下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級《好伙伴》常用知識點3篇，供大家品鑒。

三年級《好伙伴》常用知識點1

　　字詞：

　　護林員、獵狗、巡邏、草叢、衣角、撥開、烏鴉、抹藥、意外、可愛、焦急、驚奇、院子、枯井、明白、食物、伙伴、眼淚

　　句子：

　　馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。

　　可是，過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。

　　原來，他心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

三年級《好伙伴》常用知識點2

　　馬哈多是一名護林員，他養(yǎng)著一只獵狗。

　　有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。

　　馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。

　　馬哈多和獵狗外出護林時，烏鴉就守在家里。護林回來，烏鴉就會哇哇地叫著迎接他們。日子過得很快樂。

　　可是，過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。

“獵狗，你究竟在哪里呀?”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

　　馬哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

　　烏鴉叼著肉在前邊飛，馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。

　　原來，他心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

　　馬哈多看著他的兩個好伙伴，激動得流下了眼淚。

三年級《好伙伴》常用知識點3

【學習目標】

　　1、會讀餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。

　　2、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。

　　3、懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。

　　4、有樂于幫助他人的愿望。

【課前準備】

　　課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。

　　第一課時

　　一、談話引入

　　在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學習玩耍。有位叫瑪莎的小朋友，她也有幾個小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來學一篇新課文《小伙伴》。(板書課題)

　　二、初讀課文

　　1、學生自讀課文，初識生字，了解課文大意。

　　2、指名分自然段朗讀課文，其余學生仔細聽：是不是讀準了字音?

　　3、檢查自學生字：

⑴出示生字卡，檢查讀音。(重點讀準餐糟粗等平舌音;概念gài，不念kǎi)

⑵同桌互相抽讀生字。

⑶學生再讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

⑷分組練習讀課文，要求正確、流利。

　　4、播放朗讀錄音，聽完后說一說：

⑴瑪莎有幾個小伙伴?他們都是誰?(勾畫出維加、安娜、安東的名字)

⑵瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩?(引入課文)

　　三、朗讀課文，明白小伙伴之間應當怎樣互相幫助

　　1、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會怎么樣?讀瑪莎的'話，體會她難過的心情。

　　2、瑪莎的三個小伙伴都來關心她。學生自己讀一讀第2～8自然段，然后鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

⑴你覺得維加、安娜、安東三個人誰做得?為什么?

⑵安東這樣做的時候，他的心里會想些什么?

⑶如果你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻€人中誰的幫助?為什么?

　　3、隨著學生發(fā)表的意見，相機指導朗讀和理解：

　　讀其他小伙伴說的話應該怎么讀?讀安東的做法時應該怎么讀?把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動作。

　　四、分組活動

　　1、分角色朗讀課文。

　　2、演一演。通過想象，鼓勵學生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會對安東說些什么?表演時加進自己想象的內(nèi)容。

三年級《好伙伴》常用知識點

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