下面是范文網(wǎng)小編分享的作文的評語12篇 每段都有評語的作文，供大家賞析。
作文的評語1
1、過渡自然，每一段交待得很清楚。
2、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
3、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
4、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
5、…和…形成鮮明對比，突出…
6、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
7、對…的比喻用得妙。
8、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
9、孩子的氣的語言很有意思。
10、加入人物行為，使畫面生動。
作文的評語2
1、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
2、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
3、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
4、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
5、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
7、題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
作文的評語3
1. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
2. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個性，表現(xiàn)獨(dú)特的個體。
3. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
4. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
5. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
6. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
7. 語言基本通順，偶有不暢。
8. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
9. 語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
10. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
作文的評語4
小時候，我最愛我家鄉(xiāng)的小河，愛他的幽靜，愛他的碧藍(lán)，愛他對人名的貢獻(xiàn)。我每天都在這條小河里玩，然而在去年我搬到城里的一個小區(qū)里，當(dāng)我打開電視時在屏幕上看到家鄉(xiāng)的小河的時候，我驚呆了，天哪這還是我心中的小和嗎?電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了，看到這一切，我心如刀絞，痛苦及了，我多沒希望有一天小河能變回來啊!
所以大家要保護(hù)環(huán)境啊，不能讓你生邊的事物受到破壞了!
【點(diǎn)評評語】這篇狀物的文章，通過把家鄉(xiāng)的小河進(jìn)行今昔對比，來突出體現(xiàn)了小河受到的污染，以此來呼吁大家要保護(hù)環(huán)境，文章的教育意義深刻，也說明了作者是個生活的有心人、熱心人。
作文的評語5
1. 小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.
2. 對…的比喻用得妙.
3. 運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
4. 孩子的氣的語言很有意思.
5. 加入人物行為,使畫面生動.
6. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
7. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
8. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
9. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
10. 排比名的使用為文章增色不少.
作文的評語6
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
4.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
6.文章想象合情合理，
7.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
作文的評語7
1. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
2. 文章邊敘事邊抒情。
3. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
4. 小作者觀察仔細(xì)敘述時井然有序
5. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
6. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
7. 文章想象合情合理
8. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
9. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
10.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
作文的評語8
1. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 語言基本通順，偶有不暢。
6. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
7. 語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
9. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
作文的評語9
1. 找出錯別字，并改正在旁邊。
2. 找出好詞好句，畫上波浪線.
3. 找出不通順的句子，改通順。
4. 找出用錯的標(biāo)點(diǎn)，并改正。
5. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
6. 思路(不太)清晰，標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
7. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗
8. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
9. 詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛
10. 用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們
作文的評語10
我的名字叫黃功赫，今年8歲了。我認(rèn)識許多車的品牌，我有長長的手指頭，會彈鋼琴，還會寫毛筆字呢!我有一個漂亮的媽媽，帥氣的爸爸，會畫畫的爺爺，把飯做的很香的奶奶，一只可愛的小白兔，一個溫暖的家。我還是“小隊長”呢!
我的小兔可可愛了，眼睛像紅寶石，身體像雪球，可愛吧?
同學(xué)們，是不是想和我交個朋友呢?
點(diǎn)評評語：作為一年級的同學(xué)，這篇文章敘述完整，簡要介紹了自己，寫出了“我”的名字、年齡、特長愛好以及家庭成員，還介紹了“我”的小白兔，文末作者提出自己的.愿望，是篇不錯的文章。
作文的評語11
1、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
2、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
6、結(jié)尾簡煉感人。
7、結(jié)尾同樣有趣。
8、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。
9、由景生情結(jié)尾自然。
10、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
作文的評語12
老師一個多么親切的稱呼，一個永遠(yuǎn)抹不去的身影與記憶。
在我們每個學(xué)生成長的足跡中有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，更有老師放飛的希望。
老師的愛，平凡中透露著博大，像一股暖流滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助落寞的心找到回家路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師的愛，像一條長河，它恬靜，泛著微微漣漪;它清澈，看得見河底的塊塊卵石;她柔軟，一路前行中讓我們?nèi)玢宕骸?/p>
點(diǎn)評：這篇文章用了大量的排比和比喻修辭手法，突出老師的偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整，文字明潔，吐詞雅潔。文章如春雷般喚醒每位同學(xué)，要感恩老師。
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