本文是熱心會(huì)員“a12”整理的幼兒園繪本閱讀方案，以供借鑒。
一、指導(dǎo)方針愛是一種高尚而偉大的情緒。愛的教育旨在激起孩子心中的愛。善良和友好是孩子的本性，但幼兒這類本性必須通過外部環(huán)境的引導(dǎo)才能得以維持，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為每個(gè)人長期而穩(wěn)定的情緒特點(diǎn)。我園位于鄉(xiāng)村，這兒的孩子純真樸素，但由于農(nóng)村留守兒童較多，很多爺爺奶奶對(duì)孩子寵愛有加，通常忽視了對(duì)孩子的愛心教育。時(shí)間長了，許多幼兒表現(xiàn)出以自我為中心的趨勢(shì)，缺少對(duì)他人的尊重與關(guān)愛，甚至對(duì)父母的愛情也變的冷漠。因此，讓孩子從小接受愛的教育，在溫暖的愛的氣氛中發(fā)展顯得格外關(guān)鍵。我們利用孩子喜愛的繪本作為媒介，讓書本里的愛之種籽在孩子心里扎根發(fā)芽，傳遞愛的影響，讓愛充盈在孩子的快樂童年，并伴隨他們的一生。二、實(shí)施目標(biāo)1. 進(jìn)行符合幼兒年齡特點(diǎn)以愛心為主題的繪本教學(xué)以及延伸活動(dòng)，探尋實(shí)施的方式和基本對(duì)策，形成具有園所特色閱讀課程。2. 造就園所閱讀文化特色，建設(shè)陽光快樂的園本文化，充分運(yùn)用文化的教育作用，提高辦園的整體質(zhì)量，建立具備特色的幼兒園。3. 提高老師的課程開發(fā)觀念，提升教師的課程開發(fā)能力，在園本課程前提下開發(fā)小班課程，努力讓教師真正成為課程的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，提升教師的專業(yè)能力。4. 根據(jù)園本課程的實(shí)施，重視在繪本教學(xué)中對(duì)幼兒情感的陶冶，幫助幼兒感受愛、學(xué)習(xí)愛，并向別人表達(dá)愛，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)情感豐富得人。三、具體辦法1. 突顯繪本教學(xué)的特色，搭建愛的教育文化 要點(diǎn)：構(gòu)建一個(gè)溫暖且富有特色的幼兒園環(huán)境；創(chuàng)建繪本主題長廊和文化墻，及其兒童作品展等，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)充滿愛的故事中感受真情、友誼等各類美好的情感。各學(xué)段圍繞愛心主題開展環(huán)境布置，使繪本中的人物與孩子們近距離接觸，體會(huì)繪本傳送的情。2. 進(jìn)行主題課程培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平 要點(diǎn)：明確各學(xué)段的愛心主題內(nèi)容，提供課程實(shí)施的例子，圍繞案例展開討論，為教師實(shí)施班級(jí)課程提供借鑒；邀約相關(guān)專家來園指導(dǎo)，并提意見；進(jìn)行一人一課的愛心課程活動(dòng)。3. 搭建愛心教育課程，豐富課程實(shí)施的含義 要點(diǎn)：各學(xué)段融合團(tuán)體活動(dòng)、區(qū)域游戲、親子互動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，制定詳細(xì)可行的實(shí)施方案，針對(duì)性地實(shí)行活動(dòng)，創(chuàng)造性開展各類豐富多彩的活動(dòng)，從而保障愛心課程的順利實(shí)施，并取得良好效果。四、實(shí)施內(nèi)容【1】閱讀繪本1.《我爸爸》 2.《我媽媽》 3.《我的爸爸叫焦尼》 4.《媽媽心，媽媽樹》 5.《永遠(yuǎn)愛你》 6.《猜猜我有多愛你》 7.《媽媽的禮物》 8.《愿望樹》 9.《爺爺一定有辦法》 10.《我討厭媽媽》【2】拓展活動(dòng)1. 美術(shù)活動(dòng)：我的一家子（繪畫）2. 親子互動(dòng)：我?guī)桶謰屪黾隆?. 親子互動(dòng)：我想抱抱您。4. 節(jié)日活動(dòng)：親子繪本演出。
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