走訪學(xué)院調(diào)研就業(yè)工作匯報(bào)共3篇(就業(yè)調(diào)研體會(huì))

時(shí)間：2022-07-14 14:12:57 綜合范文

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走訪學(xué)院調(diào)研就業(yè)工作匯報(bào)共1

　　紫良瑤族鄉(xiāng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)

　　踐活動(dòng)走訪調(diào)研“百村千組萬(wàn)戶”的

　　工作方案

　　按照市、縣的安排部署要求，為扎實(shí)搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)走訪調(diào)研工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際特制訂走訪調(diào)研“五村三十四組九百戶”的工作方案：

一、調(diào)研意義和目的

　　開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)走訪調(diào)研，是活動(dòng)的重要組成部分，是開(kāi)展活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為民服務(wù)”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過(guò)多層次、全方位、全覆蓋深入細(xì)致的走訪調(diào)研，摸清當(dāng)前群眾生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切解決的困難和問(wèn)題；摸清群眾對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)、政風(fēng)以及社會(huì)風(fēng)氣最不滿意的問(wèn)題；摸清對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反映最集中的問(wèn)題；摸清鄉(xiāng)村兩級(jí)干部、七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問(wèn)題，特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的具體表現(xiàn)；為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。

二、走訪調(diào)研時(shí)間安排和方式方法

　　走訪活動(dòng)從2014年3月中旬開(kāi)始，到2014年5月下旬結(jié)束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問(wèn)題及解決問(wèn)題的措施，明確整改

　　方向，重點(diǎn)、時(shí)限要求、責(zé)任主體。

　　走訪方式：一是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，二是召開(kāi)村組、黨員座談會(huì)，三是入戶走訪。

三、走訪調(diào)研工作要求

1、聽(tīng)取群眾對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和意見(jiàn)和村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的建議。

2、了解掌握并及時(shí)解決群眾當(dāng)前生產(chǎn)生活的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3、調(diào)查了解各項(xiàng)惠民政策的貫徹落實(shí)情況。

4、與農(nóng)民群眾共商產(chǎn)業(yè)發(fā)展、致富增收的路子和措施。

5、進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)村干部包村聯(lián)組幫戶的任務(wù)和責(zé)任。

6、各村將走訪調(diào)研的內(nèi)容撰寫(xiě)專題調(diào)研報(bào)告。

　　附表

1、對(duì)鄉(xiāng)村干部“四風(fēng)”方面征求意見(jiàn)表。

　　附表

2、對(duì)鄉(xiāng)七站八所貫徹落實(shí)群眾路線征求意見(jiàn)表。 附表

3、全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況征求意見(jiàn)表。

　　附表

4、對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況征求意見(jiàn)表。

　　中共紫良瑤族鄉(xiāng)委員會(huì)

　　2014年3月25日

走訪學(xué)院調(diào)研就業(yè)工作匯報(bào)共2

　　建筑學(xué)院就業(yè)工作匯報(bào)

　　2012年，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，加上我院畢業(yè)生人數(shù)較多(共296人)，更增大了我院畢業(yè)生就業(yè)工作的難度和壓力。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，為做好2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我院采取了以下措施：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使畢業(yè)生就業(yè)工作得以順利進(jìn)行

　　在學(xué)院黨委和行政的工作計(jì)劃中，都強(qiáng)調(diào)必須認(rèn)真重視畢業(yè)生工作。學(xué)院黨委特別要求要把今年畢業(yè)生工作做好，要想辦法為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，落實(shí)就業(yè)單位，要做好畢業(yè)生派遣及文明離校工作。要求各有關(guān)部門(mén)、各輔導(dǎo)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要把今年畢業(yè)生就業(yè)工作抓緊、抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)、抓出成效。

二、加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，為畢業(yè)生就業(yè)正確導(dǎo)向

　　我院加強(qiáng)了畢業(yè)生思想教育與就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、面試技巧、擇業(yè)心理準(zhǔn)備、職業(yè)道德、艱苦創(chuàng)業(yè)與立志成才以及如何適應(yīng)社會(huì)等方面的專題講座。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄及舉行主題班會(huì)，畢業(yè)生座談會(huì)，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)咨詢活動(dòng)等多種形式宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)畢業(yè)生正確評(píng)價(jià)自己和確定自己的就業(yè)定位。幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德。通過(guò)教育和引導(dǎo)，使畢業(yè)生端正了求職態(tài)度，調(diào)整了就業(yè)期望值，并確定了面向基層，面向艱苦地區(qū)，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、集體、民營(yíng)和私營(yíng)企業(yè)和面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的就業(yè)方向。

三、采取措施，拓寬渠道，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作

1、做好畢業(yè)生推薦材料的準(zhǔn)備，為用人單位提供可靠的錄用依據(jù)。(1)及早動(dòng)員，深入摸底。一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始組織對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行摸底調(diào)查，全面深入地了解每個(gè)畢業(yè)生的基本情況，并填寫(xiě)了《畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》，《畢業(yè)生生源地區(qū)分布表》，《畢業(yè)生基本情況一覽表》，《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》等四大表。(2)嚴(yán)格審查，確

　　保材料的真實(shí)性。對(duì)推薦材料中的品行評(píng)價(jià)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、任職情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審查，從而確保了推薦材料的真實(shí)性。

2、廣泛收集就業(yè)信息，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。(1)通過(guò)電子郵箱和電話聯(lián)系、與校友聯(lián)絡(luò)、組織人員參加各地組織的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)等形式加大宣傳力度，廣泛收集需求信息。 (2)主動(dòng)出擊，上門(mén)推薦。學(xué)院先后組織了三批人員，到有關(guān)學(xué)校、企業(yè)推薦畢業(yè)生。很多企業(yè)被我校領(lǐng)導(dǎo)、老師親自上門(mén)推薦畢業(yè)生的敬業(yè)精神所感動(dòng)，表示樂(lè)意挑選我院畢業(yè)生。

3、積極組織用人單位與畢業(yè)生供需見(jiàn)面，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)。

四、開(kāi)拓思路、大力扶持，深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

　　在校園文化、課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、講座沙龍活動(dòng)、推進(jìn)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)、搭建服務(wù)平臺(tái)、落實(shí)扶持政策等形式和方法，在大學(xué)生中培育創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新能力、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

五、存在問(wèn)題

1、用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高，造成?？粕蜆I(yè)難度增大。

2、學(xué)生工作崗位落實(shí)情況較好，但正式簽約情況較差。

3、部分畢業(yè)生就業(yè)期望值仍然偏高。

4、畢業(yè)生就業(yè)渠道有待拓寬。

5、部分企業(yè)要求畢業(yè)生提前上崗，與學(xué)校教學(xué)管理有矛盾。

　　2011-11-7