第八單元單元備課指要6篇三上第八單元單元備課

時間：2022-10-06 09:45:00 綜合范文

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第八單元單元備課指要1

　　第七單元單元備課指要

　　本單元由四篇課文組成。其中《飛機遇險的時候》《千里躍進大別山》《雷鋒日記二則》三篇為講讀課文，《在金色的海灘上》為閱讀課文。這四篇課文，從內(nèi)容上，有寫老一輩無產(chǎn)階級革命家的，有寫我們學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔的，也有寫當代小學(xué)生的，四篇課文都有較強的思想教育意義，教學(xué)中應(yīng)注意加強語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，加強學(xué)生思想教育和道德行為培養(yǎng)。

　　本單元的訓(xùn)練重點是：在前面字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進一步加強對學(xué)生聽、說、讀、寫能力的'培養(yǎng)。在訓(xùn)練學(xué)生注音識字、學(xué)詞造句、說話寫話、同音字近義字辨析、句段篇章結(jié)構(gòu)的過程中，重點訓(xùn)練較有感情地朗讀課文，給課文某一段分層次，概括段意和每一層的意思，學(xué)寫日記等。

　　訓(xùn)練要求：教學(xué)《飛機遇險的時候》要重點訓(xùn)練字、詞、句，了解常用動詞的疊加，學(xué)會給自然段分層次，概括段意及理解每一層次的意思。教學(xué)《千里躍進大別山》要會給第8自然段分層次，能概括段意和每一層次的意思，了解比喻的句式，知道運用比喻的好處。教學(xué)《雷鋒日記二則》要讓學(xué)生學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生受到深刻的思想教育，學(xué)寫日記。教學(xué)《在金色的海灘上》要理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘的高尚品質(zhì)，能抓住主次，讀懂篇幅較長的課文。

　　本單元（含基礎(chǔ)練習(xí)）可安排13到15個課時，同時可安排1至2課時的復(fù)習(xí)。教法上要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極地動腦、動口、動手。要堅持多讀，讓學(xué)生反復(fù)讀，讀中理解，教師的講讀不宜面面俱到地逐句逐段串講，而應(yīng)抓住問題的關(guān)鍵，以發(fā)展促進學(xué)生思維為突破口，對有利于發(fā)展學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)生思維的地方要詳講，其他地方則略講。堅持讀寫結(jié)合，讓學(xué)生積極動手，同時要注意保護學(xué)生的.寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生.寫作興趣，讓學(xué)生自愿地寫，快快樂樂地學(xué)。

　　本單元教學(xué)要注意以下幾點：

　　1.要注意聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)；尤其要克服“重讀寫，輕聽說”的現(xiàn)象，要注重學(xué)生的口語訓(xùn)練，讓學(xué)生當眾說話，完整準確地表達自己的意思，豐富和發(fā)展學(xué)生的語言。

　　2.學(xué)習(xí)課文時，要講讀結(jié)合，講讀中要處處啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并抓住關(guān)鍵性問題，理解課文內(nèi)容。

　　3.教學(xué)中，可采用電化、教具、學(xué)具等多種教學(xué)手段，通過做游戲、搞競賽、講故事、手工制作和演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、探究知識的欲望和能力。

　　4.要貫徹“文道統(tǒng)一”的原則，切忌生搬硬套。要選擇合適的時機，在學(xué)生理解課文內(nèi)容的過程中，滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。

　　5.堅持目標單元教學(xué)，每課時都有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，在實際操作中，必須按時完成，在課堂教學(xué)中，盡力避免無效勞動，節(jié)約時間，把知識傳到位，真正達到全面培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

（陜西周煥成）

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第八單元單元備課指要2

　　本單元包括兩篇講讀課文（《南京長江大橋》《參觀人民大會堂》）、一篇閱讀課文（《我家還缺啥》）和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。根據(jù)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》“閱讀”中的提示，本單元的訓(xùn)練重點是，在理解一個自然段中每句話意思的基礎(chǔ)上，懂得句與句是怎樣聯(lián)系起來的。

　　小學(xué)語文教學(xué)，時刻面臨著處理重點訓(xùn)練項目與非重點訓(xùn)練項目的關(guān)系。一般地說，應(yīng)該做到非重點項目訓(xùn)練扎實，重點項目訓(xùn)練突出。

　　講讀課文《南京長江大橋》和《參觀人民大會堂》都是從參觀的角度狀物的記敘文。觀察訓(xùn)練是兩篇課文理解內(nèi)容的共同基礎(chǔ)，認識事物特點是兩篇課文相同的教學(xué)要求。所不同的是，《南京長江大橋》雖然也有觀察點的變化，但應(yīng)側(cè)重于觀察方法的訓(xùn)練。如，第1自然段是由整體到部分地觀察，部分的觀察順序又是由下往上；第2自然段先是由近及遠地觀察，后是登島望遠?！秴⒂^人民大會堂》則應(yīng)側(cè)重于變換空間位置的觀察訓(xùn)練，依次是人民大會堂的正門、中央大廳、大禮堂、宴會廳、會議廳，第2自然段與這幾部分又是總分關(guān)系。

　　如上所述，觀察訓(xùn)練是理解這兩篇課文內(nèi)容的共同基礎(chǔ)，同時也是完成本單元重點訓(xùn)練項目的基礎(chǔ)。如《南京長江大橋》一課中，要求說說第1自然段中講長江大橋十分壯麗的幾句話之間的聯(lián)系。學(xué)生掌握了觀察方法，也就會比較容易地懂得總的是整體與部分的聯(lián)系，幾個部分的句子順序又是由下而上觀察的順序。再如，在《參觀人民大會堂》一課中，這一訓(xùn)練重點安排在第7自然段。由于前面有了正門、中央大廳、大禮堂等處觀察訓(xùn)練的鋪墊，學(xué)生在這里也就容易理解首句寫到了宴會廳，第2、3句是寫看到的.，末句是寫聽到的。

　　在一個單元之中，重點項目的訓(xùn)練應(yīng)該形成一個回合，所以，閱讀課文《我家還缺啥》中“思考?練習(xí)”1(1)，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中的“閱讀”訓(xùn)練，都應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生獨立完成，以促使學(xué)生提高理解句子之間聯(lián)系的能力，并掌握連句成段的方法。這樣，有助于學(xué)生把這種能力和方法遷移到《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的“作文”訓(xùn)練中，在觀察的基礎(chǔ)上寫好一個建筑物。

　　在理解課文內(nèi)容的過程中，要注意結(jié)合插圖、聯(lián)系學(xué)生生活實際、聯(lián)系上下文理解有關(guān)的詞句，使學(xué)生獲得真切和準確的認識，進而達到對課文內(nèi)容扎實深入理解的目的。

　　語文課應(yīng)該上成語言文字訓(xùn)練課。但在語言文字訓(xùn)練的過程中，又必須有意識地滲透思想教育。在兩篇講讀課文的教學(xué)中，要通過認識南京長江大橋、人民大會堂雄偉壯麗的特點，讓學(xué)生懂得這都是我國人民在社會主義建設(shè)中取得的輝煌成就，借以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)《我家還缺啥》，要通過理解“我”一家人談?wù)摰膯栴}認識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生活水平的提高，更需要文化科學(xué)知識，激勵學(xué)生從現(xiàn)在起就要刻苦學(xué)習(xí)。

（山東劉恩德）

第八單元單元備課指要3

　　第四單元單元備課指要

　　本單元教材有四篇課文，一個基礎(chǔ)訓(xùn)練。四篇課文中，講讀課文三篇，閱讀課文一篇。根據(jù)教材編寫特點，聯(lián)系本單元教材和課后的練習(xí)題，教學(xué)本單元課文，應(yīng)認真抓好詞句訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、有重點地觀察和有條理地說話訓(xùn)練。在教學(xué)中教師要幫助學(xué)生認識自然段，知道一篇文章有幾個自然段，每個自然段有幾句話寫成，并抓住每段中的重點詞句進行教學(xué)。教學(xué)中還要充分利用插圖，幫助學(xué)生理解詞、句、段的意思。尤其要重視的是朗讀訓(xùn)練，通過朗讀加深對課文的理解。首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，在讀正確的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀得有感情。《兩只小獅子》要分角色朗讀；要求背誦的課文要在讀熟的基礎(chǔ)上會背；《小白兔和小灰兔》要求講述課文內(nèi)容，要強調(diào)用自己的話說，而不是背誦。教學(xué)時，應(yīng)注意在語言文字訓(xùn)練過程中，發(fā)展學(xué)生思維能力，同時注意進行思想教育。

《兩只小獅子》這篇童話講了兩只小獅子，一只勤奮練功，另一只懶洋洋什么也不做，獅子媽媽對懶獅子進行教育的故事。說明了應(yīng)該從小刻苦鍛煉獨立生活的能力，不應(yīng)該依賴父母生活的道理。全文共七個自然段。配有三幅插圖，幫助理解課文內(nèi)容。

　　這篇童話的內(nèi)容與兒童的生活實際非常接近，可讓學(xué)生多讀一讀，然后聯(lián)系實際理解。童話中講兩只獅子的表現(xiàn)很概括，要著重分析懶獅子的話所反映的錯誤想法，引導(dǎo)學(xué)生對照自己的想法，加深理解。同時還要通過理解獅子媽媽的話，從中受到教育。

《小白兔和小灰兔》也是童話故事，講小白兔和小灰兔幫老山羊收白菜。小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要。小白兔不要白菜要菜子，自己種菜。菜吃不完，還送給老山羊一擔。教育學(xué)生懂得只有辛勤勞動，才能豐衣足食，從小就要熱愛勞動。

　　這篇課文自然段比較多，不易記住。在講讀過程中，要抓住小白兔和小灰兔在老山羊家里的不同表現(xiàn)；各自回到家里的不同表現(xiàn)；又回到老山羊家里的不同表現(xiàn)這樣三個情節(jié)，對照四幅圖，指導(dǎo)學(xué)生一個情節(jié)一個情節(jié)的理解課文內(nèi)容。

《王冕學(xué)畫》這篇講讀課文講的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的.好學(xué)精神和頑強意志。

　　課文有三個自然段，第一自然段講王冕小時候是怎樣學(xué)習(xí)的。第二自然段描寫雨后荷花的美麗景色，講王冕想畫荷花的原因。第三自然段講王冕怎樣學(xué)畫荷花，交待了學(xué)習(xí)結(jié)果。從本文的特點出發(fā)，在教學(xué)中，要抓住寫王冕行為表現(xiàn)及心理活動的重點詞句，聯(lián)系其他語言文字，認識王冕的刻苦學(xué)習(xí)精神。還要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第二自然段中的優(yōu)美詞句，了解句與句的聯(lián)系，把理解語言文字與培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力結(jié)合起來。

《小貓釣魚》，這是一篇閱讀課文，是個童話故事。講貓媽媽帶小花貓去河邊釣魚。開始小花貓釣魚不專心，一會兒捉蜻蜒，一會兒捕蝴蝶，一條魚也沒釣著。后來貓媽媽指出它釣不到魚的原因，小花貓改正了缺點，一心一意地釣魚，果然釣著了一條大魚。這個故事告訴我們：做事不要三心二意，只有一心一意專心去做，才能把事情做好。

　　全文有七個自然段，配有五幅插圖，借以幫助理解課文內(nèi)容。第五自然段貓媽媽批評教育小花貓的話是教學(xué)重點。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用漢語拼音自己讀課文內(nèi)容，要強調(diào)把每個字的字音讀準確，在此基礎(chǔ)上，按標點熟讀課文，自己按課后作業(yè)的問題，對照插圖理解課文內(nèi)容。學(xué)生在閱讀中遇到不明白的地方，不懂的詞語提出來，或在同學(xué)間討論，或由老師適當講解。理解全文以后，要反復(fù)朗讀，以加深理解。

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第八單元單元備課指要4

　　本單元教材有四篇課文，一個基礎(chǔ)訓(xùn)練。四篇課文中，講讀課文三篇，閱讀課文一篇。根據(jù)教材編寫特點，聯(lián)系本單元教材和課后的練習(xí)題，教學(xué)本單元課文，應(yīng)認真抓好詞句訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、有重點地觀察和有條理地說話訓(xùn)練。在教學(xué)中教師要幫助學(xué)生認識自然段，知道一篇文章有幾個自然段，每個自然段有幾句話寫成，并抓住每段中的重點詞句進行教學(xué)。教學(xué)中還要充分利用插圖，幫助學(xué)生理解詞、句、段的意思。尤其要重視的是朗讀訓(xùn)練，通過朗讀加深對課文的理解。首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，在讀正確的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀得有感情?！秲芍恍—{子》要分角色朗讀；要求背誦的課文要在讀熟的基礎(chǔ)上會背；《小白兔和小灰兔》要求講述課文內(nèi)容，要強調(diào)用自己的話說，而不是背誦。教學(xué)時，應(yīng)注意在語言文字訓(xùn)練過程中，發(fā)展學(xué)生思維能力，同時注意進行思想教育。

　　這篇童話的內(nèi)容與兒童的生活實際非常接近，可讓學(xué)生多讀一讀，然后聯(lián)系實際理解。童話中講兩只獅子的表現(xiàn)很概括，要著重分析懶獅子的話所反映的.錯誤想法，引導(dǎo)學(xué)生對照自己的想法，加深理解。同時還要通過理解獅子媽媽的話，從中受到教育。

《王冕學(xué)畫》這篇講讀課文講的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)精神和頑強意志。

　　全文有七個自然段，配有五幅插圖，借以幫助理解課文內(nèi)容。第五自然段貓媽媽批評教育小花貓的話是教學(xué)重點。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用漢語拼音自己讀課文內(nèi)容，要強調(diào)把每個字的字音讀準確，在此基礎(chǔ)上，按標點熟讀課文，自己按課后作業(yè)?的問題，對照插圖理解課文內(nèi)容。學(xué)生在閱讀中遇到不明白的地方，不懂的詞語提出來，或在同學(xué)間討論，或由老師適當講解。理解全文以后，要反復(fù)朗讀，以加深理解。

第八單元單元備課指要5

　　本組是本冊的第一部分看圖學(xué)詞學(xué)句，共有五篇課文。本組安排了單幅圖的三篇：《春天》《泉水小溪》和《熱愛中國共產(chǎn)黨》；多幅圖的兩篇：《花園果園》《祖國多么廣大》。還有一個基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　本組的課文和圖畫的內(nèi)容，接近小學(xué)生的生活環(huán)境，多是他們熟悉的事物，便于學(xué)生利用圖畫展開想象，培養(yǎng)觀察能力及思維能力。

　　本組的課文內(nèi)容及編排，盡可能地體現(xiàn)了自然界事物之間的聯(lián)系；體現(xiàn)了文與句、詞與字、詞與詞、句與句之間的聯(lián)系。便于向小學(xué)生滲透辯證唯物主義的認識方法的教育。

　　本組課文多是采用了擬人和對偶的手法，讀起來上口、有趣，適合兒童的學(xué)習(xí)心理，便于學(xué)生以愉快的心態(tài)積極獲取知識，發(fā)展語言。

　　教學(xué)本組課文，要讓學(xué)生學(xué)會36個生字和36個詞，學(xué)會9種新偏旁，復(fù)習(xí)從上到下的筆順規(guī)則。

　　教學(xué)本組課文，要讓學(xué)生認識三種句式，并練習(xí)說話寫句子。一是主謂結(jié)構(gòu)的基本句式，如“冰雪化了”（《春天》），“雪花多么白”（《祖國多么廣大》）；一是較復(fù)雜的主謂結(jié)構(gòu)的句式，如“江水和河水都流進海洋里”（《泉水小溪》），“鳥兒在天上飛”（《熱愛中國共產(chǎn)黨》）；一是簡單的復(fù)句，如“桃花開了，蘋果花也開了”（《花園果園》）。

　　教學(xué)本組課文，要讓學(xué)生通過觀察圖，閱讀課文和觀察自然景象，認識春天的特征，認識一些自然現(xiàn)象，懂得一些事物之間是相互聯(lián)系著的，初步滲透一點辯證唯物主義的認識方法，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨；熱愛大自然。

　　教學(xué)本組課文，要讓學(xué)生練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是長句子的朗讀；練習(xí)用適當?shù)恼Z氣讀對話。

　　看圖學(xué)詞學(xué)句中圖、句、詞關(guān)系密切。教學(xué)這組課文主要是借助圖畫，把語言文字和具體事物結(jié)合起來，把詞和句緊密地聯(lián)系起來。從而在發(fā)展語言的同時，學(xué)習(xí)字、詞、句，進一步建立詞和句的概念，懂得每個字，每個詞，每句話都是具體事物的反映；懂得學(xué)習(xí)語文時，要掌握字不離詞，詞不離句的原則。這類課文的教學(xué)目的是進行初步的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)一定的觀察能力，發(fā)展思維。

　　這組課文的教學(xué)重點是詞和句的訓(xùn)練。

　　首先要從圖入手，引導(dǎo)學(xué)生認真地觀察圖畫，不僅要學(xué)會觀察圖畫的方法，看懂圖意，更重要的`是把圖畫的內(nèi)容和語言文字聯(lián)系，準確地理解詞句的意思。如《泉水小溪》一課，教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細地觀察圖畫，從圖中小溪、江河、海洋的水域來區(qū)別認識這些詞。

　　還要利用漢語拼音反復(fù)讀短文，加深對詞句的理解，培養(yǎng)初步的閱讀能力。如《春天》一課中，“什么”一詞的理解，要先讓學(xué)生結(jié)合圖，聯(lián)系每小節(jié)第二節(jié)中的“化了”“綠了”“開了”具體理解春姑娘跟冰雪、小草、花兒說了什么話，再概括理解“什么”是代表某一具體內(nèi)容的詞。

　　最后在讀懂短文的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)提出來的詞和字。運用已經(jīng)學(xué)過的漢字知識分析、記憶字形，弄清字的音、形、義和詞語在句子中表達的意思。

　　教學(xué)本組課文，還要注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖，懂得擬人的寫法是怎么回事，找一找具體體現(xiàn)擬人寫法的詞語。

　　教學(xué)本組課文，建議用13課時。1――5課各2課時，基礎(chǔ)訓(xùn)練3課時，其中說話、寫字各占1課時。