可愛的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。同學(xué)回答得,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說:“好!滿分!”;同學(xué)回答得,就關(guān)切地對(duì)他說:“別緊張,坐下想想,再想想?!币贿呎f,一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)說:“同學(xué)們,你們看動(dòng)作是?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)原理,把分子和分母的位置互相變換?!笔共幻靼椎牡胤蕉寂靼琢?。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。知道,老師是好才發(fā)火的,一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。使能輕松地學(xué)知識(shí),老師您熬夜了吧;,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!
可愛的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,班里來了一位教數(shù)學(xué)的尹老師,她還做了我們的班主任。
尹老師戴著一副眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),面帶微笑,說話的聲音很好聽。開學(xué)上課,先學(xué)寫數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的`數(shù)字寫得更漂亮,在班上每個(gè)同學(xué)的田格本上都用紅筆寫了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作,尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作,把嗓子都喊啞了,還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),豐富我們的課余生活。
尹老師是一位和藹可親的老師,也是我心中最可愛的老師。
可愛的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我在十三、四歲的時(shí)候,遇見一位數(shù)學(xué)老師,雖有些其貌不揚(yáng),但使我受益最深,我至今不能忘記他。
老師姓高,名力,人稱“刀爺”,因?yàn)樗臍鈭?chǎng)太強(qiáng)大。他的臉像是用圓規(guī)畫的,幾乎身上每個(gè)地方也都像一個(gè)圓體。眼睛總是炯炯有神,可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛,活脫脫的把臉襯得像一個(gè)皮球。他身材不高,體型龐大,可活動(dòng)起來總是很輕巧。他常穿牛仔褲,或許是對(duì)這類物品鐘愛吧。但又可能是因?yàn)橥榷痰脑?,褲腳總會(huì)被鞋踩到或掃地。上課時(shí),只見他那褲腳在為班級(jí)做清潔般,四處游蕩,這倒不算特別,因?yàn)樽约好暣笤氲脑?,他似乎站在哪兒,那兒周圍就每一個(gè)學(xué)生。他上課,總喜歡翹著小蘭花指來指著多媒體教學(xué)。而臺(tái)下的`我們?cè)缫殉弥蛔⒁鈺r(shí),竟互相效仿,看誰更逼真似的。我難得看見他笑,偶爾碰巧,他笑起來,簡(jiǎn)直比哭還難看。
有一天,他大概是很累,不似從前,卻拖著褲腳慢吞吞進(jìn)了教室。此時(shí)的我們正在午睡,而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會(huì)我們聽到那“異?!钡穆曇?,都驚醒開來,卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺(tái)鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他,只過一會(huì)兒,他像是定了時(shí)的鬧鐘般,在上課前一分鐘,自己醒來了?;蛟S是因?yàn)榱?xí)慣于上課,自己的生物鐘也被定了時(shí)。
他自己編寫練習(xí)題,每天都會(huì)走到每本作業(yè)必改。他教我們?cè)S多做題的技巧。他說:“數(shù)學(xué)思維很緊密,邏輯性很強(qiáng),其實(shí)每一步都落實(shí)于知識(shí)點(diǎn)上?!彼v課總是一板一眼,有氣勢(shì),也很有嚴(yán)肅的氣氛,所以上他的課,幾乎都是在認(rèn)真聽講。他很細(xì)心,總是會(huì)把證明題的每一步以及原因都寫出來。
我有著這樣一位數(shù)學(xué)老師,與其說他嚴(yán)肅,倒不如說他是可愛。如今我們畢業(yè)了,臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情,老師,我們來日方長(zhǎng)。
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