【前言】以下是網(wǎng)友“dg1913”收集的初中月考周記，供大家參考。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)后的第一次月考已結(jié)束。然而，留給我的卻是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)間與一張張令人沮喪的成績(jī)表，這些成績(jī)?nèi)缤皵r路虎”般讓我陷入思考?？吹侥切┰静辉摮鲥e(cuò)的題目上被打上紅色叉號(hào)，我心中泛起無(wú)盡的愧疚。
盡管有些同學(xué)表示：“有些題目沒(méi)有說(shuō)過(guò)?！被貞浧饋?lái)，我認(rèn)識(shí)到自己的幼稚與無(wú)知。“沒(méi)說(shuō)過(guò)”不過(guò)是推卸責(zé)任的借口，掩蓋了自己平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行規(guī)律預(yù)習(xí)的過(guò)失。如果我能依照老師的要求，從一開始就用心預(yù)習(xí)，那么就算有些內(nèi)容沒(méi)有講解又能怎樣？因此，責(zé)任只在自己身上。預(yù)習(xí)一直是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，假如我們無(wú)法做到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果必定會(huì)大打折扣。
知識(shí)是由長(zhǎng)時(shí)間積累而獲得的，人沒(méi)法在短期內(nèi)將大量的信息傳遞到腦中，“饑一頓，飽一頓”，或是“三天打魚，三天打魚”，及其“臨陣磨槍”，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢的主要原因。
此外，還需做到舉一反三。不僅要把老師要求背誦的內(nèi)容熟記于心，還要通過(guò)了解性的方法進(jìn)行記憶，完成知識(shí)融匯貫通。唯有如此，碰到靈活多變的題目時(shí)，我們才能得心應(yīng)手，避免錯(cuò)誤。
正如老話所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)習(xí)必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦努力，才能看清成效。如果每天的學(xué)習(xí)任務(wù)未能完成，積累的壓力將使我們?cè)谥貕褐码y以獲得好成績(jī)。因此，大家必須做到：一是當(dāng)日的工作當(dāng)天完成，重視知識(shí)積累；二是全神貫注；三是熟練掌握，勤能補(bǔ)拙。唯有如此，才能在任何時(shí)候游刃有余。
學(xué)習(xí)取決于積累，借助努力，最后靠自己。機(jī)會(huì)只有一次，要好好把握每一次測(cè)試，讓每一次測(cè)試都成為自己前進(jìn)的動(dòng)力！
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