三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
1)文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
2)結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
3)對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
4)文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
5)文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
6)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過(guò)程
7)描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8)…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9)比喻貼切，用詞生動(dòng)。
10)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
11)結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
12)以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
13)結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
14)文章想象合情合理，
15)大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
16)開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
17)通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18)語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
19)敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20)對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
21)文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
22)結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23)文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。
24)雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
25)故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
26)文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
27)結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
28)文章邊敘事邊抒情。
29)文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
30)開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31)開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
32)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人
33)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
34)…以…開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)
35)文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的.印象。
36)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
37)充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
38)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
39)反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者
40)文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
41)一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
42)以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
43)對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
44)開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
45)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
46)以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境
47)開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作
48)小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
49)開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
50)事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
51)文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
在我住的小院子里，有一棵綠色的桂花樹(shù)。
那棵桂花樹(shù)那么高，有兩三層樓高。樹(shù)干很細(xì)，我可以雙手交叉抱著它。樹(shù)干上有黑色的樹(shù)紋，像是它的身份證。它的樹(shù)枝不是集中而是分散，像一只分散的手掌。樹(shù)枝上有許多葉子，有些像湖水一樣綠；有的是紫色，喜歡用紫色的筆；有的是紫色配綠色.漂亮。葉子的中央，一朵朵淡黃色的花。有的一起崛起，有的散開(kāi)，有的一個(gè)個(gè)走到一起，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量！”一陣風(fēng)吹過(guò)桂花，輕輕擺動(dòng)，就像一個(gè)穿著黃衣的仙女在跳舞。這淡淡的香味彌漫了整個(gè)院子，陶醉了路過(guò)的人。
我喜歡這棵桂花樹(shù)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
有一天，一群小朋友在長(zhǎng)滿綠油油的小草的土地上，種下了一棵小樹(shù)。
小樹(shù)經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的照耀，春雨姐姐的雨滴，慢慢的發(fā)芽了。它抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己身旁的大樹(shù)又高又大，葉子也很茂密，樹(shù)下還圍著一群小朋友，在歡快的做游戲，小樹(shù)非常的羨慕。
它想：我一定要快快長(zhǎng)大，這樣的話，春天，小燕子就會(huì)在我的頭上安家，當(dāng)燕媽媽出去捉蟲(chóng)子時(shí)，說(shuō)不定我還可以陪小燕子練習(xí)飛行呢！夏天，農(nóng)民伯伯、小朋友就會(huì)靠著我休息。秋天，我的頭上會(huì)結(jié)出許多果子，當(dāng)農(nóng)民伯伯收麥子時(shí)，也會(huì)順便把我頭上的果子摘下來(lái)。冬天，大地一片白茫茫，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，有可能雪花仙子還會(huì)陪我說(shuō)話呢！
小樹(shù)想著想著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
今天，是3月12日植樹(shù)節(jié)，我學(xué)畫(huà)畫(huà)課程是社會(huì)實(shí)踐，到沃爾瑪舉行了一個(gè)植樹(shù)節(jié)的繪畫(huà)比賽，所有去那里的人都有機(jī)會(huì)得到小禮品。
那天早上，我早早的就去了那里，等大家都到齊了，我們就到了三樓，在那里，叔叔阿姨們?cè)缇徒o我們準(zhǔn)備好了畫(huà)畫(huà)用的工具。
我和我最好的朋友在一起，她的名字叫焦旭雅，她很愛(ài)笑，也總是會(huì)讓我笑，不知道為什么，我們倆非常親密，但是看上去又不像是一家人。
過(guò)了一會(huì)，我們便正式開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我和焦旭雅看一張關(guān)于植樹(shù)節(jié)的畫(huà)子，那張畫(huà)子非常的簡(jiǎn)單，不過(guò)很美麗，我非常的喜歡。于是，我們倆便對(duì)著畫(huà)子畫(huà)了起來(lái)。
首先，我們要用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓，大家肯定覺(jué)得畫(huà)輪廓很簡(jiǎn)單，可是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，因?yàn)?，?dāng)你在比著一幅畫(huà)子畫(huà)的時(shí)候，肯定不和你比著的那一幅畫(huà)子好看。
這幅畫(huà)里的主人公是兩個(gè)正要植樹(shù)的小朋友，我和焦旭雅畫(huà)這個(gè)可熱鬧了!我，把第一個(gè)小男孩畫(huà)的有聲有色，可是第二個(gè)小姑娘我花的有些小了。
焦旭雅是把小男孩畫(huà)小了，老師讓她把小姑娘畫(huà)的大一點(diǎn)，誰(shuí)知，她把小姑娘畫(huà)的更小了!
過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，比賽結(jié)束了，我和焦旭雅得了三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一副精致的拼圖，我真的真的好開(kāi)心啊，如果下次還舉行這種活動(dòng)，我一定會(huì)再繼續(xù)參加，爭(zhēng)取再次取得好成績(jī)!
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)春三月的星期日，小剛和小紅約好一起去森林邊上植樹(shù)。
當(dāng)他們扛著鐵鏟和樹(shù)苗走出家門(mén)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的樹(shù)和草似乎是在一夜之間都泛出了青綠色，這真是“春風(fēng)一拂千山綠啊!”小紅感嘆地說(shuō)。“春天真好啊!春姑娘一來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，我們也可以走出家門(mén)進(jìn)行更多的戶外運(yùn)動(dòng)了。”小剛接著說(shuō)道。“是啊!你看，小草沉睡了一個(gè)冬天，春天一來(lái)，它們伸著懶腰從地下慢慢地探出頭來(lái)，羞怯地帶給人們那一點(diǎn)點(diǎn)新綠。 柳樹(shù)也不甘示弱，悄悄地吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，一片生機(jī)勃勃的景色，多美啊!”小紅運(yùn)用著剛從語(yǔ)文課上學(xué)來(lái)的描寫(xiě)春天的詞句激動(dòng)地說(shuō)著，植樹(shù)的路上充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)。
“你知道我們?yōu)槭裁慈ブ矘?shù)嗎?”小剛突然問(wèn)道。“當(dāng)然知道啦!樹(shù)能美化環(huán)境，還能凈化空氣。”小紅自信地回答著。“可是你知道嗎?”小剛說(shuō)：“人類為了造紙每天都要砍伐很多的大樹(shù)，而在每天的學(xué)習(xí)和生活中，有些人不注意節(jié)約，浪費(fèi)掉很多紙張，就等于浪費(fèi)了很多樹(shù)木?，F(xiàn)在，從我們做起要多種樹(shù)，少浪費(fèi)，這樣才能為養(yǎng)育我們的地球節(jié)約更多可以利用的資源啊!”
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
在一條小溪邊，有一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，它獨(dú)自挺拔著。小樹(shù)總覺(jué)得自己當(dāng)小樹(shù)一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)槊刻於脊驴嗔尕甑卣驹谀抢?，一?dòng)不動(dòng)，站得腿都酸了，也沒(méi)有朋友陪它玩，很無(wú)聊。
小樹(shù)看到小溪里小魚(yú)在快活地游來(lái)游去，心想：要是我能變成一條小魚(yú)那該多好??！每天都能成群結(jié)隊(duì)地在一起捕食，還可以跟青蛙一起開(kāi)演唱會(huì)，這邊玩膩了，就馬上游到那邊去?？墒牵绻∠鬟M(jìn)了工廠里的污水，那不就會(huì)被污水熏死嗎？我還是不要當(dāng)一條小魚(yú)了吧！
小樹(shù)抬頭看到天空中小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去，心想：要是我能變成一只小鳥(niǎo)那該多好??！每天都能自由自在到處去旅行，還可以當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂(lè)家，唱著美妙的歌曲，只要餓了就飛到田野里啄毛毛蟲(chóng)吃?？墒?，如果正在飛翔的時(shí)候，被獵人打中掉下來(lái)，不就會(huì)摔得粉身碎骨了嗎？我還是不要當(dāng)一只小鳥(niǎo)了吧！
小樹(shù)低頭看到小溪邊爭(zhēng)奇斗艷的花朵，又想：要是變成一朵花那該多好??！每天都能被人們喜愛(ài)，人們會(huì)靠近聞它、用雙手撫摸著她、捧著它，蜜蜂、蝴蝶都會(huì)陪它聊天?？墒?，如果花兒的花期一到就會(huì)凋謝，那不就枯萎了，欣賞不到這個(gè)美麗的世界了嗎？我還是不要當(dāng)一朵花了吧！
小樹(shù)想來(lái)想去覺(jué)得自己還是當(dāng)一棵樹(shù)比較好，每天邊享受陽(yáng)光的`沐浴，邊欣賞著美麗的景色，豈不是很開(kāi)心、很快樂(lè)嗎？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇7
這次回到家，我發(fā)現(xiàn)村里的槐花樹(shù)全開(kāi)了，一串串，一束束潔白的槐花綴滿枝頭，在槐花樹(shù)上展開(kāi)了笑臉。
一串串潔白的槐花，令人心曠神怡?；被ň拖褚粋€(gè)個(gè)潔白的小精靈，在槐花樹(shù)上玩耍。一陣微風(fēng)吹來(lái)，槐花就翩翩起舞，還能聞到陣陣清香沁人心脾。如果有心事，一聞這香味憂愁就會(huì)消失的一干二凈。
槐花不僅美麗而且還非常美味。你摘下一朵開(kāi)的槐花，吸一口里面的蜜，香香甜甜純天然的蜜讓你陶醉地?zé)o法自拔。而我的媽媽做的涼拌槐花，更是讓我感受到大自然的味道。
槐花還可以做成無(wú)比絕倫的蜜。有一些養(yǎng)蜜蜂的.南方人，會(huì)特地從南方趕到北方，放出成千上萬(wàn)只蜜蜂讓他們?nèi)ゲ杉被?。采完的槐花蜜在?jīng)過(guò)加工成為純天然的槐花蜜，我家就有槐花蜜，那是爸爸去年買(mǎi)的，槐花蜜色澤微黃，蜜質(zhì)粘稠，氣味芬芳，清香。我喝了一點(diǎn)槐花蜜，頓時(shí)一股沁人心脾的槐花香涌上心頭，真讓人回味無(wú)窮！
這就是家鄉(xiāng)的槐花樹(shù)，你喜歡它嗎？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇8
你聽(tīng)過(guò)春天柳樹(shù)洗頭的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)春天柳樹(shù)洗頭的聲音嗎？一到春天，愛(ài)俏的柳樹(shù)（在水邊）就迫不及待地把自己的頭發(fā)全都一一舒展開(kāi)初中，努力變得又細(xì)又長(zhǎng)，伸到已經(jīng)融化的水中，時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)自己的頭發(fā)，似乎希望能夠讓自己的頭發(fā)更加濕潤(rùn)，與此同時(shí)還借用水里的魚(yú)兒幫忙清掃一下。最后感覺(jué)到自己已經(jīng)洗的非常干凈，心滿意足的時(shí)候，就把頭發(fā)上卡上大大小小的卡子。
你聽(tīng)過(guò)蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎?蜻蜓在自己需要產(chǎn)卵的時(shí)候就來(lái)到湖邊，看準(zhǔn)，認(rèn)為這是一個(gè)比較適合的地方之后，就輕輕飛到那里，然后在上面點(diǎn)了一下。這樣，卵就來(lái)到了水里，同時(shí)這細(xì)小的接觸水面的.一瞬間的聲音也就是一滴水輕輕滴到了水里，隨即蜻蜓就會(huì)飛起，只留下水面上的一圈圈漣漪。
你聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音嗎？秋天的時(shí)候，大部分樹(shù)葉們也來(lái)到了自己生命的終結(jié)。它們披上了自己最美麗的衣衫——楓葉披上了紅色的衣衫，銀杏葉披上了黃色的衣衫，還有的樹(shù)葉成為了藍(lán)色與橙色各位一半……四處的葉子們都是花枝招展。但是，很快，寒冷就來(lái)了。樹(shù)葉們明白自己必須離開(kāi)，讓大樹(shù)能夠生存下去。于是，嘎嘣，嘎嘣的聲音四處可見(jiàn)，只不過(guò)我們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)罷了。樹(shù)葉們借助風(fēng)兒的幫助，紛紛來(lái)到了地面，最后仰視著自己的大樹(shù)。但是，它們會(huì)成為肥料，讓自己的大樹(shù)更加繁茂！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇9
秋帶著落葉的聲音悄悄地來(lái)了，來(lái)到田野，來(lái)到小溪邊，來(lái)到山岡上。秋媽媽忙著給樹(shù)披上金裝。
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我來(lái)到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的蒼翠。
秋風(fēng)掃過(guò)，滿山的葉子，紅的似火，黃的像金。在這紅黃之間夾雜著班駁的綠色，像一幅濃烈的.油畫(huà)，深深的吸引住了我。
走入滿山秋色之中，被五彩的秋葉包圍著，猶如進(jìn)入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉，踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重，好象一首秋的旋律。我欣賞著落葉的美妙的歌，不緊想起了一句古詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉雖然逝去了，卻讓人們無(wú)法忘記，這多像默默關(guān)愛(ài)著我們的老師啊！
暮色中，告別了秋天的郊外，那一片片秋葉也似乎在秋風(fēng)中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋?cè)~做標(biāo)本，來(lái)迎接下一個(gè)秋天。
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