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成績已經(jīng)公布，但我的表現(xiàn)并不理想?！ ≌Z文得了111分，數(shù)學(xué)只有分，英語更是只有83分，這三門主要課程都未能達到我設(shè)定的目標(biāo)分數(shù)。我的目標(biāo)是95分加10分，總共105分。語文達標(biāo)了，但數(shù)學(xué)和英語則沒能取得好成績?！ ∥疫M行了反思：數(shù)學(xué)的錯誤主要是因為粗心。例如，在拓展題的第一題中，我計算出的結(jié)果是正確的，卻寫錯了。你說這是不是粗心呢？還有一道題是第二大題的第四小題第一題：“底是60，高是85”，計算得出的結(jié)果應(yīng)為5010，我卻寫成了1010。僅僅因為這幾道題的錯誤，我就丟掉了將近10分，這些分數(shù)的丟失正是因為我粗心大意，考試時不仔細檢查，更別提那些因粗心扣掉的分數(shù)了。在附加的20分中，雖然有四道大題，分值各不相同，但我居然把會做的題目做錯了。你說我能算什么呢？比如，有一道題：420*63+42*370，答案顯然是4200，結(jié)果我卻寫成了8400。還有一道題（如圖所示）：BCEF是平行四邊形，ABC是一個直角三角形，BC長8厘米，AC長9厘米，陰影部分的面積比三角形ADH的面積多4平方厘米，求HC的長度。這道題很簡單，連四年級的同學(xué)都能做對，而我卻出錯了?！ ∠挛缟蠈W(xué)的路上，我媽媽問我：你們班里數(shù)學(xué)、語文、英語考得最好的同學(xué)是誰？我回答說：是張家瑞，他三門課中總共只扣了幾個分；那么全年級呢？我又說：應(yīng)該也是張家瑞吧。媽媽說：那你要好好向張家瑞學(xué)習(xí)！下課時多和他交流，了解他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我回答說：我知道了?！ ∫虼耍乙欢ㄒ驈埣胰鹫埥探?jīng)驗，我相信下次考試一定能取得優(yōu)異成績。
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