托福聽力的備考策略及解題技巧3篇(托福聽力推斷題技巧)

時(shí)間：2022-08-04 08:11:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的托福聽力的備考策略及解題技巧3篇(托福聽力推斷題技巧)，供大家閱讀。

托福聽力的備考策略及解題技巧1

　　托福聽力細(xì)節(jié)題題型解讀

　　通常托福聽力細(xì)節(jié)題可以分為四個共通處：同義詞替換、句子改寫、和主旨內(nèi)容保持一致、科學(xué)客觀。而相對應(yīng)的干擾項(xiàng)特點(diǎn)一般是：exactly the same 有若干詞和原文一樣，但整體句意不同、inconsistent 和主旨內(nèi)容差別太大、incongruous 信息不同步、subjective主觀極端。把握住正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)的大致特征對我們正確解題會大有裨益。接下來我們需要了解一下托福聽力官方對細(xì)節(jié)的限定：

-important-directly or indirectly related to the main ideas-providing elaboration, examples and support-sometimes related to a long digression.

　　大家可以清楚的從上述定義發(fā)現(xiàn)，托福聽力材料中的細(xì)節(jié)的作用是擴(kuò)展和支撐，它的作用是通過上下文語境存在的，或是對概念的闡明和分析，或是具體事例的添加。

　　托福聽力細(xì)節(jié)題解題技巧介紹

　　通常，對托福聽力細(xì)節(jié)題的應(yīng)對方法有三招：第一抓住主旨; 第二確定細(xì)節(jié)出現(xiàn)的位置; 第三理解細(xì)節(jié)前后的信息?？忌谶M(jìn)行聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該進(jìn)行思考和寫下來的不是具體數(shù)字是多少，地點(diǎn)在哪里，或者人名的拼寫，而是思考在lecture中想表達(dá)什么，以及支撐觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

　　托福聽力細(xì)節(jié)題答題思路實(shí)例分享

　　下面我們來看幾道例題：

　　例1

　　TPO28 Lecture4 Archaeology

　　30/34 What points does the professor make about mound sites?

　　A.They are easier to excavate than other types of archaeological sites

　　B.They often provide information about several generations of people.

　　C. They often contain evidence of trade.

　　D. Most have been found in what are now desert areas.

　　上述的細(xì)節(jié)題，我們可以從選項(xiàng)中找到答案的線索。因?yàn)椋?/p>

- 這篇lecture我們知道是分析一個遺址中的一個古老文明的存在。-

- 可以從聽力內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)c選項(xiàng)是后面的內(nèi)容，可以排除。

- 然后去掉一些細(xì)節(jié)的描述的選項(xiàng)。因此可以看得出來是b。

　　例2

　　TPO21 Lecture3 Biology

　　27/34. Why does the professor mention the brown tree snake?

　　A. To support a hypothesis about the evolution of constrictor snakes

　　B. To support a hypothesis that venomous snakes evolved from constrictor snakes

　　C. To give an example of a snake species that was never venomous

　　D. To give an example of a type of snake that can change its color

　　解題思路：

- 這個lecture的主要觀點(diǎn)是通過解析毒液的DNA來進(jìn)一步說明蛇的進(jìn)化過程。

- 首先去掉過于極端的觀點(diǎn)

- 然后排除沒有提到的觀點(diǎn)，所以答案是b。

　　例3

　　TPO29 Lecture1 Ecology

　　7/34 According to the professor, in what way is the soil in forested areas generally different from soil in other areas?

　　A. In forested areas, the soil tends to be warmer and moister.

　　B. In forested areas, the chemistry of the soil changes more rapidly.

　　C. In forested areas, there is usually more variability in soil types

　　D. In forested areas, there is generally more acid in the soil.

　　解題思路：

- 這篇lecture的主要內(nèi)容是講古老森林中土壤多樣性的原因及其應(yīng)用。

- 首先要去掉信息不同步的選項(xiàng)。

- 然后在去掉沒有出現(xiàn)的觀點(diǎn)。所以答案是d。

托福聽力的備考策略及解題技巧2

　　遍寫大意

　　遍聽的時(shí)候中間不要停下來，要把全文聽完，并試著在本上做筆記，勁量把文章的大意聽出來。即聽完后問自己文章說了什么，至少要知道是哪個場景的。如果連這個問題都答不上來，就再聽一遍，勁量聽出來。

　　有些同學(xué)會覺得開始就這樣做很難，但是要知道托福聽力就是只放一邊就做題，在這中間也是要一邊聽一邊記筆記。這種方法就是逼著自己適應(yīng)這樣的做題方法。當(dāng)然如果當(dāng)開始效果不好時(shí)，也不要泄氣，堅(jiān)持一段時(shí)間就會看到自己的進(jìn)步。

　　第二遍補(bǔ)充文章的框架

　　這是在遍聽文章大意的基礎(chǔ)之上在進(jìn)行完善，補(bǔ)充，使筆記能夠記下來文章的基本框架。即文章說了那幾件事，有幾個觀點(diǎn)或者有什么類型的事務(wù)。這個就是要練習(xí)把握文章的主線和抓住文章的結(jié)構(gòu)。記的筆記應(yīng)該有文章的大致結(jié)構(gòu)，可以看出文章講了那幾件事。

　　如果沒有聽出來就再聽不斷的聽，全段的聽，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來精聽。這兩個步驟，要全段的聽，中間不要停。

　　第三遍以句為單位聽

　　一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽完成。如果一些句子很長或者有很多場的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽寫完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個意思后再停，即要以意群來聽寫，不要再沒有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽到的內(nèi)容寫下來。

　　這樣有助于把握句型，分析句式。一些聽了很多遍也沒有聽出來的，暫時(shí)放一放，先把全文聽出來，然后再對全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來了。再對難點(diǎn)重復(fù)聽幾遍，看是不是有所改善。

　　對照原文

　　聽寫完后，對照聽力原文，看自己錯在哪里，這個總結(jié)很重要，可以，明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。還有很關(guān)鍵的是“漏洞”,就是這個單詞認(rèn)識但是就是沒有聽出來，說明發(fā)音不準(zhǔn)或者對他的發(fā)音不熟悉。

　　托福聽力的備考策略及解題技巧

托福聽力的備考策略及解題技巧3

　　新托福聽力是一般是兩個部分，每個部分由一段對話和兩個講座，每個部分需要聽的錄音大約是20分鐘，答題時(shí)間是10分鐘，這樣每個部分需要30分鐘。如果遇到加試，加試的一個部分也是由一段對話和兩個講座組成，需要30分鐘。在新托福聽力備考中，考生對于新托福聽力考試如何備考感到格外茫然。覺得托福聽力語速過快或是掌握不了細(xì)節(jié)，就算聽完了整個段子，但是想要讓其回述具體內(nèi)容，卻不知從何說起。那么我們究竟對聽力如何備考呢，下面小編先介紹下新托福聽力考試如何備考的策略。

(一)Basic Comprehension Questions 對材料的基本理解

　　1.Gist-Content (內(nèi)容主旨題，理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?

　　2.Gist-Purpose (目的主旨題，考察對話目的)

　　3.Detail (細(xì)節(jié)題，聽懂并記住講座或?qū)υ捴忻魑募?xì)節(jié)或事實(shí))

(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解題

　　1.Understanding the Function of What Is Said (句子功能題，測試是否理解某一句話的功能)

　　2.Understanding the Speaker's Attitude (說話人態(tài)度題，考查是否能聽出說話人的態(tài)度或觀點(diǎn))

(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息題

　　1.Understanding Organization (組織結(jié)構(gòu)題，識別整個聽力材料的結(jié)構(gòu)和聽力材料中兩個部分之間的關(guān)系)

　　2.Connecting Content (連接內(nèi)容題，考查對材料中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系的理解能力，有時(shí)需要根據(jù)所聽內(nèi)容來推測)

　　3.Making Inferences (推論題，根據(jù)已聽到的內(nèi)容得出結(jié)論)

　　對于聽力基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，尤其要抓住的就是類--基本理解題。我們把其中的前兩種題型Gist Content(內(nèi)容主旨題)以及Gist Purpose(目的主旨題)統(tǒng)稱為Gist Questions(主旨題)。下面我們就一起來看一看托福聽力Lecture中的主旨題該如何破解。

　　1、出題位置：

　　主旨題的出題位置是固定的，是聽完每篇文章后的道題目。從題號上來說，是每個section中的1、6、12題。要注意的是，托福聽力答題過程中不走回頭路，也就是說大家無法根據(jù)后面的細(xì)節(jié)題來推測文章的主旨大意。

　　2、題型識別：

(1)What is the main topic of the lecture?

　　What is the lecture mainly about?

　　What aspect of X does the professor mainly discuss?

【此類是OG中出現(xiàn)的Lecture 部分Gist Content的題目問法】

(2)Why does the professor explain X?

【此類是OG中出現(xiàn)的Lecture 部分Gist Purpose的題目問法】

　　不論是Gist Content還是Gist Purpose，考察重點(diǎn)都是文章的主旨大意，只是在問法上略有區(qū)別。也就是說，在每篇聽力文章之后的題，即使大家不去仔細(xì)讀題，也可以知道題目所問的是文章的主旨大意。

　　3、解題技巧：

(1)牢抓開頭：