下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的敘事的作文3篇 敘事類的優(yōu)秀作文，歡迎參閱。
實(shí)用的敘事的作文1
這天我們有一節(jié)課學(xué)科，上課了，馬老師走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鐵球，一個(gè)鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問下面要做什么實(shí)驗(yàn)，馬老師沒有回答我們，而是神秘的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。
只見馬老師讓同學(xué)們接來一盆水，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們說鐵球能不能鉆過鐵圈？”我們都異口同聲的說：“能！”馬老師證明了鐵球能鉆過鐵圈，這是馬老師又點(diǎn)燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤，我們的眼都聚集在一點(diǎn)那就是——鐵球。過了一會(huì)馬老師把鐵球拿了下來，又問了我們同樣的問題，我們還是保持原來的意見。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒有穿過鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現(xiàn)實(shí)。這時(shí)馬老師把鐵球放在了水里，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水里也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上，鐵球竟然奇跡般的通過了鐵圈。馬老師這才跟我們說這是熱脹冷縮的`性質(zhì)。
物體的熱脹冷縮真神奇！
實(shí)用的敘事的作文2
星期五的下午，我們?cè)诎嗌祥_PARTy，老師把教室里的桌子推到兩邊，聯(lián)歡會(huì)就開始了。第一個(gè)節(jié)目是背書，女生一隊(duì)，男生一隊(duì)。女生背25課《古詩兩首》，男生背識(shí)字八。大家都很流利地背出來了。第二個(gè)節(jié)目是唱歌，老師叫我上臺(tái)唱歌，我唱了一首《恰利、恰利利》，老師獎(jiǎng)了一個(gè)沙其瑪和一本作業(yè)本。
第三個(gè)節(jié)目是最有趣的游戲“搶椅子”，先把七個(gè)椅子圍成一個(gè)圈，老師選八名男生，被選到的男生在離椅子一米外又圍一個(gè)圈，然后、老師放音樂，音樂一響男生們就沿著圈跑，音樂一停大家就開始搶椅子。搶不到的被淘汰。每一次淘汰一名，第一個(gè)淘汰的是劉書龍、第二個(gè)淘汰盧錦豐……。最后我和文澤Pk，我心里很害怕，生怕被他PK掉，而且腳不停發(fā)抖。老師的'音樂一響，我們就圍著椅子跑起來，跑的時(shí)候我的眼睛一直看著椅子，生怕它不見了。老師把音樂一停，我就坐下來了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)文澤也在椅子上，我心想：輸了，他怎么也坐上來了。最后老師宣布是我先坐到了椅子。
哈哈我勝利了，我的心情一下子興奮起來，這次PARTy是我上小學(xué)第一個(gè)覺得最難忘的事。
實(shí)用的敘事的作文3
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的折紙高手了，可是文靜的燈籠卻折的比任何人好看。一天中午，文靜對(duì)我說﹕“海洋，你折的花那么好看，也幫我折一個(gè)吧！我拿一個(gè)燈籠和你換?！笨此瞧蚯蟮难凵?，我答應(yīng)了。但放學(xué)回家后，由于貪玩，便沒時(shí)間做。
第二天，當(dāng)文靜把燈籠送到我的面前時(shí)，我臉紅了起來，支支吾吾的'說忘記了。她聽完后轉(zhuǎn)身就走，我看了看花，追上了文靜說：“下午我一定帶來給你，好嗎？”她答應(yīng)了，但聽她的語氣，可以看出她很失望。
我就不明白，一個(gè)下午有多大的距離呢！下午我?guī)Щ▉頃r(shí)，重男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了?；诤薜臏I水像雨一樣流了下來?；丶液?，我把花放在了我的桌子上，應(yīng)為它使我懂得了：與朋友交，言而有信。
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