下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的美德作文4篇 傳統(tǒng)美德作文，供大家參閱。

實(shí)用的美德作文1

　　誠(chéng)實(shí)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽從小就要求我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。可是有一天，我卻玷污了誠(chéng)實(shí)的美德。

　　記得有一次，英語(yǔ)老師讓我們回家后聽讀磁帶半小時(shí)，并讓家長(zhǎng)簽字。我和表姐回家后就認(rèn)真聽讀磁帶，聽了半小時(shí)后，我們就叫媽媽給我們簽字，可媽媽那時(shí)正忙，她說(shuō)等一會(huì)兒再給我們簽。晚上，我打開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有給我簽字，于是，我叫媽媽給我簽了字?？墒堑诙焐险n前，我們打開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)表姐的作業(yè)本上竟然還沒簽字，表姐怕老師知道后，不知會(huì)怎么懲罰她。看她的樣子，怪著急的。表姐沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“你寫的字有些像姑媽的，干脆你幫我簽吧。”開始我不同意，但表姐又說(shuō)：“只要你幫我簽了字，我就把身上的這五塊錢給你?！边@時(shí)，我想起了玩具店里那件我心愛的玩具。于是，我提起筆模仿著媽媽的筆跡，在表姐的作業(yè)本上寫了：“已認(rèn)真聽讀完!”這幾個(gè)字。

　　下午，英語(yǔ)老師把我們叫到她的辦公室，問道：“紅雨作業(yè)本上的字是怎么回事?你們倆說(shuō)來(lái)聽聽。”我的心怦怦直跳，低著頭，不說(shuō)話。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，如果你們忘了簽字，我會(huì)原諒你們的?？赡銈兇婕议L(zhǎng)簽字，互相包庇，這是錯(cuò)上加錯(cuò)。

　　誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的東西。”從老師的話語(yǔ)里，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，流下了懊悔的眼淚。 此后，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一個(gè)廉潔誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生，將中華民族的美德傳承下去，讓世界更加美好。

實(shí)用的美德作文2

　　世有伯樂，然后有千里馬。正因?yàn)橛谢垩圩R(shí)才的伯樂，才有了人才的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，每個(gè)人總以欣賞的眼光去看別人，委婉地指出不足，人與人之間才會(huì)更加美好與和諧。

　　欣賞是一種美德。只有滿懷仁愛，博大之心的人，才能始終對(duì)生活懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)去鼓勵(lì)別人，讓別人重燃生活的希望。以前有一個(gè)小男孩，一天，他指著天空對(duì)媽媽說(shuō)，我要將天上的月亮摘下來(lái)送給你。媽媽說(shuō)，好啊，可別忘了回來(lái)?。≌菋寢屢环膭?lì)的.話語(yǔ)，使這個(gè)男孩成為了第一個(gè)登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。

　　欣賞使人快樂。懂得欣賞別人，才會(huì)是真正快樂的人，一個(gè)睿智的人。在別人陷入痛苦中時(shí)，拉他一把，鼓勵(lì)他一下，會(huì)有意想不到的收獲，幫助了他人，更快樂了自己，何樂而不為呢？培根就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞者心中有朝霞，甘露和常年不敗的鮮花，詆毀者心結(jié)冰稱城，雜草叢生，遍地荒蕪。

　　欣賞與被欣賞是一對(duì)互動(dòng)的源泉，欣賞者快樂，被欣賞者更有上進(jìn)之心，好學(xué)之心，才不會(huì)辜負(fù)欣賞者的苦心，一個(gè)農(nóng)民因?yàn)榭偩幍囊环庑鸥淖兞巳松较颍瑥亩谌松霓D(zhuǎn)彎處，闖出另一片天地。那么，多一些欣賞吧，也許不經(jīng)意間，你就能改變一個(gè)人的人生。

實(shí)用的美德作文3

　　人的心其實(shí)是那無(wú)邊無(wú)際的天空，可以容納一切事物?！昂＜{百川，有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛”。在這寬容的胸襟中，所包含的數(shù)不勝數(shù)，但其中有一點(diǎn)是深受人們所喜愛的，那就是寬容。每個(gè)人都渴望被別人原諒，那首先，自己要有一顆豁達(dá)的心，寬容也是一種神圣的美德。

　　用自己淡淡的微笑，接受別人的請(qǐng)求；用自己深深的話語(yǔ)，原諒他人的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)這一切過(guò)去，美麗的心情就會(huì)始終圍繞著你，這種美麗正是寬容賜予的。

　　當(dāng)談起寬容時(shí)，有一位善良的仞不停地在我腦海里旋，那就是藺相如。當(dāng)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，他似乎用他那顆心包容了一切。只有寬容才能容納所有，這正是他的美所在。

　　如果你身邊的人犯了錯(cuò)誤，使你深受委屈或猶為氣憤?？删驮谶@時(shí)，你聽到了他真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫液脝幔俊贝丝?，你一定很欣慰。但也許氣憤并沒有消逝，于是你拒絕了他的請(qǐng)求，于是，你也犯了錯(cuò)誤。如果你能用豁達(dá)的心接受了他的請(qǐng)求，并且說(shuō)上一聲：“沒關(guān)系，我已經(jīng)原諒你了?！彪m然這只是句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可它可以令人們的心暖流滾滾。這樣兩全其美的方法，怎能不用呢？寬容能化氣憤為快樂，寬容能將誤會(huì)吞噬，寬容還能給感情加個(gè)鎖。所以寬容是一種美德，而誰(shuí)又不愿意自己的生活被美德感染呢？就讓我們攜手將這種美德飛向世界的每個(gè)角落吧！

實(shí)用的美德作文4

　　影響文明美德的事，無(wú)處不在。在校園，在家，在書店……,我們一起去找找它吧！

　　校園里，有人的臟話、不文明行為，聽的人心慌，看的人心堵，每到那時(shí)，總有人,出來(lái)教導(dǎo)他們：“難道你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎？”

　　有一次，風(fēng)刮得很大，我和幾個(gè)同學(xué)頂著風(fēng)來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門，只聽“咣，咣”的聲音，我們扭頭一看，原來(lái)停靠在花壇邊的一排自行車被風(fēng)吹倒了。我說(shuō)：“我們?nèi)グ衍囎臃銎饋?lái)吧。”劉翔說(shuō)：“我們還是快進(jìn)教室吧，到時(shí)別人認(rèn)為是我們干的壞事呢!”我說(shuō)：“如果是你的車子倒了，別人理也不理，你們什么感覺？”他們一時(shí)無(wú)言以對(duì)，于是我們一起去扶車，后面來(lái)的同學(xué)也一起幫我們扶車。最后，有幾輛車?yán)p在一起，必須把最底下的拽出來(lái)，我們幾個(gè)拉了半天也沒拉動(dòng)，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥來(lái)了，笑了：“太好辦了！”隨手一拽，車出來(lái)了，這時(shí)老師也來(lái)幫忙了，不一會(huì)兒，車都扶了起來(lái)。

　　文明美德，它讓我懂得，沒有它，就融入不了社會(huì)，社會(huì)也不接受你。

　　看吧，升旗時(shí)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地注視著國(guó)旗，敬著隊(duì)禮，國(guó)旗似乎也十分高興，迎風(fēng)飄揚(yáng)，文明之花已經(jīng)開在了校園。就讓文明之花的花香傳遍社會(huì)的每個(gè)角落，讓它陪伴我們成長(zhǎng)吧！

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