下面是范文網(wǎng)小編整理的我的好老師的優(yōu)秀作文6篇(我的好老師優(yōu)秀作文怎么寫(xiě)),歡迎參閱。

我的好老師的優(yōu)秀作文1
)
老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神就是——不停地燃燒!老師,我們生活的引路人;老師,我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員!我的班主任姓薛,她有對(duì)清秀的大眼睛,短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落,橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次,我犯了錯(cuò)誤,被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣,羞得無(wú)地自容,恨不得找給地縫鉆進(jìn)去,心里想:“我可是個(gè)班長(zhǎng)啊,辦公室里那么多老師,怎么看待我?”可是,“師令”如山,我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料,辦公室里座無(wú)虛席,張老師忙碌地批著作業(yè);王老師悠閑地喝著茶;唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題??我更加不好意思了,但也只得鼓起>勇氣,慢慢地走到了薛老師辦公桌旁,這是薛老師放下了筆,環(huán)顧了下四周,略加思索一番,帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談,不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤,還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生,還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上,老師用她那甜美的嗓音,生動(dòng)的講解,引人入勝的>故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái),像一棵棵挺立的小樹(shù)苗,在老師的帶動(dòng)下,每個(gè)人的回答都堪稱精彩,公開(kāi)課成功極了!
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋,靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
我的好老師的優(yōu)秀作文2
近來(lái),我們班來(lái)了很多的新老師,我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛,有的像燕子般和藹,有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。
他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子,他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇,還要很,同學(xué)們都很害怕。他身高一般,體型較胖,中色的皮膚顯得格外精神,格外的健康,特別是他那半禿半密的頭發(fā),看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫,上課的時(shí)候有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)肅,比天氣變化還要快呢!
我們英語(yǔ)老師姓唐,他對(duì)我們的要求可真是高呀,即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵,同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次,我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話,盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過(guò)老師的`”火眼金睛”,只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣,動(dòng)都不敢動(dòng),生怕被他”吃掉”
其實(shí),我們的英語(yǔ)雖然上課嚴(yán)肅,但是也不乏幽默的時(shí)候,記得在一次課堂上,我們?cè)谧h論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):”你們?cè)趺床毁N在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時(shí)候,剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”,哎!他的心思和表情就像那神秘莫測(cè)的宇宙讓人揣摩不透!
我們的英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì),但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢,精神可抖擻著呢!要是碰到我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差或者吵鬧,他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來(lái)對(duì)付我們,不用說(shuō)戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!
這就是我們的英語(yǔ)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!
我的好老師的優(yōu)秀作文3
撩開(kāi)寫(xiě)滿日記的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)每一件事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有種關(guān)愛(ài),讓我感到了摯愛(ài)的真情;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心,難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛(ài),或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師,與其相處了一年,敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事,讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任,但更像我們的朋友。我們每一次考完試后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降,這時(shí),他就會(huì)像你的朋友一樣,幫助你分析這次考試差的原因,然后又鼓勵(lì)你振作起來(lái),爭(zhēng)取下次考好,給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐,記得他每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ);記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師,在有的人看來(lái)是特級(jí)教師,在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái)就是像朋友一樣存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
我的好老師的優(yōu)秀作文4
在我們的校園里,為學(xué)生辛苦奔波的老師可多了,但我是這么想的,教我語(yǔ)文的諸葛老師,我絕對(duì)不能忘記。因?yàn)?,諸葛老師是多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真?。?/p>
一天,諸葛老師在講臺(tái)上改作業(yè)本,而我們?cè)谙旅婵荚?。我考完試,百般無(wú)聊,看諸葛老師在講臺(tái)上奮筆勤書(shū),我來(lái)了興趣:只見(jiàn)諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本,不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭,估計(jì)是好學(xué)生的作業(yè)本;可一到下一本,諸葛老師眉頭就皺了起來(lái),不時(shí)還很憤怒地打了個(gè)大叉叉,隨之是一聲長(zhǎng)嘆,估計(jì)是某個(gè)錯(cuò)題重犯的同學(xué);諸葛老師無(wú)奈地拿起下一本......啊!那是我的作業(yè)本!我的心快要停止跳動(dòng)了,萬(wàn)一錯(cuò)了一個(gè)......我那好學(xué)生的形象......唉——不想了,看老師!諸葛老師打開(kāi)了本子,看了看字,便微微笑了一下,一個(gè)個(gè)勾確定了我是全對(duì)!老師抹去汗珠,閉目養(yǎng)神了會(huì)兒,就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了,自己要是考砸了,怎么對(duì)得起諸葛老師的苦心?于是,我開(kāi)始默默地檢查起考卷來(lái)。
??!試卷發(fā)下來(lái)了!鮮紅的98非常顯眼,此刻,我的心里笑開(kāi)了花。諸葛老師說(shuō):“同學(xué)們,這次考試95分以上的,可以來(lái)我這領(lǐng)取雞蛋一個(gè)!我來(lái)報(bào)一下名字——”哈哈!我別提有多高興了,不一會(huì)兒,我的名字響亮地出來(lái)了!諸葛老師給我一個(gè)畫(huà)著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位,好好打量打量了一番派大星,真可愛(ài)啊!給爸爸媽媽看了,給弟弟炫耀了,我小心翼翼地留下畫(huà)著派大星的殼,把雞蛋送入了我的肚子。
這么用心良苦的諸葛老師,我怎么可以不夸夸她呢?對(duì)學(xué)生這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的諸葛老師,我怎么不可以對(duì)她說(shuō)——“幸運(yùn)的我有個(gè)好老師!就是您,諸葛老師!”
我的好老師的優(yōu)秀作文5
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。
潘老師是我1-6年級(jí)時(shí)的班主任,她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。潘老師上我們的語(yǔ)文,她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋離遨游。在潘老師的課堂上,如果有同學(xué)開(kāi)小差,她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說(shuō):“注意了,別開(kāi)小差,要跟老師的思維轉(zhuǎn)?!遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。
潘老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,融入到文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細(xì)心體會(huì)。下課時(shí),潘老師搖身一變,變成了活潑可愛(ài)的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí),讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎?陽(yáng)光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝興蓓蕾紅!
潘老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)??齑蜷_(kāi)窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!
我的好老師的優(yōu)秀作文6
自從上了初中,我的老師還都挺“另類”的嗎!
最愛(ài)變化的老師——王老師
任職:班主任任期——2年
按理說(shuō),班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出,駟馬難追”。但說(shuō)起我們這位王老師,他做事情總是變個(gè)不停。一會(huì)兒這樣決定,一會(huì)兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了,可把我們累得夠嗆。
記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師
任職:英語(yǔ)任期:2年
侯老師上課的時(shí)候,尤其是給我們講題的時(shí)候,每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過(guò)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪個(gè)資料書(shū)的哪一頁(yè)的那一個(gè)地方,記憶力真是超強(qiáng)哇!
最勤奮的老師——孫老師
任職:數(shù)學(xué)任期:2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話,我們的孫老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的,不停地在黑板上寫(xiě)啊寫(xiě)啊,寫(xiě)完了又擦,擦完了又寫(xiě)。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫(xiě)5個(gè)字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師——宋老師
任職:生物任期:1年
由于和宋老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng),所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對(duì)以前生物老師的懷念,還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著,我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色,真是尷尬呀!
大家說(shuō)我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!
我的好老師的優(yōu)秀作文6篇(我的好老師優(yōu)秀作文怎么寫(xiě))相關(guān)文章:
★ 小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文:我的好老師7篇
★ 有關(guān)于我的好老師作文3篇(我的好老師優(yōu)秀作文)
★ 小學(xué)四年級(jí)我的好老師左右作文7篇 4年級(jí)我的老師作文