下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)3篇(小學(xué)三年級(jí)下冊語文第三單元知識(shí)點(diǎn))，供大家參考。

三年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)1

　　1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。

　　2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!

三年級(jí)語文下冊語文知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)2

【讀讀背背】

　　1、(花草)：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥

(日月)：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空

(山巒)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

　　2、萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

　　穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)

　　池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

　　3、表達(dá)朋友友情

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)

　　海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)

　　久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)

　　歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

　　人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。--孟子

　　相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。--張九齡

　　路遙知馬力，日久見人心。

　　4、繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

　　親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

　　莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

　　花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

　　5、博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

　　6、有關(guān)氣象的諺語：日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久

【讀讀記記】

　　1、盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?；被湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳躍起來。

　　地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。

　　碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。

　　2、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

　　背上的羽毛像淺綠色的外衣。

　　二月春風(fēng)似剪刀。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

　　挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!

　　3、有關(guān)時(shí)間的諺語：

　　少壯不努力，老大徒傷悲;

　　花有重開日，人無再少年;

　　一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春;

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　4、榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

　　5、四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　人山人?！　≌\心誠意　　惟妙惟肖

　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)　　郁郁蔥蔥　　異口同聲　　大驚小怪　　南轅北轍　　零零星星

　　晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

三年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)3

　　1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

　　2、學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

　　3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。

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