下面是會(huì)員“qt8”整理的老師是鏡子教育隨筆，以供參閱。
為了能讓小班的孩子們快速適應(yīng)幼兒園生活，減輕和家人分離的焦慮，我打算利用最短的時(shí)間與教師和小朋友們創(chuàng)建情感聯(lián)結(jié)。每日入園時(shí)，我會(huì)進(jìn)行“抱抱新朋友”活動(dòng)。我總是帶著微笑蹲下身，對(duì)孩子們說(shuō)：“xxx，你是教師的新朋友，來(lái)，和新朋友抱抱?！毕氩坏剑@個(gè)活動(dòng)效果非常顯著，幾天后孩子們就能快樂地進(jìn)園，而且一進(jìn)園就爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“我要抱抱我的教師新朋友?！睔g歌笑語(yǔ)回蕩在幼兒園里每一個(gè)角落。接下來(lái)，我利用各項(xiàng)活動(dòng)在孩子們之間繼續(xù)進(jìn)行“抱抱新朋友”活動(dòng)，幫助其更快地了解彼此，建立良好的愛情。經(jīng)過(guò)努力，大家都成為了好朋友。人們常說(shuō)，小孩是上帝帶到這個(gè)世界。我在孩子們的世界里感受他們的快樂是無(wú)比幸福的，我想，沒有萬(wàn)事萬(wàn)物能替代孩子們那純真的笑容，我的愉悅將和孩子們同在。一天早晨，我若有所悟地走在路上，孩子們親切的問候聲時(shí)不時(shí)飄入我耳里，而我就是機(jī)械地回復(fù)。忽然，小孩子涵涵在我眼前攔住我講：“教師，你是否不喜歡我了？”我在沉思中緩過(guò)神來(lái)，“怎么會(huì)呢？”“那為什么我是你時(shí)，你只是嗯了一聲呢？”我立刻道歉，教師不對(duì)，由于剛剛我在思考難題，趕不及和你說(shuō)話，真的很抱歉。涵涵聽完信賴的去一旁玩。這件事讓我感觸頗深，做為教師，無(wú)法對(duì)孩子們應(yīng)付了事。無(wú)論多小的事兒，都要認(rèn)真看待。即便是一個(gè)普通的撫摸，也會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)孩子整天甚至一生的情緒。
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