下面是范文網(wǎng)小編收集的致高三作文3篇 高中作文，供大家品鑒。
致高三作文1
架上精美的花瓶，引人流連忘返；然而花瓶一旦入手，卻再無法換來同樣的稱贊。風(fēng)不動，旗不動，花瓶亦不動，動的是人心。如是我聞，人生大抵如此。人們往往汲汲貪戀于他人懷中的珍奇，卻不再珍惜自己囊中一度贊嘆不已的寶物。
且行且騖遠(yuǎn)，便不免貪多求好，人生的悲劇便來源于此。
世間不平半有天定，半由心生。若執(zhí)迷于此，便始終在無謂的尋求路上跋涉，看似步步邁向成功，誰又知成功即是點(diǎn)滴所有凝結(jié)而就，不識珍惜懷中所有，又何談成功的幸福：一生碌碌，不過自取而已。詩家都道西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋。李義山之困窘，不正緣于此么？令狐門生，曲江佳客，駢文大家，晚唐雙璧。這些在旁人眼中，不也如正架上令人艷羨的花瓶？奈何花瓶主人眼中卻獨(dú)無此等華彩，他所仰望的，是不屬于他的權(quán)勢與財富。然而，一場謀求財勢的婚姻，使他卷入無謂的黨爭，從此眾叛親離。他也只能輾轉(zhuǎn)于各地幕府，終老一介屬官?！疤撠?fù)凌云萬丈才，一生襟抱未嘗開。”空留千載感嘆。可又有誰人想過，凌云才氣、襟懷抱負(fù)，不正毀在他自己這不識珍惜的騖遠(yuǎn)好高之上么？
人生漫漫，無法得到的美好，多如恒河沙數(shù)。與其仰望他人，寤寐欲求，不如回首看看，自己信步走過的一路華年。那些所擁有的，正是值得珍惜的。
且行且珍惜，則能夠明志致遠(yuǎn)，萬物的美麗便由此生發(fā)。
塵世渺渺，珍惜懷中所有，便是在降低體味幸福的門檻，便是減小發(fā)現(xiàn)美麗的代價。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍惜匯聚，不知不覺間，已經(jīng)流淌成幸福的江河大海。文物家王世襄先生一生坎坷，當(dāng)過右派，蹲過牛棚。同儕之中，亦不乏上下鉆營之徒，當(dāng)時耀武揚(yáng)威，風(fēng)光無限。所幸王先生從未歆羨，而是饒有興趣地以珍惜的眼光，看待身邊所有一切：逗賞蛐蛐蚱蜢，烹調(diào)蘿卜白菜……旁人眼中平淡無奇的身邊小事，他卻如珍寶一般細(xì)細(xì)品味。而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍惜，不僅扶持他走出了十年噩夢，更充實了他廣博精深的文物研究。不敢相信，若是王先生貪圖一時得失，不曾珍惜身邊所有，未知大夢十年之后，是否能夠覺還人間。
留心身邊，不覺架上書籍多已積灰。經(jīng)史子集，當(dāng)日珍寶一般捧回家中，而今又曾翻動多少？書非借不能讀，聊付一笑。放眼天下，多少商賈欺瞞世人，以國貨之實冠舶來之名，也不過迎合當(dāng)下不識珍惜，唯見騖遠(yuǎn)的世風(fēng)罷了。若言事理，家中藏書，又為何不能細(xì)品？國貨品質(zhì)，又為何不可信任？珍惜所有，俯仰不愧天地，又何來如此紛紛擾擾。
且行且珍惜，珍惜所有，安然一生。
致高三作文2
我們有點(diǎn)驚訝，看著高一新生由父母陪伴著魚貫而入時，感情似乎會有難以壓仰的那么一顫。高二結(jié)束后，鄭重的高三補(bǔ)課和只有我們的安靜校園似乎未讓我們感覺到我們已經(jīng)高三了。而眼前的這些我們似曾相識的樣子，似曾相識的情景，卻在我們希望忘卻的情感堤壩上重重的敲上一錘。猛然間我們發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)長的那么高了，已經(jīng)是這座校園里的老大哥了。
走過倆年，我們早已忘記最初進(jìn)入這個校園，做為新生時的心情是如何的了。但隱隱中還記得，那時的心是歡快的，是充滿期待的。然后在這種歡快和期待中慢慢熟悉，接著被同化。像一樣新買的物品放在一個房里，先是失新再著與房間的風(fēng)景漸漸地融為一體。接著被一層層的塵土覆蓋……最后進(jìn)入了高中生活的倒計時。
高三了，是的，已經(jīng)高三了。每當(dāng)想起自己已是高三，心中總有千感萬慨。高三的我們已不再幼稚，做為惜日的新生，我們曾經(jīng)很不理解高三學(xué)長的那一臉茫然與深沉并重的氣色。而今，我們被變換了角色，換成了我們是茫然和深沉，而那些不理解的發(fā)問。我們在回望這一群與曾經(jīng)的我們相似的人時心里有一種眷戀，亦有一種失落。我們眷戀那個無憂的年華的同時又對時光的匆匆過去，我們又會來到高三而失落。高中很長，高中也很短，在這長與短之間，有多少我們捧出過淚水，有多少帶會過幸福和微笑。站在高三回憶，身后是一串串亮透了的，感情飽滿的笑淚。前路是一座山，高三的我們來到了山腳，成為一個登途者。這已經(jīng)注定這段路程決不會像身后的一般，明亮而透徹，只會更瑣碎，更艱辛。身后是笑淚，身前則是汗水。高三，每一個登途的宿命與無法預(yù)言的冒險之旅。躲不過也逃不掉。就象我們不可避免的會在感情的路上遇到愛情，在生活的瑣碎當(dāng)中學(xué)會的抽煙喝酒一樣。
在意識到自己已經(jīng)高三了之后，總想改變點(diǎn)什么。為了什么？我不知道。也許只因為我們已經(jīng)高三了。于是，我們改變了作息，于是我們學(xué)會了孤獨(dú)，于是我們學(xué)會了接受冷言冷語。我們繼續(xù)掙扎著脫離學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)會用沉默來回答一切，學(xué)會不喜歡像以前一樣微笑，學(xué)會一個人獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)會一臉茫然與失落……
直致我們聽懂了寂寞，謝絕了愛情，沾上了煙酒，迷戀上了憂傷的文字。
從不愛詩的我，在高三學(xué)會了看詩。詩是一種情懷，總在人生命運(yùn)即將改變的時候被抒發(fā)。高三，是詩的年華，而且是一首憂傷的自述詩：
曾幾何時我們珍藏幾片落葉
曾幾何時我們把忘卻的一張張笑臉去溫習(xí)
寫滿傷的信箋帶著淚痕的詩集
愛情夾在淡淡的瑣碎里
最終被碾碎幻成夢里花
虛度的時光總會過去于是
課桌宿舍路途
在涼夜沾了煙在悶日浸了酒
于是生活多了倆個伙伴
心傷了情悲了
一個角落倆位摯友
感受到了寂寞習(xí)慣了失眠
迷途的我尋找著登途
致高三作文3
而前路上依然會有不可預(yù)見的埋伏
在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出
等待著一次又一次鋒利冰冷的切割
那微顫微寒而確實又微帶甘美的傷口
――席慕容《預(yù)言》
有一幅畫面是美麗，叫絢爛;有一種感覺是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人說，等待是可恥的。而我，現(xiàn)在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事。我在等待高考，等待一次徹底的逃放......
十一月。高三。并沒有傳說中的地獄般黑暗。只是有點(diǎn)忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對一次又一次慘不忍睹的成績，我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什么時候才可以結(jié)束?我夾緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭，心中盤算著下一個拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，說我是一個沒有方向感的人，意志力也不夠堅定。所以我要時刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個路口該向左走還是向右走。高三了，誰都不想走冤枉路?，F(xiàn)在，時間都是用秒來計算，一寸光陰一寸金，這句話才真正顯示出它的魅力來。有比較拼命的兄弟，一邊上大號還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，念念有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三，我變成一個農(nóng)夫，用汗水，澆灌未來。
等待，等待聽聽音樂或者寫一首詩的心情。一切從容不迫。一切，云淡風(fēng)輕。
可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了，現(xiàn)在，更應(yīng)該說是生存――太過緊奏，有時候感覺生命被掏空了一樣，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)無助。沒有人可以將我救贖。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點(diǎn)，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。”高三，是我一個人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。
于是學(xué)著一個人行走，一個人唱歌，一個人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷。一個人在校道上禹禹獨(dú)行，聽白球鞋踩碎地上落葉，面無表情，望天上云卷云舒，陽光橫斜，心里只是隱忍著一絲漣漪，沒有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學(xué)習(xí)，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣，放下來。我得變得柔軟，與光線配合默契。放棄堅硬的自己，對現(xiàn)實妥協(xié)，我無奈地笑了。
等待，等待陽光從頭至腳的灌溉，給我溫存的感動。
只是，為什么上樓梯的時候我會不自覺地數(shù)著臺階?為什么我會聽到寂寞在墻上長青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當(dāng)?shù)刈咴谌唛L的老巷，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個人坐在天臺上，放眼無際的星空，看著天的盡頭，天的邊緣，等待經(jīng)過無限的時間;我一個人在籃球場上扔著球，臉上溢出莫名的憂傷，我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷。宿命，我在劫難逃。感覺自己只不過是命運(yùn)輪上舞蹈的人偶，被迫做著言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機(jī)械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨(dú)不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對前路一片茫然。
等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂傷。
高三了，我開始為自己的前程著想。我想一鼓作氣拼出個未來，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲，對照自己的蒼白無力，也只能夠呆一邊干著急。心急如焚。寫出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒有理由。于是沉默，望著天花板發(fā)呆，思考自己為什么活著。生病的時候，總想起關(guān)于活著的問題。比如一條在水中行走的魚，因為擱淺，它說：有水多好，哪怕回到魚缸。我嘆了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過氣。
高三了，我像個披著披風(fēng)的宋代詞人，站在山岡上孤獨(dú)地遙望，沒有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來。
斷了弦的流章，謝了幕的舞臺，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恒的笑靨。我吟詠著我的吟詠，嘆息著我的嘆息。如此執(zhí)著。近乎盲目。我也知道，歲月無聲。等待，是一生最初的蒼老。
可是，除了等待，我還可以做什么，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學(xué)習(xí)成績閃閃發(fā)光嗎?
曾經(jīng)年少不識愁滋味，無意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無知撞了一下腰。我想我并沒有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待著高考，祈盼高考早些來到，即使我在這場戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，我也會坦然地面對。我只想盡快地結(jié)束這一場漫長的等待。早死早超生，呵，請原諒我的消極心態(tài)。也許我不應(yīng)該等待，天上不會掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以償，這些我都懂，可是，人在高三，面對數(shù)碼一樣的生活，我漸漸跟不上節(jié)奏，有誰明了我內(nèi)心的彷徨.無奈?我除了等待――這一個精神的寄托，我還可以做些什么?
等待，等待春天，而現(xiàn)在風(fēng)帶走了越來越多的溫度，冬天迫在眉睫。
等待，等待一次破繭而出。
等待身體的全部掙開。
等待唱出一生一次的絕唱!
后記：也許是我危言聳聽了.也許，這只是一個自我安慰的借口.就像被冰封在深海下的魚，尋找一個缺口浮出水面，呼吸.于是寫下這些文字欺騙自己說，我已陷入死的圍墻，但我不是兩手空空，我還有我的等待.而等待的過程中充滿了可能.我也知道等待只是虛無縹緲的幻想，卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管，夢里始終是望塵莫及的存在.高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾.我從沒有產(chǎn)生這樣的絕望.詩人食指吟唱道：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀，我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下"相信未來".是的，相信未來.所有高三的朋友，請用你們的手指向那涌向天邊的排浪，請你們堅定地相信未來!
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