下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生周記模板4篇(周記格式模板)，供大家賞析。
小學(xué)生周記模板1
今天上午，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，是一個(gè)難得的好天氣，我和爸爸帶著快樂的心情到海濱公園放風(fēng)箏。
來到廣場上，“哇”公園里的人真多！有的在玩沙子，有的在散步，還有的在放風(fēng)箏，抬頭望去，一只只風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔。風(fēng)箏的圖案有憤怒的小鳥，有頑皮的大嘴猴，有兇猛的老鷹……我趕緊拿出自己的風(fēng)箏，想和他們比試一下。我的風(fēng)箏是三角形的，是喜洋洋和美羊羊的圖案，下面留著又細(xì)又長的彩帶，看上去漂亮極了！
爸爸托著風(fēng)箏，我一邊跑，一邊放線，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，爸爸教我線要一放一收，我認(rèn)真地坐了起來，風(fēng)箏越飛越高，“成功了！”我高興地跳了起來，看著天上的風(fēng)箏，我真想和它一起飛翔。
時(shí)間過得真快，要吃中飯了，我只好收起風(fēng)箏，依依不舍地回家了。今天真是快樂的一天。
小學(xué)生周記模板2
每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前，抬頭望著墻上那些奧數(shù)比賽的獎(jiǎng)狀時(shí)，我就會(huì)想起我的二姨，是她在比賽前耐心地輔導(dǎo)我。
我十分愛好數(shù)學(xué)，經(jīng)常自學(xué)奧數(shù)。一天，我正做著奧數(shù)，突然，一道難題蹦入我的眼簾。我左思右想，在草稿紙上算來算去，可是等到我頭皮都撓破了，還是做不出來。我只好拿著書去問爸爸媽媽，但他們都不會(huì)做。我想起了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的二姨，于是就打了個(gè)電話給她，問她能不能抽空過來輔導(dǎo)我，可二姨說她最近很忙，沒時(shí)間來輔導(dǎo)我，我就放棄了這個(gè)想法。
第二天，我中午回到家，媽媽就對(duì)我說:“今天二姨要過來。”我覺得奇怪:二姨不是說最近很忙嗎?怎么又說要來呢?況且今天還下著大雨啊!我一邊想一邊吃完飯,就回房間學(xué)習(xí)去了。
不一會(huì)兒，二姨就急匆匆地趕到了。可能是工作的緣故，她看起來又虛弱又疲憊。但她并不急著吃飯，而是來到我的房間，說：“恩婷，有什么不會(huì)的題，我給你講講吧?！蔽壹泵φ页霾粫?huì)的題給她看，又取出紙和筆。
二姨看完題，就講起來，還一邊講一遍在紙上演算著。她講的是那樣流利，寫的是那樣工整，還時(shí)不時(shí)地問我：“懂嗎？”二姨不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)二姨在紙上列出最后一個(gè)等式時(shí)，我的心里豁然明亮了。
講完了題，正午已經(jīng)過了。二姨急匆匆地吃完飯，又急匆匆的冒雨回家去了。望著二姨離去的背影，我心里有說不出的感激。
當(dāng)我想到這里，有一次抬頭看著墻上的獎(jiǎng)狀，真想說聲：二姨，謝謝您！
小學(xué)生周記模板3
陽光明媚，大家約好出來玩。大家來到公園里，開開心心地玩了起來。
瞧，小明、小強(qiáng)、小剛正在認(rèn)真地踢球，小剛把球踢的老遠(yuǎn)，小強(qiáng)跑過去使勁一踢，球又被踢了回來。小紅在一旁踢毽子，她就像在跳舞一樣，左踢一下，右踢一下，真像一位優(yōu)雅的小公主。小麗在旁邊拍皮球，她在這拍拍皮球，在那拍拍皮球，瞧她把皮球拍的一蹦一跳的，真有趣??！遠(yuǎn)處的花花在蕩秋千，她一邊蕩一邊看著他們比賽踢球，不時(shí)臉上露出了點(diǎn)點(diǎn)笑容，看起來很幸福的樣子。小蘭在跳繩，她一邊跳，一邊數(shù)著“1、2、3……”
今天，大家都開心極了，都很盼望下一次出來一起玩。
小學(xué)生周記模板4
這個(gè)星期五，是我永遠(yuǎn)忘不了的日子。
“放學(xué)了！放學(xué)了！終于解放了！”我喊到，媽媽終于來接我了。今天，媽媽說要搬家，我又高興又傷心，高興的是新家一定很漂亮吧！傷心的是生活了九年的房子，現(xiàn)在要離開它有點(diǎn)舍不得。
東西都搬得差不多了。我想：就要回新家了，新家到底什么樣子呀？我期待的時(shí)刻終于來到了。走進(jìn)新家，“?。 蔽也唤l(fā)出一聲感嘆，“怎么樣？新家漂亮嗎？”媽媽笑瞇瞇地問?！捌粒 蔽遗d奮極了
我把新家都看了一遍。家的東西幾乎全是新的，電視機(jī)是掛在墻上的，旁邊還有一棵圣誕樹。電視機(jī)前面是茶幾，后面是沙發(fā)，沙發(fā)旁是樓梯，我來到樓上，看見兩個(gè)臥室，一個(gè)是爸爸媽媽的，客廳里有很多漂亮的娃娃，臥室里也有。臥室里有漂亮的窗簾，淡紫色的床單。另外一個(gè)是我的臥室，有米老鼠的床單和被子，粉紅色的.窗簾，粉紅色的墻，漂亮的裝飾品和可愛的娃娃。
我好喜歡我的新家?。?/p>
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