碎片化的生活作文 篇1
現(xiàn)如今，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的閱讀各種“碎片化”現(xiàn)象層出不窮。“碎片化”的意思是將一件件事情之間的細(xì)微時(shí)間用來(lái)做其他可做的事情，以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。就像是每節(jié)課的課間我們可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，等車(chē)的時(shí)間可以刷，等待燒水的間隙可以用來(lái)讀書(shū)一樣。乍一看，好像的確將每分每秒都很合理地運(yùn)用了，節(jié)約了很多時(shí)間，但是，只是利用了“碎片化時(shí)間”就是充分使用時(shí)間了嗎，我來(lái)舉幾一例子。
作為一個(gè)課代表的我想要利用課間休息的時(shí)間來(lái)讀一本世界名著，當(dāng)我剛靜下心來(lái)開(kāi)始讀了一點(diǎn)后，我就被老師叫過(guò)去發(fā)作業(yè)了，第二，第三節(jié)課亦是如此。就算沒(méi)被老師叫過(guò)去發(fā)作業(yè)也無(wú)法讀多少。這樣一天算下來(lái)，讀的不到6，7頁(yè)。而讀一本名著需要連貫的閱讀來(lái)感受人物活動(dòng)與主旨的聯(lián)系。如此看來(lái)，就算你真正的利用碎片化的時(shí)間讀完了一本名著，也只是讀過(guò)了一遍，沒(méi)有辦法真正深刻地理解作者想要表達(dá)的含義。雖然你將這些碎片時(shí)間充分的利用了，也只會(huì)是收效甚微。
看起來(lái)將時(shí)間碎片化好像沒(méi)有任何好處，而我卻不這么認(rèn)為，它是把雙刃劍，利用的好可以為你節(jié)約許多時(shí)間，而如果利用的不好不僅沒(méi)有任何效果，反而會(huì)浪費(fèi)自己許多的時(shí)間。
那么，我們?nèi)绾巫霾拍芎煤美盟槠瑫r(shí)間呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是選擇在碎片化時(shí)間中要做的事。如果我們選擇做的事情要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成，那么在碎片化時(shí)間中做不僅沒(méi)有好處還會(huì)浪費(fèi)碎片化時(shí)間。而如果我們做那些可以完成的事，如在下課時(shí)間預(yù)習(xí)課文，還是很有好處的。
但如果我們沒(méi)能好好利用，會(huì)怎么樣呢。當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得不亦樂(lè)乎時(shí)，你給自己定的看書(shū)時(shí)間到了，而你自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)過(guò)了五分多鐘了，你又手忙腳亂地去找書(shū)。當(dāng)你讀書(shū)讀得津津有味時(shí)，早已把媽媽讓你去幫忙的呼喊當(dāng)成了耳旁風(fēng)。想著看完就去做。當(dāng)你戀戀不舍地把看到一半的書(shū)放下后，又因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到媽媽的要求還要再去問(wèn)一遍，這免不了又是一頓批評(píng)，這樣一天下來(lái)什么事也沒(méi)做好。
所以碎片化的生活雖好，但還是要注意時(shí)間的合理分配。
碎片化的生活作文 篇2
自從現(xiàn)代化手機(jī)的普及，我們的閱讀越來(lái)越碎片?？萍际且话央p刃劍，總是會(huì)帶有負(fù)作用。而它，就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了消極后果。
現(xiàn)在我們無(wú)論在地鐵上，公交汽車(chē)上，或者是馬路上等等，都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機(jī)或一本電子書(shū)，而我們又是也不例外，加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機(jī)，聊，刷微博，看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細(xì)想想，我們所發(fā)的，看的微博，刷的微博，無(wú)一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會(huì)會(huì)的短短接觸，并沒(méi)有與文字進(jìn)行深層次的交流。
碎片化的閱讀，嚴(yán)重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明，這種碎片閱讀，其實(shí)不僅起不讀的獲取信息，最大化的提取信息的目的，反而會(huì)影響專(zhuān)注度、削弱記憶力。我認(rèn)為，碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的。只要不長(zhǎng)期把它當(dāng)成首要閱讀方式，這種方法還是可行的。
那么，如何進(jìn)行“非碎片化閱讀”呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，比如訂好一個(gè)大致的閱讀方向，訂好書(shū)籍，在自己飯后，工作休息時(shí)或是睡前固定一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，你可以盡量讓自己進(jìn)入心流狀態(tài)，全神貫注，進(jìn)入書(shū)本內(nèi)部的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種很大的樂(lè)趣，值得你去圈劃，值得你去花費(fèi)時(shí)間，更值得你去用心與書(shū)交談。
我現(xiàn)在便是這樣，別把我想成那種自戀的人！我現(xiàn)在每天晚上都會(huì)有固定的閱讀時(shí)間，這種習(xí)慣是多虧我媽媽從我小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的。書(shū)籍一般會(huì)由我和媽媽共同挑選，一般我看的都是小說(shuō)。所有，每天我都期待著晚上的到來(lái)。其實(shí)還有一小部分原因是因?yàn)槲蚁胨X(jué)。
最后，我希望人們都可以管理好自己的時(shí)間，在固定時(shí)間閱讀中穿插碎片閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。合理分配碎片閱讀的時(shí)間占比。通過(guò)閱讀，通過(guò)工作中的實(shí)踐，還有隨時(shí)隨地的思考，你可能漸漸找到一兩個(gè)值得自己長(zhǎng)期探索的問(wèn)題。在這些問(wèn)題的指引下，你的閱讀會(huì)越來(lái)越結(jié)構(gòu)化，你就可以進(jìn)行寫(xiě)作了。
碎片化的生活作文 篇3
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展（即作為移動(dòng)端的手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合）的今天，我們周?chē)纳钪饾u在快速的改變，生活都被碎片化。尤其在吃、住、穿、行、交友、閱讀等，與以往傳統(tǒng)方式完全不一樣，將我們的生活變得更方便，有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。
諸如在吃飯，手機(jī)端安裝了“百度外買(mǎi)”、“餓了嗎”等APP軟件，只要通過(guò)手機(jī)下單想吃的東西，過(guò)段時(shí)間想要的飯菜通過(guò)快遞小哥送上門(mén)。同樣通過(guò)淘寶等軟件，我們?cè)镜馁?gòu)物方式也在改變，可以不用出門(mén)，就可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地選到自己想要物品并下單訂購(gòu)，而且很快通過(guò)物流送到指定的地方。而反觀(guān)以前，對(duì)想要的物品，特地去大商場(chǎng)或購(gòu)物中心才能購(gòu)買(mǎi)，有時(shí)候所需物品還沒(méi)有，只能到外地才求購(gòu)，拜托朋友或親戚從外地帶回，耽誤時(shí)間且不方便?，F(xiàn)在移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，全國(guó)各地的物品都可以隨時(shí)訂購(gòu)，甚至國(guó)外的物品也很方便訂購(gòu)，這在以前是不能想象的，為我們的生活節(jié)省很多時(shí)間。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不光在購(gòu)物方面改變很大，在出行方面也改變很大，叫車(chē)有滴滴、快滴等叫車(chē)軟件，事先預(yù)定出租車(chē)服務(wù)。還可以使用共享單車(chē)等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)短距離的出行。
隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，我們可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)瀏覽各種新聞，隨時(shí)隨地把握實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)；不用特意通過(guò)收看電視或收聽(tīng)收音機(jī)或閱讀報(bào)紙才能了解新聞。讓我們的生活變得便捷和有效。生活被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)碎片化，為我們帶來(lái)方便，同時(shí)為我們節(jié)省很多時(shí)間；節(jié)省的時(shí)間，我們可以用于閱讀學(xué)習(xí)，快速查詢(xún)各種資料，幫助我們學(xué)習(xí)，有更多的時(shí)間做自己喜歡的事。
然而，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展有二面性。給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上還充斥著欺騙虛假的信息，以及有很多誘惑（諸如網(wǎng)絡(luò)游戲）。對(duì)于像我們這樣中學(xué)生自控能力差，很容易受游戲的誘惑，沉迷于游戲，可能為游戲而廢寢忘食，直接影響我們的學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。所以，對(duì)我們中學(xué)生而言應(yīng)該謹(jǐn)慎地使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助加以運(yùn)用，同時(shí)避免被網(wǎng)絡(luò)游戲和虛假信息所誘惑。
碎片化的生活作文 篇4
在當(dāng)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展，快節(jié)奏這個(gè)詞匯已經(jīng)逐漸潛入我們的日常生活。我們不得不把事物簡(jiǎn)潔化，分成小份一步步的加以完善，最終完成。而這，就是所謂的碎片化的生活。
有人會(huì)說(shuō)，我的生活充實(shí)完整，何來(lái)的碎片化？其實(shí)不然，碎片化的生活正潛移默化地進(jìn)入我們的生活。
以一名學(xué)生來(lái)講，碎片化的生活，最可體現(xiàn)的就是學(xué)業(yè)上的工作量。從以往的難以上學(xué)，到之后的可以上學(xué)，社會(huì)在進(jìn)步，所以需要更多各式各類(lèi)的人才。而怎么發(fā)展和挖掘人才呢？教育是基礎(chǔ)。各式各類(lèi)的學(xué)科的接觸是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，自然而然碎片化成為了安排好生活規(guī)劃的唯一途徑。舉個(gè)例子，在雙休日，從以往的，“少”工作量，到如今這個(gè)“培養(yǎng)全面發(fā)展”的目的的教育，在本校學(xué)習(xí)之余，難免要去參加各式補(bǔ)課班。原本幾個(gè)小時(shí)能做完的作業(yè)量可能不得不分好幾個(gè)1、2個(gè)小時(shí)才能完成。對(duì)比舊社會(huì)的學(xué)習(xí)整體，可以說(shuō)，學(xué)業(yè)也悄然進(jìn)入了不得不碎片化的行列。
以一名正值17歲的少年來(lái)講，信息的碎片化則是更為明顯。網(wǎng)絡(luò)顯然已經(jīng)成為年輕人交流的核心設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)也匆匆，去也匆匆。例如微博的熱搜，都是由一條條不同的信息拼湊而成。標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，立刻就能了解。相對(duì)于那些繁瑣的長(zhǎng)篇大論，碎片化的信息更有吸引力。但這種碎片化的信息真的那么卓越嗎？實(shí)則不然，凡事有利就有弊，碎片化的信息表示片面。而這就削弱了我們“突破片面看本質(zhì)”的能力。導(dǎo)致了不同差異的理解甚至說(shuō)是誤解，從而引申出一些由個(gè)人情感所表現(xiàn)的風(fēng)氣不良的議論，也就是所謂的“網(wǎng)絡(luò)暴力”，按我的想法，這些娛樂(lè)八卦，一眼即過(guò)，與我何與也？又為何要因這些不必要的事而影響自己的情緒和詆毀他人呢？
碎片化正在逐漸侵蝕我們的生活。生活的碎片化，可以說(shuō)是一劑良藥，也可以說(shuō)是致命的毒藥。要看我們?cè)趺春侠戆才派畹乃槠?。在碎片化之前，必須先要?shí)行規(guī)劃化。合理的碎片化生活可以讓生活更加充實(shí)而有意義，反之，則會(huì)讓人壓力大到喘不過(guò)氣。我們?cè)撛趺凑_對(duì)待當(dāng)代的碎片化生活，才是我們?cè)撍伎嫉纳钸h(yuǎn)問(wèn)題。
碎片化的生活作文 篇5
隨著時(shí)代與科技的進(jìn)步，人們的生活開(kāi)始變得碎片化。碎片化閱讀，碎片化時(shí)間，碎片化了的一切。
依稀記得我剛讀小學(xué)時(shí)，看書(shū)都得在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)，網(wǎng)上有的書(shū)都沒(méi)得賣(mài)，甚至還得去實(shí)體店買(mǎi)。在那個(gè)物流才普及沒(méi)多久的時(shí)代，等待的時(shí)間比現(xiàn)在要長(zhǎng)，常常心急如焚地扒著窗戶(hù)看有沒(méi)有快遞。后來(lái)，隨著手機(jī)越來(lái)越普及，我學(xué)會(huì)了如何在線(xiàn)閱讀，網(wǎng)絡(luò)、、等等的途徑層出不窮，閱讀變得越發(fā)的方便。休息時(shí)，在睡前，甚至吃飯時(shí)，我都可以向媽媽要來(lái)她的手機(jī)繼續(xù)看下去。我開(kāi)始變得依賴(lài)這個(gè)小小的屏幕，手指的滑動(dòng)、雙眼的專(zhuān)注、更少的交談。然而四年前，我架上了眼鏡，我追悔莫及了：是啊，我雖然擁有了方便的閱讀方法，但卻失去了最重要的眼睛。碎片化的閱讀，有利有弊，但我還是覺(jué)得弊大于利。
五年級(jí)時(shí)，我擁有的第一部手機(jī)，讓我的生活時(shí)間開(kāi)始變得碎片化了。時(shí)不時(shí)地想去看看屏幕，做作業(yè)時(shí)都有些心不在焉，總想著趕緊做完就可以去看了。這些時(shí)間都是被擠出來(lái)的，看似我在利用這些難得的時(shí)間，實(shí)際上，我把這些零碎的時(shí)間都花在了那個(gè)小小的屏幕上。與家人的閑聊變成了盯著那冰冷的屏幕沒(méi)完沒(méi)了，隨著時(shí)間被碎片化，我的生活竟然愈發(fā)的累了。本來(lái)這些時(shí)間可以用來(lái)作為學(xué)習(xí)后的休息，也可以為了知識(shí)加油充電，我卻用來(lái)繼續(xù)傷害眼睛。碎片化的時(shí)間隨著學(xué)業(yè)的加重越來(lái)越少，有時(shí)做完作業(yè)就被催著去洗澡睡覺(jué)，內(nèi)心的煩悶與不悅不斷積攢著，隔幾天就會(huì)發(fā)作一次。后來(lái)，我漸漸意識(shí)到眼睛的重要性，開(kāi)始有意識(shí)地保護(hù)并好好利用碎片化的時(shí)間。
看的同時(shí)，我們總在不知不覺(jué)中接收了來(lái)自四面八方、五湖四海的消息與信息——碎片化時(shí)代的代表就是碎片化信息?，F(xiàn)在有什么疑問(wèn)，直接上網(wǎng)搜索信息，往往能搜尋到很多很多需要的。但是，有時(shí)我們搜尋到的消息是殘缺的，甚至是亂七八糟、琳瑯滿(mǎn)目的。這時(shí)，就需要我們進(jìn)行信息的重組與篩選，但要從成千上萬(wàn)的信息中提取所需要的信息是很困難的，我們總是看到一些無(wú)意義、無(wú)價(jià)值的信息，卻又無(wú)法避免。碎片化信息雖然數(shù)量龐大，但如此多的信息擺在我們面前，也都是徒勞的，我們要處理的事情反而多了。
碎片化時(shí)代早已悄然降臨，利弊也就愈發(fā)地明顯了，但誰(shuí)又能拒絕它呢？碎片化的來(lái)臨標(biāo)志著信息化時(shí)代的進(jìn)步，影響著我們每一個(gè)人，也把我的生活變得碎片化、更多姿多彩。
碎片化的生活作文 篇6
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活正逐漸的被碎片化。在每天忙碌的奔波中，人們的整塊時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少，取而代之的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片時(shí)間。而如何利用好這些碎片時(shí)間就顯得尤為重要。每一片碎片時(shí)間對(duì)生活的影響雖然微小，但日積月累，積少成多，也能帶來(lái)不小的收獲。
利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在等車(chē)，坐車(chē)時(shí)靜靜地閱讀一些書(shū)籍能讓自己的閱讀量在碎片時(shí)間中逐漸積累起來(lái)。同時(shí)，閱讀也能充實(shí)這些碎片時(shí)間，豐富自己的生活，讓自己在城市的喧鬧中放松下來(lái)，擁有自己的一方天地。當(dāng)然，在這些時(shí)間空隙中閱讀，也能節(jié)省平時(shí)在生活中單獨(dú)留出的閱讀時(shí)間。
互聯(lián)網(wǎng)也給碎片時(shí)間帶來(lái)了更多樣化的選擇?，F(xiàn)在手機(jī)上有各種軟件，能讓人們更有效的利用碎片時(shí)間。碎片化社交、碎片化學(xué)習(xí)、碎片化購(gòu)物等各種利用時(shí)間的方式都能通過(guò)手機(jī)等設(shè)備完成。碎片時(shí)間已不再是一味的等待，而是一段一段可自由利用的時(shí)間。
舉個(gè)人們所熟知的例子：在上學(xué)放學(xué)的路上背單詞?？赡苊恳淮我脖巢涣颂鄦卧~，但只要堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量已經(jīng)提升了好幾個(gè)層次。相對(duì)于不會(huì)利用碎片時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，差距會(huì)越拉越大。我在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，上學(xué)的路上經(jīng)常是匆忙趕路，沒(méi)有想到過(guò)要利用這段時(shí)間。后來(lái)，我爸就告訴我可以好好利用一下這段時(shí)間，可以背背英語(yǔ)單詞或課文。我覺(jué)得有道理，就嘗試堅(jiān)持了一段時(shí)間。之后，我就發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平正慢慢地有所提高。
正因?yàn)樗槠瑫r(shí)間的越加普遍，對(duì)于碎片時(shí)間的利用也可以拉開(kāi)人與人之間的差距。利用得好，可以提高自己的素養(yǎng)，充實(shí)自己的內(nèi)心。利用不好，只會(huì)白白讓這些事件從指尖流走。所以，我們需要好好思考一下，如何更好地利用這些碎片時(shí)間去提升自己，讓碎片化的生活更有意義和價(jià)值。
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