下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫老師的優(yōu)秀作文10篇(寫老師的滿分優(yōu)秀作文)，供大家閱讀。
描寫老師的優(yōu)秀作文1
我們班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師?！秉S老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時，從外表來看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見后，就會大聲喊出你的名字，全班的`目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調(diào)動課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個字，同學(xué)們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說：“大家安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事？這句話重新背！”說完，我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，怎么樣！我們的語文老師黃老師還行吧！
描寫老師的優(yōu)秀作文2
我的第一任班主任是蔡老師。因為她是我的啟蒙老師，所以蔡老師給我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。
每次上課時，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開小差。
記得有一次上課，蔡老師站在講臺上授課，大家都聚精會神的在聽著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時，一道嚴(yán)厲的目光向我投來，仿佛在提醒我說：“現(xiàn)在是上課時間，不要玩了!”這時，我慚愧極了，臉頓時已紅到了脖根。
在后面我與蔡老師相處的.日子里，我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開小差時，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。
蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是溫柔的。
記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時，蔡老師十萬火急地趕來了，她連忙蹲下來安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開我的褲子，在我的傷口上滾動著，這時，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。
雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時而溫柔，時而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無法忘記。
描寫老師的優(yōu)秀作文3
暑假生活很快過去了,新的一學(xué)期又來到了,我又升了一個年級了,從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。
韓老師在教我們一年級時我們都還很小,轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情,因為您當(dāng)時教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴(yán)重,已經(jīng)不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。 韓老師,您對我們的鼓勵,我們會一直溫習(xí)著,我們不會放棄成功。老師,您對我們的'微笑,我們會一直愛戀著,我們知道要去做個好人。老師,您教會了我們太多太多,同時你也付出了許多。老師,您辛苦了,您
為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。
韓老師,一想起您站在講臺上的身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。
描寫老師的優(yōu)秀作文4
記得，那是去年夏天的一個下午。放學(xué)后，我拿著一道不懂的數(shù)學(xué)題去辦公室問崔老師。可能是因為天太熱吧，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師，想等老師改完作業(yè)再問，就站在門口看老師批改作業(yè)。
只見崔老師眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業(yè)，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會是我的嗎?那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時老師陪我看病的`情景，仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間，那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè)，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!
那天想問什么題我已經(jīng)不記得了，但是，老師批改作業(yè)的情景，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。
描寫老師的優(yōu)秀作文5
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦?。 倍艺f話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好?？粗蠋熥龅囊磺?，想想老師剛才的話，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個班的.成績絕對錯不了！”
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧！
描寫老師的優(yōu)秀作文6
魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的.。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講。”或者他會擺擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講。”我很驚訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)?？赡苁且驗槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。
國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。
描寫老師的優(yōu)秀作文7
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的.第幾題，有時老師也會很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會忘記。結(jié)果第2天，老師一項一項的進(jìn)行檢查，沒有一個忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們在其它課上犯點“小調(diào)皮”時，上課的老師總會無奈的說：“你們宋老師怎么會有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
描寫老師的優(yōu)秀作文8
我要寫得是郭老師，她是我的音樂老師，她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W(xué)，她的好主意非常多，又十分關(guān)心我們。
有一次，我們小組帶著任務(wù)去趕集，集市上非常熱鬧，老人們拉著小車滿市場逛，中婦女們帶著孩子走來走去，年輕人動作麻利地挑選著自己需要的物品。
大家都沒有注意到我們擺的地攤，我們就大聲地吆喝，可無論多么賣力氣，還是沒有人搭理我們，可能因為我們賣的姜糖是本地的特產(chǎn)，而特產(chǎn)似乎是賣給外地人的。
就在這時，郭老師出現(xiàn)了，她讓我們想想辦法把貨物賣出去，但我們絞盡腦汁也沒想出什么好點子。最后，郭老師說：“你們可以嘗試送給買姜糖的人一個竹蜻蜓!”
我們都覺得是個好主意，不僅信心大增，果然，我們的東西很快就賣完了，我們興高采烈地去找郭老師道謝，郭老師聽說我們成功了，看起來也和我們一樣高興。
在培田，我生病了，我到了郭老師的房間，郭老師陪伴了我一下午，我要喝水，她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前，她還時不時地摸摸我的頭，郭老師擔(dān)心我不能和大家一起玩會感到無聊，就開始用溫和的聲音給我講故事，這讓我想起來我可愛的媽媽，在家時，我不舒服的時候，媽媽陪我時就會問;“你今天想聽什么故事?”那時的`我，感覺郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。
這就是我喜歡的郭老師，我以后也要做一名老師，像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛心去關(guān)懷我的學(xué)生。
描寫老師的優(yōu)秀作文9
笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認(rèn)的最愛笑的老師。每當(dāng)她走進(jìn)教室時，總是流露出慈母般的'微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數(shù)學(xué)課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課，也很愿意接近她。
一日，我們正在上課，A同學(xué)坐在座位上哼著小調(diào)，還不時用腳打著拍子，嚴(yán)重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學(xué)們用幾十雙眼睛盯著A同學(xué)。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發(fā)現(xiàn)了?！彼惑@，害怕極了，擔(dān)心老師會發(fā)脾氣。然而張老師卻笑著說：“好了，既然A同學(xué)這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”說著老師領(lǐng)頭唱了起來。咦!這老師葫蘆里賣的啥藥?但師命難違，我們也只好跟著唱了起來。完后，老師帶頭鼓掌微笑著說：“唱完了，開始上課吧?！闭f來也怪，隨后就再也沒有人說話了。看，張老師的笑是不是很給力!
在課下，張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時，她總是耐心地給我們講解，讓我們認(rèn)真讀題，在演草紙上畫來畫去，做出來了，老師會笑著說：“真棒，太聰明了!”做不出來，老師也會笑著說：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的笑總是會充滿我們的學(xué)習(xí)生活，有時候，我們也會不經(jīng)意間地跟她笑起來，難道笑也會傳染嗎?
張老師就是這樣愛笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂地成長著。
描寫老師的優(yōu)秀作文10
金秋的九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們歡歡喜喜迎來新的學(xué)期，新的學(xué)期新的開始，當(dāng)然也要迎來新的老師啦，我們從此也就認(rèn)識了罕見的教語文的男老師——文老師。
說起文老師，我們還有一定的緣分呢，因為我們都姓"文“，這讓我多了一份親切感，終于遇到同姓的老師了！通過這段時間的相處，我覺得他不僅年輕帥氣，而且和藹可親，充滿智慧。而他的最罕見之處就是眼鏡下時而慈祥時而嚴(yán)肅的`目光。
就在開學(xué)的第四天，我的語文作業(yè)寫錯了，于是文老師便給了我一個“下馬威”，嚴(yán)厲地批評了我。我也從中吸取了教訓(xùn)，他對待問題一絲不茍的態(tài)度也感染了我，讓我立志改正錯誤。然而接下來的一次課堂默寫，我只默了80分。我心想老師肯定會責(zé)怪我拖班級后腿。但出乎我的意料，老師竟然非常慈祥地鼓勵我說：“這次沒默好，是你太粗心，下次可要加油哦！”每當(dāng)看到文老師的嘴角揚起微笑，我就會感到無窮的動力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著我們，讓我們茁壯成長！我不由得想起一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，長大后我一定向他學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁！
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