下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)習(xí)方法作文3篇 三年級(jí)作文我的學(xué)習(xí)方法，供大家參考。

學(xué)習(xí)方法作文1

　　每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可總有的人喜歡將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。

　　記得在小的時(shí)候媽媽總叫我早起背書(shū)。而我呢？總是爬不起來(lái)。就算爬的起來(lái)也是特別懶散的，應(yīng)付式的去背。眼睛總是瞇成一條線，怎么睜也睜不開(kāi)。我總感覺(jué)效果不是很好，背也背不進(jìn)去。我開(kāi)始向媽媽申請(qǐng)取消早讀，媽媽肯定是不同意的，反而教育我了一番，“你看別人好學(xué)生都是早早的起來(lái)讀書(shū)，讀得起勁的時(shí)候連早餐都忘記吃，人家個(gè)個(gè)都是廢寢忘食地讀，而你呢？一到吃飯時(shí)間，都不用提醒你吃飯自覺(jué)就上來(lái)吃飯了?！?/p>

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的早讀，終于迎來(lái)了新的改變。在一個(gè)夜晚中，我在床上翻來(lái)覆去怎么睡也睡不著，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了總在上課時(shí)打瞌睡教我。你說(shuō)我拿起課本看哪，看了居然把我平時(shí)怎么搞也搞不懂的內(nèi)容是十點(diǎn)全部看懂了那一個(gè)晚上，我所記住的東西竟然比我這幾個(gè)月以來(lái)，我早讀記的還多。

　　從那天晚上起，我找到了真正屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法了。從那時(shí)起我的成績(jī)突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看?？偸窃缱x遲到的我是怎么成績(jī)突飛猛進(jìn)的呢？總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時(shí)間殺手。

　　上課時(shí)老師所講的內(nèi)容，做好筆記，下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂，趕緊問(wèn)清楚老師找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，不一定按照別人的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)有的人晚上學(xué)習(xí)，背書(shū)比早上有效的多。

　　如果上課沒(méi)有認(rèn)真，下課，就需要更多的時(shí)間去弄明白，上課時(shí)遺漏的問(wèn)題。啊邊早已經(jīng)弄明白了，別人的時(shí)間就會(huì)比你充裕，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，也是你成績(jī)上不去的原因所在。

　　俗話說(shuō)得好，強(qiáng)扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果，不需要將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。

學(xué)習(xí)方法作文2

　　學(xué)習(xí)不高效，課下無(wú)自由?！}記

　　論學(xué)習(xí)，光有一顆熾熱的心是不行的，關(guān)鍵還是得靠方法、靠行動(dòng)。就好比說(shuō)一本書(shū)擺在你的面前，你就一直望著它的封面，琢磨著：唉我的內(nèi)心是想要學(xué)的，我能望著它就已經(jīng)很不錯(cuò)啦。當(dāng)然也有可能會(huì)是你翻開(kāi)了這本書(shū)，盡管內(nèi)容有些高深——你卻選擇逐字逐句，自己死讀這本書(shū)。這兩種方式不是一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)辦法學(xué)到，就是走火入魔導(dǎo)致自己無(wú)法脫身——這些都是沒(méi)有行動(dòng)、沒(méi)有方法學(xué)習(xí)所造成的。

　　學(xué)習(xí)——顧名思義就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要還要懂得復(fù)習(xí)。

　　首先是先談?wù)劇皩W(xué)”這個(gè)字。每個(gè)人在世上都需要學(xué)，但凡只要是生活在這個(gè)世界上的人們總能在各處學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這可不是光嘴上說(shuō)說(shuō)的，當(dāng)你來(lái)到社會(huì)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所遇到形形色色的人們都是擁有著知識(shí)的，但知識(shí)的多少就得看看他是怎么學(xué)的'了。

　　再看看那些在學(xué)校里考高分的人兒，個(gè)個(gè)不都是懂得勞逸結(jié)合的的嗎？你在課上好好聽(tīng)講，該記的筆記都記記抄抄，老師在三尺講臺(tái)隨口拋出的問(wèn)題你能一接一個(gè)準(zhǔn)——那么我想你在課上所學(xué)的知識(shí)就已經(jīng)贏了別人很多很多?？赡阍谡n下還想要學(xué)更多的知識(shí)，就為此沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)那也不行。每天的課堂都讓你的精神高度集中，到了課下你還是如此專注地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅會(huì)讓你的效率低下事半功倍，總有天你的身心都會(huì)在此垮掉。

　　你羨慕那些高分的人課余是多么的自由卻還能考高分，但同時(shí)你也忽略了他們?cè)谡n堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。

　　還是那句話——課堂不高效，課下無(wú)自由。

　　再說(shuō)說(shuō)“習(xí)”字。就連孔子那樣的大圣人都需要“每日三省吾身”，更可況是正值年少的你。上面剛提到的勞逸結(jié)合并不是說(shuō)課上學(xué)號(hào)了，你課下就能一直自由了。老師講的知識(shí)點(diǎn)你也需要抽出一部分時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，不然即便你的課堂再高效，你的知識(shí)總有一天會(huì)被遺忘。不單只學(xué)要高效，就連“習(xí)”都需要高效，這樣你才會(huì)成為真正的“知識(shí)富人”。

　　若你問(wèn)怎么才能高效學(xué)習(xí)，這便需要你自己采用自己適應(yīng)的方法——盡可能的在課上將知識(shí)全部吸收；課下注重復(fù)習(xí)自己難懂的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)懂透的知識(shí)點(diǎn)偶爾溫習(xí)就好……

　　學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)——“學(xué)”與“習(xí)”是無(wú)法分開(kāi)的，高效與勞逸結(jié)合相互結(jié)合，這“學(xué)”與“習(xí)”啊才能齊頭并進(jìn)。

學(xué)習(xí)方法作文3

　　彼岸闌珊，月落烏啼；點(diǎn)點(diǎn)燈火，盈盈月光。閱讀——我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

　　閱讀理解和作文是語(yǔ)文的兩大江山，占舉足輕重的地位。對(duì)此，千萬(wàn)不能驚慌失措。且讓我提幾點(diǎn)建議吧。

　　一是多讀書(shū)。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，而義自見(jiàn)”，讀的書(shū)多了，意思自然就懂了。高爾基也曾說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，從中都可知讀書(shū)的重要性。

　　朱德有一次讀書(shū)時(shí)，因?yàn)樯岵坏梅畔率稚系臅?shū)，誤把身旁的墨汁當(dāng)成蘸醬了，卻還用餅蘸著吃，并吃得津津有味。正是由于朱德的勤奮，才使得他成為革命的領(lǐng)導(dǎo)人之一。

　　二是讀好書(shū)?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，詩(shī)詞，我國(guó)耀眼的文化寶庫(kù)。常常吟誦詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味字里行間的那份纏綿悱惻的情感，一種浪漫古典情懷在心底悄然生長(zhǎng)。

　　或是“青青子衿，悠悠我心”的對(duì)愛(ài)的追求，或是“此情無(wú)計(jì)可消愁，才下眉頭，卻上心頭”的惆悵感嘆，或是“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的感傷情愫，或是“所謂伊人，在水一方”的對(duì)愛(ài)的渴望，或是……

　　除了誦讀詩(shī)詞，文學(xué)名著、經(jīng)典散文、哲理故事都不失為很好的選擇。每每翻開(kāi)書(shū)卷，陶醉于曲曲折折的情節(jié)，隨著書(shū)中人物的經(jīng)歷，或歡笑，或憂愁，或忿恨，或……

　　三是會(huì)讀書(shū)。我們不妨在閱讀時(shí)準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，當(dāng)遇到佳詞麗句時(shí)，把它們摘錄下來(lái)，以便細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢賞析。

　　如果我們能持之以恒地做下去，日復(fù)一日，漸漸積累起我們的詞庫(kù)，那是大有裨益的。把一些句子適當(dāng)運(yùn)用到作文中去，一定是錦上添花，效果頗佳。

　　四是多實(shí)踐。朱熹有詩(shī)曰：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”于閑暇之時(shí)，懷想天空，靜看星辰，欣賞明月；漫步田野，游覽鄉(xiāng)村，領(lǐng)略風(fēng)光；采摘花朵，種植樹(shù)苗，聆聽(tīng)自然……

　　處在如今這個(gè)物欲橫流、高樓林立的社會(huì)中，我們要保持一顆平常心，親近自然，這樣我們的精神才得以倍加充沛、飽滿有力。

　　這時(shí)，我們?cè)倌闷鸸P，寫(xiě)一寫(xiě)自然界的處處風(fēng)景，平時(shí)生活中的件件小事，親朋好友間的種種情感。這些，都可以成為我們寫(xiě)作的素材，靈感的源泉從筆尖淙淙流淌。

　　明月驚鵲，燈火闌珊，潺潺溪流，不禁眼淚決堤。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法就是閱讀，讓我們攜手走進(jìn)書(shū)卷中，聆聽(tīng)他們的心語(yǔ)，共同提高語(yǔ)文成績(jī)！

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