【簡介】以下是熱心會員“dvirt79849”收集的師德師風(fēng)考核方案，以供借鑒。
尊敬的各中小學(xué)及幼兒園：
為進一步強化中小學(xué)和幼兒園教師職業(yè)道德的建設(shè)，激勵廣大教師貫徹師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水準，依據(jù)《安徽中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法（實施）》的相關(guān)規(guī)定及其市教育局的工作指令，特此制定本方案。
一、考核原則
1. 主體性原則。
尊重教師的角色地位，借助教師、服務(wù)教師，激勵教師開展反省、自重、自律和自強。
2. 民主性原則。
堅持實事求是、開放透明，廣泛收集來自學(xué)生、教師、父母等方面的反饋，規(guī)范考核程序，公正客觀的評定教師。
3. 主導(dǎo)性原則。
發(fā)揮考核的指引作用，獎優(yōu)罰劣，促進教師貫徹師德規(guī)范，不斷提升師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4. 實效性原則。
根據(jù)經(jīng)典案例推動、整體推進，強調(diào)實干成效，及時總結(jié)與推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決突出問題；同時，重視師德與業(yè)績并舉，以考核教師職業(yè)道德修養(yǎng)作為核心；融合日?？己伺c年度考核，以日?？己俗鳛橹?。
二、創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作的有效推進，xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)包含：承擔(dān)各校（園）師德師風(fēng)考核及評定工作。
三、考核內(nèi)容和等次
1. 師德考核內(nèi)容。
從愛國守法、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、立德樹人、為人師表和終生學(xué)習(xí)等方面對教師的師德進行評價。
2. 考核結(jié)果分級。
考核結(jié)果可分為出色（90分及以上）、達標（89-60分）和不過關(guān)（60分以下）三個等級。
四、考核目標與組織
1. 考核目標。
我區(qū)中小學(xué)及幼兒園在職教師。
2. 組織架構(gòu)。
以中心校和教學(xué)片區(qū)為基準創(chuàng)立考核小組，片區(qū)責(zé)任人擔(dān)任組長，其他人由片區(qū)內(nèi)各校（園）校長構(gòu)成；進一步以各校（園）為載體創(chuàng)立考核小組，由校（園）長擔(dān)任組長，成員由企業(yè)班子成員、教代會教師代表及家長代表等構(gòu)成，教師代表要不少于50%。
五、考核時間和程序
1. 制訂考核細則。
根據(jù)《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼稚園教師師德師風(fēng)考核表》的需求，融合各種崗位特征和該校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究部署考核細則及評定樣表，經(jīng)過學(xué)校教代會或全體教職工大會決議通過后發(fā)布實施，考核細則需報分局辦公室審核備案。
2. 分階段測評。
每學(xué)年開展一次分階段評定，教師自我評定，并填寫師德考核表。院?？己诵〗M將結(jié)合教師自評結(jié)果組織評定，評定結(jié)果需備案，年終進行統(tǒng)一考核。每學(xué)年，各中小學(xué)、幼稚園要把教師考評結(jié)果報送片區(qū)師德師風(fēng)考核小組，屬實匯總后報分局。
3. 評價體系。
考核點評選用100分制，以自評、教師互評、學(xué)生及家長評估和校級考評相結(jié)合的方式進行。
4. 述職報告。
年終時，被考核教師需在教職工大會或考核小組組織大會中作師德述職報告，接納評定。
5. 意見反饋。
該校（園）考核小組需在平常考核結(jié)果前提下，廣泛征求教師、學(xué)生及家長的意見，經(jīng)過集體討論后，對每位教師作出客觀評價并給出考核級別提議。
6. 確定結(jié)果。
考核小組反饋考核結(jié)果，若被考核教師無異議，需簽字。
7. 異議處理。
被考核教師如對考核結(jié)果有異議，可在接到反饋起10日內(nèi)向校（園）考核小組請求核查，考核小組需在10日內(nèi)作出核查建議；如仍存有質(zhì)疑，可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組請求核查。
8. 歸檔與上交。
考核結(jié)束后，需填寫《師德師風(fēng)報表》（附后，需雙面打印），實行一人一檔，全部表冊要進行審查和歸檔。
9. 領(lǐng)導(dǎo)考核。
校（園）黨政主要負責(zé)人的師德師風(fēng)考核由分局考核小組實施。
六、考核結(jié)果的應(yīng)用
1. 做為重要依據(jù)。
師德師風(fēng)考核結(jié)果將作為教師資質(zhì)按時注冊、業(yè)績考核、職稱評定、崗位聘用及評優(yōu)獎賞的重要依據(jù)，保存在教師人事檔案中。
2. 優(yōu)先選擇。
在晉升、評先評優(yōu)和考核學(xué)習(xí)等方面，師德師風(fēng)考核評為“出色”的教師將優(yōu)先選擇。
3. 未達標解決。
師德師風(fēng)考核未達到出色的教師在年度考核、績效考核中不可評為出色，且不予參評各種先進。
4. 不過關(guān)解決。
如在師德師風(fēng)考核中被選為“不過關(guān)”，年度考核相應(yīng)定為“不過關(guān)”；不予升職薪水，不能享受獎勵性績效薪水，必要時需調(diào)離教學(xué)崗位。如連續(xù)兩年考核均是不過關(guān)，則可給予辭退。對有嚴重失德行為且影響惡劣者，按相關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，甚至撤消教師資質(zhì)。
5. 一票否決制。
若出現(xiàn)以下情形之一，師德師風(fēng)考核將適用一票否決，直接認定為“不過關(guān)”：
（1）言行違反黨和國家的各項政策；
（2）以非法方法表達訴求，影響正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生權(quán)益或破壞院校信譽。
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