下面是范文網(wǎng)小編分享的爬山虎初中作文3篇 爬山虎優(yōu)秀作文,歡迎參閱。

爬山虎初中作文1
咦!快看,爬山虎的葉子什么時(shí)候變紅了?香彩姐驚訝道。
我聞聲將目光移向窗外,可不,一整窗紅紅黃黃,深深淺淺。細(xì)細(xì)觀察,有紅的、有黃的、有紅里泛黃的、有黃里泛紅的,也有紅黃綠相間的。秋日的陽(yáng)光慵懶地依在葉子上,抬眼望去,在陽(yáng)光的透射下分外妖艷,一時(shí)分不清哪是陽(yáng)光的顏色,哪又是葉子的顏色。
有幾串葉子的顏色格外奪目,鮮紅鮮紅的,直逼人眼,讓你不愿意移開(kāi)視線。霜降過(guò)去,爬山虎的葉子變得燦若朝霞,真是秋日好景勝春朝呀!我忍不住伸手想去撫摸一下,誰(shuí)知還未碰到藤蔓,葉子便掉了幾片,嚇得我像觸電似的立刻將手縮回,生怕驚擾它們?nèi)绨V如醉的夢(mèng)境。那就隔窗相望,慢慢欣賞吧,正如周敦頤所說(shuō)“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”
要不是香彩姐今日提起,我差點(diǎn)忽略了它們的存在。掐指一算,它們來(lái)到窗前大概已有七八個(gè)月的光景。是呀!時(shí)間過(guò)得真快。回想剛搬進(jìn)新辦公室,窗外墻頭上的它們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下剛剛探出幾支細(xì)細(xì)嫩嫩的藤須,努力向上伸展。微風(fēng)吹過(guò),來(lái)回?cái)[動(dòng),好像在尋找著攀登的方向。張校長(zhǎng)見(jiàn)此狀還幽默地說(shuō):“它們就像登山的孩子一樣,遇到困難時(shí),你拉他們一把,他們就能輕松翻越險(xiǎn)阻,帶給你別樣風(fēng)景?!庇谑?,我找來(lái)繩子和廢紙,自制了一個(gè)牽引器,隔著窗戶護(hù)網(wǎng)投擲到墻頭上。過(guò)些時(shí)日,再去看時(shí),果真如張校長(zhǎng)所說(shuō),藤須已纏繞在繩子上?!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”,它們攀附著牽引線嗖嗖地向上攀爬,爬到了窗戶的護(hù)網(wǎng)上,用它們那帶有吸盤(pán)的觸角牢牢地吸附在鋼筋、墻壁上。藤須極力向上伸展,仿佛正在探尋著下一個(gè)可以攀爬的目標(biāo)。
時(shí)間如飛馳的車(chē)輪,轉(zhuǎn)瞬間,七八個(gè)月過(guò)去了。爬山虎聆聽(tīng)著老師們的諄諄教導(dǎo),陶醉于學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,陪伴著孩子們快樂(lè)地嬉戲……藤蔓也在護(hù)網(wǎng)的鋼筋條之間來(lái)回穿梭。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,新學(xué)期又開(kāi)始,我們送走了六年級(jí)的學(xué)生,又迎來(lái)了一年級(jí)的小朋友,爬山虎也爬滿了整扇窗戶。粗細(xì)不一的藤條,你纏著我,我護(hù)著你,依依不舍地繞纏在一起。葉片層層疊疊,你擁著我,我擠著你,你追我趕地鋪滿整扇窗戶。炎熱的夏天,整個(gè)窗戶被藤葉的濃蔭遮蓋著,為辦公室平添了幾分涼意,幾分詩(shī)意,幾分雅意,為我們呈現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景。
是誰(shuí)給了它們這么大能量?我不解地自問(wèn)。是肥沃的土壤,是太陽(yáng)的'光合作用,還是雨水的澆灌……或許是學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)浸潤(rùn)的緣故吧!
春生夏長(zhǎng),秋收冬藏。我想經(jīng)過(guò)這個(gè)冬天的能量?jī)?chǔ)蓄,來(lái)年,滿窗的爬墻虎定會(huì)煥發(fā)更大的激情,爬滿隔壁的窗戶,爬滿教學(xué)樓整面墻壁,鋪展一片美麗的新天地。
就讓我們慢慢欣賞這道美麗的風(fēng)景吧!
爬山虎初中作文2
暑假里,我最?lèi)?ài)到小區(qū)的綠化區(qū)去看爬山虎。滿墻的爬山虎已經(jīng)郁郁蔥蔥,把墻鋪得一點(diǎn)兒縫隙都看不到,好像一個(gè)綠色的墻保。風(fēng)一吹,爬山虎的葉子隨風(fēng)飄動(dòng),似綠色的海浪上下起伏,讓人頓時(shí)感覺(jué)很涼爽。
據(jù)說(shuō)爬山虎對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求很低,只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那么肥沃,土都已經(jīng)干得發(fā)白裂開(kāi)了,土里還有許多石塊甚至垃圾。這個(gè)暑假雨也下得特別少,氣溫又高??墒菨M墻的爬山虎的.葉子在陽(yáng)光下還是綠得耀眼。
看著眼前的爬山虎,我想到了自己在學(xué)習(xí)上太浮躁。記得以前我看別人在下國(guó)際象棋,覺(jué)得挺有意思,也報(bào)名學(xué)了??擅看尉毷謺r(shí),我總想著打敗對(duì)手,結(jié)果總是負(fù)比勝多。我還老是異想天開(kāi)地想著馬上考到棋協(xié)大師??陕?tīng)別人說(shuō)要一級(jí)一級(jí)地升,我有點(diǎn)不耐煩,就不想去學(xué)了。但今天看到這滿墻的蔥郁的爬山虎,我自感慚愧:連爬山虎都知道,要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)向上爬,才有蓬勃的生命力的綻放。我也應(yīng)該靜下心來(lái),下棋時(shí)踏踏實(shí)實(shí),一心一意,積累棋藝,總有一天我也會(huì)升級(jí)到棋協(xié)大師。
爬山虎這種踏實(shí)、奮進(jìn)的精神,值得我們學(xué)習(xí)!
爬山虎初中作文3
靜靜地,坐在書(shū)桌前,耳畔響起了陣陣蟬鳴聲。窗外,爬山虎肆無(wú)忌憚地長(zhǎng)著。微風(fēng)拂來(lái),倒成為了一片綠色的海洋……
柔柔地微風(fēng)輕輕的吹著,好似母親的手溫暖的撫摸著面頰,那一片片爬山虎的葉子隨風(fēng)搖曳,如輕歌曼舞的仙女,似活潑可愛(ài)的精靈,像無(wú)憂無(wú)慮的天使,在微風(fēng)下慢悠悠地整理著墨綠的裙擺。走近了,嗅一嗅那是一股爬山虎特有的氣味。它,雖沒(méi)有玫瑰濃郁的氣味,沒(méi)有杜鵑的華麗,卻令人心曠神怡,清爽而又平凡。不知怎的,耳畔邊蟬鳴聲漸漸消失,就沒(méi)那樣呆呆的佇足欣賞……驟然發(fā)現(xiàn),在墨綠的葉子下,殘留著被折斷的爬山虎的腳,它的
腳很小,外面被白色的東西包住,我開(kāi)始拔它,此時(shí)此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不復(fù)存在,而是像一根堅(jiān)固的釘子。太陽(yáng)仿佛也不再那么柔和,而是熾熱,耳畔變得蟬鳴聲也越來(lái)越響,仿佛是在不斷的嘲笑,此時(shí)頭上早已不慢細(xì)密的汗珠,衣服早已濕透了,貼在身上,風(fēng),涼颼颼的,不僅打了個(gè)冷顫,而那爬山虎卻紋絲不動(dòng)。那爬山虎為什么會(huì)如此堅(jiān)固?我仔細(xì)的思索著,陣陣的蟬鳴聲將我思忖的世界里拉了出來(lái),我查閱了資料,頓時(shí),恍然大悟。
爬山虎的腳之所以那么堅(jiān)固是它防御外害的`一種表現(xiàn),那么在我們的生活中不也正需要這樣的精神么?遇到困難而不是去退縮而是去面對(duì),不管對(duì)手有多強(qiáng),也要勇敢的堅(jiān)持下去,不是嗎?
“平靜的湖水練不出精悍的水手;安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。”爬山虎它無(wú)論環(huán)境有多么艱苦,只要有一顆種子,一顆不管向上進(jìn)取,不畏困難堅(jiān)持到底的種子,它就能不斷長(zhǎng)出綠葉吸收陽(yáng)光雨露,一步一個(gè)腳印兒,茁壯成長(zhǎng)!
每每微風(fēng)拂來(lái),那爬山虎隨風(fēng)搖曳,展現(xiàn)著它頑強(qiáng)的生命力,給人生命的綠色,給大地燦爛的陽(yáng)光!這時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)爬山虎邊站著一個(gè)遲遲不肯離開(kāi)的我,那是在欣賞著爬山虎獨(dú)特的美。眺望遠(yuǎn)方,我邁出了更加堅(jiān)定的腳步。
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