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老師的眼睛優(yōu)秀作文1
老師的眼睛是那樣慈祥可親，在我們一次次的摔倒中，一次次地鼓勵(lì)我們爬起……
有一次，我遇到了一道難題，怎么想也做不出來，用筆算、用腦想，也沒做出正確答案。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來，用柔和的目光看著我，仿佛在說：相信自己，你能行！我頓時(shí)有了信心，飛快地算起來，找到了一些方法，我再順藤摸瓜，算出了答案，我覺得非常開心。一天，我在桌下偷偷地看課外書。
語文老師走了過來，我絲毫沒發(fā)覺。突然，一道嚴(yán)厲的目光射向沉浸在書的情節(jié)里的我。我嚇了一大跳，發(fā)抖這把書塞進(jìn)書包里，老師的.目光很嚴(yán)肅，我上課再也不看課外書了。在前幾天，上體育課時(shí)，我肚子痛，老師讓我們立正，我忍不住告訴了老師，體育老師摸摸我的肚子，說：“去校醫(yī)那看看吧?！崩蠋煹哪抗馐嵌嗝礈厝?，我一步一步地向衛(wèi)生室走去，時(shí)而望著老師，時(shí)而望著前方，心里充滿了感激。
老師，是一個(gè)令人幻想的名字，使我們回想起老師慈祥的眼睛。它，讓我無比自信，它讓我多么開心、驕傲。
老師的眼睛優(yōu)秀作文2
“吱”的聲，教室門開了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。
你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因?yàn)樗兄浑p異乎尋常的眼睛。
瞧！咱們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)刻，李教師在黑板寫字之時(shí)，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李教師慢慢轉(zhuǎn)過身，朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時(shí)靜極了，莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭，俄然把嘴里的.饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，咱們的同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。
想入非非的我還試圖應(yīng)戰(zhàn)一下教師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”現(xiàn)已練得登峰造極，總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視野跟著教師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來回答這個(gè)問題”。啊？天哪，教師問了什么問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我，如同在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨(dú)心術(shù)？太可怕了！
有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專注學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們越來越打心眼里敬仰她了！
老師的眼睛優(yōu)秀作文3
吳老師的眼睛是雙眼皮兒，我黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么奇怪的，但是你要是仔細(xì)一看還真有不一樣。嘿！吳老師，他的眼睛竟然會(huì)說話。
上語文課時(shí)，我看到桌子上有一個(gè)很特別的筆，我就想拿著看看，吳老師，用他那會(huì)說話的眼睛看了我一眼，好像在說：“嘿！你上課竟然還做小動(dòng)作，好好聽課。”我看一眼吳老師的眼睛，一瞬間，那支特別的筆，我就對他沒興趣了。然后就認(rèn)真聽老師講課了……
我懂的`，吳老師的眼睛講話，同學(xué)們也懂得吳老師眼睛講的話，記得有一天的語文課上，一位別班的老師，來找我們老師談?wù)撘粋€(gè)問題。我們班幾位同學(xué)，老師猛一個(gè)回頭，用她那一雙會(huì)說話的眼睛一直盯著那幾位說話的男生同學(xué)，好像在批評(píng)他們說：“你們幾個(gè)還說話，看我怎么罰你們?！蔽覀儼嘁幌伦泳网f雀無聲了。
有一次，吳老師帶我們?nèi)ド狭艘还?jié)公開課，去聽課的有很多語文老師，老師問了我一個(gè)問題，我一聽問題很簡單，我就猛的一下把手舉起來。老師說：“說吧！他為什么要以《金色的腳印》為題呢？”我看了看周圍的老師我有一點(diǎn)緊張，吳老師的眼睛看了我好像在鼓勵(lì)我說：“說，相信你，你可以回答的。”我就大膽的把我心中的答案說了出來……
我們的老師眼睛可真厲害，可以不動(dòng)口，就和我們說話了。以后，上課再也不敢開小車，說話了。一旦讓老師看見，后果就不堪設(shè)想。
老師的眼睛優(yōu)秀作文4
從幼兒園到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，唯獨(dú)金老師，是最令我難以忘懷的。
金老師長著一頭烏黑的發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛變幻無窮，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒和藹，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴很是可愛。金老師臉時(shí)時(shí)刻刻洋溢著甜甜的微笑。
說金老師的眼睛變幻無窮，也確實(shí)沒錯(cuò)。上課時(shí)，金老師的眼神是和藹的，好像講臺(tái)上的`不是老師，是我們的朋友；批評(píng)時(shí)，金老師的眼神是嚴(yán)肅的，每一個(gè)人一看這眼睛定不敢再吵再鬧了。
有一次，學(xué)期結(jié)束了，要評(píng)積極分子和三好學(xué)生。我膽子很小，這應(yīng)該是我的不足之一。一般，我總是坐在座位上，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，心里糾結(jié)著該不該去?？墒悄且淮?，也許是第一次，我上去了，我戰(zhàn)勝了膽怯，金老師，是您用鼓勵(lì)的目光告訴我：我能行。最后，我也獲得了“金蘋果”進(jìn)步獎(jiǎng)。
金老師，我要謝謝您把裝滿信心的目光投給我。我喜歡媽媽溫柔的眼睛，我喜歡爸爸那好玩又親熱的目光，但我更喜歡金老師您那變幻無窮的眼睛。
金老師，您不僅僅教給我們知識(shí)，每天還語重心長地對我們說一些大道理，為我們的人生航船張帆。金老師，您的眼睛猶如涓涓細(xì)流，您娓娓動(dòng)聽的聲音印在我心頭。
老師的眼睛優(yōu)秀作文5
美麗的眼睛無處不在，而我卻喜歡一雙不是很大也不是很小的眼睛。這雙眼睛雖然看起來很一般，但在我的眼里它永遠(yuǎn)顯得那樣神采奕奕，那樣與眾不同。
眼睛是心靈的燈。這雙神采奕奕而又與眾不同的眼睛，到底為什么會(huì)令我這樣的喜歡呢？請聽我慢慢兒向你介紹：在一間明亮的教室里，坐著一排排挺著腰的四年級(jí)學(xué)生，老師放眼望去，就只有一個(gè)綁著兩個(gè)小辮子的小女孩在做小動(dòng)作，這個(gè)小女孩就是我。我以為老師回馬上叫我站起來，可是老師并沒有這樣做。而是用嚴(yán)厲的目光看著我，這時(shí)我已經(jīng)滿臉通紅了，不敢再抬起頭來看著老師，但我還是勇敢的面對了。從這以后我再也不做小動(dòng)作，上課不開小差。還有一次，我考了97分，老師用贊許的'目光看著我，似乎在對我說真棒啊!以后繼續(xù)努力，考出更好的成績。
是的，美麗的眼睛無處不在，但我認(rèn)為老師的眼睛是最美麗的，最與眾不同的。啊我喜歡老師那烏黑發(fā)亮，與眾不同的眼睛，因?yàn)樗孟髸r(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，鼓勵(lì)我。
老師的眼睛優(yōu)秀作文6
有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：別緊張，放輕松些，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系?？粗蠋熌请p會(huì)說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來贊許的目光，好像在說：回答得真好！回答得真好！這時(shí)教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？可老師只是用他那雙會(huì)說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的'眼睛是令人生畏的，也蘊(yùn)含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
老師的眼睛優(yōu)秀作文7
陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從老師那嚴(yán)厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。
當(dāng)老師講完一個(gè)題目，他總是微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實(shí)地說出心里話——懂或是不懂。他那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。從那深情注視的.目光里，我看到了老師對我們的熱愛和對工作的認(rèn)真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。
我常常做錯(cuò)事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當(dāng)這時(shí)，老師就用異常嚴(yán)厲的目光直視著我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴(yán)厲的近似無情的目光中，飽含著他對學(xué)生深切的愛，對事業(yè)無限的忠誠。期中考試落榜，當(dāng)我決定放棄時(shí)，那雙眼睛又鼓勵(lì)著我，安慰著我，使我重新振作起來。
陳老師的眼睛——那雙眼角里堆滿了魚尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！
老師的眼睛優(yōu)秀作文8
小學(xué)二年級(jí)我的班主任是汪老師，她是一位普通的中年教師。給我印象最深的她那雙有神的眼睛，我覺得那是一雙會(huì)說話的眼睛，把愛心和關(guān)懷傳遞給我們。
我是一個(gè)愛看書的小姑娘，每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)我都會(huì)抱著一本書看很長時(shí)間，有時(shí)會(huì)忘記吃飯。時(shí)間長了，老師寫在黑板上的字慢慢地模糊起來。媽媽給我配了一副小眼鏡，我把小眼鏡藏在書包里，怕同學(xué)們?nèi)⌒ξ?。于是在課堂上我只能瞇縫著眼睛看黑板，光線不好的時(shí)間我就看不清黑板上的很多字，真急人。其實(shí)，我的處境根本沒有逃出汪老師的`眼睛。汪老師會(huì)意地對我笑了笑，第二天老師把我從教室的側(cè)邊調(diào)到了前數(shù)第二排的中間位置。老師的眼睛真銳利啊。
我在班里任語文課代表，寫的字也經(jīng)常被汪老師表揚(yáng)。去年，學(xué)校書法比賽時(shí)我覺得會(huì)很輕松取得好成績。由于太大意，成績出來后，我連個(gè)三等獎(jiǎng)都沒有拿到。爸爸媽媽問我結(jié)果時(shí)，我傷心的哭了。我十分后悔，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)取得好成績。汪老師知道后，把我叫到辦公室，輕輕地對我說：“字寫得不錯(cuò)，就是下筆有點(diǎn)輕?！蓖衾蠋煹难凵窭锿嘎冻龉膭?lì)和關(guān)愛。我知道自己的不足后，更加嚴(yán)格要求自己了。
老師的眼睛有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，讓人畏懼。二年級(jí)上半年期末考試，我覺得考題很容易，就大意起來，結(jié)果沒有拿到雙百分。我很后悔，不敢看老師的眼睛，我知道汪老師為我感到傷心。我要更加努力，不讓老師傷心。
老師的眼睛是我成長道路上的指明燈，我感謝它對我的幫助。
老師的眼睛優(yōu)秀作文9
眼睛伴隨著人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。
老師的眼睛是一雙能讓我們專注學(xué)習(xí)的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動(dòng)作，還生怕老師發(fā)現(xiàn)，不時(shí)地抬頭偵察“敵情”。過了一會(huì)兒，我猛地一抬頭，我?guī)缀蹩毂粐樀锰似饋?，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著我，我與老師一個(gè)對視，明白了老師想的什么，她用殷切的.目光告訴我：“認(rèn)真上好每一堂課，你將會(huì)更出色！”我立刻全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中來，老師的眼睛真神了。
老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上。“肖習(xí)”，老師抽我起來回答問題，我慢慢地站起來，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的心思，說：“沒關(guān)系，想怎么說就怎么說?！蔽衣犃撕螅挚戳丝蠢蠋煹摹吧裱邸?，把自己的想法說了出來，結(jié)果老師還表揚(yáng)了我呢。老師的眼睛真妙啊。
是誰的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無比？那就是唐老師那雙“神眼”。
唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。
簡評(píng)：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。
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