費(fèi)那么多力氣，進(jìn)屋去吹風(fēng)扇吧！”
外公笑了笑，隨手用搭在肩上的抹布抹了一把臉上的汗，說(shuō)道：“不用了，這條路是我從小走到大的，我走的次數(shù)比你吃的飯還多呢。以前好好的，現(xiàn)在走的人多了，每次下雨，它就會(huì)變得又濕又軟，上次你不是還摔了一跤嘛，我就估摸著趁早把它修好，你們走著安心?！?/p>
看著外公憨厚的笑容，我的心像初春的雪，被悄悄軟化了，一股甜蜜在心頭蕩漾，外公辛辛苦苦頂著大太陽(yáng)做這些，只是為了讓我們能走地順暢一點(diǎn)，安心一點(diǎn)。
我抬起頭，驚訝于外公的毅力，他竟然修了這么長(zhǎng)一截！雖然不像大馬路那樣平坦，堅(jiān)硬，可是那恰如其分的柔軟與起伏卻給人一種莫名的溫暖。兩旁的大樹(shù)像身姿挺拔的士兵，I衛(wèi)著這條路。凝視著，凝視著，漸漸產(chǎn)生了一種想走上去的沖動(dòng)。于是我踏了上去，異常的溫暖，像是爺爺在用他布滿老繭的手掌撓我的腳掌。
走在路上，我們總是少了憂愁的，因?yàn)槁窌?huì)為我們指引方向?？墒?，漸漸地，在走路的時(shí)候，我變得慚愧了，因?yàn)槲疑屏嫉耐夤嬖V過(guò)我:這一生的路啊，不會(huì)總是平坦的。這路上的風(fēng)景，也不會(huì)總是美麗的。我們要學(xué)會(huì)停停，看看，補(bǔ)補(bǔ)。不要總覺(jué)得路就是應(yīng)該讓人走的，和人一樣，路也會(huì)痛，也要呼吸，走在路上的人吶，應(yīng)該好好想想你能夠?yàn)樗鲂┦裁窗?
記憶照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，看見(jiàn)正前方下水道不見(jiàn)了井蓋，我弄了塊木板，一支筆。在上面寫(xiě)上幾個(gè)大字，立在井蓋前，微笑著，大步流星地離開(kāi)了。
行走在作文18
時(shí)光悄悄地溜進(jìn)我的歲月，讓我再無(wú)知中懂得感恩。
回想以前，一到晚上，一家人在一起，屋里充滿了生氣，充滿了歡笑，那是多么幸福啊！可是，現(xiàn)在一切都像失去似的，覺(jué)得冷清、孤獨(dú)?？墒钱?dāng)我想到，爸爸媽媽是為了讓我們家過(guò)的更加幸福，才不得已外出打工的，我才不會(huì)感到難過(guò)，自從爸媽離開(kāi)我以后，我第一次懂得了獨(dú)立生活的艱難。爺爺年紀(jì)大了，為了不讓爺爺勞累，我每天都會(huì)自己燒飯、料理家務(wù)。雖然每次少燒的飯多都不是那么的可口，但是吃起來(lái)卻覺(jué)得無(wú)比香甜。我覺(jué)得這也是鍛煉我的一個(gè)好機(jī)會(huì)!
媽媽，不知你是否還記得那個(gè)夜晚，回想起那個(gè)夜晚，我依然記憶猶新。我清楚的記得那是一個(gè)夏季的夜晚，家里突然停電了，電扇不轉(zhuǎn)了，這時(shí)，天氣是那樣的熱，然而剛剛停電，便有一陣清風(fēng)從我面前躍過(guò)，頓時(shí)感到愜意極了!但汗水卻濕透了您的衣裳，此時(shí)此刻，我心里想打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸，各種味道匯集在了一起，很不好受。
其實(shí)，在生活中，您時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我，讓我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，在我心目中，您就像天使一樣純潔無(wú)瑕，像大樹(shù)一樣無(wú)私，像海一樣廣闊。而我，就像一只泊不定的小船，只有在您的幫助下，我才能成功到達(dá)彼岸，我就像可小樹(shù)苗，只有在您精心呵護(hù)下，我才能健康、茁壯的成長(zhǎng)??????說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我都無(wú)法用文字準(zhǔn)確表達(dá)我對(duì)您的感激，更無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容您對(duì)我的愛(ài)。
生活在社會(huì)上，必須要有一顆感恩的心，就像種子感激泥土！
行走在作文19
行走在春天里作文 -作文
行走在春天里如果冬天過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
―題記
是啊，春天總會(huì)帶給人們一種活潑，富有生機(jī)的感覺(jué)，
行走在春天里作文
。春天是溫和的，是生命的代表，是青春的象征。鳥(niǎo)兒北歸，樹(shù)木發(fā)芽，泉水叮咚無(wú)一不讓人們搞到冬天的存在，它已經(jīng)被春姑娘叫走了。盡管北國(guó)的春天是多風(fēng)的，卻為春天增添的`幾分生氣。春天是青春的象征，正如我們，朝氣蓬勃，精力充沛。每個(gè)人的心中都是春天，即使有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)兒小脾氣，如烏云密布或者是瓢潑大雨，但雨過(guò)天晴之后，依然是萬(wàn)里無(wú)云，那雨中的黑暗與陰霾也消失的無(wú)影無(wú)蹤。毛爺爺說(shuō)過(guò)：“青少年是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！笔前?，我們是剛剛生氣的太陽(yáng)，我們的萬(wàn)丈光芒還沒(méi)有綻放，可我們又拿什么來(lái)綻放呢？
現(xiàn)如今的青少年，可謂是養(yǎng)尊處優(yōu)，常常是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，
作文
在任何困難面前，一是逃跑，二則搬救兵，找父母幫忙，而父母呢，因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，捧在手里怕掉了，還在嘴里怕化了，簡(jiǎn)直是一呼百應(yīng)??！我想他們所綻放的萬(wàn)丈光芒也許耀眼，也許令人乍舌，但那是沒(méi)有真正的價(jià)值意義的，我們應(yīng)用自己的實(shí)力證明自己，那才是真正的人生價(jià)值，我們都是青春的孩子，我們都精力充沛，我們都體力旺盛，我們?yōu)槭裁床蝗褙炞⒌厝W(xué)習(xí)呢，我們可以的，我們完全可以，因?yàn)槲覀冋?jīng)歷著春天。
春天是四季的基礎(chǔ)，只有在春天打好基礎(chǔ)，在夏天才會(huì)成蔭，在秋天才會(huì)結(jié)果，在冬天才會(huì)御寒。我們的人生正處于春天，讓我們一起走在春天里！
行走在作文20
行走在路上
行走的勇者
或許上一刻我就該死，或許這一刻我就會(huì)死，或許下一刻我才干死，可我如今仍然還活著，那么只能走下去。
路上啥都沒(méi)有，除了我，和我身邊的一條狗。這條狗不明白從啥時(shí)分起就一向跟在我身邊，或許在好久從前，也或許就在前一刻。咱們一人一狗一向走著，不知走了多久，也不知走了多遠(yuǎn)，沒(méi)有方針，沒(méi)有結(jié)尾，但我僅僅能做的即是一向走著。有時(shí)做人需求一些命運(yùn)，我很走運(yùn)，如今這些命運(yùn)就俄然出如今我的面前。我的前面有倆自個(gè)，他們要我做出一個(gè)挑選，挑選他們身后的倆條路。一條路通向一個(gè)安靜的小村莊，我能夠在村莊里安穩(wěn)的日子下去，另一條路通向王的城堡，我要去打敗他，變成英豪。我期望自個(gè)能變成一個(gè)受人敬重的大英豪，所以我堅(jiān)決果斷的走上了打敗王的路程。
我之后走，一向走一向走，但與以往不一樣的是，如今我每走一步，便離方針與結(jié)尾更近一步。打敗王的路程跟我想象的一樣卻又不一樣，我僅僅想到路程不會(huì)平整，但卻沒(méi)有料到竟會(huì)如此困難，我認(rèn)為我現(xiàn)已想到了最壞的成果，可成果卻告訴我它叫過(guò)程。我翻過(guò)了一座又一座的大山，穿越了一片又一片沙漠，打敗了一只又一只猛獸，閱歷了一次又一次的檢測(cè)，我總算來(lái)到了城堡腳下，合理我充滿信心深信自個(gè)能將王打敗時(shí)，一自個(gè)出如今我面前，他用手里的那把劍，一招就將我打敗。當(dāng)他用劍指著我的咽喉，我說(shuō)不出自個(gè)是啥心境，震動(dòng)驚駭或者是憤恨，可出乎我預(yù)料的是他沒(méi)有殺死我，反而在接下來(lái)一段不長(zhǎng)不短的時(shí)間里，他耐性教訓(xùn)著我劍術(shù)。我的實(shí)力一天比一天強(qiáng)，直到有一天，他對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)已有實(shí)力去挑戰(zhàn)王了。說(shuō)完他便走了，聽(tīng)他說(shuō)完我也走了。
我來(lái)到王的面前，他正威武的坐在王座之上，冷冰冰的看著我。你來(lái)了。我來(lái)了。王每一揮劍都散發(fā)出自傲，無(wú)可匹敵的自傲，直到畢竟倒在血泊之中，他滿臉的震動(dòng)驚駭還有憤恨。我打敗了王，可自個(gè)也岌岌可危，我坐在地上依靠著手中的劍才勉強(qiáng)支撐著沒(méi)有倒下。這時(shí)，我身后的大門(mén)緩緩翻開(kāi)，一自個(gè)從門(mén)中逐步地走了進(jìn)來(lái)……。
陪同的兄弟
許多人都說(shuō)我是一條狗，但我卻明白我是一自個(gè)，或許如今我看上去像一條狗，但我信任這僅僅暫時(shí)的，或許下一刻我就變成了王，說(shuō)不定上一刻我即是王，可不管我怎樣想，在這一刻我暫時(shí)看上去像一條狗。我趴在地上躺著，躺了好久好久，不明白該干嘛，也不去想該干嘛。有時(shí)做人需求許多命運(yùn)，我很走運(yùn)，如今這許多的命運(yùn)俄然出如今我面前，另一自個(gè)俄然從我身邊走過(guò)，我的'直覺(jué)告訴我我應(yīng)當(dāng)跟著他一齊走，所以我爬了起來(lái)跟在他的身邊，直覺(jué)這東西是最靠譜的也或許最不靠譜。我跟著他一向走一向走，咱們不知走了多遠(yuǎn)，不知過(guò)了多久，他才略微轉(zhuǎn)了下頭了撇了我一眼。我不明白他是誰(shuí)，我不明白他從哪里來(lái)，我也不明白他要到哪里去，但我就這么一向默默的陪著他走。沒(méi)有因素，沒(méi)有理由，我把他當(dāng)成了我僅有的兄弟，或許從前許多人是我的兄弟，或許今后我有許多的兄弟，但如今我只要一個(gè)。我把他當(dāng)作我最重要的同伴，我看著他一步一步找到方針，陪著他一步一步實(shí)現(xiàn)方針。他一天一天的變強(qiáng)，而我在他身邊一向照顧著他，在他口渴的時(shí)分為他尋覓水源，在他餓的時(shí)分為他尋覓食物，在他受傷的時(shí)分為他整理創(chuàng)傷。他歷來(lái)不跟我說(shuō)話，我也歷來(lái)不跟他說(shuō)話，但我明白我是他最密切的同伴，他需求我，我也需求他。
這一天總算仍是到來(lái)了，王就在咱們面前。盡管從王身上散發(fā)出無(wú)與倫比的自傲，但我明白他不會(huì)輸，由于我一向信任他。他與王之間的戰(zhàn)役十分陰險(xiǎn)與慘烈，兩邊身上都已血跡斑斑，或許鄙人一刻就會(huì)有人倒下。我很微小，既沒(méi)有協(xié)助他制勝的力氣也沒(méi)有協(xié)助他制勝的才智，但我不能讓他死，我有的僅僅是一條命，所認(rèn)為了幫他我只能拼命，我用自個(gè)的性命抵擋了王的致命一劍，我用性命維護(hù)了他，維護(hù)了我僅有的兄弟，盡管他歷來(lái)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話，但我明白他需求我，我也需求他。我倒在地上，視野逐步含糊…………
藏匿的侍衛(wèi)
他們叫我王的侍衛(wèi)，本來(lái)我應(yīng)當(dāng)是王，可如今我僅僅王的侍衛(wèi)。我很喜愛(ài)一自個(gè)呆到村莊的大樹(shù)下面，一自個(gè)一把劍一壺酒。村莊與城堡分別是倆條岔道的結(jié)尾，我坐在大樹(shù)下面，望著手中的酒杯，時(shí)常在想，如果我有時(shí)機(jī)挑選這倆條路，我會(huì)挑選哪一條，或許不會(huì)是城堡，但也不或許是村莊，盡管我喜愛(ài)這兒的安靜，但對(duì)于我這種人來(lái)說(shuō)能享用頃刻已是萬(wàn)分的走運(yùn)，我能夠挑選村莊，但村莊不會(huì)挑選我。
盡管我僅僅王的侍衛(wèi)，但這也給我?guī)?lái)了一點(diǎn)好處，這讓我理解了一個(gè)道理，沒(méi)有事我不能做到，即便我做不到，但畢竟我仍是能做到。自從我理解這個(gè)道理后，我拔劍的次數(shù)越來(lái)越少，直到我遇見(jiàn)了他。
他來(lái)到城堡腳下要挑戰(zhàn)咱們的王，身為王的侍衛(wèi)，斬殺他乃我的職責(zé)，我拔出了我良久沒(méi)有拔出的劍，只用了一招我的劍就已架在他脖子上面。他滿臉的震動(dòng)驚駭還有憤恨，這個(gè)場(chǎng)景讓我想起，當(dāng)年王用一招打敗我時(shí)，我的臉上也是他這種表情。我搖了搖頭，跟他說(shuō)，你太弱了。我沒(méi)有殺他，反而耐性的教訓(xùn)他劍術(shù)，直到有一天我明白我已沒(méi)有東西能夠教訓(xùn)他時(shí)，我對(duì)他說(shuō)，你現(xiàn)已有實(shí)力去挑戰(zhàn)王了，說(shuō)完我便離開(kāi)。遇見(jiàn)他我才理解本來(lái)有些事我仍是做不到，由于我僅僅王的侍衛(wèi)，而不是王。
美文
我不明白他能不能打敗王，但還好畢竟他打敗了王，每自個(gè)要想成功都需求一點(diǎn)點(diǎn)命運(yùn)，我很走運(yùn)，讓我碰到了這一點(diǎn)點(diǎn)命運(yùn)。我早說(shuō)過(guò)，沒(méi)有事我不能做到，即便我做不到，但畢竟我仍是能做到。如今我不再是王的侍衛(wèi)，如今我是王。當(dāng)上王今后，我再也沒(méi)有拔出過(guò)劍……。
孤寂的王者
我不明白自個(gè)的姓名，但一切人都尊稱我為王，我不需求做任何事，但一切的事都需求我去選取，我沒(méi)有兄弟，但許多人都說(shuō)是我的兄弟，我站在云端，俯視這個(gè)國(guó)際，我不歸于這個(gè)國(guó)際，這個(gè)國(guó)際歸于我。
在我記憶里我歷來(lái)沒(méi)有失利過(guò)，由于我是王，王是不能夠失利的。做人需求命運(yùn)，但你變成王今后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)是最不牢靠的的東西，王不需求命運(yùn)，王只需求實(shí)力。
當(dāng)他站在我面前時(shí)，我僅僅冷冷的看著他，這個(gè)國(guó)際自不量力的人許多，想當(dāng)王的人或許多，而在我心中這倆類人是能夠畫(huà)上等號(hào)的。這個(gè)國(guó)際只要一個(gè)王，只要一自個(gè)有資歷變成王，而我毫無(wú)疑問(wèn)即是那僅有的一個(gè)。
我從沒(méi)想過(guò)我會(huì)失利，由于一自個(gè)想著自個(gè)會(huì)失利時(shí)，他離失利也就不遠(yuǎn)了。即便他刺穿了我的盔甲，即便他讓我狼狽不堪，我也信任自個(gè)不會(huì)失利，由于我是王，這個(gè)國(guó)際絕無(wú)僅有的王?？晌胰允堑乖诹说厣?，我俄然感到震動(dòng)驚駭還有憤恨，由于我感受到了失利，我明白從這一刻起我就不再是王。合理我認(rèn)識(shí)逐步含糊，我看見(jiàn)了地上有一條剛剛被我殺死的狗，從前我歷來(lái)不會(huì)去看一條狗，但如今我只能看著他。人在死之前總能發(fā)現(xiàn)一些往?？床坏较氩坏降墓ぷ?，我就快死了，我發(fā)現(xiàn)了這條狗本來(lái)是自個(gè)，好像在好久好久從前我身邊也有一個(gè)這么的人，他是我僅有的兄弟，他老是在協(xié)助我。本來(lái)那些最名貴的東西從前我也擁有過(guò)，可我挑選了拋棄。當(dāng)一自個(gè)身邊只要自個(gè)一自個(gè)的時(shí)分，他便現(xiàn)已失利了。
輪回的石碑
王身后被葬在了城堡周圍，在他的石碑上刻著他身前留下的一段話：與己為仆，與己為友，與己為師，與己為敵。與天斗與地斗與人斗，畢竟但是與己斗。
行走在作文21
我清楚地記得，在上小學(xué)的第一天，父親對(duì)我說(shuō)過(guò)一番話：“孩子，人生就像一段長(zhǎng)跑。在路上，你可以因?yàn)樾蕾p美麗的風(fēng)景而放慢腳步，可以因?yàn)閹椭朔怕_步。但是你要記住，千萬(wàn)不要停下你的腳步，要堅(jiān)持不懈地走下去。”其實(shí)，成長(zhǎng)也正是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，我們走在路上。
小學(xué)的一次拔河比賽，我們第一輪即慘遭淘汰。回到班上后，痛苦聲，責(zé)備聲，埋怨聲充斥著整個(gè)教室。同學(xué)們互相責(zé)備，都怪別人沒(méi)有用勁，最后甚至還大打出手。小學(xué)的我們不懂得寬容，理解和堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了初二。這次籃球賽我們班又輸了。不過(guò)，回班后沒(méi)有一個(gè)男生哭泣，女生們也跑過(guò)來(lái)安慰男生們?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，“你們已經(jīng)盡力了”這類話最多。最后在女生的QQ空間里，她們還親切地稱我們?yōu)椤澳猩瘛薄？赡芪覀兡猩](méi)有那么帥，但這也是同學(xué)之間最真摯的鼓勵(lì)。初二的我們學(xué)會(huì)了寬容，理解和堅(jiān)強(qiáng)。我們走在成長(zhǎng)的路上。
小時(shí)候的我，認(rèn)為世界是美好的。長(zhǎng)大以后，我又認(rèn)為世界是黑暗的。孩子就是容易走極端。當(dāng)認(rèn)識(shí)到世界的黑暗后，我便有些懊惱悲觀，做事不腳踏實(shí)地，成績(jī)也不如以前了。這時(shí)，父親便扮演起我成長(zhǎng)路上的向?qū)?。父親說(shuō)“其實(shí)這個(gè)世界既有光明也有黑暗，但光明應(yīng)該比黑暗強(qiáng)大。但是，不論黑暗與否你都要腳踏實(shí)地地干好自己的工作，不要被黑暗所擊垮?！蓖瑫r(shí)，父親也堅(jiān)信言傳不如身教，于是他便用實(shí)際行動(dòng)教育里我。
做父親這一行的人有人嫌賣真貨賺錢(qián)少，而去賣假貨。有人嫌賺錢(qián)慢而去放高利貸?，F(xiàn)在，有些人已經(jīng)在監(jiān)獄里了。而父親，沒(méi)有與黑暗同流合污，幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地賣真貨，做出自己的品牌，自己的信譽(yù)。我很幸運(yùn)我有一位父親做我成長(zhǎng)路上的向?qū)В刮以诼飞喜粫?huì)誤入歧途。父親用言傳身教告訴我，做人要勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。我走在成長(zhǎng)的路上。
十幾年的光陰，我走在成長(zhǎng)的路上。在某一時(shí)候，可能你為一件事而困惑不解，甚至迷失自己。過(guò)了許多年后，再驀然回首，你已經(jīng)懂得了其中的道理，因?yàn)槟阍诔砷L(zhǎng)的路上不斷成長(zhǎng)!
行走在作文22
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)就如一臺(tái)彩電，向我們演繹著精彩的故事；書(shū)就如一盞明燈，照亮我們前行的路；書(shū)就如一滴甘甜的露水，滋潤(rùn)著我們的心田；書(shū)就如一位老者，向我們?cè)V說(shuō)著人生百味
在書(shū)里，領(lǐng)略三國(guó)的英雄豪氣，感嘆西游的懲惡揚(yáng)善，贊揚(yáng)水滸的替天行道；在書(shū)里，同樣感嘆麥田里的守望者，體會(huì)余秋雨的文化苦旅，也想成為那個(gè)追風(fēng)箏的人。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！此時(shí)的曹操感嘆人生的短暫；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥面臨死亡，不肯投降的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾雖思念家鄉(xiāng)，但想到了還能與家人共賞這一輪明月，也平靜了。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。毛澤東對(duì)我們的期望，我們?cè)跄芄钾?fù)？日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。這不正是閑愁的表現(xiàn)嗎？執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。握別情態(tài)，淚眼相向，何等凄涼！衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。要想得到成功，惟有努力，而衣寬人憔悴，也絕不會(huì)后悔。
勞累時(shí)，不妨品一杯香茗，捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)閱讀
書(shū)，給予著我們。品味書(shū)中人物的酸甜苦辣，它給予著我們高尚的情操；精讀書(shū)中的好詞好句，它給予我們豐富的知識(shí)。
行走在書(shū)香的世界里，妙乎！
行走在作文23
見(jiàn)證我成長(zhǎng)的不是門(mén)框上的條橫，也不是要穿大的衣服，而是這么簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)：3.2.1。
小時(shí)候，頭發(fā)不好梳，早上起來(lái)，像草窩一樣亂，媽媽都會(huì)給我扎三個(gè)小辮，每次扎好，都會(huì)說(shuō)：”來(lái)，自己數(shù)數(shù)?！拔逸p輕的數(shù)著：”1.2，有兩個(gè)。“媽媽這時(shí)總會(huì)拉著我的一只小手摸著后腦勺，說(shuō)：”這還有一個(gè)呢?！斑@時(shí)的我總會(huì)開(kāi)心的笑。那時(shí)的我很愿意早起，讓媽媽給我扎頭發(fā)，讓她帶我數(shù)數(shù)，雖然總會(huì)忘記后腦勺的那個(gè)小辮，但媽媽總會(huì)提醒我。那時(shí)早晨的陽(yáng)光是那么暖和，我們笑的很燦爛。
后來(lái)長(zhǎng)大些了，上了小學(xué)，媽媽也就只給我扎成兩束。那時(shí)的我是個(gè)離不開(kāi)媽媽的孩子，而媽媽卻很忙。我早上會(huì)一拖再拖的去學(xué)校。有一次早上，媽媽剛送我到大門(mén)口，就讓我自己去。我內(nèi)心十分不情愿，我希望可以請(qǐng)一天假。我低著頭，不斷的搖頭，兩束頭發(fā)也跟著擺動(dòng)，媽媽著急的問(wèn)我：”怎么了？不舒服嗎？”我沒(méi)吱聲，媽媽越發(fā)著急，從媽媽眼神中看出，那似乎比自己生病還難受。我只好說(shuō)：“沒(méi)事?！眿寢尵驼f(shuō)了幾句就走了，邊走還邊說(shuō)到學(xué)校要好好聽(tīng)話，路上要小心點(diǎn)之類的話，我低著頭，站在原地，點(diǎn)著頭，兩束頭發(fā)輕輕的擺著，眼眶含滿了淚水，告訴自己：“媽媽有點(diǎn)忙而已?！?/p>
長(zhǎng)大了，我把頭發(fā)扎成一束，媽媽在旁邊看著，用手比劃著，說(shuō)：“以前你還只有這么矮，我給你扎頭發(fā)要扎成三束；后來(lái)你長(zhǎng)高一些，我給你扎成兩束；現(xiàn)在就這么大了，自己會(huì)扎成一束?！毖凵裰杏兄环N奇妙的東西。我認(rèn)真的聽(tīng)著，笑著拿著梳子對(duì)媽媽說(shuō)：“那我給你扎頭發(fā)吧?！眿寢屨f(shuō)我神里神經(jīng)的，扎好了又解下來(lái)，但又笑著讓我扎成一束，我感到媽媽的頭發(fā)已漸漸花白，媽媽已經(jīng)漸漸變老。
行走在人生路上，3.2.1是我長(zhǎng)大的最好的展現(xiàn)：“3”是那稚嫩時(shí)，“2”是懂事時(shí)，“1”是我現(xiàn)在想著：“媽，等你老時(shí)，我永遠(yuǎn)給你扎頭發(fā)?！?/p>
行走在作文24
行走在城鄉(xiāng)之間
，浙江安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園被評(píng)為市級(jí)示范幼兒園，這說(shuō)明它無(wú)論在硬件設(shè)施還是在保教質(zhì)量上都達(dá)到了一定的水平。此時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)決定利用自身優(yōu)質(zhì)的教育資源去幫助那些未能接受正規(guī)教育的偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。這一想法很快得到了安吉縣教育局及幼教中心領(lǐng)導(dǎo)的支持。在幼教中心的安排下，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園與安吉縣最偏遠(yuǎn)的山村――章村鎮(zhèn)高山村結(jié)成了對(duì)子。明確任務(wù)后，孝豐鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)馬上召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓教師自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，沒(méi)想到在黨員、團(tuán)員教師的帶動(dòng)下，全園教師全都自愿報(bào)了名。于是，園領(lǐng)導(dǎo)決定定期組織教師送教，并把這一活動(dòng)稱為“愛(ài)心大篷車”活動(dòng)。由于人手緊，路途遙遠(yuǎn)，幼兒園原本決定每月送教一次，但第一次送教進(jìn)山的情景讓幼兒園改變了初衷。因?yàn)樯絽^(qū)村民多為散居，即使教師們送教到村上，不少孩子還得走很多路才能到活動(dòng)點(diǎn)。為了能讓孩子按時(shí)參加活動(dòng)，有的家長(zhǎng)頭天晚上就帶著孩子住到活動(dòng)點(diǎn)附近的親戚家，有的家長(zhǎng)則在當(dāng)天背著孩子走20多里的山路來(lái)參加活動(dòng)。這情景深深感動(dòng)了孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園的教師們，于是，她們想盡辦法，克服困難，決定輪流每周送教一次。每次都有一名園領(lǐng)導(dǎo)隨同教師進(jìn)山開(kāi)展教學(xué)和指導(dǎo)活動(dòng)。
“愛(ài)心大篷車”使偏遠(yuǎn)山區(qū)的幼兒有了集體學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，幾年下來(lái)，孩子們養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的育兒觀也發(fā)生了巨大的變化。每周一次的“愛(ài)心大篷車”活動(dòng)已不能滿足孩子和家長(zhǎng)的需求了，為此縣教育局在高山村建立了教學(xué)點(diǎn)，孩子們終于有了固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和教師，開(kāi)始接受較正規(guī)的幼兒園教育。隨之，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園也由“愛(ài)心大篷車”活動(dòng)轉(zhuǎn)為“下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)”，一是派教師到章村鎮(zhèn)幼兒園及下屬教學(xué)點(diǎn)蹲點(diǎn)一年，邊承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，邊指導(dǎo)那邊的教師開(kāi)展工作；二是派園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周一天去章村鎮(zhèn)幼兒園及下屬教學(xué)點(diǎn)蹲點(diǎn)，指導(dǎo)管理工作。在指導(dǎo)過(guò)程中，農(nóng)村幼兒園教師吃苦耐勞、虛心學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了大家。為了能使山村幼兒園教師迅速成長(zhǎng)，使更多的孩子受益，于起，孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園還請(qǐng)章村鎮(zhèn)幼兒園教師來(lái)園學(xué)習(xí)。就這樣，城鄉(xiāng)間的教師們?yōu)榱税l(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，為了鄉(xiāng)村孩子獲得良好的教育，她們互相扶持、共同努力，演繹了一個(gè)又一個(gè)平凡而又令人感動(dòng)的故事。
她暈倒在孩子們面前
胡老師8歲時(shí)父母雙亡，從小由舅舅、舅媽帶大。舅舅是一位小學(xué)教師，很有愛(ài)心。也許是因?yàn)閺男∈チ烁改傅膼?ài)，胡老師特別愛(ài)孩子、關(guān)心孩子；也許是受到舅舅的影響，她從小就立志當(dāng)教師。長(zhǎng)大以后，在親戚朋友的關(guān)心下，在大家的幫助下，她終于成了一名幼兒園教師。胡老師工作非常努力，深受家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。得知被派往高山村送教，她非常開(kāi)心。為了送教活動(dòng)取得更好的成效，她忙著確定活動(dòng)內(nèi)容，尋找活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作教玩具。到了去高山村的那一天，她發(fā)高燒病倒了，可她強(qiáng)忍著沒(méi)有吭聲，一路的顛簸更加重了她的病情，但一到高山村，她還是打起精神、滿臉笑容地站在孩子們面前，堅(jiān)持組織了兩個(gè)活動(dòng)。從孩子們的眼神中可以看出他們非?？鞓?lè)和滿足，可是胡老師卻暈倒了。家長(zhǎng)們得知胡老師帶病堅(jiān)持送教都非常感動(dòng)，連說(shuō)：“真是個(gè)好教師!”
她推遲了婚期
當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)把去章村鎮(zhèn)幼兒園蹲點(diǎn)支教一年的決定告訴方老師時(shí)，她既興奮又猶豫。興奮的是自己終于如愿以償，猶豫的是她正在準(zhǔn)備婚事，處在癌癥晚期的婆婆希望他們?cè)缛粘苫椋⒃谒猩昴芟硎艿教靷愔畼?lè)。方老師認(rèn)為完成婆婆的心愿固然重要，但那只是家事。而山村的孩子更需要她。最終在父母和未婚夫的理解、支持下。她終于說(shuō)服婆婆，如期踏上支教之路。她答應(yīng)婆婆一年后馬上結(jié)婚，但婆婆終于沒(méi)有等到那一天。每當(dāng)提起這事，方老師就覺(jué)得特別對(duì)不住婆婆，她說(shuō)那是她和丈夫終身的遺憾。
她沒(méi)能顧上自己的孩子
盛老師被派到章村鎮(zhèn)幼兒園蹲點(diǎn)支教的那一年，剛好她的孩子到了入園年齡。盛老師的丈夫在另一個(gè)鎮(zhèn)工作，工作繁忙無(wú)法照顧家事。在這種情況下，盛老師去蹲點(diǎn)支教就意味著孩子上幼兒園沒(méi)人接送，所以她只能把孩子送到鄉(xiāng)下外婆家，這就意味著自己的孩子要放棄原本完全有條件接受的優(yōu)質(zhì)幼兒園教育。最終，為了讓山區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育，盛老師沒(méi)有太多的猶豫，毅然將自己的孩子送到鄉(xiāng)下上幼兒園。直到現(xiàn)在，盛老師還是覺(jué)得對(duì)不起自己的孩子，她希望孩子長(zhǎng)大后能原諒媽媽，理解媽媽。
她貸款買車為支教
戴老師是孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園的教科室主任，她是作為園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被下派到赤塢村幼兒園蹲點(diǎn)支教的，每周進(jìn)山一天，指導(dǎo)那里的教學(xué)管理工作，其余時(shí)間照常在孝豐鎮(zhèn)幼兒園工作。戴老師原本除了分管幼兒園的`教科研工作、家長(zhǎng)工作和其他園務(wù)工作外，還要擔(dān)任一個(gè)班的教學(xué)工作，工作非常繁忙?，F(xiàn)在她每周要抽出一天去赤塢村幼兒園，就更忙了。所以她特別珍惜時(shí)間，從孝豐鎮(zhèn)到赤塢村坐公交車要一個(gè)多小時(shí)，山區(qū)的公交車班次又少又不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)錯(cuò)過(guò)一個(gè)車次就要等上四五十分鐘。冬天北風(fēng)凜冽，夏天炎炎烈日，在這種天氣等車。更是對(duì)人的嚴(yán)酷考驗(yàn)。為了節(jié)省時(shí)間，為了方便送教，戴老師貸款買了車。從此以后，戴老師去赤塢村幼兒園更勤了。每當(dāng)期初期末、節(jié)日，她會(huì)去那里指導(dǎo)工作，還經(jīng)常給他們帶去玩具、教具。為了盡快還清貸款，戴老師省吃儉用，一年來(lái)，戴老師私車公用，從來(lái)沒(méi)有向單位報(bào)銷過(guò)費(fèi)用。
她的丈夫獻(xiàn)出了年輕的生命
許老師是章村鎮(zhèn)幼兒園的老師，為了更快、更好地獲得專業(yè)成長(zhǎng)，讓更多的山村孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育，她把年僅兩歲的孩子托付給婆婆，來(lái)到孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)。在這里，許老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用“如饑似渴”來(lái)形容，常常是其他教師下班了，她還在翻閱著、記錄著、研究著……
那是一個(gè)雨天，許老師的丈夫照常來(lái)接她下班，許老師照常沒(méi)能按時(shí)下班。為了早點(diǎn)趕回家照顧年幼的兒子，丈夫用摩托車載著許老師開(kāi)上了回家的山路。由于下雨能見(jiàn)度低，加上路滑，許老師的丈夫沒(méi)看清前面彎道上停著一輛大貨車，來(lái)不及剎車一頭撞了上去，車和人被甩出十幾米遠(yuǎn)，許老師的丈夫一頭栽在地上，再也沒(méi)有起來(lái)。那年，她的丈夫才30歲。事后，婆婆曾責(zé)怪許老師，說(shuō)如果許老師不去孝豐鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)，她的兒子就不會(huì)離開(kāi)人世。許老師理解婆婆的痛苦，她沒(méi)有埋怨婆婆，而是強(qiáng)忍悲傷。毅然挑起了照顧年邁公婆、年幼兒子的重?fù)?dān)。（記者 夏賽元）
來(lái)源：《幼兒教育》2007.9
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