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精品培訓(xùn)計劃模板5篇 培訓(xùn)計劃表模板

時間:2023-12-29 14:35:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的精品培訓(xùn)計劃模板5篇 培訓(xùn)計劃表模板,以供借鑒。

精品培訓(xùn)計劃模板5篇 培訓(xùn)計劃表模板

精品培訓(xùn)計劃模板1

  一、 服務(wù)知識,服務(wù)技能,推銷知識專題講述

  a、 咖啡廳服務(wù)技能及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的.概念

  b、 服務(wù)質(zhì)量的具體要求及職業(yè)道德心

  c、 服務(wù)態(tài)度的實際要求及禮節(jié)禮貌的重要性

  d、 服務(wù)流程(迎賓/ 帶客入座/ 點餐// 備餐/ 送餐/ 撤餐/ 結(jié)帳等服務(wù))

  e、 處理賓客的日常投訴與危機反應(yīng)

  二、 服務(wù)人員專業(yè)服務(wù)技巧訓(xùn)練

  三、 服務(wù)人員模擬實操

  四、 綜合測驗

精品培訓(xùn)計劃模板2

  一、培訓(xùn)目標(biāo):為加強規(guī)培學(xué)員的臨床工作和學(xué)習(xí)能力,規(guī)范醫(yī)療行為,保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,通過崗前培訓(xùn),提高規(guī)培人員的臨床應(yīng)變和急救能力,以保證臨床培訓(xùn)期間,能夠順利、安全的.完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、培訓(xùn)時間:20xx年7月11日—20xx年7月13日

  三、培訓(xùn)方式:理論與實踐結(jié)合的方式。

  四、培訓(xùn)部門:繼教科

  五、培訓(xùn)重點:

  培訓(xùn)內(nèi)容以法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度、院感、急救技能、人際溝通、醫(yī)保等為主。

  六、培訓(xùn)安排(略)

  七、培訓(xùn)要求:

  (一)、紀(jì)律要求:

  為保證規(guī)培學(xué)員在培訓(xùn)期間有一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,維護(hù)正常的管理秩序,順利完 成崗前培訓(xùn)任務(wù),請自覺遵守以下規(guī)定:

  1、做到儀表端莊,衣著整潔、大方;

  2、上課需提前10分鐘到場,嚴(yán)禁早退、曠課。因故必須請假時,須提交書面申請,經(jīng)醫(yī)教科、護(hù)理部批準(zhǔn)后方能請假;

  3、愛護(hù)公物,維護(hù)會場衛(wèi)生,嚴(yán)禁吸煙。下課收好小桌板、把雜物帶出放在指定地點;

  4、按照培訓(xùn)計劃,認(rèn)真聽課,努力完成崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)完畢須考試(考核)合格方能進(jìn)入臨床進(jìn)行學(xué)習(xí);

  5、上課時須將手機關(guān)機或關(guān)至振動。

  以上規(guī)定,將做為考核內(nèi)容,如有違反,視情節(jié)輕重,可視為考核不合格。

  (二)、考核要求:

  1、考核方式:

  急救技能采用模具演練。

  2、考試地點:

  瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床技能中心。

  3、考試時間:

  20xx年7月14日

  4、考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定:

  考核成績85分合格,低于85分者計為不合格??己撕细裾卟啪邆溥M(jìn)入學(xué)習(xí)的條件,不合格者補考合格后才具備條件進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

精品培訓(xùn)計劃模板3

  一、指導(dǎo)思想

  為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊的作用,特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念,加深對本學(xué)科課程改革的理解,提高其學(xué)科理論水平、夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力;解決教育教學(xué)過程中所面臨的實際問題,為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  三、培訓(xùn)對象

  年齡在35周歲以下,性別不限,有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

 ?。ㄒ唬┡嘤?xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個模塊組成:美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程、美術(shù)專業(yè)知識與技能課程、教學(xué)實踐課程。

 ?。?)美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程著眼于提高本學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動態(tài),提高本學(xué)科教師的課改意識和教學(xué)能力。

 ?。?)美術(shù)專業(yè)知識與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng),進(jìn)一步夯實專業(yè)基礎(chǔ),強化專業(yè)技能,提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

 ?。?)教學(xué)實踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線,著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會利用本地資源開發(fā)設(shè)計美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動。并以問題為中心,以案例為載體,解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)會反思總結(jié)問題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法,

 ?。ǘ┡嘤?xùn)形式

  民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測評等。

  20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點

 ?。ㄈ┡嘤?xùn)課程

  民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表

  類別

  序號 專題名稱

  五、教師簡介

  王榮清:洪水小學(xué)美術(shù)教師,小學(xué)高級教師,從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰:民樂四中美術(shù)教師,中學(xué)高級教師,從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。

  張國軒:民樂三中美術(shù)教師,中學(xué)一級教師,從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。

  六、培訓(xùn)組織與管理

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  按要求配備專用的'培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備,給授課教師提供畫板、畫筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。

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  1、嚴(yán)格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時參加集中培訓(xùn),不得隨意請假或缺課。每缺課一次扣除

  6學(xué)分,缺勤超過五分之一課時者不予頒發(fā)合格證書。

  2、嚴(yán)格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時完成規(guī)定的作業(yè),每缺一項作業(yè)扣6個學(xué)分,作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。

  3、嚴(yán)格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時參加培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論,不遲到、不早退,不大聲喧嘩,不隨意接聽電話、不得在教室內(nèi)隨意走動,遵守培訓(xùn)制度。

  4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、平時作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。

  5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測評,不及格者不予結(jié)業(yè),成績優(yōu)異者頒發(fā)“民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書

精品培訓(xùn)計劃模板4

  參加“國培計劃”培訓(xùn)總結(jié)---提升教師自身素質(zhì),從現(xiàn)在做起

  緊張、充實的短短1天“國培”一晃而過,當(dāng)懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時,真想大聲喊一句:不虛此行!衷心的感謝省教院的老師們,給我們帶來了那么豐富的精神糧食。謝謝你們,是你們點燃了早已沉寂的激情,你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。

  作為長期生活在大山深處的一名農(nóng)村教師,我一直沉醉于自己的所謂成就,一直以為教學(xué)成績優(yōu)異,就是為了評職稱。現(xiàn)在,我深切感受到了:山外真的還有山!學(xué)習(xí)真的沒有止境!骨干教師、優(yōu)秀教師,不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”,而是教師終身發(fā)展又一個新的起點。昨天你沒有評為優(yōu)秀教師、骨干教師,并不說明你水平低;今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師,也并不證明你比昨天水平高。

  真正的骨干、真正的優(yōu)秀,首先應(yīng)該是一名無畏的探索者,能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題,努力探索各種問題解決的.對策,在教育教學(xué)活動中不斷提升自己的教育技藝。其次,應(yīng)當(dāng)是勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué),也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶,智慧和思維的啟迪,思想和理念的提升。終身學(xué)習(xí),是教師職業(yè)的基本素質(zhì)。再則,骨干、優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人,做到有心地觀察、有心的學(xué)習(xí)、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。

  在新課改前景下,我們除努力提升自己的專業(yè)知識水平外,更應(yīng)注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細(xì)節(jié)入手,把每一件簡單的事做好,做到極致。就我人個來說,做好以下的“小事”,就迫在眉睫。

  第一,練好語音。這個問題,自我從教第一天,就伴隨著我。Betterlatethannever.我想,我只要按照陳佑林教授的方法,堅持練習(xí),擁有一口流利的英語,我一樣可以辦到。

  第二,課堂教學(xué)目標(biāo)的制定一定要細(xì)化。欲速則不達(dá),從每一個細(xì)小的目標(biāo)入手,一步一步腳踏實地。那么,最終實現(xiàn)“提高學(xué)生的綜合語言運用能力”,就不再是一句口號。

  第三,做好集體備課,充分利用教學(xué)資源。俗話說,眾人拾柴火焰高。集體備課,能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動性,發(fā)揮全組教師的集體智慧,以達(dá)到事半功倍的效果。

  第四,英語課堂教學(xué)活動設(shè)計時,必須從學(xué)生的能力發(fā)展出發(fā);必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽,讓學(xué)困生吃好”;活動本身要符合學(xué)生的興趣、愛好、身心發(fā)展特點等。

  第五,語法教學(xué)很有必要,也很重要。語法教學(xué)時,務(wù)必按“機械練習(xí)(模仿)--意義操練(套用)---語言實踐(活用)--小結(jié)”的基本套路,注重學(xué)生的“練”,多引導(dǎo)學(xué)生總結(jié);語法教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡單、淺顯化;題型練習(xí)應(yīng)當(dāng)緊扣學(xué)生實際水平,不要偏深偏難,同是,應(yīng)少而精。

  第六,教師,尤其是英語教師,要學(xué)會“說話”。教師的語言要簡潔、干練,要注意調(diào)節(jié)自己說話的語氣、語調(diào)、語速和節(jié)奏等。無論是課堂還是課余,與學(xué)生交流時,都應(yīng)該以欣賞的眼光看著學(xué)生,對于他們言談中的不足,不要“有錯必糾”,多鼓勵,少批評;表揚有有層次,多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK,good”“You’llbebetterifyou…..”

  作為幸運的9名英語教師之一,能參加這次“國培”,并不是我們炫耀的資本,而是我們新的使命的開端。當(dāng)我們回到自己工作崗位后,我們需要深思的是:怎樣起到引領(lǐng)作用?怎樣將“國培”精神和內(nèi)容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行,去帶動一批人的共同進(jìn)步,從而逐步讓“星星之火燎原”?是的,力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,現(xiàn)在才只是個開始。

精品培訓(xùn)計劃模板5

  前段時間我參加了國培計劃——薄弱學(xué)科音樂教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然只有短短的10天,但卻讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,充實而又愉悅,使我受益匪淺?,F(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得感想。

  首先,這次合唱與指揮的培訓(xùn)對于我們一線的音樂教師來講是及時而有效的。例如,通過聆聽著名音樂教育專家蘇丹娜老師的精彩講座,使我了解了音樂課上應(yīng)怎樣對學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)的訓(xùn)練,尤其是蘇丹娜老師把現(xiàn)場的教師當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)的環(huán)節(jié)中,更加使我學(xué)到了很多知識,如怎樣對學(xué)生進(jìn)行趣味音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí),怎樣組建合唱團(tuán)等,讓我從中學(xué)到了很多方法,也受到了很大的啟發(fā)和感悟,這對我今后的教學(xué)都會有很大的幫助。另外還有著名合唱指揮陳家海給我們帶來的精彩指揮示范和講座等,使我進(jìn)一步了解了指揮的作用,及指揮的方法技巧等。除此之外還有很多知名專家,他們從不同角度拓寬了我們唱與指揮的知識視野。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論認(rèn)識水平上,方法與技巧方面都有了全新的認(rèn)識與提高,在某些方面有了新的認(rèn)識。

  其次,通過這次培訓(xùn)促使我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思。在今后的教學(xué)中要靈活運用多種方法,爭取每一節(jié)課都能做到高效地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然一名教師能夠成長為教學(xué)上的能手、骨干,不是一蹴而就的,是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷成長起來的.。過去我自以為,教小學(xué)生我的業(yè)務(wù)水平應(yīng)該是夠的,對于在教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了專家們的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)與專業(yè)投入,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。我會在今后的教學(xué)之余認(rèn)真思考自己的教學(xué)行為是否貫徹了課該的要求,是否在教法上具有先進(jìn)性。反思自己對學(xué)生的藝術(shù)教育方面(美感、樂感、技能)是否達(dá)到了素質(zhì)教育的目的,為學(xué)校的“以藝啟智,全面發(fā)展”做出了什么貢獻(xiàn)等。

  當(dāng)然,合唱指揮這門藝術(shù)并不是一朝一夕就能領(lǐng)會掌握,需要我在今后的教學(xué)與訓(xùn)練中不斷體驗、摸索。我相信,在聆聽了專家、教授們的專業(yè)指導(dǎo)后,在向同行們的學(xué)習(xí)后,在我的工作努力下,我們學(xué)校的合唱教學(xué)以及音樂教學(xué)等方面都會有一個新的前進(jìn)與發(fā)展。

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