以下是會(huì)員“yizhongan”分享的教師入職個(gè)人鑒定，以供參考。
根據(jù)參加此次短期培訓(xùn)，我開闊了視野，獲得了許多新知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的獨(dú)特性，以及我肩負(fù)的使命，進(jìn)而堅(jiān)定了我在教學(xué)和科研行業(yè)努力奮斗的信心。我將應(yīng)用在培訓(xùn)中所學(xué)的理論與方法，不斷提升自己的素養(yǎng)，妥善處置和同事和學(xué)生的關(guān)系，努力鉆研，以便為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。講課教師的精彩講解和人格魅力讓我深感獲益。
在培訓(xùn)中，老師們一同強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代教師的重?fù)?dān)和特殊角色，雖然這一話題似乎有些老生常談，但深度思考后，我依舊覺得其重量。因此，我對(duì)教師這一職業(yè)擁有更加深刻的思考與了解：
最先，教師是文化傳承者。如同“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)從知識(shí)傳達(dá)的視角強(qiáng)調(diào)了教師的必要性。
其次，教師是楷模。學(xué)高為師、身正為范，代表著教師在為人處世方面對(duì)學(xué)生擁有帶頭作用，學(xué)生會(huì)在不知不覺中形成對(duì)教師的認(rèn)同感。
第三，教師是管理者。教師務(wù)必具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)性，以提高教學(xué)實(shí)效性并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師如同父母。做為教師，應(yīng)充滿愛心，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是無(wú)私且公平的，如同父母對(duì)待自己的小孩。因此，教師當(dāng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛力與發(fā)展需要上也要大有作為。
第五，教師是朋友。所謂亦師亦友，強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間要建立心靈的溝通，師生之間需有和睦和親密的關(guān)系，達(dá)到知己的水平。
最終，教師還是學(xué)生精神上的指導(dǎo)者。教師必須掌握教育、心理學(xué)及健康心理學(xué)等知識(shí)，理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、疑惑及壓力等，便于能給予他們及時(shí)地幫助和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們健康心理素質(zhì)。做為教師，不但要具備專業(yè)能力，還應(yīng)具備較好的心理素養(yǎng)與道德意識(shí)。
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