下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師優(yōu)秀作文9篇，以供借鑒。
我的老師優(yōu)秀作文1
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級(jí)說(shuō)起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的生活了。憂的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的`心靈得到了滿足。這六年來(lái)老師對(duì)我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無(wú)可替代關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地，我覺(jué)得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來(lái)哺育祖國(guó)花朵，看著我的學(xué)生長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜?，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程?/p>
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小花骨朵了。
理想，我為你奮斗!
我的老師優(yōu)秀作文2
老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊，一頭卷發(fā)披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見(jiàn)了都害怕，因?yàn)樗髦垂獾难坨R，不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔，有時(shí)細(xì)膩，有時(shí)又很粗暴，喜怒無(wú)常，真是讓我們班的同學(xué)又愛(ài)又恨哪。
如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完，楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的`同學(xué)名字念出來(lái)，痛批一頓，再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒(méi)有，哼哼。你就可以再多寫(xiě)兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送的禮物，老師很感動(dòng)。”我們相視一笑。原來(lái)那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。
他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑，就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱，我正在和同學(xué)們講話，卻沒(méi)有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后，有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng)，老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過(guò)頭來(lái)，把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì)，又扭回來(lái)，照著我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走?？粗谋秤啊Ｐ睦镞厽o(wú)奈的苦笑著。
這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師！
我的老師優(yōu)秀作文3
在回家的路上，我無(wú)言的老師我喜歡許多格言，有“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”但我最喜歡的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)河寬容大度來(lái)征服。”這句格言就像一位無(wú)言的老師時(shí)刻提醒著我。一次語(yǔ)文課上，老師叫好幾個(gè)人回答同一個(gè)問(wèn)題，但是一大部分的人都不知道答案?！罢l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”老師火冒三丈地問(wèn)道。當(dāng)老師看到我沒(méi)有舉手是，就把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可我站起來(lái)都不知道老師出的是什么問(wèn)題，我怕老師罵我，就在書(shū)中瞎找。
這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說(shuō)：“笨烏龜，慢烏龜，快點(diǎn)回答問(wèn)題呀！我聽(tīng)了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場(chǎng)上和他評(píng)理?！拔液湍阌惺裁瓷畛鸫蠛扪?？平時(shí)上課我罵過(guò)你沒(méi)？三八婆！”我氣沖沖地對(duì)她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來(lái)，狠狠地推了她一下，我們就這樣開(kāi)始打了起來(lái)。我們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打得鼻青臉腫。
后來(lái)，班長(zhǎng)拉開(kāi)了我們，并把這件事告訴了老師，老師對(duì)我們說(shuō)“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。以后可不要這樣了。”我聽(tīng)后，胸膛一亮，老師的`話多有道理??！我用武力解決問(wèn)題，結(jié)果鬧出了更嚴(yán)重的問(wèn)題。如果我能寬容一些，對(duì)于他的嘲笑置之不理，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。過(guò)了幾天，老師提問(wèn)題，我沒(méi)回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準(zhǔn)備找他算賬時(shí)，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。”這句格言，不僅沒(méi)找他麻煩，反而向他請(qǐng)教問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，他的臉都紅了。這句格言真是我無(wú)言的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
他身材不算魁梧，也不高俏，但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動(dòng)常見(jiàn)他在杠上吊臂抬腿，雙腳觸手，且能起十幾個(gè)！最有特點(diǎn)的是：短短的頭發(fā)打著卷兒，還有直立的感覺(jué)，顯得很有精神。
他就是我的初中語(yǔ)文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多，但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻給了我深刻的印象。
記得剛上初一時(shí)，聽(tīng)他的課我有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)樗闹v課“抑揚(yáng)頓挫”——“揚(yáng)”的時(shí)候可謂聲如山崩，聞?wù)咝捏@；抑的時(shí)候好似蚊蟲(chóng)低吟，聽(tīng)者吃力。這讓我覺(jué)得老師的講課十分搞笑，也因此著急聽(tīng)不好課。慢慢地，我發(fā)覺(jué)老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來(lái)是為了引起我們的注意力——當(dāng)有同學(xué)走神時(shí)，他會(huì)“揚(yáng)”；當(dāng)同學(xué)們安靜地聽(tīng)時(shí)，他又會(huì)“抑”。于是，每當(dāng)他“抑”的時(shí)候，我便豎起雙耳認(rèn)真傾聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，我的注意力反而更集中了。
還有一次，我的一篇作文（《我》）得到了郭老師的.青睞。在他的指導(dǎo)下，我不斷地修改，最后，老師把它當(dāng)作了范文在班中展出。那時(shí)，在課堂上的我甭說(shuō)有多激動(dòng)，因?yàn)檫@是我的作文第一次被當(dāng)眾展出。也就是這一次，我寫(xiě)作的信心被這大大鼓舞了。
當(dāng)然，老師不只青睞我，其他同學(xué)的好素材也經(jīng)常會(huì)拿來(lái)共欣賞，即使那些搗蛋鬼也會(huì)給予薄面的。我們班有六十一名學(xué)生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個(gè)搗亂不聽(tīng)話的學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)節(jié)外生枝，不盡人意時(shí)，老師就會(huì)把他們叫到辦公室查問(wèn)教育，而不是當(dāng)眾難看。
像這樣的事情還有很多，總之，在這一年多的耳濡目染中，我老師的講課風(fēng)格，教育形式給了我深刻的印象?？梢哉f(shuō)，有這樣的老師陪我們成長(zhǎng)，我們是的幸福的。
我的老師優(yōu)秀作文5
“老師”這是一個(gè)多么光榮，令人向往的稱呼?。∥覀兠總€(gè)人都有自己的老師吧，而我很幸運(yùn)遇到了一位和藹可親的老師，——她就是我的焦老師。
焦老師是我的班主任，我在她班已經(jīng)4年半了，她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上，說(shuō)起話來(lái)滿臉笑容還帶著淺淺的小酒窩，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛，可神氣了，看上去就像一位博士。
有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候太專心了也太認(rèn)真了，沒(méi)想到我的姿勢(shì)不太端正，頭低得太很了，忽然感覺(jué)到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來(lái)，用溫和的聲音告訴我說(shuō):”方森，《三個(gè)一》你難道忘記了嗎？“我一聽(tīng)，精神來(lái)了，一下子感覺(jué)身體直了起來(lái)，胸也挺起來(lái)了，立刻端正地說(shuō)：“謝謝您老師！”然后又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，老師又摸了摸我的頭就離開(kāi)我的座位，從那以后我只要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有保持正確的坐姿耳邊就會(huì)傳來(lái)老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個(gè)一》；一拳，一尺，一寸。
放學(xué)了，我路過(guò)老師辦公室，此時(shí)老師正專心致志在批改辦公桌上的作業(yè)，仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時(shí)為了我們嘔心瀝血，我不禁內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)的話語(yǔ)：”焦老師您是我們的園丁，用汗水和心血澆灌了我們，您像一把金鑰匙打磨了自己，為我們開(kāi)啟知識(shí)的'大門(mén)，您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們！”
我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)不盡：”我親愛(ài)的老師，我忘不了您那慈祥的目光，忘不您那和藹可親的聲音，忘不了您沾滿粉灰的那雙巧手，更忘不了您像媽媽一樣去愛(ài)每一位同學(xué)。我只想對(duì)您說(shuō)：我親愛(ài)的焦老師：我愛(ài)您！?。?/p>
我的老師優(yōu)秀作文6
有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學(xué)家......可我最崇拜的是我的老師。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，從家里來(lái)到學(xué)校，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心里非常的膽怯，于是我就靜靜地坐在位置上，等待著老師來(lái)給我們上課，這時(shí)走進(jìn)一位梳著齊耳短發(fā)，穿著一身藍(lán)色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就是一位樸實(shí)大方，和藹可親的好老師。她走到講臺(tái)邊，微笑著向我們問(wèn)好，并自我介紹說(shuō)：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今后我就是你們的班主任，教你們數(shù)學(xué)，我們就朝夕相處，互相學(xué)習(xí)了。老師的幾句簡(jiǎn)短的話，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點(diǎn)都不害怕了。
張老師教學(xué)很認(rèn)真，同學(xué)們遇到難題總喜歡問(wèn)她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學(xué)們弄懂為止，因此我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅。
張老師不緊教學(xué)有方，還很關(guān)心同學(xué)，記得有一次，上課時(shí)我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時(shí)張老師走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦业念^，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒(méi)打通，她連忙跑到辦公請(qǐng)來(lái)一位老師繼續(xù)給同學(xué)們上課，她把我背到附近的醫(yī)院，到了醫(yī)院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動(dòng)的流下了熱淚。經(jīng)醫(yī)生仔細(xì)檢查，說(shuō)我這是得了急性肺炎，需住房院，并且先給我掛上了水，這時(shí)張老師才打通了我媽媽的電話號(hào)碼，媽媽連忙趕來(lái)了醫(yī)院，緊緊地握住張老師的手，說(shuō)：“謝謝了，要不是您好及時(shí)把孩子送到醫(yī)院，后果真是不堪設(shè)想”，張老師連忙說(shuō)：“不謝”，說(shuō)完她就急急忙忙地趕往學(xué)校，我再一次感動(dòng)地哭了。
張老師不僅教我們學(xué)到許多知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?，讓我們做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，她是我最崇拜的好老師，她對(duì)我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！
我的老師優(yōu)秀作文7
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會(huì)叫我們買(mǎi)彩帶布置班級(jí)，沒(méi)聽(tīng)到您的口令，我竟有些不大適應(yīng)，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒(méi)有彩帶怎么布置班級(jí)??！
誰(shuí)知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過(guò)的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來(lái)。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒(méi)有補(bǔ)充體力的飲料，而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來(lái)的白開(kāi)水，委屈的感覺(jué)，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來(lái)：助跑員也是運(yùn)動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒(méi)有?。?/p>
想不到，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽(yáng)光少年”的評(píng)選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長(zhǎng)復(fù)印了一張全新的評(píng)選表，并耐心地指導(dǎo)我一一填寫(xiě)。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話時(shí)，您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的`頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師??！我愿沐浴在您的陽(yáng)光下，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，再次快樂(lè)起航。
我的老師優(yōu)秀作文8
在我的學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，有嚴(yán)格認(rèn)真的胡老師，有和藹負(fù)責(zé)的語(yǔ)文劉海燕老師，有循循善誘的數(shù)學(xué)劉曉軍老師，但其中我最喜歡的老師，還是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師，郭老師。
郭老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，他講課十分風(fēng)趣，同學(xué)們都十分喜歡他的數(shù)學(xué)課
記得是在剛開(kāi)學(xué)，我第一次步入中學(xué)校門(mén)的那一天，他站在講臺(tái)上，以洪亮的聲音說(shuō)道，他當(dāng)擔(dān)任我們班的副班主任和數(shù)學(xué)老師。
在課堂上，他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在上課講新知識(shí)點(diǎn)或在講題的時(shí)候，總在講完后問(wèn)一下同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)懂，并對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，如果有許多人沒(méi)有弄懂，他便會(huì)再講一遍，直到大部分同學(xué)都聽(tīng)懂了為止，記得有一次有一道很難的圖形證明題，因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽(tīng)不懂，他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學(xué)老師。
在課下，他也毫不馬虎，認(rèn)真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤圈出來(lái)，并要求改錯(cuò)，還要定期檢查改錯(cuò)本，由于改錯(cuò)不認(rèn)真，他還向我發(fā)過(guò)不少的脾氣，他的課下也會(huì)積極解答同學(xué)們提出的問(wèn)題，有一次，我因?yàn)橐坏厘e(cuò)題不會(huì)去辦公室里問(wèn)他，他從思路到步驟，一步步地耐心地教我解答，為我講了將近十幾分鐘，等到我會(huì)了，才心滿意足地著手去干別的事情。
在日常生活中，他也是一位很有親和力的'老師，在我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，他也會(huì)喜笑顏開(kāi)，當(dāng)我們?nèi)マk公室找他時(shí)，他也會(huì)在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天，關(guān)心我們的生活。
可惜的是，郭老師現(xiàn)在已轉(zhuǎn)至去教初一，不再教我們了，我雖感到有些遺憾，但也不傷心難過(guò)，我一定會(huì)在初二這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真聽(tīng)講，讓我的成績(jī)更加優(yōu)異，希望下次再與郭老師相遇時(shí)，我能自豪的說(shuō)出：“郭老師，現(xiàn)在我考試次次都是120分?！?/p>
這就是我最喜歡的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定不能辜負(fù)老師殷切的期望，在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。
我的老師優(yōu)秀作文9
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的.起步基礎(chǔ)。
2年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
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