我心目中的好老師作文模板 篇1
我們班的數(shù)學(xué)老師姓“劉”，在其他同學(xué)的眼里數(shù)學(xué)老師很討厭：上課愛(ài)大喊大叫、講課時(shí)很啰嗦、做題時(shí)很?chē)?yán)格但對(duì)我而言，劉老師是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
還記得在五年級(jí)期末考試的前幾天，我們都在緊張的復(fù)習(xí)中，但大家都厭倦了數(shù)學(xué)老師講課，所以，都不怎么認(rèn)真聽(tīng)。有人還在背后罵劉老師。我也是一樣的，上課幾乎不愿意聽(tīng)課，可是誰(shuí)都逃不過(guò)劉老師那銳利的眼睛。
有一次，劉老師在講題，我昨晚沒(méi)睡好，總是打瞌睡。結(jié)果，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師走到我的座位前，生氣的說(shuō)：“你怎么光打瞌睡，昨晚沒(méi)睡好？站起來(lái)聽(tīng)課，不許打瞌睡，你要是在打瞌睡，就去辦公室站著去?！蔽乙欢亲游?，心里很氣憤：為什么我的同桌愛(ài)干什么就干什么，你都不管，憑什么只說(shuō)我？，好同學(xué)不聽(tīng)課你不說(shuō)，偏說(shuō)學(xué)習(xí)差的？哼，真是太偏心了。
第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我看見(jiàn)劉老師的臉通紅通紅的，我也沒(méi)在意。后來(lái)，班主任為了讓我們的學(xué)習(xí)有動(dòng)力，說(shuō)出了真相：“同學(xué)們，其實(shí)是數(shù)學(xué)老師劉老師發(fā)著高燒，挺著身體堅(jiān)持給你們上課，你們的劉老師本應(yīng)該請(qǐng)病假的，可是，劉老師想讓你們?cè)谄谀┛荚嚽皩W(xué)到更多的知識(shí)，不想讓你們退步，所以，劉老師寧愿拖著病來(lái)給你們上課，你們應(yīng)該感受一下劉老師的辛苦，可你們不但不爭(zhēng)氣，還上課不用心聽(tīng)講，你們對(duì)得起劉老師嗎？”
下午，我有一道題不會(huì)，很想問(wèn)一下劉老師，可是這道題老師講過(guò)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我怕劉老師說(shuō)我。最后，我還是去問(wèn)劉老師了：“劉老師，這道題怎么做？我沒(méi)學(xué)徹底?！蔽铱戳丝磩⒗蠋?，劉老師笑了笑，說(shuō)：“這道題應(yīng)該”“哦，原來(lái)是這樣，我知道了?！蔽业谝淮伟l(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的劉老師竟這么的慈祥。我開(kāi)始喜歡上劉老師了。自從那天起，我就認(rèn)真的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)也上升了。最后，期末考試考了一個(gè)好成績(jī)。
我喜歡這個(gè)又嚴(yán)厲又慈祥的好老師。
我心目中的好老師作文模板 篇2
我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師，也有幽默風(fēng)趣的崔老師，但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書(shū)本。
一本書(shū)，小小的，也許放在一個(gè)角落里并不起眼，但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識(shí)，并且很有魔力，讓我們腦海不那么空曠。
書(shū)，可以教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，回到家后我就像毛毛蟲(chóng)一樣粘在媽媽身上，媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：我答應(yīng)給你買(mǎi)，但是買(mǎi)回來(lái)必須要認(rèn)真看完！我很爽快地回答道：沒(méi)問(wèn)題，我保證！就這樣過(guò)了三天左右我的書(shū)就到了。書(shū)一到我手里，我就急忙打開(kāi)書(shū)不顧一切讀起來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)我像一匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到一種說(shuō)不上來(lái)的快樂(lè)！幾天后我就已經(jīng)把這本書(shū)讀完了，這本書(shū)不光是給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給讓我明白了一個(gè)道理，它告誡我：人不能說(shuō)謊。
書(shū)不但能教給我們做人的道理，還能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)呢。
我?guī)缀趺客矶甲x書(shū)，有一次，正好明天要考試了，我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過(guò)的書(shū)和各學(xué)科的課本，第二天早上就考試了，我仔細(xì)地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)了！然后我嘩嘩地就寫(xiě)上去，很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，這是杜甫寫(xiě)的一句話，這告訴我們，我們多讀書(shū)，讀好書(shū)這就是我心目中的好老師——書(shū)。
我心目中的好老師作文模板 篇3
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們的腦海里幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)有一頁(yè)的添上豐富的顏色。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，是護(hù)花使者，在我心目中我的好老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是陳老師。
上課時(shí)，他總是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)橛辛怂膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺(tái)上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊!他把自己所有的智慧都奉獻(xiàn)給了我們。還有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽(tīng)呢!
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是問(wèn)我們您有沒(méi)有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的和他分享，不開(kāi)心的和他分憂，他也十分愿意的聽(tīng)我們講心事和我們一起分享生活中的快樂(lè)。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最突出的那一個(gè)。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時(shí)候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)一一解開(kāi)，有時(shí)候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時(shí)候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時(shí)，他是我們的長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的`萌芽，我的生長(zhǎng)，無(wú)不淋浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對(duì)哺育大自然的回報(bào)。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤(rùn)著世界，而您卻無(wú)聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您!
陳老師，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文模板 篇4
劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí)，如同一只火爆猴；她溫柔的時(shí)候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識(shí)多得腦子裝不下了。
劉老師她可是“剪紙高手”。國(guó)慶節(jié)快到了，劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開(kāi)交，和劉老師一起剪紙“?。〗K于完工了?！蔽覀兇蠼衅饋?lái)。整個(gè)班級(jí)煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥(niǎo)在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂(lè)園”、“看看誰(shuí)最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。
劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。
劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，會(huì)帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時(shí)，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧！”“啊，只聽(tīng)我們一聲大叫！”有的`同學(xué)說(shuō)：“我們中劉老師的計(jì)了！”，有的同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘?，然后再有壓力?/p>
這個(gè)“大花園”，劉老師像一個(gè)園丁，栽種著我們這些小花，一會(huì)兒施肥，一會(huì)澆水，一會(huì)除蟲(chóng)花兒正在茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文模板 篇5
我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛(ài)。她上課生動(dòng)有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽(tīng)的津津有味，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。
她讓我們與書(shū)成為好朋友，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓我們每天早晨都開(kāi)心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛(ài)學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題，她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵(lì)，讓我們?cè)鎏砹藰?lè)觀和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過(guò)我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來(lái)臨，舉辦主題班會(huì)，讓孩子們積極參與，既能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
我心目中的好老師作文模板 篇6
睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認(rèn)真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì)神的講課。
每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當(dāng)我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。
終究還是錯(cuò)過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
我心目中的好老師作文模板 篇7
他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開(kāi)學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識(shí)淵博的好老師。
“同學(xué)們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀?！彼潭痰囊痪湓捊o我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。
記得那時(shí)最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請(qǐng)你把這篇課文讀一遍?！毖?！老師怎么叫我讀??！我站起來(lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著吧。
我讀著，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽(tīng)不清楚自己在讀什么，便讀完了?！白隆崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的?！蓖瑢W(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……因?yàn)槔蠋煹囊痪溆哪耐嫘υ?，我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語(yǔ)教育我們。他，就是我敬愛(ài)的楊老師。
我心目中的好老師作文模板 篇8
記得二年級(jí)時(shí)的一堂英語(yǔ)課，任老師正繪聲繪色地講著，同學(xué)們也興致勃勃、聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，瞧那窗外的蝴蝶也飛進(jìn)教室，落在窗臺(tái)上，側(cè)耳傾聽(tīng)入了迷。忽然，不知怎的，您忽然捂著嘴巴跑出了教室，同學(xué)們的目光都聚集到了您的`身上，開(kāi)始議論紛紛，有的同學(xué)問(wèn)：“miss 任怎么了？”有的同學(xué)插上嘴：“任老師肯定生病了”，我沒(méi)有說(shuō)話，伸伸脖子把頭探出窗外，看著老師，當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“miss任懷孕啦！”我們恍然大悟，又高興又焦急，心底暗暗發(fā)誓，任老師不舒服還堅(jiān)持上課，不愿丟下我們，以后一定要對(duì)任老師好！我和幾個(gè)同學(xué)不由自主地再次把頭探出窗外，看著您痛苦的表情，我很心痛，想讓任老師回家安心休息，別再硬撐下去了，但您稍微好一點(diǎn)時(shí)，又強(qiáng)顏歡笑地回到教室，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，我又想：任老師真是個(gè)好老師，為了不讓學(xué)生擔(dān)心，把痛苦強(qiáng)壓心底。再看您，依然像原來(lái)那樣陽(yáng)光溫柔。
師恩難忘，任老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”。
我心目中的好老師作文模板 篇9
風(fēng)兒送來(lái)教師節(jié)的訊息，新學(xué)期，新開(kāi)始，教師節(jié)一如既往地進(jìn)行。老師是我們此生不可能也不可以忘記的人。老師像一艘船，引領(lǐng)我們?cè)诿Ｃ?shū)海中找到前進(jìn)的方向。如果說(shuō)老師是園丁，那我們就是一棵棵含苞欲放的花朵。人們往往只看到了花兒婀娜多姿地在風(fēng)中搖曳，展示光輝，獲得榮耀，卻忽視了園丁在背后的不知疲倦地精心栽培，然而，正是園丁的一把把汗水造就了花兒的美麗;正是園丁在一個(gè)個(gè)白天與黑夜的默默付出才使花兒一步步成長(zhǎng)，踏上人生璀璨的舞臺(tái)。
這學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，她就是彭廷蓉老師。原來(lái)的數(shù)學(xué)老師周老師因?yàn)楣ぷ髟蛘{(diào)動(dòng)到了學(xué)校教導(dǎo)處，只能擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，不知何故，她沒(méi)有選擇我們班，我們心里難免有一絲不舍。
彭老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們懷著不安的心情等待著。鈴聲一響，彭老師走進(jìn)教室，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字，她不急于講課，而是讓同學(xué)們描述“對(duì)她的第一印象”。教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索，一下子炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯起來(lái)，意見(jiàn)分歧明顯。彭老師用眼神示意我們安靜，開(kāi)始娓娓道來(lái)自己的故事。她出生于重慶開(kāi)州的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，兄弟姊妹四個(gè)，她是老大。她爸爸是一個(gè)學(xué)習(xí)型的農(nóng)民，熱愛(ài)古文、國(guó)學(xué)，家里的孩子從小耳濡目染，養(yǎng)成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那里當(dāng)時(shí)只有一所小學(xué)，學(xué)校采用的“復(fù)式教學(xué)”即一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生，老師先安排一二年級(jí)的學(xué)生識(shí)字，再安排三四年級(jí)的學(xué)生做數(shù)學(xué)題，這樣交替進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)畢業(yè)，彭老師以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出，本可以選擇更好的初中就讀，然而因?yàn)槭羌依锏睦洗?，放棄了好學(xué)校就近入學(xué)。后來(lái)，憑著自己的努力，她以當(dāng)年全縣第二(女生第一)的好成績(jī)考入開(kāi)縣中等師范學(xué)校。聽(tīng)到這些，許多同學(xué)驚訝得目瞪口呆，不知是誰(shuí)先引起的雷陣雨一般的掌聲翻天覆地涌向彭老師。
憑著不服輸?shù)囊还身g勁，彭老師通過(guò)“村-鄉(xiāng)-縣-市”的調(diào)動(dòng)來(lái)到了重慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小。常年擔(dān)任小學(xué)高段的數(shù)學(xué)老師，細(xì)心培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀畢業(yè)生，并獲得重慶市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任以來(lái)，努力開(kāi)展“以生為本，建設(shè)美的課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐，并悉心指導(dǎo)了許多有實(shí)力的老師，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師周老師就是其中一位。彭老師幽默風(fēng)趣，為數(shù)學(xué)課帶來(lái)一股清風(fēng)。有同學(xué)故意刁難她的身高，她則說(shuō)“濃縮才是精華”。有同學(xué)故意夸她是個(gè)天才，她又用愛(ài)因斯坦的名言“天才是1%的靈感，99%的汗水?！眮?lái)“壓倒”眾人。如果可以用三個(gè)詞來(lái)形容彭老師，我會(huì)用“勤奮”、“幽默”、“機(jī)智”三個(gè)詞來(lái)形容。
敬愛(ài)的老師，黑板上的粉筆染白了您的雙鬢;臺(tái)燈下沒(méi)批改完的作業(yè)熬紅了您的雙眼。您無(wú)怨無(wú)悔，我們漸漸長(zhǎng)大，您漸漸衰老。在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿天底下的所有“以生為本”的教師快樂(lè)平安!
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