下面是范文網(wǎng)小編整理的銀行語言評估工作匯報材料共13篇(銀行工作情況匯報范文)，供大家參考。

銀行語言評估工作匯報材料共1

　　規(guī)范語言文字 譜寫和諧校園

——郎溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)語言文字工作匯報材料

　　郎溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)始建于1929年，前身為“郎溪縣鐘橋小學(xué)”，后改名為“建平二小”，2001年又更名為現(xiàn)在的校名。學(xué)校位于郎溪縣城北6公里處，地處經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心地帶。學(xué)校現(xiàn)在有18個教學(xué)班，學(xué)生951人，教職工60人。57位專職教師均取得《普通話水平測試等級證書》，普通話水平100％達二級乙等以上，18位語文教師中有15位教師為二級甲等以上（其中有2名一級乙等），有3名二級乙等的教師已進行了補測，目前證書未到，等級待定。

　　一直以來，在各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我校廣大教師的辛 勤努力下，學(xué)校生源較為穩(wěn)定，有力緩解了城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)壓力，也解決了縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展的后顧之憂。今年，縣政府已決定對開發(fā)區(qū)小學(xué)進行擴大建設(shè)，現(xiàn)已將校園北面約10畝面積的地征用下來，2016年底前新建一個標(biāo)準(zhǔn)化運動場，一幢約1500平方米的綜合教學(xué)樓。

　　1 近年來，學(xué)校先后被上級部門授予“宣城市中華詩教先進單位”、“宣城市農(nóng)村示范學(xué)校”、“郎溪縣師訓(xùn)工作先進單位”、“郎溪縣文明單位”等榮譽稱號。

　　在獲得眾多榮譽的同時，我校自覺將語言文字工作作為學(xué)校工作的重中之重有機融入常態(tài)教學(xué)中，現(xiàn)將近年來我校語言文字工作情況匯報如下：

一、高度重視，確保健康發(fā)展

　　普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。多年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為常規(guī)中一項必不可少的工作，同步納入學(xué)校工作計劃中，并制定了相應(yīng)的語言文字規(guī)范化工作制度。為確保語言文字工作扎實開展，層層有人管，我校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)副校

　　2 長為副組長，語言文字功底扎實的教師為成員的工作機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)語言文字工作的開展。近幾年來，我校緊緊圍繞語言文字規(guī)范化達標(biāo)工作，積極組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國語言文字法》等法律法規(guī)，廣泛開展有聲有色的宣傳活動。如每年的“推普周”學(xué)校充分利用展板、廣播站、電子屏、黑板報、墻壁、廊道等，進行形式活潑，內(nèi)容多樣的多元化宣傳，讓語言文字規(guī)范化的宣傳無處不在。為保證宣傳長期效果，校園內(nèi)建立了永久性標(biāo)語牌，印制了宣傳手冊，使全校師生置身校園內(nèi)目之所及有規(guī)范，一冊在手人人講規(guī)范，一言一行個個學(xué)規(guī)范。

二、嚴(yán)格管理，建立長效機制 我校通過各種渠道和方式，扎實有效地開展語言文字規(guī)范化的宣傳。走進校園，環(huán)境無聲地營造著“說普通話，寫規(guī)范字” 的宣傳氛圍：一目了然的電子屏循環(huán)滾動“推普”的宣傳標(biāo)語；各種規(guī)范醒目的標(biāo)語、標(biāo)牌、提示牌隨處可見；走廊上“經(jīng)典浸潤心靈”的宣

　　傳板、各班書寫規(guī)范的黑板報，讓學(xué)生時時刻刻感受到漢語言文化的獨特魅力。為滲透中國傳統(tǒng)文化，依托“清風(fēng)詩

　　3 社”，我校印制了第二本校本教材《清風(fēng)詩韻》，不僅讓學(xué)生在課余時間隨時誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，而且增添了校園濃厚的書香氛圍，給學(xué)生以美的熏陶和感染，使學(xué)生在潛移默化中既規(guī)范了語言又能學(xué)以致用。在常態(tài)教學(xué)管理中，我校不僅要求教師努力提高教學(xué)效率，還將課堂教學(xué)用語、用字規(guī)范化的要求作為教師必修的基本功，并要求教師上課做到：普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用語規(guī)范、板書工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，學(xué)校還將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為其中一項重要的指標(biāo)。此外，在會議、研討等一些活動中學(xué)校要求教師必須使用普通話；在教案、板書、作業(yè)批閱、試卷批改、多媒體課件制作上要求教師書寫或用語用字時必須規(guī)范、工整、恰當(dāng)；在制作各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)等方面也一律要求用字規(guī)范，有錯必糾，見錯必改。嚴(yán)格的要求和一絲不茍的規(guī)范化管理，進一步增強了全校師生語言文字規(guī)范化意識。

三、自我加壓，力保工作實效

　　我們明白：語言文字工作與學(xué)校工作不是兩張皮，而是合二為一的整體，只有把它與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合統(tǒng)籌起來才能取得實效。

　　近幾年，我校主要在以下幾個方面作了一些努力： 1．為確保語言文字工作與常規(guī)工作無縫對接和相融，學(xué)校開展了“每周一詩（文）”的誦讀活動，將語言文字規(guī)范化與傳統(tǒng)美德教育活動相聯(lián)系；另外，語文教師利用每天的早讀課，帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀，并做好閱讀指導(dǎo)，進行作品賞析。每年的寒暑假，學(xué)校都要求學(xué)生背誦、抄錄一定數(shù)目的古詩文，作為假期作業(yè)，保證學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情不減，閱讀行動不間斷。

　　2．發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文課堂的主渠道作用。要求語文教師在課堂上必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰，做好學(xué)生的榜樣；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出規(guī)范要求和反饋。通過以上措施，語文課既成了學(xué)校普及普通話的主

　　5 陣地，也成了其他學(xué)科規(guī)范語言文字工作的示范。

3.扎實“推普”，常“推”常新。每年推普周，學(xué)校都認(rèn)真按照縣語委辦的文件要求，緊緊圍繞宣傳主題，積極開展了有主打活動的系列推普宣傳。如第16屆推普周，我們的主打宣傳活動是手抄報比賽；第17屆推普周我們的主打宣傳活動“我手寫我心”作文比賽；第18屆推普周我們的主打宣傳活動是“魅力書法”現(xiàn)場展示。一年一度的推普周宣傳活動不僅增強了師生講普通話、寫規(guī)范字的自覺性，而且也豐富了校園文化氛圍。

　　4．為了提高全校師生語言文字表達能力，推動校園語言文字的規(guī)范化水平，進一步推動我校素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、手抄報等系列活動。如成立“紅領(lǐng)巾廣播站”、聘請專家進行專題講座、邀請書法協(xié)會人員走進校園獻墨寶、組織師生開展書法比賽、經(jīng)典朗誦比賽、啄木鳥糾錯等活動。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行獎勵，有力激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，進一步提高了廣大師生語言文字的運用能力。

　　6 5．學(xué)校以申創(chuàng)“語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，組織學(xué)生走出校門，拓展空間，擴大宣傳效果。一是緊緊抓住

　　每年 “推普周”的宣傳契機，組織學(xué)生走街串巷，深入市場進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳；二是成立“啄木鳥稽查隊”，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌、主要街道交通指示牌、路牌的不規(guī)范用字。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生規(guī)范用語用字的水平得到了一定提高。生動而有特色的語言文字活動，不僅豐富了全校師生的校園生活，而且收到了良好的宣傳效果。

　　6．春華秋實，碩果累累。在語言文字工作中，我們不斷摸索，不斷創(chuàng)新，并在前行中收獲累累碩果。2012年8月我校榮獲“水韻郎川”杯十佳小主持人、小記者選拔賽優(yōu)秀組織獎；2012年12月獲宣城市第二屆小學(xué)生“四項”知識競賽三等獎；2014年11月，獲郎溪縣“新華杯”第九屆小學(xué)

　　7 生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽優(yōu)秀獎；2015年3月獲郎溪縣“福彩”中福在線杯“小手拉大手，我給爸媽寫封信”書信大賽優(yōu)秀組織獎；2015年8月被授予“宣城市中華詩教先進單位”；10月獲郎溪縣第二屆“PICC人保杯”中小學(xué)生交通安全知識書法比賽優(yōu)秀組織獎；11月獲郎溪縣“新華杯”第十屆小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽三等獎和優(yōu)秀組織獎。

四、積極探索，在前行中提高。

　　1．強化語言文字培訓(xùn)，提高普通話水平測試達標(biāo)率。語言文字規(guī)范化工作的順利開展需要一大批語言文字功底深厚的教師。為此，學(xué)校有計劃地組織全校教師參加用語用字的培訓(xùn)和進修。如我校主動與語委辦和縣電大工作站建立并保持密切聯(lián)系，利用他們的資源定期和不定期地對我校教師進行普通話培訓(xùn)和普通話水平提高測試。

2.充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，將“用語用字稽查活動”工作常態(tài)化。如對學(xué)校標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班級黑板報、教師板書、學(xué)生作業(yè)中存在的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象進行稽查和糾錯；對師生課上課下交談中出現(xiàn)的不規(guī)范用語等進行隨機監(jiān)督和糾錯。常態(tài) 8 化稽查活動和隨機性糾察活動的交錯進行，有效地促進了學(xué)

　　校用語用字規(guī)范化水平。 3．繼續(xù)加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。通過老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力宣傳和倡導(dǎo)，進一步增強學(xué)生的普通話意識，使學(xué)生不僅在課堂上大聲自信地說普通話，而且在日常生活中也能主動地使用普通話。

4.逐漸養(yǎng)成將普通話作為校園用語的良好習(xí)慣。如在師生課內(nèi)外交流、家長會、對外接待、校園廣播等方面，形成文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，養(yǎng)成自覺使用普通話的習(xí)慣，最終實現(xiàn)普通話成為“校園用語”的目標(biāo)。

“規(guī)范語言文字 譜寫和諧校園”是我們永不放棄的追求之旅，這條路走起來雖然很漫長，但沿途的風(fēng)景很美，今后我們將匯聚每一位教師的汗水和智慧，揚長補短，開拓創(chuàng)新，不斷提高我校語言文字工作水平，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作，為郎溪縣教育事業(yè)和地方文明城市建設(shè)貢獻一份力量。

　　郎溪經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)

　　9 2015年12月

銀行語言評估工作匯報材料共2

　　語言文字工作匯報材料

一、學(xué)?；A(chǔ)情況

　　我校是一所全日制公辦農(nóng)村小學(xué)。校園環(huán)境樸素整潔，書香氣息濃厚?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，111名學(xué)生。教職員工8名，教師學(xué)歷全部達標(biāo)，普通話等級有5人為二級甲等，3人為二級乙等。優(yōu)秀的教師隊伍為我校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、工作情況匯報

（一）完善組織機構(gòu) 健全規(guī)章制度 加強語言文字綜合管理。

1、完善組織機構(gòu)，從組織上保證語言文字工作正常開展。

　　首先,召開了校務(wù)會議,學(xué)校成立了以李京社校長為組長，李瑞芝老師為副組長，以馬瑞英、周登進、李向敏、李興娜為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語言文字規(guī)范化工作。對全體教師進行語言文字方面的培訓(xùn)，對教師使用普通話和規(guī)范字進行評價，檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項教學(xué)常規(guī)工作使用規(guī)范字的情況，負(fù)責(zé)在師生評優(yōu)評先中嚴(yán)格把關(guān)；組織學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動，并對學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進行監(jiān)督.

2、建立健全規(guī)章-制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化。

　　我們就根據(jù)教育局《語言文字工作實施辦法》正式制定出臺了《中大洋小學(xué)語言文字工作制度》，為語言文字工作提供了強有力的政策依據(jù)和制度保障。將用語、用字的管理，切實融入學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理的全過程之中，比如在《教師課堂常規(guī)》中對教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對文字的要求是必須使用規(guī)范字，書寫工整美觀。促進教師語言文字能力得到提升。并滲透到教職工考核及各項評優(yōu)中，比如學(xué)校在教師年終考核中，普通話二甲的加2分，二乙加分。同時語言文字規(guī)范化工作也滲透于學(xué)生的各項推優(yōu)評優(yōu)工作中。學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先時，把普通話和語文素質(zhì)作為必備條件，年終評定“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班集體”普通話必須達標(biāo)。以上措施切實提高了全體師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。

（二）、重視宣傳 積極引導(dǎo) 營造良好氛圍

1、宣傳方式，異彩紛呈。在我校校園圍墻是都設(shè)有固定宣傳條幅，教師辦公桌上也擺放“請說普通話，寫好規(guī)范字”的警示宣傳牌。各班黑板報、教學(xué)樓走廊燈醒目位置都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄。教室內(nèi)有正音正字欄。每年推普周，學(xué)校會懸掛宣傳條幅，舉辦，大力營詩歌朗誦比賽、書法比賽、普通話知識比賽，開展“啄木鳥糾錯活動”，學(xué)校組織全體小學(xué)生參加，查找不規(guī)范字，利用課余時間在校內(nèi)外對主要街道的宣傳欄、廣告標(biāo)語、店鋪名稱進行檢查記錄。凈化了校內(nèi)外的用語用字，也提高了學(xué)校師生的用語用字意識。還組織了小手拉大手，老師帶領(lǐng)學(xué)生使普通話逐步成為校園語言，可是發(fā)現(xiàn)孩子回家后又說起了家鄉(xiāng)話，所以學(xué)校開展了大手拉小手活動。老師用溫暖的大手牽起孩子稚嫩的小手帶領(lǐng)他們應(yīng)用普通話，孩子可愛的小手牽起爸媽的大手帶動一家說好普通話。是普通話逐步由學(xué)校、家庭推廣向社會，造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。

2、校園文化，典雅厚重。首先我們設(shè)置了文化長廊。在教學(xué)樓的走廊上，我們有各種張貼，內(nèi)容有名言警句，詩歌熟語，三字經(jīng)等等。借此提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

三、語言文字工作的反思

　　雖然我校的語言文字工作取得了一定的成績，但也存在著很多不足之處。我校生源大部分是農(nóng)村的孩子，在校他們說好普通話，在家沒有良好的家庭氛圍，給我們的工作帶來不便。還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔，這些都有待我們下一步改進。 我校的創(chuàng)建工作取得了一定的成效，教師和學(xué)生的用語用字面貌有了很大的改觀，語言文字的應(yīng)用水平有了比較大的提高，但我們深感工作做得不夠細(xì)致，不夠深入。我們今后會不懈努力，深刻反思，正視這些不足，在反思中認(rèn)真整改，全面推進學(xué)校語言文字工作，繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，進一步加強推廣普通話、用字規(guī)范化工作，努力提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識，使我校的語言文字工作邁上新臺階。

　　中大洋小學(xué) 2017年5月

銀行語言評估工作匯報材料共3

　　武山縣審計局語言文字工作匯報

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　首先，我代表審計局全體干部職工對各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我局檢查指導(dǎo)語言文字工作表示最熱烈歡迎，對各位領(lǐng)導(dǎo)對我局各項工作的大力支持表示衷心感謝。下面，按照工作要求，我代表武山縣審計局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組將我局兩年來語言文字工作做簡要匯報，要不妥指出敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　語言文字是傳遞信息交流思想，承載文化的重要工具。語言文字工作不僅是政府依法行政的需要，同時也是加強機關(guān)自身建設(shè)的需要。按照縣語委辦的工作部署，我局做了以下工作：

一、兩年來所做的工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、積極部署

　　我局迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視語言文字工作，始終堅持將規(guī)范語言文字工作納入日常工作重要議事日程上來抓，立足于日常工作，著眼于三年規(guī)劃，力求迎評工作年初有安排、年終有總結(jié)，有力地推動了普通話普及推廣及語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)工作。為實現(xiàn)2010年“普通話在全國初步普及”和2011年“語言文字規(guī)范化”的工作目標(biāo)作出自己的努力。

（二）加強宣傳、推廣規(guī)范用語

一是推廣普通話。在積極參加縣語委辦組織的普通話培訓(xùn)的同時，要求干部職工在工作中必須使用普通話，從日常工作用語、生活用語入手，從接聽電話，接待來訪群眾等小事做起，

　　充分利用各種機會盡量使用普通話；無論是單位內(nèi)部開會，還是到其他單位開會，均要求說普通話，目前，普通話已經(jīng)作為辦公用語受到干部職工廣泛參與，培訓(xùn)達標(biāo)率90%以上。二是規(guī)范用字。按《中華人民共和國國家通用文字法》，在機關(guān)公文寫作、起草文件、執(zhí)法用語等方面要求都必須使用規(guī)范漢字。同時，辦公室將加大檢查力度，不定期對全局辦公文字使用狀況進行督查，及時、分析、解決工作中存在的不足和問題，嚴(yán)格規(guī)范使用語言文字。三是加強對語言文字工作的考核。積極參加縣語委辦組織的普通話培訓(xùn)，并結(jié)合平時督促檢查語言文字使用情況作為年終目標(biāo)管理責(zé)任考核的一項重要指標(biāo)納入績效考核。

（三）落實工作檔案

　　對照市縣語委語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則及任務(wù)分解，根據(jù)自評自檢工作的開展情況，及時跟進相關(guān)資料整理、歸檔，做好了“迎評”準(zhǔn)備工作，推動了語言文字規(guī)范化長效機制的建立。

（四）分步實施，穩(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效。 自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一

　　是要將語言文字規(guī)范化工作與審計業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高審計文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在審計工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高審計人員人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

　　同時，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認(rèn)真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

（五）加強教育培訓(xùn)，提升語言文字使用水平

　　我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在審計工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及接聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護

　　語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在審計工作中的權(quán)威性。

　　與此同時，我局積極開展普通話達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織參加9名干部職工參加普通話培訓(xùn)，機關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達到90%以上。

（六）廣泛宣傳，努力提高

　　根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1100張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻。

（七）以迎評活動為契機，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)工作

　　今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務(wù)實的精神，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進行了暗查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使

　　用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

二、下步工作計劃

　　回顧這兩年工作，盡管我局語言文字工作取得了可喜成績，但是，與縣委、縣政府工作要求仍存在一定差距，語言文字工作還有提高改進的空間。因此，在今后工作中，我們將在縣委、縣政府及縣語委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合審計工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推進以下幾方面工作：

一是繼續(xù)做好基礎(chǔ)工作，迎接國家和省市縣語言文字評估的檢查驗收工作。

二是繼續(xù)抓好法律和條例學(xué)習(xí)，進一步增強干部職工對語言文字工作重要性認(rèn)識。

三是繼續(xù)運用多種形式，廣泛營造語言文字規(guī)范化創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

四是繼續(xù)采取各項針對性措施，進一步提高機關(guān)規(guī)范用語用字水平及服務(wù)質(zhì)量，順利通過國家及省市縣語言文字評估驗收。

銀行語言評估工作匯報材料共4

　　甘屯明德小學(xué)語言文字規(guī)范化學(xué)校匯報材料

　　我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的進程中，進一步明確了規(guī)范語言文字的意義，增強了推廣普通話、規(guī)范語言文字的使用意識，把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、考評工作的各個環(huán)節(jié)，堅持常抓不懈，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作

　　首先、為了加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校調(diào)整了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。分管教學(xué)的主任主抓語言文字工作，任組長，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及各班主任任組員，聯(lián)合齊抓語言文字工作。

　　其次、有固定辦公場所，定期召開會議，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，增強了全校師生的語言文字規(guī)范意識。我校教師隊伍語言文字水平總體較高，在職教師100%普通話測試達標(biāo)。

　　在教學(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，重視學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。我校把語言文字工作作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實做到學(xué)校語言文字工作有機構(gòu)、有隊伍、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。

二、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化，營造良好的推普氛圍

　　學(xué)校設(shè)置了長期性的、醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的黑板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識。

　　首先、大力開展宣傳活動，利用宣傳材料、廣播站、主題班會、黑板報等多種陣地、多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字。

　　其次、利用課余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、教案、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

三、落實管理，建設(shè)精良的教師隊伍，保證推普工作有效展開

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業(yè)、評語等工作中寫規(guī)范字；教師教育學(xué)生時用語規(guī)范；出試卷、各教研組活動中也將規(guī)范用語用字作為考察指標(biāo)之一。

2、對因用語用字影響學(xué)生聽課的教師，學(xué)校將在年度考核、獎勵等方面進行降等處理。

3、使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

四、活動多樣，措施落實到位，深化細(xì)化推普工作

1、舉辦普通話演講、古詩文誦讀，從而訓(xùn)練、提高學(xué)生用普通話的表達能力。

2、努力搞好“推普周”活動，以“推普周”的示范效應(yīng)帶動推普工作的開展，營造“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”的氛圍，積極開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。

3、在教師當(dāng)中開展教學(xué)基本功大賽，通過“板書比賽”、“朗讀比賽”、“演講比賽”來檢查教師規(guī)范使用語言文字的情況，并以此鼓勵和督促教師在教

　　育教學(xué)中在語言文字方面對自己嚴(yán)格要求，給學(xué)生做好表率。

4、把“演講”、“詩文朗讀”、“硬筆書法”、等作為學(xué)校文化藝術(shù)活動中的重要比賽項目，鼓勵學(xué)生正確使用語言文字。

5、積極帶動家庭及社會推普的步伐，開展把“普通話帶回家”活動，通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習(xí)慣帶到校外，帶動影響全社會。

　　總之，使用規(guī)范的語言文字，已在我們校園里蔚然成風(fēng)。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為提高我校學(xué)生的素質(zhì)，促進我校整體辦學(xué)水平的不斷提高而做出不懈的努力，我們將以踏實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅持科學(xué)和諧發(fā)展，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)校。

　　2010年12月

銀行語言評估工作匯報材料共5

**醫(yī)院

　　2016年語言文字工作匯報

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我院的語言文字工作在縣語委領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊結(jié)合醫(yī)院的實際工作，開展了多種形式的規(guī)范語言文字工作，取得了一定成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

　　作為**縣衛(wèi)生系統(tǒng)的重要窗口單位之一，我院始終把語言文字規(guī)范化工作作為醫(yī)院精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，一直高度重視、常抓不懈。院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視語言文字工作推廣與使用，將規(guī)范醫(yī)院的語言文字工作列入醫(yī)院工作的重要議程。我院專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由陳文軍院長親自擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

二、宣傳到位，措施得力

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。召開語言文字工作動員大會，組織全院干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了語言文字工作的相關(guān)文件精神，號召干部職工“人人說好普通話，人人寫好規(guī)范字”。

　　2．創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳環(huán)境，營造良好的推普氛圍。在醫(yī)院門診、住院部顯著位置懸掛推普宣傳條幅，設(shè)立推普宣傳欄，宣傳《國家通用語言文字法》及相關(guān)知識；在各科室、各部門醒目位置設(shè)立“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”提示牌；通過電子顯示屏和醫(yī)院網(wǎng)站等形式進行語言文字宣傳，使全院職工了解使用國家通用語言文字的重要意義，增強使用語言文字的自覺性。

　　3．積極組織我院急診科、藥劑科、財務(wù)科等窗口科室職工召開“窗

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　　口科室文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)暨推普工作”專題會議，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家通用語言文字法》、《河北省三類城市語言文字工作評估方案》、《成安縣語委辦關(guān)于迎接省三類城市語言文字工作評估的通知》等有關(guān)文件精神，使大家深入了解省三類城市語言文字工作評估對于公共服務(wù)行業(yè)的要求和迎評工作的意義，并制訂了相關(guān)的服務(wù)措施，規(guī)范了服務(wù)窗口的服務(wù)用語。

　　4．把普通話納入職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。工作人員普通話水平需達到三級甲等以上水平，窗口科室職工和兼有教學(xué)任務(wù)的醫(yī)務(wù)人員普通話要達到“二級乙等”以上水平。普通話水平將列入工作考核內(nèi)容。

　　5．抓好普通話培訓(xùn)和測試工作。今年我院積極組織醫(yī)護人員和行管后勤人員，參加了由縣語委辦舉辦的普通話培訓(xùn)班，并參加了普通話全省統(tǒng)一測試。

　　通過各種形式的宣傳和語言文字活動的開展，提高了全院干部職工應(yīng)用普通話和規(guī)范字的能力，為積極營造良好的醫(yī)患溝通環(huán)境，打造和諧語言生活奠定基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真自查自糾，制定整改措施

　　我院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各科室語言文字使用情況進行督導(dǎo)檢查。

　　1．不定期對各科室在接聽電話、查房、會議、與患者溝通等方面是否使用普通話進行檢查。

　　2．檢查院內(nèi)各種標(biāo)志牌、指示牌、電子顯示屏、宣傳板報及網(wǎng)站等，發(fā)現(xiàn)有使用繁體字、異體字及殘缺字的現(xiàn)象，立即通知有關(guān)部門予以糾正，做到規(guī)格字體統(tǒng)一，用字正確、規(guī)范。

　　3．抽檢各種文件材料，對文件落款時間及標(biāo)題序碼使用不規(guī)范的

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　　情況予以糾正。

　　4．組織醫(yī)務(wù)科、病案室人員對門診處方和病歷進行抽查，對存在的問題進行整改。

　　5．檢查醫(yī)院職工工作牌及名片，糾正個別職工工作牌使用繁體字現(xiàn)象。

　　今后，我院將在省、市、縣語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加強我院語言文字規(guī)范化工作力度，提升醫(yī)院文化內(nèi)涵，把我院語言文字工作推向高潮。

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銀行語言評估工作匯報材料共6

　　大同縣示范中學(xué)語言文字工作匯報材料

　　多年來，我校全面貫徹教體局關(guān)于語言文字工作的要求，以《國家通用語言文字法為指導(dǎo)思想，以“大力推行，積極普及，逐步提高”為重點，不斷完善學(xué)校語言文字工作制度，大力倡導(dǎo)寫規(guī)范字、講普通話，提高語言文字應(yīng)用能力；加強機制建設(shè)，積極推進各項語言文字規(guī)范化工作，著力強化全校師生的語言文字規(guī)范化意識與語言文字應(yīng)用能力。

一、加強語言文字的領(lǐng)導(dǎo)工作，強化措施落實。

　　學(xué)校始終將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育教學(xué)的主渠道來對待。

1、機構(gòu)健全，落實責(zé)任。

　　學(xué)校成立了以校長為組長，黨支部書記為副組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專職工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂我校的語言文字工作年度工作計劃，設(shè)立語言文字工作專項經(jīng)費，保證語言文字工作計劃的順利實施，年終進行總結(jié)、表彰。

2、完善制度，健全檔案。

　　由語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《大同縣示范中學(xué)語言文字工作制度》、《萊西職教中心語言文字規(guī)范化工作制度》、《萊西職教中心語言文字使用規(guī)范化管理制度》、《萊西職教中心語言文字訓(xùn)練與考核管理條例》、《萊西職教中心校園用語用字監(jiān)督檢查制度》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。

3、廣泛宣傳，積極引導(dǎo)。

　　通過加強宣傳，積極引導(dǎo)廣大師生說普通話，寫規(guī)范字，形成良好的輿論氛圍和推行環(huán)境。

一是在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、公寓、教室、辦公室等場所醒目位置安裝了長期性的推廣規(guī)范用語用字的宣傳標(biāo)語牌。

二是利用國旗下講話、黑板報、班團活動、專欄宣傳、校園廣播站等多種形式和途徑，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，宣傳“推廣普通話、

　　1 用規(guī)范字”的重要性，全面推進“雙推”工作，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

二、加強常規(guī)管理，強化校園語言文字規(guī)范化工作。

　　學(xué)校制定考核考評制度，使“講普通話、寫規(guī)范字”成為師生的一種自覺行為。把語言文字規(guī)范達標(biāo)納入學(xué)校工作計劃，在教師評先選優(yōu)、教師錄用、學(xué)生評比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定和考評要求。

1、學(xué)校將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進行評價，要求教師上課一律使用普通話，學(xué)生與教師課內(nèi)外交流一律使用普通話。在課堂常規(guī)教學(xué)中要求用字、用語規(guī)范化，教務(wù)處定期對教師進行聽課、評課，從教師書面教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查等方面檢查教師常規(guī)教學(xué)中的用字、用語等教學(xué)行為的規(guī)范情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時巡視，對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正。

2、把普通話確定為班級教學(xué)用語和校園用語，發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師課堂用語必須規(guī)范，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫穿語文教學(xué)的全過程；教學(xué)中采用朗誦、演講比賽等多種形式，給學(xué)生廣泛提供鞏固語文知識和在實踐中運用語文知識的機會，使語文課成為學(xué)校普及普通話的陣地，取得了良好的效果。

3、每年以“推普周”為契機，積極開展“推普”活動，進一步強化校園用語、用字的規(guī)范性，營造“說普通話，寫規(guī)范字”的氣氛。通過詩歌朗誦比賽、書法比賽、普通話知識比賽等活動，提高了全校師生對語言文字的重視。

　　總之，我校在規(guī)范語言文字工作方面，能夠嚴(yán)格按照上級的要求，抓好落實，但是在推進這項工作中也存在著一些不足問題，主要表現(xiàn)在：一是在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。當(dāng)其他任務(wù)壓上來時，語言文字工作的力度就會相應(yīng)削弱。二是由于職業(yè)學(xué)校以抓學(xué)生技能水平為主，在往年的普通話水平測試報名工作中，學(xué)生的參與率不高。從今年開 2 始，我們加大宣傳力度，高三畢業(yè)班的學(xué)生全部參加了普通話水平測試報名。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，為進一步做好語言文字工作，我們確定今后的思路是：將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合；著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進學(xué)校建設(shè)的新的內(nèi)容；將語言文字工作進一步輻射，促進學(xué)校的整體發(fā)展。我們決心以“萊西市迎接三類城市語言文字工作檢查評估”為契機，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的批評意見，努力克服工作中的不足，為我校語言文字規(guī)范化工作躍上新臺階不懈努力！

　　謝謝大家！

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銀行語言評估工作匯報材料共7

　　努力做好語言文字工作 提升機關(guān)工作水平

　　蔚縣教育局語言文字工作匯報

　　為認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施辦法》，努力營造健康規(guī)范的語言文字環(huán)境，切實提高機關(guān)干部的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識，近年來,局機關(guān)高度重視語言文字工作，為迎接省、市語委對我局局機關(guān)語言文字工作的檢查，我們對照相關(guān)評估指標(biāo)，抓好語言文字管理，積極推廣普通話，規(guī)范社會用字，語言文字工作取得新進展?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

　　健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。局機關(guān)非常重視和支持語言文字規(guī)范工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由兼職人員主持開展日常工作。

　　明確職責(zé)，責(zé)任到位。行政辦協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全機關(guān)語言文字工作，擬訂語言文字工作方案并組織實施。負(fù)責(zé)在機關(guān)推行國家頒布的語言文字各項標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；負(fù)責(zé)機關(guān)普通話推廣工作；指導(dǎo)機關(guān)語言文字規(guī)范化工作，監(jiān)督檢查機關(guān)語言文字的應(yīng)用情況；制訂了語言文字工作計劃，并按計劃推動語言文字工作。

　　1 迎接評估，有序推進。為了迎接省三類城市語言文字工作評估，我局機關(guān)對照評估檢查的要求，制定了局機關(guān)語言文字工作迎檢方案。落實各科室的責(zé)任,并對機關(guān)語言文字工作分管負(fù)責(zé)同志進行了政策、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對迎檢工作進行了具體部署。

二、強勢宣傳，營造氛圍

　　面向機關(guān)，進行宣傳。我局機關(guān)創(chuàng)設(shè)了良好的語言文字規(guī)范化的宣傳環(huán)境：樓梯過道口等處設(shè)立了醒目的“請講普通話，請用規(guī)范字”等多種內(nèi)容的宣傳標(biāo)語牌，隨時提醒每個工作人員把普通話和規(guī)范字作為工作用語用字。

三、強力推動，規(guī)范管理

　　我們一直將規(guī)范公務(wù)用語用字作為機關(guān)工作人員必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織機關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》等系列法律法規(guī)和文件精神。在規(guī)范用語上，局機關(guān)十分重視在對外交流中的語言形象，將普通話作為對外、對內(nèi)工作的第一語言，使之成為機關(guān)公務(wù)用語、會議用語和交際用語。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭，堅持在對外交往中使用普通話。在機關(guān)內(nèi)部召開的會議、舉辦的活動中，堅持以普通話為工作用語。我局機關(guān) 名機關(guān)工作人員參加了普通話測試，并取得測試等級證書。在規(guī)范用字上，我們要求機關(guān)工作人員

　　2 在公務(wù)活動中，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的第二批簡化字，并避免錯別字和生造字，從源頭上杜絕不規(guī)范用字的情況發(fā)生。對過程性的一些工作進行整理，歸入檔案。

　　局機關(guān)的語言文字工作雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但是我們也十分清醒地認(rèn)識到，對照上級要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們還有一定的差距，我們將以這次檢查評估為新的起點，進一步改進和提高，夯實基礎(chǔ)，再接再厲，注重實效，創(chuàng)造特色，努力使我局機關(guān)的語言文字工作不斷邁上新的更高的水平。

　　二〇一二年三月十日

銀行語言評估工作匯報材料共8

　　大郭莊小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

　　近年來我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，認(rèn)真貫徹和落實各級下達的語言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策并以素質(zhì)教育為載體將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是我們教學(xué)的重要組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。因而我校在實際工作中認(rèn)真把語言文字工作作好作實作細(xì)，使語言文字規(guī)范工作在學(xué)校得到廣泛推廣。

一、基本情況

　　大郭莊小學(xué)位于武強縣街關(guān)鎮(zhèn)大郭莊村。學(xué)校建校于1956年8月。學(xué)校占地面積

，建筑面積 學(xué)校現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生507名，教職工45人，教師38人，語文教師13人，學(xué)歷均達標(biāo)，教師均達到二級乙等以上普通話水平測試。其中?？茖W(xué)歷65人，占61%，本科學(xué)歷18人，占17%，小學(xué)中學(xué)高級教師1人，中級職稱84人（已聘35人），有國家級骨干教師1人，省級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師21人。教師均達到二級乙等以上普通話水平測試。學(xué)校先后被評為福建省師德建設(shè)先進集體、2008-2010年度泉州市文明學(xué)校、2008—2010年度泉州市精神文明建設(shè)先進單位、泉州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、泉州市教學(xué)管理先進工作校、泉州市“五四紅旗團（總）支部”、惠安縣教育“兩項督導(dǎo)”工作先進單位、惠安縣2006-2009年度機關(guān)黨的建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”活動（第一輪）黨建工作先進單位、2009年度惠安縣“師德建設(shè)”先進單位、2009年度惠安縣教育系統(tǒng)行風(fēng)評議工作先進單位、2010年惠安縣中小學(xué)體育教育工作先進單位；

　　多年來，我校確立"互聯(lián)互動 互育互愛 成人成功 成就未來"的教育體系，提出“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展、一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成“誠毅、敦品、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“達禮、求真、健美、和諧”的校風(fēng)、“師陶、求實、精業(yè)、博愛”的教風(fēng)、“明理、求索、勤學(xué)、向上”的學(xué)風(fēng)。以科技藝術(shù)為載體，以交通文明學(xué)校為平臺，以教育法規(guī)為依托，以教育科研為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以自主發(fā)展為目的；奮發(fā)圖強，開拓進??；成為一所辦學(xué)特色鮮明、人文化的教育特色?！，F(xiàn)已開設(shè)體育、美術(shù)、書法、計算機、外語、寫作等興趣小組。以《古詩文誦讀》、《閩臺緣》、《惠安石雕》、《安全教育》為校本開發(fā)課程，使每名學(xué)生都在享受快樂的氛圍中健康成長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求，積極開展“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建活動，采取一系列有效措施，積極推動語言文字工作，把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對社會、對家長的承諾之一 ；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

二、具體做法

（一） 加強學(xué)習(xí)，將語言文字工作從思想上提高認(rèn)識。

　　為了提高認(rèn)識，我校語言文字工作小組組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化手冊》、《我校語言文字工作規(guī)劃》，從全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度來認(rèn)識，重視我校的語言文字工作。

（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作計劃，健全規(guī)章制度。

　　為了使學(xué)校的語言文字工作能進一步深化推進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。我校由校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作的開展，組建學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)班子，加大行政管理的力度，成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

　　語言文字工作委員會名單：

“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組長：校長（趙占平） “語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”副組長：副校長（吳增群） “語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成員：

　　學(xué)校語言文字工作組織落實，措施得力，工作機構(gòu)和制度日趨健全完善，基本形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，校語委工作得力，富有成效，層層推進落實，有力地推動了學(xué)校語言文字工作的長效機制建設(shè)。

　　學(xué)校已將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有語言文字工作計劃及總結(jié)，學(xué)校建立語言文字工作制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進行評價，師生課后見面用語、討論問題、情境對話必須用普通話交流。把語言文字規(guī)范達標(biāo)，作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、晉級的條件，作為教師上崗的資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值周教師隨時巡視，對校內(nèi)不講普通話、不用規(guī)范字的行為及時糾正，并進行記錄，把結(jié)果作為學(xué)年末評優(yōu)選先的條件之一。

（三）將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程

　　學(xué)校語言文字工作明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話。

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽、說、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在各個年級開設(shè)了口語交際課和寫字課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力、文字表達能力和加工分析材料的能力。

　　2．在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，通過聽課，檢查教師板書用字；與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字；檢查教師備課、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄用字；檢查學(xué)生的作業(yè)本以及學(xué)生手冊。通過檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師正確用字。平時進行隨堂聽課，看教師板書是否規(guī)范，檢查結(jié)果作為教師教學(xué)評估的重要指標(biāo)之一。平時，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校園用字情況進行檢查。

3.校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設(shè)置了多處語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相互映襯，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。目前，我校公告牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌等用字規(guī)范；電化教學(xué)、黑板報、宣傳欄等用字規(guī)范；公文、公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。

（四）搭建平臺，努力提高教師語言素養(yǎng)。

　　人才培養(yǎng)，教師為本。教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，我校早已實行了教師持普通話等級證書上崗制度，無普通話合格證書或普通話等級不達標(biāo)者不與聘任，并將教師的普通話達標(biāo)與工作考核、職稱評定相結(jié)合。

　　幾年來，我校幾次組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師升級，普通話培訓(xùn)率達100％。現(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書，專任教師普通話等級在二甲以上，非教學(xué)人員在二乙以上。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核，訓(xùn)練的內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、口語、專業(yè)特長等，粉筆字和鋼筆字每周一次，由教務(wù)處進行檢查驗收；口語訓(xùn)練利用周三開會時間，在全體教師面前講自己的教學(xué)感悟，要求脫稿演講；專業(yè)特長采取自修形式，教務(wù)處隨機驗收。幾學(xué)年，共20人次教師談了自己的教育教學(xué)感悟，檢查抽查教師小黑板，鋼筆字，共12次。通過訓(xùn)練，老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升，在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。同時通過教師潛心練功，形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得到提高，同時優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進一步發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校還積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織教師開展教學(xué)大比拼活動，舉行教師專題培訓(xùn)活動，至此我們已經(jīng)先后開展了師德演講、讀書等諸多活動。這一系列的活動目的是使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力。

（五）以語言文字規(guī)范化工作為契機，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)

　　教育教學(xué)的最終目的是切實提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。語言文字工作的努力方向也如此。為此，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作基本素質(zhì)和能力來抓，同時通過開展各種豐富多彩的活動來推動學(xué)生語言素質(zhì)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

1.課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說練好每一句話、每一個字入手，

　　培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的民族情感。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達水平。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。各班語文老師到班級中帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動。

2.學(xué)校開設(shè)了“節(jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目主持人，學(xué)生們自己策劃、自己寫稿、自己主持，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，很多學(xué)生脫穎而出。

3.學(xué)校開放圖書室增加學(xué)生閱讀量，擴大閱讀面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合上級要求開展“詩詞進校園”活動，大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有400萬字以上的課外閱讀量。

4.學(xué)校還積極組織學(xué)生參與各級各類征文活動、演講比賽、書法比賽，以此促進學(xué)生積極參與的興趣。

5.開展語文綜合實踐活動，將語言文字工作向課外延伸。各中隊深入街道、社區(qū)、超市查找錯別字和不規(guī)范用字，撰寫調(diào)查報告，并向有關(guān)單位反映。

　　目前，學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高，全校百分之百以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話，已基本清除不規(guī)范用字情況。在各級比賽中，我校學(xué)生都取得了優(yōu)異成績。

（六）以國學(xué)經(jīng)典文化誦讀，成就學(xué)生未來發(fā)展

　　在課程改革推進的浪潮里，隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入和學(xué)校特色發(fā)展的進一步推進，我們學(xué)校積極開展了“經(jīng)典文化誦讀”的活動。從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語》節(jié)選、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求《小學(xué)生必背古詩70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見的文學(xué)常識于一體，為小學(xué)生開展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準(zhǔn)備。與此同時我們在1-6年各年級每周都增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年部按照不同的學(xué)習(xí)計劃進行有步驟的誦讀。開展經(jīng)典誦讀活動以來，學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書聲，孩子們在朗讀、理解、誦讀的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，語文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語言表達能力和閱讀的興趣明顯增強，寫作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊。

　　我們由點到面、由淺入深的層層推進了學(xué)校經(jīng)典誦讀工作。

1、在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，做到“精選篇目、分類遞進”。按照校本教材《小學(xué)生古詩文必讀》逐步明確了各年級必背的內(nèi)容和推薦篇目。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對學(xué)有余力的班級鼓勵教師可以根據(jù)本班情況做適當(dāng)?shù)难a充。學(xué)校每學(xué)期都要對各班的背誦情況進行考核驗收，作出客觀公正的評價，促使教師從思想上重視好，從行動上落實好這項工作，并作好認(rèn)真的學(xué)期總結(jié)。為繼續(xù)開展好這項工作提供了良好的保障措施。

2、在經(jīng)典誦讀形式上，做到“以讀為本、細(xì)水長流”。經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生來說重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣，不強求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時間，制定了早讀十分鐘、課前誦讀3分鐘，晚間誦讀20分鐘的時間保障制度。同時充分利用大課間、中午休息時間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的影響，激勵學(xué)生利用業(yè)余時間進行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學(xué)生每天都形成了習(xí)慣，認(rèn)真的進行誦讀。不僅是課上，放學(xué)時，游戲間，都能聽到學(xué)生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學(xué)生會三五個湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個別不會做題不會寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。

3、在經(jīng)典誦讀的方法上，做到“自由發(fā)揮”。采用“個人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗、品味。要求教師尊重學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個體差異提出不同的背誦目標(biāo)。學(xué)校還充分利用了走廊櫥窗，班級墻報，展出學(xué)生制作的手抄報、古詩配畫等有效形式營造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍，影響督促學(xué)生，在共賞經(jīng)典的同時，讓學(xué)生感知美，感悟美，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、在經(jīng)典誦讀的過程中，努力贏得家長的信任與支持。我校開展經(jīng)典誦讀以來得到了上級主管部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)注。也充分得到了家長的支持。尤其是我們上個月召開的家長開放日活動，有400多位家長坐在教室里與孩子們重溫了學(xué)生時代，一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。家長的喜悅溢于言表，在給學(xué)校的反饋單中大部分家長也由衷的表達了自己的美好心愿，認(rèn)為這是孩子終身受益的事，希望學(xué)校堅持背誦，形成規(guī)模，促進學(xué)生發(fā)展，家長的鞭策和激勵給了我們莫大的動力。

三、主要成績

　　學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。

四、存在問題及努力方向

　　1．加強語言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時對此項工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵教師，特別是語文老師進行關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。

　　2．營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動全體教職員工、全體學(xué)生參與的語言文字規(guī)范化活動，進而影響學(xué)生家長甚至影響整個社會，使學(xué)校真正成為傳播先進文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者。

　　總之，我們將把語言文字工作當(dāng)作提升教師內(nèi)涵，提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作來抓，并按照各級語言文字工作要求更廣泛地發(fā)動全體教師參與，以語言文字工作的推進來促進學(xué)校的整體發(fā)展。

　　大郭莊小學(xué)語言文字工作組

　　2013年4月29號

銀行語言評估工作匯報材料共9

**醫(yī)院

　　2017年語言文字工作匯報

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和迎接語言文字工作督導(dǎo)檢查，我院的語言文字工作在縣語委領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊結(jié)合醫(yī)院的實際工作，開展了多種形式的規(guī)范語言文字工作，取得了一定成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

　　作為**縣衛(wèi)生系統(tǒng)的重要窗口單位之一，我院始終把語言文字規(guī)范化工作作為醫(yī)院精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，一直高度重視、常抓不懈。院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視語言文字工作推廣與使用，將規(guī)范醫(yī)院的語言文字工作列入醫(yī)院工作的重要議程。我院專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《成安縣中醫(yī)院語言文字工作實施方案》、《成安縣中醫(yī)院規(guī)范公務(wù)用語、用字制度》等。組長由**院長親自擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

二、宣傳到位，措施得力

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。召開語言文字工作動員大會，組織全院干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了語言文字工作的相關(guān)文件精神，號召干部職工“人人說好普通話，人人寫好規(guī)范字”。

　　2．創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳環(huán)境，營造良好的推普氛圍。在醫(yī)院門診、住院部顯著位置懸掛推普宣傳條幅，設(shè)立推普宣傳欄，宣傳《國家通用語言文字法》及相關(guān)知識；在各科室、各部門醒目位置設(shè)立“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”提示牌；通過電子顯示屏和醫(yī)院網(wǎng)站等形式進行語言文字宣傳，

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　　使全院職工了解使用國家通用語言文字的重要意義，增強使用語言文字的自覺性。

　　3．積極組織我院急診科、藥劑科、財務(wù)科等窗口科室職工召開“窗口科室文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)暨推普工作”專題會議，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家通用語言文字法》、《河北省三類城市語言文字工作評估方案》、《成安縣語委辦關(guān)于迎接省三類城市語言文字工作評估的通知》等有關(guān)文件精神，使大家深入了解省三類城市語言文字工作評估對于公共服務(wù)行業(yè)的要求和迎評工作的意義，并制訂了相關(guān)的服務(wù)措施，規(guī)范了服務(wù)窗口的服務(wù)用語。

　　4．把普通話納入職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。工作人員普通話水平需達到三級甲等以上水平，窗口科室職工和兼有教學(xué)任務(wù)的醫(yī)務(wù)人員普通話要達到“二級乙等”以上水平。普通話水平將列入工作考核內(nèi)容。

　　5．抓好普通話培訓(xùn)和測試工作。今年我院積極組織醫(yī)護人員和行管后勤人員，參加了由縣語委辦舉辦的普通話培訓(xùn)班，并參加了普通話全省統(tǒng)一測試。

　　通過各種形式的宣傳和語言文字活動的開展，提高了全院干部職工應(yīng)用普通話和規(guī)范字的能力，為積極營造良好的醫(yī)患溝通環(huán)境，打造和諧語言生活奠定基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真自查自糾，制定整改措施

　　我院語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各科室語言文字使用情況進行督導(dǎo)檢查。

　　1．不定期對各科室在接聽電話、查房、會議、與患者溝通等方面是否使用普通話進行檢查。

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　　2．檢查院內(nèi)各種標(biāo)志牌、指示牌、電子顯示屏、宣傳板報及網(wǎng)站等，發(fā)現(xiàn)有使用繁體字、異體字及殘缺字的現(xiàn)象，立即通知有關(guān)部門予以糾正，做到規(guī)格字體統(tǒng)一，用字正確、規(guī)范。

　　3．抽檢各種文件材料，對文件落款時間及標(biāo)題序碼使用不規(guī)范的情況予以糾正。

　　4．組織醫(yī)務(wù)科、病案室人員對門診處方和病歷進行抽查，存在問題主要有：（1）在疾病診斷欄出現(xiàn)不規(guī)范的醫(yī)學(xué)名詞，任意簡化疾病名稱。如：甲亢（甲狀腺機能亢進）、慢支（慢性支氣管炎）、支擴（支氣管擴張）、尿感（尿路感染）、支炎（支氣管炎）。（2）中外文混用。如：肝Ca、A硬化。（3）任意簡化字。銀黃片（艮黃片）、闌尾炎（蘭）等。并通過院周會通報存在的問題，要求大家不寫錯別字、繁體字、異體字，寫字字跡要工整、清晰。

　　5．檢查醫(yī)院職工工作牌及名片，糾正個別職工工作牌使用繁體字現(xiàn)象。

　　語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字文化，對于增強民族凝聚力具有重大意義。作為重點窗口行業(yè)，我院的語言文字工作在縣領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院干部職工的共同努力下，取得了一定的成績，同時我們也清醒地認(rèn)識到工作中的不足。

　　今后，我院將在省、市、縣語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加強我院語言文字規(guī)范化工作力度，提升醫(yī)院文化內(nèi)涵，把我院語言文字工作推向高潮。

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銀行語言評估工作匯報材料共10

　　蘇湖小學(xué)語言文字工作匯報材料

　　多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效。現(xiàn)將蘇湖小學(xué)語言文字工作情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，強化管理。

　　按照《國家通用語言文字法》和上級語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學(xué)校工作計劃中，并建立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開專題會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，并組織相關(guān)知識競賽，同時利用黑板報、永久性標(biāo)語牌，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識到，實行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運用能力，是推進素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。

二、健全機構(gòu)，明確責(zé)任。

　　學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李凱校長任組長、副校長任副組長，校務(wù)會班子為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

三、完善制度，確保實施。

　　我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了《蘇湖小學(xué)語言文字規(guī)范工作經(jīng)費保障機制》等系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

四、嚴(yán)格管理，建立語言文字工作的長效機制

　　在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。教師教案、板書、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項目之一。學(xué)校樓道、教室等公共活動場所都設(shè)有“請講普通話、請寫規(guī)范字”的提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“請講普通話、請寫規(guī)范字”為主題的專欄；緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生上街進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達標(biāo)等活動，這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。 這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。

　　總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個長期的任務(wù)，我校的語言文字工作在創(chuàng)建活動的推動下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。

銀行語言評估工作匯報材料共11

　　語言文字工作匯報材料

　　北張莊學(xué)區(qū) 王灣學(xué)校

　　王灣學(xué)校始建于1954年，學(xué)校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米，運動場館面積1603平方米。現(xiàn)有學(xué)生103名，4個教學(xué)班，教職工6人，其中普通話一級乙等水平1人，占教師總數(shù)的16%；二級甲等5人，占教師總數(shù)的84%.在各級語委的指導(dǎo)下，我校十分重視語言文字工作，并把它們滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言?，F(xiàn)就我校語言文字工作實際匯報如下：

一、完善組織機構(gòu)，加強語言文字綜合管理。 為了更好地落實相關(guān)文件精神，我校成立了以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作分管處室，由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標(biāo)與職稱評聘相結(jié)合。學(xué)校實行教師持普通話等級證書上崗制度，語言文字工作不但在我校總體計劃中有所體現(xiàn)，還滲透到學(xué)校工作的方方面面。正是在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為學(xué)校的校園語言。

二、普及普通話，全面提高師生語言素養(yǎng)。 《國家通用語言文字法》中明確規(guī)定：學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育工作的任務(wù)，肩負(fù)著推進語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校本著教育部和國家語委［2000］1號文件關(guān)于“語言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說普通話、用規(guī)范字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高”的精神，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“推廣普通話”活動。

（一）嚴(yán)格要求，使普通話真正成為校園語言。學(xué)校教職工在教育活動、課堂教學(xué)、宣傳、集會、會議等活動中，堅持使用普通話。校園成為說普通話的場所，努力創(chuàng)造說普通話的氛圍。

（二）堅持對在職教師進行培訓(xùn)，使在職教師普通話等級全部達標(biāo)。學(xué)校十分重視在職教師普通話培訓(xùn)和測試工作?，F(xiàn)在，學(xué)校教師普通話等級均為二級甲等以上，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。此外學(xué)校還十分支持教師參加普通話測試，使教師普通話水平在原來的基礎(chǔ)上有所提高。目前我校教師普通話等級一級乙等水平人，占教師總數(shù)的%。此外，學(xué)校還將普通話達標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的必要條件，使“講普通話 寫規(guī)范字”成為教師專業(yè)化成長中重要的內(nèi)容。

三、使用規(guī)范字，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域。 學(xué)校是學(xué)習(xí)使用規(guī)范漢字的主要場所。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的主要階段。因此，我校將規(guī)范地使用漢字滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域。

（一）堅持在課堂教學(xué)、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)活動中使用規(guī)范漢字。學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月進行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進行反饋。對教師在書寫過程中出現(xiàn)的錯別字、異體字、繁體字等進行糾正，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)以及學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

（二）使校園成為感受規(guī)范漢字的美好天地。我校的校園文化建設(shè)堪稱學(xué)校一大亮點。校園中一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的教材。在校園文化氛圍的建設(shè)中，學(xué)校的規(guī)范用字環(huán)境是不可缺少的一部分。學(xué)校在南圍墻上設(shè)置了“愛國旗 唱國歌 將普通話”永久性宣傳標(biāo)牌，門口“講普通話 寫規(guī)范字”大型展板標(biāo)語，走廊、辦公室均有“講普通話 寫規(guī)范字”提示語。培養(yǎng)學(xué)生使用規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，營造溫馨的人文環(huán)境。

（三）硬筆書法比賽成為學(xué)校落實語言文字工作的特色。每個學(xué)期學(xué)校都組織1—2次組織大型師生寫規(guī)范字比賽，優(yōu)秀作品在文化長廊中及時展示，促進了師生學(xué)習(xí)和使用規(guī)范漢字的積極性和主動性。

（四）依托特色建設(shè)，落實書法進課堂和晨讀午寫 根據(jù)北張莊學(xué)區(qū)書法特色課程方案結(jié)合我校實際，制定出我校書法特色課程實施方案，根據(jù)語言文字工作要求和規(guī)范漢字書寫方案，制定出我校規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組和測試小組，結(jié)合邯山區(qū)教體局“書法進課堂”和北張莊學(xué)區(qū)開展“晨讀午寫”的要求，結(jié)合各年級學(xué)生特點，開展書法特色課程。

　　在全體師生的共同努力下，學(xué)校特色活動建設(shè)又得到了進一步的發(fā)展，完成了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生書法硬筆書法基本功進一步加強，各年級學(xué)生在規(guī)范漢字書寫測試中大部分學(xué)生達到甲等水平。

　　結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，還積極開展了各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動和促進了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

四、開展系列活動，促進語言文字工作長效化。

（一）充分利用全國推廣普通話宣傳周這一有利契機，加強語言文字工作的的宣傳活動。成立“啄木鳥糾錯小組 ”組織學(xué)生走上街頭，對路標(biāo)、廣告牌等進行全方位排查。

（二）學(xué)校組織教師參加基本功大賽，其中把說普通話、寫規(guī)范字列為重要比賽內(nèi)容，硬筆書法比賽、講故事、演講、朗讀等比賽的開展使語言文字工作得以進一步順利開展。

（三）積極組織學(xué)生參加市、區(qū)教育局組織演講與故事比賽。我校王潤佳參加邯山區(qū)講故事大賽獲二等獎。

　　通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。在今后的工作中，我們要將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合；要將語言文字工作進一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)作為語言文字工作重要場所，我校的語言文字工作，在各級語委及相關(guān)部門的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了長足的進步。今后我校將進一步加強語言文字工作的力度，繼續(xù)在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，以語言文字工作的推進促進學(xué)校的整體發(fā)展。。

銀行語言評估工作匯報材料共12

　　紅陽小學(xué)語言文字工作匯報材料

　　紅陽小學(xué)原是企業(yè)辦子弟小學(xué)，2006年落實國家政策移交地方政府管理，移交后得到政府和教育主管部門的大力支持和關(guān)懷，先后被命名為市文明單位、市示范學(xué)校，2008年被南陽市教育局、南陽市語言文字工作委員會命名為語言文字工作先進單位，連續(xù)三年被南陽市教育局、作文指導(dǎo)報社評為作文教學(xué)先進單位。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了明顯成效?，F(xiàn)將紅陽小學(xué)語言文字工作情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，強化管理。

　　按照《國家通用語言文字法》和上級語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學(xué)校工作計劃中，并建立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開專題會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，并組織相關(guān)知識競賽，同時利用黑板報、永久性標(biāo)語牌，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識到，實行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運用能力，是推進素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。

二、健全機構(gòu)，明確責(zé)任。

　　學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，郭春全校長任組長、副校長任副組長，校務(wù)會班子為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

三、完善制度，確保實施。

　　我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了《紅陽小學(xué)語言文字規(guī)范化工作五年規(guī)劃》、《紅陽小學(xué)校園用語用字管理制度》、《紅陽小學(xué)關(guān)于加強語言文字工作的暫行辦法》系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

四、嚴(yán)格管理，建立語言文字工作的長效機制

　　在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。教師教案、板書、作業(yè)批改要求使用規(guī)范字，作為常規(guī)檢查項目之一。學(xué)校樓道、教室等公共活動場所都設(shè)有“請講普通話、請寫規(guī)范字”的提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅持辦“請講普通話、請寫規(guī)范字”為主題的專欄；緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學(xué)生上街進行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。每學(xué)期組織演講比賽、朗誦會、寫字比賽、學(xué)生教師書法展、教師書法比賽、教師規(guī)范字達標(biāo)等活動，這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。 這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。 總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個長期的任務(wù)，我校的語言文字工作在創(chuàng)建活動的推動下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。

銀行語言評估工作匯報材料共13

　　規(guī)范語言文字

　　構(gòu)建和諧校園

　　為提高我校師生說普通話，寫規(guī)范字的能力，我校以爭創(chuàng)“日照市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，高度重視語言文字工作，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成效：師生說普通話、寫規(guī)范字已成為自覺行為，普通話已成為我校的校園語言?，F(xiàn)把我們所做的主要工作總結(jié)如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機制，制定總體規(guī)劃

　　為使工作落到實處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各級部主任為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。同時，又成立了由各級部主任任組長，各級部語文教研員為副組長，各級部教師、學(xué)生為成員語言文字工作小組。工作小組每年初制定語言文字工作計劃，認(rèn)真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)。我們分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。

二、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)組對語言文字規(guī)范化工作給予了極高的重視，并將其列入重要議事日程，投入專項工作開展經(jīng)費，確保工作順利開展。我校建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，如《職小語言文字工作基本要求》、《各級部的培訓(xùn)計劃》《職小教師課堂要求及量化管理方案》等，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。結(jié)合我校實際，已形成了自己的一套管理辦法，比如：堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。在教師綜合考評中，普通話水平作為專項進行考核。在教師評優(yōu)、課堂教學(xué)、學(xué)生評比中都有明確要求，明確規(guī)定師生在校園內(nèi)各種場合必須說普通話，形成相互監(jiān)督的制約機制。這些管理辦法的實施無疑對我校普通話推廣工作起了很大的促進作用。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍我們在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)了人人說普通話，人人用普通話的氛圍。在辦公室和教室顯眼的位置張貼宣傳推廣普通話的口號，通過宣傳櫥窗、黑板報大力宣傳推廣普通話的意義，宣傳推普知識。同時還精心布置了教室內(nèi)部環(huán)境，并要求學(xué)生在接受德育教育的同時，行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語，凈化我們的語言空間。在讓校園文化說普通話的同時，在開學(xué)初的第一個校委會上，校長又明確提出：說普通話先從校長做起，并要求其他校委會成員也必須做到，然后，又召開了全校師生會，號召全校師生把自覺運用普通話和規(guī)范字當(dāng)作一項教學(xué)常規(guī)來抓，學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入處室、級部工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)樹先，所在的級部、處室當(dāng)學(xué)期也不能評為優(yōu)秀。普通話業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組還時時深入各級中以和教師們以談話的形式進行不定期的抽查，在校內(nèi)還設(shè)立普通話監(jiān)督員，負(fù)責(zé)對師生在校園內(nèi)各種場合運用普通話的情況進行監(jiān)督，這樣，人人說，處處說，在校內(nèi)掀起講普通話的熱潮，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。

四、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 推普工作的落實，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、具有奉獻精神、敬業(yè)精神、開拓精神的工作隊伍，教師自身運用普通話、規(guī)范字的能力、素質(zhì)對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。為此，我們逐步探索，不斷完善管理， 為提高我校教師說、用普通話的能力，我們以爭創(chuàng)“日照市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，利用暑假時間，邀請縣教育局王朝主任對全體教師進行普通話培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從辨正五蓮方音入手，一字一句的跟隨王朝主任學(xué)習(xí)，切實提高了我校教師的普通話應(yīng)用水平。我們還多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教職工學(xué)習(xí)各級語委下發(fā)的語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，強化教職工說普通話、寫規(guī)范字的意識。同時，要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字。學(xué)校專門制定了教師推廣普通話培訓(xùn)計劃，并做到兩個結(jié)合，

一、是教師的自學(xué)自練和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)相結(jié)合。

二、是普通話訓(xùn)練與日常教育教學(xué)相結(jié)合，日常教育教學(xué)是使用普通話的最好陣地。因此，我們對教師普通話平時的訓(xùn)練和運用加大管理力度，使教師的普通話水平在學(xué)習(xí)——實踐——再學(xué)習(xí)——再實踐中不繼提高。學(xué)校還派專人不定期聽課，檢查教師講普通話，用規(guī)范字的情況，并將講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字作為一年一度教師比賽和教案評比的主要評分標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在教師們大多能自覺運用標(biāo)準(zhǔn)普通話、規(guī)范字進行教學(xué)，形成了一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教職工隊伍，為我?！半p推”工作和學(xué)校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。

四、開展多彩活動，寓于教育教學(xué) 我們始終把學(xué)生運用普通話和提高普通話水平作為學(xué)校工作的重點，并把它看作是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此在各科教學(xué)和各項活動中，都提出具體的有關(guān)使用普通話的目標(biāo)和要求，并努力逐步落實。語文教師在教學(xué)中利用黑板報、墻報、手抄報等多種園地，采用朗誦會、演講會、故事會、作文比賽和參觀訪問等多種形式，給學(xué)生廣泛提供鞏固語文知識和在實踐中運用語文知識的機會；在考試中加強書寫、語言實際運用等方面內(nèi)容的考查。使語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進了語文教學(xué)的改革。尤其是口語交際課的開設(shè)，突出了說普通話的技能訓(xùn)練，注意結(jié)合方言區(qū)的實際和學(xué)生掌握普通話的要求，努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加，主動參與。 我們堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進行獎勵并將他們作為全校升旗儀式演講、主持的人選，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實際運用能力。我們還充分利用“普通話示范化學(xué)?！钡膭?chuàng)建、教師的普通話等級測試活動，使師生明確推廣普通話的內(nèi)容和方向，開展各種形式的培訓(xùn)和測試，以測促訓(xùn)，以活動促提高，努力使我校推廣普通話工作向深層次發(fā)展。豐富有效的活動，成為我校素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的重要特色。

　　經(jīng)過長期深入的推普教育和嚴(yán)格的考核管理，講標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范化漢字已成為我校師生的自覺行為。同時，通過糾正身邊用語、用字等活動，我校師生不僅能規(guī)范用語、用字，也在一系列活動中形成了“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”自覺意識，受到了家長和社會各界的廣泛贊譽。師生普通話達標(biāo)率為100%。

　　我校學(xué)生連續(xù)三年在全縣小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎，在歷屆“龍人杯”全國少年兒童書法攝影比賽我校都積極組織學(xué)生參加，連續(xù)兩年獲得集體一等獎。

　　通過示范校創(chuàng)建活動，大力推進了我校語言文字工作縱深開展，進一步增強了我校教職員工的依法執(zhí)教意識，普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平，為提升我校文化品位奠定了堅實基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)踏實創(chuàng)新地開展語言文字規(guī)范工作，爭取取得更大成績。

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