下面是范文網(wǎng)小編分享的校園秋色_650字4篇 美麗校園秋色作文，以供參考。
校園秋色_650字1
9月的秋天，我們帶著童心走進(jìn)了吉山中學(xué)的新校區(qū)。
來(lái)到這里后，我對(duì)新校園充滿了好奇，所以我不能把書(shū)包放在肩膀上，游來(lái)游去地看校園?；▓@里滿是黃色。金黃色，枯黃色，棕黃色。草不再是草，而是飽經(jīng)風(fēng)霜的老草。他們?cè)诖禾焓チ嘶盍?。軟綿綿地躺在操場(chǎng)上，一個(gè)挨著一個(gè)。他們正等著離開(kāi)和回來(lái)。當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，他們會(huì)回到一個(gè)新的自我。閉上眼睛，仿佛操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠草。它們又嫩又綠。就像剛落地的.娃娃。從頭到腳，到處都是新的大大小小的蝴蝶。小花小骨依偎在草地上，溫暖而美麗。
在教學(xué)樓后面的樹(shù)林里，還有一種別樣的風(fēng)景。濃密的樹(shù)木就像高大魁梧的士兵。保衛(wèi)我們的校園。每棵樹(shù)都有發(fā)達(dá)而纖細(xì)的枝條，蜿蜒如一個(gè)優(yōu)雅、修長(zhǎng)而婀娜的少女翩翩起舞。樹(shù)枝上的葉子也有不同的形狀，有些是深綠色的。像一個(gè)青春年少，有的嫩綠，像一個(gè)稚氣未脫的孩子，有的枯黃，像一個(gè)體弱多病的老人。樹(shù)是黃綠色的，一些枯葉在樹(shù)枝的角落卷起，搖搖欲墜。地上也全是落葉，隨意散落，仿佛鋪了一層金色的地毯。聰明的鳥(niǎo)在樹(shù)枝上筑巢，并準(zhǔn)備在寒冷的冬天躺在溫暖的巢里過(guò)冬。
池塘里，水清澈見(jiàn)底，秋風(fēng)吹過(guò)，蕩起漣漪。偶爾有幾片落葉從池塘邊的樹(shù)林里送來(lái)，散落在湖面上。樹(shù)影映在池塘里，又細(xì)又長(zhǎng)。好像是一群美女在湖邊照鏡子！用手輕輕撫摸湖水，??！很酷，很舒服！
在池塘后面的花園里，植物在奔跑。很熱鬧?？炜矗∷幕ò甓嗝腊。∠衽Ｃ?，像波浪，像花針。還有她！像一個(gè)穿著黃色連衣裙的小女孩，在金色的海洋里玩耍。紫薇樹(shù)上，一串花在互相爭(zhēng)搶。這束花向外開(kāi)放，迎接新生的到來(lái)；花兒垂下，跳著芭蕾。還有一束花瓣鼓鼓的花，像燈籠。他們有的穿紫色的衣服，有的舉著紅色的裙子。多么活潑可愛(ài)的小精靈??！
在一個(gè)舊院子里，有一棵參天大樹(shù)。這是一棵古老的銀杏樹(shù)。它粗大的樹(shù)枝像它的胡須，整棵樹(shù)看起來(lái)像一把巨大的金傘，保護(hù)它的子孫免受風(fēng)雨的侵襲。還有扇形的銀杏園，看起來(lái)像一條黃色的短褲，奇妙而美麗。
校園里的秋天太美了！我們貪婪地看著校園場(chǎng)景，為能在稷山中學(xué)這樣美麗可愛(ài)的地方讀書(shū)而自豪！
校園秋色_650字2
那天上課不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了校園。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃;中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色;到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過(guò)的落葉。一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽(tīng)去，她們仿佛在說(shuō)：“耶!下課了，我們可以自由自在地玩了!”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的操場(chǎng)邊，最多的，就是這些小草兒了。不過(guò)這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場(chǎng)上，如同無(wú)數(shù)片雜色飄移的樹(shù)葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍(lán)白相間的足球，綠茵茵的塑膠場(chǎng)地上，便書(shū)寫(xiě)成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場(chǎng)邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰(shuí)撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨。咯咯的銀鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級(jí)突然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！笔茄剑湃丝偸潜?，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對(duì)秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里;工人們勤勤懇懇地工作在崗位上;教師們?cè)谧巫尾痪氲剌o導(dǎo)著學(xué)生們老人們無(wú)憂無(wú)慮地徜徉在金色中;孩子們快快樂(lè)樂(lè)地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎
校園秋色_650字3
在二中呆了三年多，不曾留意過(guò)秋的模樣，記憶中自然也翻找不出相關(guān)的記載。仔細(xì)觀察今年的秋色，才發(fā)覺(jué)一切看似平常卻總有它們不一樣的地方。
南國(guó)的秋日，沒(méi)有落葉滿地的凄涼，也沒(méi)有枯枝滿街的骨感，有的也就是它似夏似冬的錯(cuò)亂。沒(méi)有由綠到黃的視覺(jué)沖擊，有的只是校園里灰的灰、藍(lán)的藍(lán)的身影，或再配上窄角的褲子，這便是秋了。
看看這二中，一眼望去，那保安與榕樹(shù)一起在校門(mén)口瑟瑟縮縮，地上的榕籽卻還不時(shí)地爆出“吧嗒吧嗒”的響聲。榕樹(shù)旁的那一群白衣少年，他們?cè)诖蚯颍@哪是秋啊?在他們看來(lái)是夏吧?他們身后的重陽(yáng)樹(shù)，也僅有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃的趨勢(shì)。興許說(shuō)秋風(fēng)不夠給力，不足以給夠染料去粘染大地的綠色吧!
教學(xué)樓里，各班班門(mén)緊閉，待到空氣沉悶，憋到不行，門(mén)窗才被懶懶地開(kāi)一小縫。這是秋啊?在他們看來(lái)是冬吧?
那女貞樹(shù)下地石椅可孤單了，布滿灰塵無(wú)人理會(huì)。玫紅的小菊卻開(kāi)得正燦爛，在周邊綠葉的映襯下顯得特別醒目。一旁的小喇叭花，還朵朵抖擻著精神，個(gè)個(gè)伸出帶有深藍(lán)色花邊的白袖來(lái)迎接秋天。龍舌蘭似乎舍不得脫下那墨綠的衣裳，乍看金枝玉葉還有點(diǎn)荷葉縮小版之勢(shì)，只因?yàn)樯砼詻](méi)有花兒的陪伴略顯單調(diào)。唯有含笑的葉子從中還可尋得幾片黃葉的影子，才迷茫之中可以找到一點(diǎn)秋日我影子。
到了吃飯時(shí)間，學(xué)生們個(gè)個(gè)縮著身子，或打飯，或吃飯，或聊天。飯菜的熱氣則快速和冷空氣結(jié)合，興許會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們大笑，然后說(shuō)“拜拜啦”……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中得孤獨(dú)小草已褪成枯色了，沒(méi)有任何生機(jī)。任它怎么喊“來(lái)陪我玩啊”，都不會(huì)有人理。
我向來(lái)是不以最好的贊美來(lái)歌頌二中的，而且我也不信二中這塊小地方能有什么美景。然而我錯(cuò)了，作證的便是這二中雜然相間的秋色了。
紅塵阡陌，過(guò)客匆匆，我們總忽略身邊太多細(xì)小枝節(jié)，錯(cuò)過(guò)太多身邊不起眼的美麗。二中的秋，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)品味，收藏成冊(cè)，裝入腦?！?/p>
校園秋色_650字4
我家鄉(xiāng)的秋姑娘最?lèi)?ài)玩捉迷藏，每年都要花一陣功夫找到她。又入秋了，該到哪找秋姑娘呢？苦思無(wú)果，回憶起去年，一只枯葉蝶出現(xiàn)在了我的腦海……那時(shí)秋，我撲著一只枯葉蝶。一路跑，一路追，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)到了我親愛(ài)的母校。我累極了，打算到校園里歇歇腳。一入門(mén)，就直向小花園走去。我輕輕坐在臺(tái)階上幾片枯黃的葉子悠悠劃過(guò)臉龐。
我一愣，抬起頭。發(fā)現(xiàn)校園擁有百年歷史的龍眼樹(shù)的“頭發(fā)”飄零了大半。再回頭向后看，??！不過(guò)一天沒(méi)掃，地上的葉子，竟厚如一床棉被，密密麻麻地疊在大理石小道上。我好奇地走過(guò)去，軟軟的，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響。我對(duì)這奇妙的感覺(jué)入了迷，短短十幾米的大理石小道走了近一刻鐘。走到盡頭，又折回來(lái)，余光掃到一旁有一張枯葉落到臺(tái)階上，彎下腰準(zhǔn)備撿起來(lái)，那“枯葉”卻自己飛了起來(lái)。我猛地一嚇，定睛一看，原來(lái)是先前那只枯葉蝶。
我玩心大起，又繼續(xù)撲著那只蝶，直到它一頭扎進(jìn)枯葉中，我努力良久也找不到它。我喪氣的坐在臺(tái)階上，一抬頭，眼前一叢碧綠。在這深秋怎會(huì)有碧綠？我仔細(xì)地端詳那叢矮木，試圖從腦海中搜尋它的名字，終究還是一株無(wú)名草。站起身，總覺(jué)得這一片碧綠中夾雜著些許紅。
又蹲下細(xì)細(xì)找尋，發(fā)現(xiàn)一朵火紅的小花嬌滴滴的躲在幾片葉子中間。這朵小花多么卑微，它是怒放著的，卻無(wú)人曉得；它是火紅的，卻無(wú)人察覺(jué)；它是渺小的，卻仍在綻放自己。我笑了，之前撲不住蝶的失望一掃而空。伸出手想摘下它，做成書(shū)簽永遠(yuǎn)的陪在我身邊。當(dāng)指尖觸碰到它那薄如蟬翼的花瓣，轉(zhuǎn)念一想：與其將它摘下當(dāng)做擺設(shè)，不如讓它在這墨綠中綻放自己。我搖搖頭，愛(ài)憐的摸摸它，緩緩站起身。漫步到龍眼樹(shù)下，又一次發(fā)現(xiàn)了那只枯葉蝶。我不再撲捕它，而是伸出了一只手指，它會(huì)意的停在了上頭。
我伸手猛地一揚(yáng)，它順著那股力向上飛舞，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，一上一下地飛遠(yuǎn)了……思緒回到如今，我知道該去哪找秋姑娘了，她一定藏在最美的地方。最美的，不正是秋意盎然的校園么？
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