下面是范文網(wǎng)小編整理的高二的門(mén)檻作文精選3篇(站在高二的門(mén)檻上作文)，供大家閱讀。
高二的門(mén)檻作文精選1
從我們?cè)谶@個(gè)世界上誕生的那一刻起，上天注定我們一生坎坎坷坷。
第一個(gè)人生的門(mén)檻，或許是我學(xué)會(huì)雙腿邁步走的那一刻，我自信的昂著頭，不假思索地抬起腳步，微笑地跨過(guò)了門(mén)檻。那時(shí)，阻擋我成功的門(mén)檻是那樣小，那樣小。
爾后，我在不斷地翻越門(mén)檻，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)起來(lái)，但充滿稚氣的我并沒(méi)有意識(shí)到，在一次次的輕松跨越后，身后的門(mén)檻越來(lái)越高……
三歲，我踏進(jìn)了幼稚園的門(mén)檻。我是老師眼中最聽(tīng)話的孩子，我是小紅花拿得最多的學(xué)生，我是額頭上貼滿了金光閃閃小五角星的優(yōu)秀干部，我們隨著老師跳躍，奔跑，玩游戲。雖然只是肢體上的跨越動(dòng)作，卻意味著我翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。
七歲，我跨入了小學(xué)的門(mén)檻。因?yàn)槲业某煽?jī)優(yōu)異及多才多藝，似乎所有的好事都是屬于我的。家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩門(mén)夸獎(jiǎng)我，老師也會(huì)在我做錯(cuò)事時(shí)減輕對(duì)我的懲罰，我的眼前幾乎是一條筆直的道路，沒(méi)有任何一個(gè)跨不過(guò)的門(mén)檻。六年的小學(xué)生生活，使我在聽(tīng)不完的夸獎(jiǎng)聲中變得虛榮和自負(fù)。
十三歲，我邁向初中的門(mén)檻。于是，我第一次在政治書(shū)上看到了“自負(fù)”這兩個(gè)大字。學(xué)這一課的時(shí)候，我把頭埋得很低，很低。因?yàn)?，正如老師所講的自負(fù)者的‘案列“同我的行為一模一樣。我漸漸意識(shí)到，自己不再那么突出。我不是班級(jí)中的佼佼者，成績(jī)明顯下降。隱約中我看到自己面前的路，坑坑洼洼，不再那樣平坦。我開(kāi)始懷念下時(shí)候，驀地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我是在榮譽(yù)與贊賞暗中長(zhǎng)大的，無(wú)奈，再怎樣驕傲的童年都只是過(guò)去。我感到難以喘氣的窘迫與壓力，于是，我發(fā)現(xiàn)自己終于有了跨不過(guò)的門(mén)檻，那就是我的虛榮與自負(fù)。
我很努力地學(xué)習(xí)著，我不想我的人生從此被埋沒(méi)，可是，每一次無(wú)情的分?jǐn)?shù)又讓我對(duì)幻想望而卻步。我感到天總是陰沉沉的。直到有一天我無(wú)意中看到了這樣一句話“不同的人生觀會(huì)造就不同的看法，從而決定一個(gè)人的成敗“。我停住了目光，思考了很久，很久，然后，我把它抄到日記本上。我想，或許只要我跨過(guò)虛榮與自負(fù)的門(mén)檻，眼前的道路就會(huì)截然不同，放下一點(diǎn)壓力，讓讀書(shū)變得快樂(lè)，也許，我就成功了。
高二的門(mén)檻作文精選2
幾十年的人生道路，到處是“碎玻璃”，這需要你去指平道路，一不小心，弄破了手，你沒(méi)有哭，不氣餒，朝向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。這是一道門(mén)檻，跨越這道門(mén)檻，我們擁有一了堅(jiān)強(qiáng)。
從呱呱落地，母親一直倍加呵護(hù)。一天，父母親離開(kāi)了家，你沒(méi)有哭，只是自己做飯，整理床單，洗衣服……這是一道門(mén)檻，跨越這道門(mén)檻，我們就開(kāi)始走向自立。
隨著人的成長(zhǎng)，你就要走向?qū)W堂，這就意味著需要擺脫對(duì)父母的依賴(lài);好玩的心理你毅然決定放棄這些，走向新世界、新空間。這也是一道門(mén)檻，跨越這道門(mén)檻，我便開(kāi)始進(jìn)入知識(shí)的世界。
人生處處是門(mén)檻，各種各樣，有大有小，大的，猶如突兀起來(lái)的山峰，直插云霄。這時(shí)，我們需要自信，勇于攀登領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。這需要我們有不屈不撓的精神;小的，猶如家里的門(mén)檻，隨隨便便就能越過(guò)去。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是輕而易舉的。但我們不要溝通于跨過(guò)去的高興，止步不前，只能將其轉(zhuǎn)化為我們的自信，帶著它，去迎接新的門(mén)檻。
無(wú)數(shù)的門(mén)檻，使我們應(yīng)接不暇。闖了一個(gè)接著闖。這腐朽的思想容易使我們忘記以前所跨越的門(mén)檻。走過(guò)去，我們應(yīng)該銘記于心，激勵(lì)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。人生的門(mén)檻，猶如我們的數(shù)學(xué)，是一環(huán)套一環(huán)。其中一環(huán)出錯(cuò)誤，那整個(gè)“鏈子”就會(huì)粉碎。只有從容易中吸取教訓(xùn)，我們才能將一個(gè)個(gè)鏈子串的完美無(wú)瑕，風(fēng)光無(wú)限。所以我們不要忘記我們走過(guò)的每一個(gè)門(mén)檻。
人生的門(mén)檻?yīng)q如你到家里去，是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)重要步驟。這需要我們時(shí)刻提高注意，否則，你就會(huì)摔侄。面對(duì)每個(gè)門(mén)檻，我們必須認(rèn)真對(duì)待。
門(mén)檻，我們很熟悉，人生的門(mén)檻，我們還有許多很陌生。所以，朋友們，請(qǐng)揚(yáng)起我們的風(fēng)帆，駕著自信的小船，隨著漣漪的推動(dòng)成功到達(dá)彼岸。
高二的門(mén)檻作文精選3
在人生的旅途中，有許多優(yōu)美的風(fēng)景和無(wú)數(shù)成功后的喜悅。但是，美麗的風(fēng)景和喜悅的前面向來(lái)是一道擋住人前進(jìn)的門(mén)檻。隨著人的年紀(jì)越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，這些門(mén)檻也會(huì)隨之變大變高。
我是一個(gè)初中生，許多人認(rèn)為我只跨越了幾道門(mén)檻(也就是那些所謂的升學(xué)考試)，后面還有無(wú)數(shù)道門(mén)檻在等著我跨越。然而，我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為我已經(jīng)跨越了無(wú)數(shù)道門(mén)檻，而這些跨越門(mén)檻的經(jīng)驗(yàn)也為我日后的跨越打好了基礎(chǔ)。
我從一出生開(kāi)始，我就開(kāi)始跨越門(mén)檻了。因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，要學(xué)會(huì)說(shuō)話，要學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)和別的小朋友玩等等，甚至學(xué)會(huì)玩玻璃球也是一道門(mén)檻。雖然這是一些不起眼的小事，但是它們?yōu)槲胰蘸罂缭介T(mén)檻打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)難關(guān)最有效的武器?！庇纱擞^之，一個(gè)人的成功與否與其是否有了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)和跨越眾多門(mén)檻的經(jīng)驗(yàn)有最直接的聯(lián)系。而我，正是處在打基礎(chǔ)的途中，這些“小事”既是途中的障礙物，又是我邁向成功的墊腳石。為此，我應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。因?yàn)閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是能夠成功、完美地跨越任何一個(gè)門(mén)檻的強(qiáng)有力的保障!
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的故事。故事是這樣的：一個(gè)在美國(guó)一所著名的建筑大學(xué)里的畢業(yè)生，在他就業(yè)之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，誤將一座橋梁的某個(gè)重要零件的大小算錯(cuò)了，因此導(dǎo)致大橋坍塌，他之前所在的學(xué)校聽(tīng)到了這個(gè)消息后，不惜重金將制造這座橋梁的鋼鐵買(mǎi)下來(lái)，把這些鋼鐵鑄成一個(gè)個(gè)“恥辱戒指”。之后，這所學(xué)校在每一次的畢業(yè)考核中，都加倍的嚴(yán)格。讓那些基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在畢業(yè)典禮上戴上這些用“恥辱”鑄成的戒指，以此來(lái)促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的上進(jìn)心，激發(fā)他們的潛能，使他們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)起來(lái)。
我是個(gè)初中生，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)。為了使我日后能夠更好更完美地跨越人生的每一道門(mén)檻，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力學(xué)習(xí)，打下結(jié)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，夯實(shí)自己做人的準(zhǔn)則，使我的人生不會(huì)擁有恥辱!
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