解放思想,趕超跨越3篇大膽解放思想,推動跨越發(fā)展

時間：2022-10-07 10:49:32 綜合范文

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解放思想,趕超跨越1

“解放思想、趕超跨越”大討論學習

　　心得體會

　　當前，全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。圍繞“解放思想、趕超跨越”這一主題，深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足，進一步加大思想解放的力度，創(chuàng)造性地謀劃工作，我深刻認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

　　實踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們再一次解放思想，新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強大的思想動力。“解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應對前進道路上各種新情況、新問題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，也就是在對社會規(guī)律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”？就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

　　在我們黨員干部隊伍中在解放思想方面還存在許多問題，如：思想僵化，觀念陳舊，體制落后，思維定勢，創(chuàng)造性少，缺乏創(chuàng)新開拓精神；滿足現(xiàn)狀，不求進取，缺乏憂患意識，沒有居安思危的思想；自我封閉，缺乏合作開放意識；責任感不強，作風不實，責任落實不到位；片面發(fā)展，顧此失彼，沒有全面協(xié)調(diào)發(fā)展觀等，這些問題需要進一步解放思想才能夠解決。那么做為一名高校教師怎樣才能真正體現(xiàn)思想的大解放呢？

　　一、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

　　二、解放思想要體現(xiàn)在一個“真”字，即講真話，干真事，求真的成績。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實際；討論的根本是落實到實踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應庸俗化。解放思想還應該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實踐，不能停留在過去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動突破，形成新的特色的東西。

　　新一輪的解放思想是在經(jīng)濟大發(fā)展的大環(huán)境下進行的，對任何一個人來說都是一個考驗和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會上，而且要在研究領域出成果。要勤于學習，時刻不忘學習。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的教師學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新教育觀念，掌握與

　　學生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學生需求，適應新時期素質(zhì)教育的需要。

　　三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結合我們的工作實際，務求實效，在嚴格管理上進一步解放思想。要樹立求真務實的工作作風。做到：（1）要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學的發(fā)展觀，只有落科學的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。（2）要立足本地實際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀實際為依據(jù)。就是堅持一切從實際出發(fā)，不脫離實際。腳踏實地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進。（3）要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點，高效率地推進和完成工作。（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學的觀點、方法和作風。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應少做或不做。

　　四、要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點，高效率地推進和完成工作。

　　五、要善于思考。“學而不思則罔，思而不學則怠”。一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在教學工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學生時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和教育經(jīng)驗，指導學生的學習和生活。最后，教師必須做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

　　我們要從新的起點上看解放思想大討論活動，要以新的思想解放促進我們的大發(fā)展，以解放思想促進我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭當一流的勇氣；同時，解放思想還要實實在在地解決工作中的問題。由此，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。我認為一定要充分認識開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重大意義，在新的起點上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。

解放思想,趕超跨越2

　　解放思想趕超跨越

　　如何做一名合格的教師

　　社會在進步，生活在提高。隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。教師不是終身的。不進步將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱時，跨越發(fā)展，認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷改革創(chuàng)新，勇于探索，才能成為一名合格的教師。一名合格的教師，只有做到以下幾方面才能德才兼?zhèn)?，為人師表?/p>

　　教師必須愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

　　學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此要體現(xiàn)世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。我們應該時刻注意自身的修養(yǎng)，通過言轉身教，在傳授知識的同時滲透做人道理，幫助學生完善人格。

　　教師必須博學多才，加強自身學習。

　　教師是學生心目中的偶像。教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新兩方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的發(fā)展趨勢和社會作用，掌握學科的技術重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，激發(fā)學生的學習興趣。知新，就是要學習新知識，上課要有新意。當代科學知識更新急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性也越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

　　教師必須拉近與學生心靈的距離，做學生的朋友。

　　愛生是教師的天職。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的受才會是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。隨著新的教育思想、教育觀念在教師心中扎根，教師對學生的興趣愛好的了解越來越多，結合他們的愛好選擇他們喜歡形式，當然我們的學生也就是喜愛有佳了。對教師也更擁護了。這也正是新課標、新理念給我們帶來的良好效果。隨著多種教學手段的運用，學生的學習興趣也越來越濃。如果你是板著面孔對學生，讓他們做枯燥的活動。他們還會喜歡你嗎？會喜歡上你的課嗎？當然不會。

　　教師必須轉變教育教學觀念，有勇于創(chuàng)新的意識。

　　堅持“健康第一”的指導思想，已逐漸被廣大教師所認同，無論在教學內(nèi)容的選擇上，還是在教學方法的采用上，都充分關注學生的身心健康發(fā)展?！芭d趣是最好的老師”，學生的學習興趣直接影響著學生的學習習慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。新課標的實施，使我們感到學校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構教學內(nèi)容。在平時教學內(nèi)容的設計，應盡量創(chuàng)設情景，從學生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學內(nèi)容，激發(fā)和保持學生的興趣。無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，十八大精神的理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

　　我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新理論，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

　　范懷亮

解放思想,趕超跨越3

　　云陽縣九龍初中開展

“解放思想跨越趕超”教育實踐活動

　　實施方案

　　按照縣委、縣政府在全縣深入開展“解放思想跨越趕超”教育實踐活動的總體部署和教委、盤龍街道辦事處、黨工委的統(tǒng)一安排，經(jīng)學校研究，決定在全校集中一段時間深入開展“解放思想跨越趕超”教育實踐活動。

　　目標任務

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀、黨的十七屆六中全會和市委三屆九次、十次全委會、縣第十三次黨代會精神，以“解放思想，跨越趕超”為主題，以辦人民滿意教育為目標，以“解決四大問題，做好三項工作，實現(xiàn)三個突破”為主線，凝心聚力，奮勇爭先，努力工作，為盤龍經(jīng)濟社會發(fā)展譜寫跨越趕超新篇章提供智力支撐和人才保障。

（一）解決四大問題：近年來，我校不斷更新觀念，轉變作風，全校教職員工比干勁、比工作、比實績的良好氛圍逐漸形成，但仍然存在一些問題亟待解決，尤其要著力解決以下四大問題：解決觀念落后的問題，破除關門辦學、自我封閉，原地踏步、1 自我原諒，坐井觀天、自我陶醉的落后觀念，牢固樹立開拓創(chuàng)新、永爭第一的觀念，推進各項工作上檔升位。解決作風飄浮的問題，杜絕蜻蜓點水、辦事簡單，夸夸其談、坐而論道的飄浮作風，不顧大局、政令不暢的梗阻作風，大興落實之風。解決服務不優(yōu)的問題，牢固樹立服務觀念，提高服務水平，增強服從意識。解決效率不高的問題，扭轉等待觀望、敷衍塞責，三請四催、辦事拖拉的現(xiàn)象，確保每項工作優(yōu)質(zhì)高效。

（二）做好三項工作：做好文明禮儀教育，為進一步提升我縣在全國的知名度和影響力添磚加瓦；做好教改工作，嚴格執(zhí)行課程標準，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提升教育教學質(zhì)量；做好平安校園、綠色校園創(chuàng)建工作，進一步推動學校其他工作的良性發(fā)展。

（三）實現(xiàn)三大突破：教育質(zhì)量綜合考核有突破，在2011年考核得分的基礎上，力爭上升三位。中考成績有突破，由2011年的，提高到86以上。教育民生改善有突破，做實做好義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃；做好關愛留守兒童工作，整體提升教育滿意度。

　　二、活動時間

　　集中活動時間從2012年2月上旬開始，到4月底結束。共計三個月時間。

　　三、活動對象全校教職工。

　　四、方法步驟

　　第一階段：學習動員階段（2月上旬至2月下旬）。制定活動方案，組織宣傳發(fā)動，學習《愚公移山》、《為人民服務》、《紀念白求恩》等經(jīng)典篇目，學習國家《中長期教育規(guī)劃綱要》，學習縣“三會”精神。

　　本階段將集中組織兩項活動：全校動員大會、集中學習經(jīng)典篇目。

　　第二階段：查找問題階段（3月上旬至3月下旬）。以“解決四大問題，做好三項工作，實現(xiàn)三個突破”為重點，采取“一講二評三公示”自查、家長幫查和社會各界人士協(xié)查等方式，廣泛征求意見，認真開展“思想觀念落后在哪里、工作目標定位在哪里、優(yōu)化服務差距在哪里、跨越趕超措施在哪里”四個反思，切實找準在思想觀念、工作作風、學校管理、履職盡責等方面存在的突出問題。

　　本階段將集中組織三項活動：“千名干部進院壩、萬名教師大家訪”活動、“深化中小學文明禮儀教育研討活動”、“解放思想、更新觀念、轉變作風”大學習、大討論活動。

　　第三階段：整改落實階段（4月上旬至4月下旬）。學校教 3 職工圍繞查找梳理出來的突出問題制定整改落實方案，集中力量對服務態(tài)度、工作作風、開拓創(chuàng)新等方面存在的問題進行重點整改落實，并建立長效機制，完善相關管理制度。

　　本階段將集中組織開展兩項活動：集中查找疏理突出問題、專題總結大會。

　　五、主要活動

（一）外出學習考察。吳貴勇副校長牽頭，教導處統(tǒng)籌安排，制訂學習考察內(nèi)容和線路，到周邊學校學習先進經(jīng)驗。

（二）“教育民生面對面活動”活動。周雪峰校長牽頭，辦公室統(tǒng)籌安排，學校班子成員深入鄉(xiāng)村院壩，與人民群眾面對面交流，問需于民，問計于民。

（三）“千名干部進院壩、萬名教師大家訪”活動。集中組織學校領導干部到鄉(xiāng)村開院壩會，組織教師家訪，宣傳教育政策，傾聽建議意見。

（四）“深化中小學文明禮儀教育研討”活動。團總支書記肖剛牽頭，負責聘請縣內(nèi)外專家學者、教師代表對如何深化文明禮儀教育進行研討。

（五）“解放思想、更新觀念、轉變作風”大學習、大討論活動。辦公室牽頭，圍繞本次教育實踐活動的目標任務，采取集中學習、一講二評三公示等形式，組織教職工學習討論。

（六）“教育強縣”金點子論壇。由工會主席程全兵牽頭，組織面向全體教職工征求“教育強縣”金點子。

　　六、組織領導

　　由校長周雪峰任組長，副校長吳貴勇、王戎任副組長的“解放思想跨越趕超”教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，負責活動日常工作。肖剛任辦公室主任，程全兵、陳佳玉、張小權、蔡文松為成員。