小班育兒知識(shí)10篇

時(shí)間：2024-04-12 18:39:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班育兒知識(shí)10篇，歡迎參閱。

小班育兒知識(shí)10篇

小班育兒知識(shí)1

　　幼兒園小班育兒小知識(shí)

　　1.腹瀉患兒的護(hù)理

　　患兒腹瀉時(shí)體重會(huì)降低，并迅速出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。腹瀉患兒應(yīng)盡可能堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)、多進(jìn)食和飲水。食物能幫助患兒停止腹瀉，也能加快孩子的康復(fù)。

　　腹瀉停止后，每天給孩子多吃一頓飯對(duì)孩子的完全恢復(fù)極為重要。

　　2.咳嗽或感冒患兒的護(hù)理

　　如果兒童呼吸正常，咳嗽、感冒、喉嚨痛和流涕可不需要任何藥物。必須注意保暖，但也不要太熱，并繼續(xù)喂食和多喝水。藥物只有在醫(yī)生的建議下才使用。發(fā)燒的兒童可以用溫水擦洗。

　　在病好后的一周內(nèi)，至少要每天多吃一餐，直到患兒的體重達(dá)到病前的體重時(shí)才算恢復(fù)。

　　育兒健康小知識(shí)

　　1.不是所有寶寶都需額外補(bǔ)充維生素

　　很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子多大需要開(kāi)始補(bǔ)充維生素?小嬰兒是否需要補(bǔ)充維生素?劉主任表示，孩子多大補(bǔ)充維生素沒(méi)有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都足夠、全面，不需要額外補(bǔ)充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對(duì)性的補(bǔ)充會(huì)更好。

　　維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，小嬰兒也應(yīng)該補(bǔ)充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒(méi)有補(bǔ)充維生素D，常帶寶寶曬太陽(yáng)，也可以轉(zhuǎn)化為維生素D，從而促進(jìn)鈣的吸收。給寶寶曬太陽(yáng)，一般每天半小時(shí)到1小時(shí)，注意不要遮擋著曬太陽(yáng)，如果是戴太陽(yáng)帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽(yáng)的效果。

　　2.不能用維生素補(bǔ)充劑代替蔬菜水果

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為，都是補(bǔ)充維生素，用維生素補(bǔ)充劑方便多了，因此就用維生素補(bǔ)充劑代替水果和蔬菜。劉主任表示，只要條件允許，應(yīng)盡量從食物中攝取維生素，如果是因?yàn)槟承┨厥馇闆r導(dǎo)致不能全面有效獲得維生素，則可以考慮食用維生素補(bǔ)充劑。而且維生素補(bǔ)充劑是不能代替蔬菜和水果的。

　　因?yàn)槭卟?、水果中的各種維生素是按一定比例存在的`天然成份，是多種維生素的集合體;而維生素制劑多數(shù)是人工合成的，兩者在性質(zhì)上會(huì)有所差別。

　　蔬菜、水果除了含有維生素外，還含有一些雖然對(duì)人體的作用與維生素類似的天然物質(zhì)，如葉綠素、胡蘿卜素等。此外蔬菜中含有礦物質(zhì)、微量元素、碳水化合物、纖維素等非維生素類營(yíng)養(yǎng)成份。

　　3.維生素補(bǔ)充劑含有的維生素種類不是越多越好

　　有的家長(zhǎng)容易陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為既然要補(bǔ)，那就補(bǔ)得全面一點(diǎn)，總給寶寶吃綜合性維生素。劉主任表示，維生素補(bǔ)充劑并不是所含種類越多越好。

　　對(duì)于挑食特別厲害的寶寶，吃東西的品種少，可以選擇補(bǔ)充綜合性維生素劑;如果是缺乏某些維生素，建議有針對(duì)性地補(bǔ)充更合適;如果只是缺乏某一種維生素，沒(méi)必要補(bǔ)充綜合維生素制劑，因?yàn)橛械木S生素會(huì)產(chǎn)生蓄積中毒的情況。

　　4.維生素應(yīng)從正規(guī)渠道購(gòu)買

　　購(gòu)買維生素產(chǎn)品時(shí)，建議從正規(guī)渠道購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，選擇可靠的品牌。如果是身體缺乏維生素的話，還是要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用維生素藥品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品

　　5.維生素補(bǔ)多久補(bǔ)多少最好由醫(yī)生判斷

　　給寶寶補(bǔ)充維生素一定要注意用量，特別是維生素缺乏者，最好由醫(yī)生判斷該如何補(bǔ)充。如果寶寶缺乏某種維生素，補(bǔ)充一段時(shí)間后，最好到醫(yī)院復(fù)查，看癥狀程度如何，或者看醫(yī)生開(kāi)的藥量，根據(jù)情況找醫(yī)生再做檢查，看癥狀是否改善，看是否有其它癥狀發(fā)生，綜合判斷是否需要繼續(xù)補(bǔ)充。

　　小孩子發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時(shí)處理，多喝點(diǎn)熱水，蓋上被子，平躺休息，就會(huì)轉(zhuǎn)危為安，或是減輕癥狀。像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛(ài)說(shuō)話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語(yǔ)言。

　　這些小孩子不會(huì)表達(dá)，可是大人得從他們的身體語(yǔ)言里看出來(lái)。還有，判斷孩子發(fā)燒是因?yàn)橥娲蟀l(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否“蔫了”來(lái)判斷，要是沒(méi)事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒(méi)個(gè)不高興的。這個(gè)尺子，來(lái)判斷幼兒急疹，最有效。

小班育兒知識(shí)2

　　小班育兒知識(shí)：幼時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　孩子的潛能激發(fā)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是重要的大事，他們都希望自己的孩子能夠聰明智慧，在教育孩子的過(guò)程中，確實(shí)有著激發(fā)潛能的黃金點(diǎn)，但是父母又該如何把握呢?今天我們就一起來(lái)結(jié)合一些成功的教育案例來(lái)找尋其中可以汲取的早教精華。

　　教育個(gè)例：佳佳是家長(zhǎng)的掌上明珠，爸爸媽媽都希望佳佳有一個(gè)美好充實(shí)的童年，但是受到外界環(huán)境影響，看見(jiàn)其他小朋友都報(bào)了興趣班，爸爸媽媽也想要給孩子報(bào)備興趣班，豐富孩子的課外學(xué)習(xí)，但是對(duì)于該給孩子報(bào)備哪種興趣班，家庭成員中意見(jiàn)卻不同，爸爸認(rèn)為給孩子報(bào)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，而媽媽則覺(jué)得女孩子應(yīng)該有藝術(shù)氣質(zhì)，學(xué)習(xí)鋼琴是個(gè)很不錯(cuò)的主意，一時(shí)間各執(zhí)己見(jiàn)，那么佳佳到底該學(xué)哪種呢?其實(shí)教育并非填鴨式的灌輸，而是要讓孩子自己能夠有興趣，與其執(zhí)著于給孩子報(bào)什么興趣班，倒不如讓他們自己選擇，有興趣才能夠?qū)W得好，深入的挖掘孩子的潛能，才能夠滿足他們的愛(ài)好，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要，讓孩子能夠利用童年時(shí)光學(xué)到知識(shí)。

　　孩子從出生開(kāi)始就要學(xué)著不斷的適應(yīng)環(huán)境，最終融入社會(huì)，因?yàn)槿祟愂侨后w生活并非只是一個(gè)人的'世界，爸爸媽媽要幫助孩子培養(yǎng)良好的個(gè)性，樂(lè)觀積極的看待生活事務(wù)，讓他們成為努力，聰明，善良的好寶寶。不同的孩子有著不同的個(gè)性，光是照搬照抄其他孩子的成功案例并沒(méi)有太大的意義，因材施教才是王道，父母應(yīng)該深入了解孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)領(lǐng)域，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子少走彎路同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能夠在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域獲得充分的延展，而在劣勢(shì)領(lǐng)域能夠以正確的心態(tài)面對(duì)。教育不僅包含著書(shū)面教育，同時(shí)還有技能學(xué)習(xí)，情感教育，社會(huì)性學(xué)習(xí)等，而在整個(gè)過(guò)程中需要父母的親力親為，需要老師的耐心指導(dǎo)，需要孩子的自我感受，正是這種多元化的學(xué)習(xí)才可以協(xié)同孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子能夠走出自己的精彩。

　　現(xiàn)代教育是多方位，多元化的學(xué)習(xí)，最終是為了讓孩子能夠獨(dú)立自強(qiáng)，因?yàn)闊o(wú)論是老師還是家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，解惑，施予等都是有限度的，那么為了讓孩子能夠有醫(yī)生取之不盡的財(cái)富，重要的是讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳遞給他們對(duì)生活永不熄滅的熱情和希望火炬。

　　總結(jié)：爸爸媽媽給孩子報(bào)備的學(xué)習(xí)班或是興趣班要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，包括年齡特征，興趣愛(ài)好等，興趣是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，細(xì)致的呵護(hù)孩子的小心靈，找尋適合自家寶寶的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班育兒知識(shí)3

　　道德發(fā)展

　　兒童道德方面的發(fā)展和爸爸媽媽的教育是息息相關(guān)的，在孩子成長(zhǎng)的早期階段，他會(huì)慢慢明白自己的行為是對(duì)是錯(cuò)。

　　認(rèn)知潛力

　　第一，在孩子發(fā)展的過(guò)程中，大部分孩子的大腦認(rèn)知發(fā)展是十分大的。比方說(shuō)，在嬰兒期過(guò)后，孩子的記憶潛力有著很大的提升，很多事情都會(huì)被他記住。在和他交流的過(guò)程中，很多爸爸媽媽會(huì)驚訝于那么小的孩子也能記住超多的信息！

　　第二，孩子到了必須的年紀(jì)之后會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)用文字和圖片來(lái)表達(dá)自己的一些思維和想法。心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)明，在這個(gè)階段，孩子的心里有很多能夠被理解的和無(wú)法理解的事物。所以在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽有時(shí)候不能很清晰地了解孩子的觀點(diǎn)。

　　身體發(fā)育

　　孩子做的事情必須是要貼合孩子的生理需求。在孩子發(fā)育的早期階段，孩子必須要睡飽。透過(guò)夜晚的睡眠和白天的小憩，孩子基本上能夠獲得充足的睡眠了。

　　但是孩子同樣是需要及時(shí)的免疫接種，豐富的營(yíng)養(yǎng)食物和多樣化的鍛煉，這樣才能夠讓孩子更健康地成長(zhǎng)。

　　自我調(diào)節(jié)

　　在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽最好是幫忙孩子進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制行為。比方說(shuō)，在孩子還小的時(shí)候，他不懂事，一些男孩子可能總是控制不住地會(huì)把手伸到自己的私處，如果爸爸媽媽對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或者嚴(yán)厲懲罰的話，孩子以后就明白這樣做是錯(cuò)誤的了。

　　情感發(fā)展

　　學(xué)齡前兒童此刻有了自己的感情意識(shí)，也能夠和他人討論自己的感情。同情、悲傷之類的感情，此刻孩子都已經(jīng)理解了，同時(shí)也能夠表達(dá)出來(lái)。

　　學(xué)齡前兒童已經(jīng)有了必須的意識(shí)，所以爸爸媽媽要抓住學(xué)齡前這段黃金時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的性格。

　　個(gè)性發(fā)展和性別社會(huì)化

　　個(gè)性影響孩子在生活中的成長(zhǎng)和發(fā)展。在孩子進(jìn)入發(fā)育的后期之后，孩子會(huì)覺(jué)得他開(kāi)始承擔(dān)更多的職責(zé)。根據(jù)埃里克·埃里克森的心理分析理論，在這個(gè)時(shí)期，孩子如果意識(shí)到自己的.行為是錯(cuò)誤的話，他會(huì)感到內(nèi)疚。

　　透過(guò)男孩和女孩的區(qū)別，孩子社會(huì)化性別主角和適當(dāng)?shù)奈幕袨槎紩?huì)被影響。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他更傾向于和自己同性的小朋友一齊玩耍。

　　家庭關(guān)系發(fā)展

　　在孩子稱成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭關(guān)系對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。親子關(guān)系最大的影響是孩子的自尊和自我控制的感覺(jué)。另外，在學(xué)齡前，孩子的語(yǔ)言潛力和閱讀潛力都會(huì)得到十分快的發(fā)展。利用書(shū)籍和有效的口頭練習(xí)能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言潛力的發(fā)展。

小班育兒知識(shí)4

　　孩子為什么容易感冒呢?

　　這主要是因?yàn)楹⒆拥拿庖吖δ苌形赐耆墒?，多次感冒發(fā)燒是他們?cè)诮?jīng)歷病毒的“考驗(yàn)”、逐漸完善免疫功能的生理過(guò)程。

　　病毒的種類有許多，如流感病毒、副流感病毒、鼻病毒、偏肺病毒、冠狀病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，加上病毒不斷變異，孩子都要一一經(jīng)歷后，才能具有免疫力。而且孩子在幼兒園或?qū)W校，與其他小朋友的密切接觸中，感染各種病毒的機(jī)會(huì)自然也多，所以會(huì)經(jīng)常感冒發(fā)燒。

　　一年感冒幾次算正常?

　　許多家長(zhǎng)有同樣的困惑：我的孩子為什么總是感冒，是不是抵抗力太差了呢?其實(shí)，兒童常感冒發(fā)燒大多數(shù)是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心。具體來(lái)說(shuō)，2歲以下的孩子一年患7次以內(nèi)上呼吸道感染，5歲以下孩子一年6次以內(nèi)，14歲以下孩子一年5次以內(nèi)，都不是什么大問(wèn)題。除了通常預(yù)防感冒的方法外，無(wú)需采取特別的防護(hù)措施。

　　抵抗力差有哪些原因?

　　如果孩子一年內(nèi)患感冒的次數(shù)超過(guò)了正常范圍，可能說(shuō)明他的抵抗力比同齡人要差，免疫功能相對(duì)薄弱，需要引起家長(zhǎng)的注意。

　　孩子抵抗力差首先與遺傳有一定的關(guān)系。最極端的是先天性的免疫功能缺陷，某種抗體或淋巴細(xì)胞缺乏，這些情況會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重感染。

　　此外，早產(chǎn)、整體發(fā)育水平相對(duì)較差、營(yíng)養(yǎng)不均衡，尤其是維生素、蛋白質(zhì)缺乏也會(huì)導(dǎo)致孩子容易感冒。

　　還有一個(gè)極易被忽視的環(huán)境因素是潮濕。研究證實(shí)，病毒細(xì)菌在相對(duì)濕度60%到80%的環(huán)境中容易大量滋生。因此，保持室內(nèi)空氣流通，是預(yù)防感冒的重要方法。

　　怎樣讓感冒來(lái)的少一些?

　　一，遠(yuǎn)離感染源。

　　對(duì)于那些抵抗力不佳的孩子，家長(zhǎng)要盡可能減少帶其去人多、空氣不流通的地方。家長(zhǎng)感冒時(shí)，要少與孩子接觸，如果不能避免，則應(yīng)戴上口罩，以減少孩子被感染的可能。

　　二，回避過(guò)敏原。

　　不少反復(fù)呼吸道感染是由于過(guò)敏引起的，對(duì)于這種情況一定要先查出孩子對(duì)什么東西過(guò)敏，即過(guò)敏原是什么。這樣，才能采取相應(yīng)的措施來(lái)回避過(guò)敏原。

　　如果孩子對(duì)某些食物過(guò)敏，那么在回避一段時(shí)間后可以再食用，但對(duì)有些食物如核桃、花生則可能會(huì)終生過(guò)敏。如果是對(duì)花粉等吸入性物質(zhì)過(guò)敏的孩子，則應(yīng)當(dāng)盡量少去植物園、郊外等過(guò)敏原集中的地方。過(guò)敏體質(zhì)的孩子，尤其是對(duì)粉塵螨過(guò)敏的孩子，家長(zhǎng)要注意保持家庭衛(wèi)生。

　　三，養(yǎng)成早睡習(xí)慣。

　　1歲以上的幼兒應(yīng)養(yǎng)成自主進(jìn)食的習(xí)慣，不過(guò)食，定時(shí)定量，營(yíng)養(yǎng)均衡。養(yǎng)成早睡的習(xí)慣也很重要，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子盡量在晚上8：30之前入睡，并保證其睡眠質(zhì)量。

　　四，適量運(yùn)動(dòng)。

　　建議適度進(jìn)行慢跑、游泳等鍛煉。

　　五，自然療法。

　　適當(dāng)多曬太陽(yáng)，有利于鈣的吸收，進(jìn)而改善體質(zhì)。到自然環(huán)境好、空氣清新的山區(qū)或氣候溫暖的地區(qū)進(jìn)行 “空氣浴”，對(duì)那些塵螨過(guò)敏或?qū)偬摵w質(zhì)的孩子有很大的.幫助。

　　六，別一感冒就打點(diǎn)滴。

　　不少孩子一感冒發(fā)熱，家長(zhǎng)就要求醫(yī)生給孩子用抗生素、打點(diǎn)滴。殊不知，感冒的主要病源是病毒，而細(xì)菌感染僅占10%左右?？股刂粚?duì)細(xì)菌引起的感冒有效，對(duì)絕大多數(shù)病毒感冒只能起到“安慰劑”的作用，動(dòng)輒使用抗生素反而會(huì)降低孩子的免疫力。有些家長(zhǎng)擔(dān)心發(fā)燒會(huì)把孩子的腦子“燒壞”。這種擔(dān)心其實(shí)大可不必。體溫的高低與疾病的嚴(yán)重程度并沒(méi)有必然聯(lián)系，有些孩子雖然病毒感染的程度很輕，而體溫卻很高。

　　一旦孩子發(fā)高燒了，父母應(yīng)該怎么辦呢?

　　不用多想，應(yīng)該馬上送醫(yī)院檢查!

　　但在去醫(yī)院前，爸媽們應(yīng)該怎么處理發(fā)燒的寶寶呢?

　　適當(dāng)減少衣服，幫寶寶散熱。

　　傳統(tǒng)的觀念就是孩子一發(fā)燒，就要用衣服和被子把小孩裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把汗“逼”出來(lái)，其實(shí)這是不對(duì)的。小孩在發(fā)燒時(shí)，會(huì)出現(xiàn)發(fā)抖的癥狀，父母會(huì)以為孩子發(fā)冷，其實(shí)這是因?yàn)樗麄凅w溫上升導(dǎo)致的痙攣。寶寶在室內(nèi)要適當(dāng)減少衣物，但是在去看病的路上，還是要注意保暖防風(fēng)，等到了醫(yī)院之后再減少衣物，幫寶寶降溫。注意，如果寶寶已經(jīng)出汗，那么最好不要立即脫衣服，以免寶寶著涼傷風(fēng)，加重病情。等汗液蒸發(fā)以后，應(yīng)當(dāng)幫寶寶減少衣物。

　　物理降溫，很重要

　　寶寶發(fā)燒時(shí)，爸媽們要給寶寶貼上退熱貼，防止體溫過(guò)高。給寶寶多喝溫開(kāi)水補(bǔ)充體液。用溫水毛巾，給寶寶擦拭全身。這些都可以起到物理降溫的效果。

　　體溫在38.5℃以上，要吃退燒藥

　　如果寶寶的體溫在38.5℃以上，那么應(yīng)該立即給寶寶吃上退燒藥，吃退燒藥不會(huì)影響到醫(yī)院之后的各項(xiàng)檢查。市場(chǎng)上常見(jiàn)的退燒藥包括泰諾林、美林、布洛芬等。其中，泰諾林比較溫和，一般在吃藥之后1個(gè)小時(shí)才會(huì)逐漸起作用。泰諾林里面有個(gè)滴管，方便喂服。1歲以內(nèi)的寶寶大概一次用量0.8ml。如果寶寶體溫在39.5℃以上，也可以選擇見(jiàn)效更快的美林和布洛芬。任何一種退燒藥在一天之內(nèi)都不要服用超過(guò)4次，否則會(huì)傷害寶寶的身體。

　　在此基礎(chǔ)上，爸爸媽媽就要盡快帶寶寶去就醫(yī)了。

　　寶寶是爸媽的心頭肉，一生病當(dāng)父母的自然著急。但是，只要我們平常的時(shí)候多加預(yù)防，發(fā)燒的時(shí)候，能夠妥善處理，這樣寶寶就不會(huì)有大問(wèn)題啦!

小班育兒知識(shí)5

　　一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

　　我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有?!”??這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。

　　無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽(tīng)你的話，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。

　　二、保護(hù)孩子的自尊心

　　當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”

　　三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

　　四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式

　　隨著孩子年齡的`增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子?！??

　　五、相互間多多交流

　　幼兒育兒知識(shí)sp; 不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

小班育兒知識(shí)6

　　小班育兒知識(shí)：傳統(tǒng)教育中的一些誤區(qū)

　　有些傳統(tǒng)觀念如今已經(jīng)被科學(xué)方法驗(yàn)證有所偏差，因?yàn)椴煌臅r(shí)代有著各自的變化，墨守成規(guī)只會(huì)被淘汰，像是育兒方法，如果我們依舊采用爺爺奶奶那輩的教育方法，也許并不能夠收獲許多，也跟現(xiàn)實(shí)條件不相符，我們要注意到，新世紀(jì)新式的教育理念已經(jīng)開(kāi)始了。

　　第一、不建議給新生兒擦“馬牙”

　　傳統(tǒng)的教育上對(duì)于馬牙的存在比較模糊，新生兒在出生后一周內(nèi)，在牙床附近會(huì)有米粒大小的白色顆粒，有點(diǎn)像小馬駒的牙齒，故而叫做馬牙，這對(duì)寶寶健康是沒(méi)有影響的，醫(yī)學(xué)上稱之為上皮珠，但是很多老一輩長(zhǎng)輩都會(huì)給孩子去人為擦拭，這反而容易給口腔粘膜造成損傷。

　　第二、撫摸幼兒的第二性征

　　有些長(zhǎng)輩并不顧及撫摸幼兒的胸部，尤其是女寶寶，長(zhǎng)輩們會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)多撫摸或是擠壓孩子的胸部，長(zhǎng)大了之后胸部會(huì)更加好看，這種育兒習(xí)俗其實(shí)沒(méi)有任何的科學(xué)依據(jù)，而且還會(huì)給幼兒造成錯(cuò)誤的認(rèn)知，以為人體的第二性征是可以隨便觸摸的。

　　第三、新生兒不能夠見(jiàn)光

　　新生兒剛出生的時(shí)候確實(shí)對(duì)光有著抗拒性，因?yàn)樵谀阁w的時(shí)候，他們并沒(méi)有接觸光源，一直都是封閉的環(huán)境，因此他們?cè)趧偝錾臅r(shí)候會(huì)不大適應(yīng)強(qiáng)光，但并不是新生兒不能夠見(jiàn)光，新生兒所處的'環(huán)境燈光環(huán)境應(yīng)當(dāng)柔和不刺眼，采光良好，氣流通暢，這有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　第四、新生兒容易受到驚嚇

　　新生兒的居住環(huán)境不宜太過(guò)吵鬧，但也不是越安靜越好，因?yàn)樗麄円残枰饨绲囊恍┞曧懘碳?，像是日常的一些聲音，家人的腳步聲，說(shuō)話聲等都能夠幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)世界，讓寶寶漸漸熟悉這些聲音，有主義幫助孩子發(fā)育聽(tīng)力和大腦神經(jīng)系統(tǒng)。

　　總結(jié)：爸爸媽媽們應(yīng)該多了解些科學(xué)育兒方法，別再讓傳統(tǒng)舊形式無(wú)意間阻礙了寶寶的健康發(fā)育，世界一直都在變化，而教育也需要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，跟上新時(shí)代的步伐，結(jié)合實(shí)際，因材施教，給孩子一個(gè)充實(shí)美好的童年。

小班育兒知識(shí)7

　　小班育兒知識(shí)：父愛(ài)教育跟母愛(ài)教育同樣重要。

　　帶孩子并不是準(zhǔn)媽咪的職責(zé)，爸爸們也許要盡心盡力，而且根據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的學(xué)者所調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)谛Ｆ陂g的表現(xiàn)也比較優(yōu)秀，將來(lái)走向社會(huì)之后發(fā)展的也更好。

　　良好的家庭關(guān)系建立需要父母的共同努力，父親和母親在家中的代表形象不盡相同，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)爸爸像高山一樣的巍峨，他們是勇氣堅(jiān)強(qiáng)的象征，而母親更多的是溫柔的代表，她們給孩子細(xì)致的照顧，讓爸爸帶著的孩子行為處事上更加果敢堅(jiān)毅，利于培養(yǎng)勇敢堅(jiān)定的個(gè)性，而這些優(yōu)良的品質(zhì)正是成功的基礎(chǔ)。

　　不同孩子有著不同個(gè)性，一方面是他們自主發(fā)展形成的，還有一方面來(lái)自于父母文化的形象，修養(yǎng)的差異，父親跟母親相比，教育方式更加干脆同時(shí)更具有目的性，他們能夠理性的.看到孩子的優(yōu)勢(shì)和弊端從而抓住核心來(lái)培養(yǎng)，但是母親的教育則能夠讓孩子變得感性溫柔敦厚，兩者的教育缺一不可，父母要做好配合，這不僅能夠讓家庭關(guān)系更加和諧，也有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們的獨(dú)立性提高很重要，父母要學(xué)著偶爾放手，講究張弛有度的教育，讓孩子能夠接觸更為多元化的生活環(huán)境。父親的教育引導(dǎo)很重要，現(xiàn)在很多孩子個(gè)性表現(xiàn)很柔弱，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，尤其是很多男孩子現(xiàn)在慢慢的沒(méi)有了男孩子的樣子，這主要是現(xiàn)在的教育女性占有很大比重，無(wú)論是家庭還是學(xué)校女性教育孩子的時(shí)間比較多，孩子可能變得敏感，內(nèi)向。

　　總結(jié)：建議爸爸們無(wú)論是工作多忙碌，也要盡量抽出時(shí)間跟孩子們相處，以身作則，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，落落大方，父愛(ài)教育如今已經(jīng)引起了社會(huì)熱議，爸爸們一定要重視起來(lái)哦，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

小班育兒知識(shí)8

　　一、重點(diǎn)預(yù)防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生。

　　二、及時(shí)采取有效措施應(yīng)對(duì)重大災(zāi)害。遇到重大險(xiǎn)情或接到有關(guān)部門(mén)重大氣象、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警后，各位家長(zhǎng)要及時(shí)做好避險(xiǎn)工作，避免事故的發(fā)生。

　　三、加強(qiáng)對(duì)孩子的.安全教育，注意以下幾點(diǎn)：

　　1、父母外出時(shí)，不將孩子反鎖家中。

　　2、檢查家中消防安全隱患，確保用火、用電安全。

　　3、教育孩子不玩火，不生火，不用電爐等，斷絕孩子易接觸的火源(如打火機(jī)、火柴、鞭炮等)。

　　4、因外出等客觀原因不能看管孩子時(shí)，應(yīng)妥善委托他人看管孩子。

　　5、教育孩子不隨便跟陌生人走，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等。

小班育兒知識(shí)9

　　小班幼兒育兒知識(shí)：適用三歲前寶寶的黃金啟蒙法現(xiàn)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)漸漸影響到孩子身上了，許多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的培養(yǎng)提前到了學(xué)齡前，甚至是更往前。于是，0-3歲的事情就是教育孩子的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也有黃金啟蒙法來(lái)幫助家長(zhǎng)。其實(shí)在孩子0-3歲時(shí)候進(jìn)行的所有教育都屬于啟蒙的性質(zhì)，而心理學(xué)家也證明0-3歲是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是人腦發(fā)育的重要階段。這個(gè)時(shí)期嬰兒腦重量增加是特別快的，剛出生時(shí)僅有370克的大腦到9月的時(shí)候會(huì)增加到660克，3歲的時(shí)候可以達(dá)到1200克，大約占到成人腦重的70%-80%。這個(gè)時(shí)期孩子對(duì)外界的好奇心和接受能力也會(huì)很強(qiáng)，記憶力也可以達(dá)到成人的大約50%。所以才會(huì)有古話說(shuō)：三歲看小，七歲看老。教給孩子唱歌寫(xiě)字，教孩子分辨各種美麗的圖畫(huà)，這些活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是信息。孩子把圖畫(huà)和文字聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)我們的發(fā)音，并把這三者緊密的聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)再次碰到這樣實(shí)景的時(shí)候就自然會(huì)想起來(lái)，也會(huì)運(yùn)用了。在教孩子的過(guò)程中，還能夠開(kāi)發(fā)孩子的右腦并豐富潛意識(shí)，提高孩子的智商和情商。而且整個(gè)過(guò)程也是在做親自游戲，能夠增進(jìn)父母和孩子的情感交流，培養(yǎng)孩子健全的人格，促進(jìn)孩子思維力和想象力的發(fā)展。同時(shí)父母一定要知道孩子的大腦是存在潛在的開(kāi)發(fā)性的，只是這個(gè)是具有時(shí)效性的，也就是常說(shuō)的'“過(guò)了這村就沒(méi)這店”。教育學(xué)家認(rèn)為人類感官的敏感期在0-3歲，語(yǔ)言發(fā)展的敏感期在4歲之前。而人類的智力發(fā)展規(guī)律是先快后慢的。3歲之前是特別迅速的，4歲會(huì)完成50%，8歲之前完成30%，成年之前完成20%。嬰幼兒時(shí)期是人一生中生長(zhǎng)最快速也是最重要的時(shí)期，在這個(gè)黃金時(shí)期要教孩子認(rèn)字以達(dá)到啟蒙的目的。培養(yǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，豐富孩子的潛意識(shí)，培養(yǎng)健全的人格，這樣也能夠?yàn)楹⒆右院蟮娜松蛳铝己玫幕A(chǔ)。

　　小班幼兒育兒知識(shí)：寶寶好禮貌，該如何培養(yǎng)?

　　孩子懂禮貌是好家教的體現(xiàn)，而這需要從寶寶小的時(shí)候就開(kāi)始教育起來(lái)，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步都是從點(diǎn)滴間開(kāi)始延展，而一些社交禮儀以及生活好習(xí)慣確實(shí)從實(shí)際生活中培養(yǎng)更有效果。

　　第一、培養(yǎng)孩子落落大方的個(gè)性

　　現(xiàn)在很多寶寶小時(shí)候都表現(xiàn)得比較羞澀，除了跟家人接觸之外，看見(jiàn)其他的叔叔阿姨都會(huì)害羞打招呼，這也是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子居住在高屋建瓴，物質(zhì)條件雖然好了，但是接觸的范圍卻小了很多，父母工作忙碌忽略了跟孩子的語(yǔ)言交流，也鮮少帶著去開(kāi)拓視野，接觸新環(huán)境，故而對(duì)孩子的個(gè)性培養(yǎng)上會(huì)有一定的影響，爸爸媽媽們要多帶著孩子外出，給孩子更多語(yǔ)言鍛煉的機(jī)會(huì)，而對(duì)于孩子們做得好的的地方要及時(shí)的給予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸媽媽也要及時(shí)附和，肯定孩子的行為，這個(gè)積極的回應(yīng)就是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)了。

　　第二、養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣

　　孩子童真童趣，想到什么會(huì)說(shuō)什么，但是出于禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，也不能夠一味的縱容哦，告訴寶寶在別人說(shuō)話的時(shí)候插話是不禮貌的行為，要在別人說(shuō)話的時(shí)候懂得聆聽(tīng)，之后再說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，如果確實(shí)有事情，可以拉拉爸爸媽媽的衣角，跟爸爸媽媽偷偷說(shuō)，讓孩子懂得，交談是以尊重彼此的前提而開(kāi)展的。

　　第三、做個(gè)熱情好客的小主人

　　當(dāng)家里來(lái)客人的時(shí)候，我們可不是要做個(gè)高冷的小公主或是小王子哦，爸爸媽咪不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子懂禮貌，在客人進(jìn)門(mén)的時(shí)候可以跟他們打聲招呼，如果有其他的寶寶也一起來(lái)啦，那么也要懂得招呼哦，提醒寶寶主動(dòng)拿出自己的零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小寶寶會(huì)獲得很多的贊賞。

　　學(xué)習(xí)做個(gè)禮貌寶寶是個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中，爸爸媽媽要多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要給孩子以身作則，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)模板就是父母，如果爸爸媽媽能夠做到，孩子也會(huì)潛移默化的受到影響的。小班幼兒育兒知識(shí)：幫助培養(yǎng)1-3歲寶寶獨(dú)立意識(shí)的六句話，三歲看老，很多老人家都說(shuō)過(guò)這句話，1-3歲是寶寶們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，也要在這個(gè)時(shí)期完成。

　　1、讓寶寶自己走路。

　　適時(shí)的讓寶寶自己走路，時(shí)間不必太久，但可以頻繁的讓寶寶下地行走，不要聽(tīng)到寶寶喊累，就心疼的抱起寶寶，這樣做容易令寶寶產(chǎn)生依賴心理。

　　2、確定適當(dāng)范圍，支持寶寶“自己來(lái)”。

　　凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著年齡的增長(zhǎng)不斷擴(kuò)大“自己來(lái)”的范圍。例如1歲的寶寶吃飯時(shí)要自己來(lái)，便可滿足其要求，不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉、自己爬樓梯、穿脫鞋子等等，均應(yīng)支持，允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動(dòng)作的靈活性、準(zhǔn)確性，又可增強(qiáng)寶寶自理的能力。

　　3、讓寶寶勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。

　　很多時(shí)候由于寶寶的粗心丟掉了玩具，或者動(dòng)作不協(xié)調(diào)摔跤，如果家長(zhǎng)們將錯(cuò)誤歸咎到自己身上，低聲下氣地向?qū)殞殹暗狼浮?，很容易在父母與子女間形成既依賴又對(duì)立的關(guān)系。其結(jié)果是寶寶從心里不尊重父母，認(rèn)為一切都是父母或者外物的錯(cuò)，卻不會(huì)將失誤歸因到自己身上，長(zhǎng)大以后會(huì)事事依賴父母、事事反抗父母、事事找借口。

　　4、讓寶寶學(xué)會(huì)忍受適度的疼痛。

　　寶寶在路上不小心跌倒后，有的家長(zhǎng)會(huì)緊張的扶起孩子，然后心疼地問(wèn)：“是不是很痛?”這樣做，寶寶即便沒(méi)有事也會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到自己身上，甚至夸大事實(shí)吸引家長(zhǎng)的注意。對(duì)于父母，心理往往也很矛盾，一方面想嚴(yán)格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴自己。小編建議，家長(zhǎng)應(yīng)該用“不痛吧”的問(wèn)法來(lái)誘導(dǎo)寶寶，如果寶寶回答：“不痛”，父母應(yīng)立即表?yè)P(yáng)寶寶“真勇敢!”如此則有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

　　5、父母應(yīng)承認(rèn)寶寶的獨(dú)立人格。

　　平時(shí)多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達(dá)自己的思想和感受，多聽(tīng)寶寶的意見(jiàn);放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事，使他充分展現(xiàn)自己的能力。在這些活動(dòng)過(guò)程中，讓寶寶逐漸意識(shí)到，他是一個(gè)有獨(dú)立思想和獨(dú)立能力的人，不必事事依賴父母。

　　6、父母要以身作則。

　　父母是寶寶的第一教師，父母的一言一行對(duì)寶寶有很深的啟迪作用。因此，家長(zhǎng)們要以身作則，沒(méi)錢(qián)時(shí)不要伸手找自己的父母要;吵架了也不要賭氣回家“搬救兵”;不論說(shuō)話做事，都要記住，寶寶就在身邊，自己哪怕一件很小的事，也會(huì)影響到寶寶。如果父母遇到困難都自己設(shè)法解決，寶寶會(huì)耳濡目染地受到良好的熏陶。

　　寶寶的成長(zhǎng)牽動(dòng)著父母的心，寶寶的教育問(wèn)題更是費(fèi)勁了父母的心思。家長(zhǎng)們應(yīng)及早的開(kāi)發(fā)寶寶們的智力，培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立意識(shí)，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)，做好準(zhǔn)備。