下面是范文網(wǎng)小編收集的陷阱優(yōu)秀作文5篇(小豬自己挖的陷阱的優(yōu)秀作文)，以供借鑒。
陷阱優(yōu)秀作文1
看破了的回憶，能值幾斤幾兩呢。
我們曾經(jīng)不屑于在一條路上看破紅塵，可以后來卻也漸漸的發(fā)現(xiàn)，很多故事都已經(jīng)變得不再是那樣獨特，因為他們在路上就已經(jīng)摻雜了其他因素，不復(fù)當初的純凈。
我們看懂了的回憶，其實或許是別人的偷梁換柱也說不定。我們只是在想著，看破紅塵，之后退出紅塵，所以是非，以后再也不會沾染。
可是當我們再次來到那條路上，感到前所未有的清閑之后，卻也開始根據(jù)自己從未有過的煩惱，而不斷地煩憂起來。從來都不會因為這些問題而反復(fù)糾結(jié)的，可是現(xiàn)在卻很容易就陷入了這樣的漩渦。
簡單，困難，是誰的對。
風雨，波折，到底多難。
有時候，這一路上的風景，必須要我們自己全部經(jīng)歷過之后才懂得孰是孰非，那些被遺忘在時光舊跡的果實，早已變成了其他人所看不破的回憶。
那些難處，后來也扁扁的.，成了自己的愛慕與難處。
故事也許到了最后，沒有誰會反復(fù)的同情，因為有了一種引人入勝的絕望，之后再多的甜蜜都像是陷阱。
陷阱優(yōu)秀作文2
書籍可以使我們增長見識；書籍可以使我們拓寬視野；書籍可以使我們放松心情。書的誘惑力可大了，我已經(jīng)深深地落入了書的“陷阱”，而且越陷越深。
放學(xué)后，我飛快的往家里跑，心想:昨天綠野仙蹤看到什么地方了？膽小獅難道被虎頭熊撕碎了嗎？回到家，我飯都來不及吃，扔下書包，便飛快地開始寫作業(yè)。因為每晚九點必須上床睡覺。我便拼命地寫啊寫，可是寫了不大一會兒，我的那雙眼睛就“跑”了，盯著那本書，我的眼睛已深深地陷入了書的“陷阱”，不一會兒，我整個身體也落入了書的“陷阱”，拿起那本書，如癡如醉地讀了起來。半小時過去了，一小時過去了……
“上床睡覺，不許在寫了！”我被這洪亮的一聲叫“醒”了。飛快地寫起了作業(yè)，半小時后，累得筋疲力盡的我終于把作業(yè)寫完啦。
還有一次，我正在津津有味地讀著一本小說。突然肚子里面翻江倒海，疼得我受不了，只好抱著書去上廁所。結(jié)果在廁所一蹲就幾個小時，氣得在門外要上廁所的姐姐“哇哇”大叫。
我為什么要這么喜歡讀書呢？
原來書早已挖了一個深深的“陷阱”，就等著我這個“書呆子”往里跳呢！
書的陷阱可真深呀！書的`誘惑力可真大呀！書是迷人的，書是歡樂的。同學(xué)們，讓我們一起落入書的“陷阱”，一起歡快地讀書吧！
陷阱優(yōu)秀作文3
美國總統(tǒng)卡特年輕時曾在西點軍校上學(xué)，一日，一位將軍來到了他的面前，問道：“告訴我你的成績！”卡特說：“報告將軍，我這次考了200名?！备甙旱脑捳Z中，帶著自豪。當時，西點軍校中有幾千名學(xué)生，卡特排到200名，他是精英中的精英。但是此刻，將軍卻來了一句：“告訴我，第一名是誰？你為什么不是第一？”
其實，現(xiàn)實中不乏有像卡特這樣的人，他們只滿足于現(xiàn)在的`情況，不求上進，甚至對于自己所處的環(huán)境有些自豪。他們只是原地不動，在自滿的泥潭中越陷越深，最終被自滿所吞噬，這下場的幕后黑手是誰？是——自滿！
其實，自滿就像一個變化無常的魔術(shù)師，當它向你走過來時，它變成了一架按摩椅，使你享受著舒適，但當你轉(zhuǎn)過身時，它又變成了一個險惡的惡魔，一下子向你撲來，使你深受其害。
它就像一個陷阱，埋伏在我們前進的道路上，當我們疏忽大意時，當我們驕傲自滿時，它便會突然出現(xiàn)，一下子將你吞噬。它將會使你剛剛?cè)〉玫某晒幌伦託纾⑶?，如果你一直出不來的話，它會讓你永遠無法再取得曾經(jīng)的輝煌。那時，就算你幡然悔悟也來不及了。
讓我們在前進的道路上保持著小心翼翼的心態(tài)吧，當你取得成功后驕傲自滿，疏忽大意時，請從這種情況中清醒過來吧，讓我們以勝不驕，敗不餒的心態(tài)在道路上前行吧！小心跌入自滿的陷阱！
陷阱優(yōu)秀作文4
今天剛上課，老師對大家說：“今天我們來做個游戲，叫數(shù)字陷阱?！贝蠹乙宦犚鲇螒颍喾序v了。
老師還說：“游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)報數(shù)，凡報到“3”的倍數(shù)，或是報到有“3”的數(shù)時，不僅僅要報出這數(shù)，還要擊一下掌，如果錯的話，那個人就要表演節(jié)目。
同學(xué)們聽了，似乎都緊張了起來，恐怕他們和我想的.一樣：“要是錯的話，怎么辦？”
游戲開始了。第一位同學(xué)和第二位同學(xué)就出錯了，他們好像不懂游戲規(guī)則似的，一開頭就說“3”，過了一會兒，他好像反應(yīng)過來了，他報了“1”，第二位呢？他也不會，他莫名其妙地報了一個“3”他經(jīng)過老師的提醒，他明白過來了，報了一個“2”，他們倆都不好意思。
同學(xué)們還是一個接著一個地報，余文涵在報“27”時，沒擊掌，掉進了陷阱里，他不想表演，并鉆進了桌子下面。老師放了余文涵一馬，說：“這就是他的表演，鉆桌子?！庇辔暮@了出來，還張大嘴巴笑。全班同學(xué)都露出燦爛的笑容。
游戲繼續(xù)進行，同學(xué)們又一個接著一個的報數(shù)，余文涵又一次掉入了陷阱，老師說：“余文涵，這次，你是想鉆桌子，還是圍著教室爬一圈呀！”，余文涵說：“我來學(xué)狼叫?！彼苛藥茁暎凸砜蘩呛恳粯?，把我們逗得哈哈大笑。
接下來，不時的有人掉入陷阱，但表演差不多都是猜謎，就余文涵表演最有趣，好玩。反而我一次也沒掉進陷阱，因為我一次也沒遇到有“3”或是“3”的倍數(shù)的數(shù)，我真走運。
你明白了數(shù)字陷阱了嗎？
陷阱優(yōu)秀作文5
今天，我們班掉進了一個大陷阱，但這個卻是與眾不同，獨一無二的。
今天老師在布置作業(yè)寫出常規(guī)的作業(yè)：”預(yù)習第7課“我在心中暗暗自喜到：”今天作業(yè)肯定非常少。接下來又一項作業(yè)出爐了：“ 今日閱讀”嘿嘿嘿!被我猜中了，原來今天的作業(yè)果然和稀有金屬一樣少。我本以為老師會甩掉粉筆讓大組長給我們發(fā)作業(yè)本，沒想到老師的手像失控的機器又寫了一項：“今日發(fā)現(xiàn)”原本很少的作業(yè)一下子多了起來。
同學(xué)們正準備想好題材書寫時，老師手中的筆像馬蹄飛快抄寫出第四項：“抄寫第一，二單元的生字詞”“什么，還要抄詞!”全班的`同學(xué)臉色蒼白，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，還有的同學(xué)急得汗水像斷了線的珠子一樣落了下來。
“不要呀”我在心中大叫!原來老師“唰唰唰”又寫了一條：“做一份試卷”我現(xiàn)在完全心灰意冷，今天肯定做到凌晨五點都做不完呀!
不，情況忽然轉(zhuǎn)變，全班同學(xué)開始哈哈大笑了，原來老師又寫了一項：“第四，五項不用做”，哈，!我們中了老師的作業(yè)陷阱呀!
老師呀!您這玩笑也開得太大了吧!
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