下面是熱心網(wǎng)友“xz48”整理的小學(xué)生感恩主題作文，以供參考。
我非常喜歡《感恩的心》這首歌，節(jié)奏盡管平淡卻稍顯悲傷，促使我重新思考生活的深刻和時(shí)光的流逝。日夜不停也不覺厭倦，反倒讓我感受到一絲柔和的溫暖。這首歌是手語歌，聽聞背后有一個(gè)感人的故事，深深打動(dòng)了我的心里。
故事中有一個(gè)天生失語的小女孩，她在幼年時(shí)便失去了爸爸，與母親相依為命。母親每天早出晚歸，回家時(shí)總會(huì)帶給她一塊年糕。一天，暴雨傾盆，夜已深母親卻還未回歸。小姑娘順著母親平日回來的路尋找，走了很遠(yuǎn)，總算在路邊發(fā)現(xiàn)了跌倒的母親。她搖晃著母親身體，卻不曾得到回應(yīng)。小姑娘突然意識(shí)到：母親可能已經(jīng)去世了！她感到無比恐懼，拽著母親的手拼命晃動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)母親的手中緊握著一塊年糕……她痛哭流涕，卻發(fā)不出聲音…
雨一直下，小姑娘哭了很久。她明白母親從此無法醒來了，剩下的只有她自己。她心中想：母親的眼睛為什么不閉上呢？是由于擔(dān)憂自己嗎？因此，她擦干淚水，決定以自己的方式告知母親，她會(huì)好好生活，讓母親安心離開……
雨中，小姑娘一次次用手語表述這首《感恩的心》，眼淚與降水相融，從她那張充滿剛毅的小臉頰上滑掉……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有膽量做我自己……感恩的心，感謝生命的波動(dòng)，我依然會(huì)愛惜……”她便那樣雨中反復(fù)重復(fù)，直至母親的雙眼總算閉上……
每當(dāng)我聽到這首歌，心里總會(huì)涌現(xiàn)出一種精神的共鳴。這類精神是什么呢？是愛！當(dāng)我來到這個(gè)世界時(shí)，有多少人靜靜地關(guān)注著我？父母養(yǎng)育了我；老師們辛勤地教導(dǎo)我；同學(xué)們在我面對挫折時(shí)給了我激勵(lì)和協(xié)助……盡管我不能完全收益他們，但我從未忘記他們，那顆感恩的心永遠(yuǎn)在我心里。
不僅如此，人的一生中，以上這些只是從小的方面來講。從大的層面而言，作為社會(huì)的一員，大家生活在這個(gè)社會(huì)的環(huán)境里，我國為我們提供了安全穩(wěn)定的生存環(huán)境，政府給予我們工作和發(fā)展的機(jī)會(huì)，很多人為我們提供了社會(huì)服務(wù)；更廣泛地說，自然界賜予大家陽光、氣體、晨露、飲水和食物，地面為我們提供了生存的基礎(chǔ)；就算遭遇挫折與窘境，大家也得到了鍛煉，領(lǐng)悟了人生的更多意義。這都是對我們每個(gè)人的恩惠。
記得快小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們班參與了《感恩的心》手語舞蹈。那個(gè)場景我至今難忘：我們帶著對小學(xué)生活的留戀和對老師的懷戀，忍住眼淚實(shí)現(xiàn)了演出。演出結(jié)束后，班上的同學(xué)們抱在一起，哭成一團(tuán)。盡管小學(xué)的時(shí)光慢慢遠(yuǎn)去，但那份最純真的師生情卻在我心中扎下了深根……畢業(yè)后，我常常會(huì)想到教師的和藹容貌，寫出了幾篇散文，還寫了這首詩文——《感激》：
“感激藍(lán)天／陽光雨露滋潤我／感激地面／五谷雜糧填飽我的肚子／感激天地／父母給了我生命／感激教師／諄諄教導(dǎo)教授我知識(shí)／感激朋友／理解和協(xié)助帶給我溫暖
“感激損害／磨煉了我的意志／感激攔路虎／鍛煉了我的雙腿／感激蒙騙／提高了我智慧／感激叛變／教會(huì)我了解信義／感激藐視／喚起了我的自尊／感激苦難／培養(yǎng)了我自強(qiáng)不息的精神
“凡事感激／學(xué)會(huì)感激／感激全部使我成長的人與事／感激失敗／令我經(jīng)歷豐富／感激成功／讓我的人生之旅全是精彩和美麗／感激激勵(lì)／給了我能量和信心讓我信心倍增／感激指責(zé)／警醒我知人之明不忘反省
“?。膽迅屑ば貞褜拸V／學(xué)會(huì)感激讓我終生受益?！?/p>
什么叫“感恩”？“感恩”是一個(gè)外來詞，牛津字典對其界定為：“樂于表達(dá)對所受益益的感激并回饋別人”。感恩是一種對恩惠的感激之心，是對每一位不忘別人情誼得人心里繚繞的情緒，是一種生活心態(tài)，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界，一切事物都對其大家施予恩惠！
在西方文化含有“感恩節(jié)”。在這一天，大家會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng)，以感謝上帝賜予他們豐收的“恩典”，變成一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)共享歡快的日子。我們中華民族作為一個(gè)古老文明的民族，盡管沒有“感恩節(jié)”，但在自古以來，從沒缺少對“感恩”的尊崇，一直把感恩視作美德。“孝道”是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。
“孝”是儒家倫理的關(guān)鍵，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在元朝，郭居敬輯錄了古代二十四個(gè)孝子的故事，編成了《二十四孝》。如“親嘗湯藥”、“千里負(fù)米”、“賣身葬父”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等故事，至今仍為后人孝順父母帶來了教育。如同如今所講的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。這也是世間佳話，飲水知源更是美談。常言道：“綠草最懷土，百姓最知感恩?！痹诮魅鸾?，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔龈嗜?，群眾寫出“幸福不忘共產(chǎn)黨，飲水不忘挖井人”的標(biāo)語以示感恩，那口井又被稱為“紅軍井”，這都是感恩的案例。
人是有情感的，這是人類不同于其他低等動(dòng)物的獨(dú)特特點(diǎn)。有著恩惠與愛，是我們生活中最燦爛、最美麗的文明之花。感恩是人之常情，也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度看，是對人們神圣情感的玷污。
我國古代思想家孟子認(rèn)為，憐憫之心、羞恥之心、辭讓的心、是非之心乃是人之四端。這四端代表著人與人之間的一同情感與道理，有著這四端就是“仁、義、禮、智”的根基。感恩的心一樣蘊(yùn)涵在這“四端”中，只需大家心中有了感恩，便會(huì)轉(zhuǎn)化成“感恩行動(dòng)”，讓“仁、義、禮、智”在心中扎根。如果每個(gè)人都生有這樣的“根”，和諧的社會(huì)環(huán)境又怎會(huì)遙不可及？
因此，一定要學(xué)會(huì)感恩，明白懂得感恩，不做忘恩負(fù)義的人。滴水之恩，需要以涌泉來回報(bào)。明白感恩，給予別人機(jī)遇也就是給予自己機(jī)遇，贈(zèng)人玫瑰，手留余香；今日幫助別人，明日也會(huì)有人在困境中伸出援手。生活如鏡，學(xué)會(huì)感恩，時(shí)刻對生活面帶微笑，生活也會(huì)回以大家微笑。
小學(xué)生感恩主題作文相關(guān)文章：
★ 實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文9用6篇
★ 描寫感恩父母作文