下面是范文網(wǎng)小編分享的親子征文怎么寫3篇,供大家閱讀。

親子征文怎么寫1
女兒、侄女今年都9歲,就讀于鹽城市第二小學(xué)二(6)班。去年入學(xué)后,班級(jí)語文學(xué)科范老師給孩子們布置了一道作業(yè):家長(zhǎng)每天幫助孩子完成一定數(shù)量的兒童文學(xué)的閱讀任務(wù)。范老師還精心編制了閱讀書目,根據(jù)文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學(xué)讓人優(yōu)秀,崇尚閱讀是人生大事,老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川,塑造自我心靈;閱覽人世鉛華,讀書促進(jìn)做人。因此,我給女兒取名“閱雯(文)”。自然,看著老師的推薦書目,我們?nèi)绔@至寶。
或許是好奇心的驅(qū)使,剛開始的一段時(shí)間,兩個(gè)孩子一寫好作業(yè)就纏著我給她們讀書,我當(dāng)然樂此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們?nèi)绱巳缱?,深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險(xiǎn)中:揪心于它的'冒險(xiǎn),快樂著它的安然。讀到精彩之處,我還模仿皮諾曹的腔調(diào),盡情演上一段。當(dāng)領(lǐng)略《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí),兩個(gè)孩子一會(huì)兒是聽眾,像兔子般豎起耳朵,虔誠(chéng)地聽著;一會(huì)兒又自告奮勇,扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利,甚至還為角色爭(zhēng)搶不休。此時(shí)的家儼然一個(gè)活脫脫的動(dòng)物世界。
隨著時(shí)間的推移,兩個(gè)孩子的好奇心不斷降溫。加之自己白天工作繁雜費(fèi)神,每晚拖著疲憊的身心回到家,晚飯過后已經(jīng)不想多動(dòng)一下。然而,聽著他們斷斷續(xù)續(xù)屢屢讀錯(cuò)的字音,心中的負(fù)罪感油然而起。畢竟才一年級(jí),初識(shí)拼音,不能運(yùn)用自如。即使順著拼音念,囫圇吞棗,也言不達(dá)意,故事索然寡味可想而知了。于是,待我稍許休息,還是我讀,她們聽。這樣,《夏洛的網(wǎng)》又在小小書房里繼續(xù)編織,小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……
不知不覺,我們已經(jīng)讀完了7本故事。茶余飯后,我提起某個(gè)章節(jié),侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說錯(cuò)一個(gè)細(xì)節(jié),她們會(huì)和我爭(zhēng)得面紅耳赤。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)孩子的言語能力大有長(zhǎng)進(jìn),我為范老師的引領(lǐng)深感謝意,也為自己和兩個(gè)孩子的堅(jiān)持不懈暗自欣慰。
當(dāng)然,最令我欣喜的不止于此。原本,兩個(gè)孩子的世界里只有卡通畫、動(dòng)畫片、奧特曼、零食兒等等。而今,多數(shù)晚上,我們?nèi)硕紩?huì)捧起書,伴隨著淡淡的書香,陶醉在故事的精彩中。兩個(gè)女兒從我的朗讀里認(rèn)識(shí)了親愛的漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開朗樂觀的小豆豆把握命運(yùn)的鑰匙……我呢,從她們的口中,了解到課堂上她們?nèi)绾畏e極發(fā)言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學(xué)校里老師多么地呵護(hù)關(guān)愛她們……閱讀之美更近了,父女之情更親了,我們的約會(huì)更快樂了。
每天中午回家,美麗的琴音就落在我身旁;傍晚下班,瑯瑯的書聲正蕩漾在我耳畔。
親子征文怎么寫2
昨天晚上,我們一家三口讀完了“親子讀書計(jì)劃的最后一本書——-《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊接著,他又雙目失明。在這樣的情況下,他不氣餒,把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后,我不禁感嘆:這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士啊!
正當(dāng)我想入菲菲的時(shí)候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:“天天,如果你是保爾,你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?”我沒有回答但心里卻默默地想:“一定會(huì)?!蔽矣袝r(shí)候不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住,想到放棄??墒牵枀s不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾,繼續(xù)想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰(zhàn)斗之中。而我現(xiàn)在的'條件比他優(yōu)越得多,沒有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng),輕言放棄,于是,我拿來早已不寄希望做出的奧數(shù)紙,開始“攻克”起來。
這個(gè)暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,它們讓我知道了凡事要樂觀,勇敢地去面對(duì),在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中,我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!
親子征文怎么寫3
此刻的孩子大多獨(dú)生子女,自我優(yōu)越感比較強(qiáng),無論在家里還是學(xué)校,往往以自我為中心,很少去為他人思考。在讀了《給您一只金手指》后,孩子無意的言行讓我看到了這本書獨(dú)特的魅力。
下午放學(xué)去接寶寶,李老師笑呵呵地對(duì)我說:“你家兒子真搞笑,這天美術(shù)課上畫青蛙,他居然給青蛙圍了一條圍巾,全班小朋友都笑得不得了?!闭f著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴,一臉無辜地在邊上申辯道:“我,我已經(jīng)把顏色涂滿了”
李老師指著一幅圖畫說:“你家兒子的`想象力可真豐富,你看”結(jié)果,我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙,根本沒有圍什么圍巾。李老師把頭伸過去,指著小青蛙脖子的位置說:“你看,這上面還有印子呢,像不像圍著圍巾?之后他自己又把顏色涂滿了?!?/p>
我也把頭伸過去,睜大眼睛使勁瞧,果然,在青蛙脖子部位有條細(xì)長(zhǎng)的印痕,就像一條圍巾。
在老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)中我?guī)е鴮殞氹x開了教室。路上,我問寶寶:“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢?”
“我涂顏色的時(shí)候從一邊開始涂,然后又從另一邊開始,涂著涂著,中間就剩下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地方?jīng)]有涂,我一看,很像條圍巾,我就想,還不如給青蛙圍一條圍巾呢!這天又下雨,小朋友們都穿了厚厚的衣服,小青蛙肯定也很冷,但是它沒有穿厚衣服,圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋,想著老師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì),真的,我心中涌起陣陣的滿足和感激。
孩子的愛心不是與生俱來的,需要老師和家長(zhǎng)用心發(fā)現(xiàn),用心引導(dǎo)。高爾基在給兒子的信中說:“給,永遠(yuǎn)比拿愉快?!彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€(gè)懂得付出,對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有奉獻(xiàn)的人。期望偉人的話和這本書一齊激勵(lì)著孩子們前行。
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