教師節(jié)快樂(lè)作文 篇1
有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!
而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。
小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心……人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡?,更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇2
在我的記憶中,有很多事情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關(guān)心我、指導(dǎo)我、呵護(hù)我,幫助我前進(jìn)的好老師,我的班主任數(shù)學(xué)老師––姜秀云老師,我人生的指路燈。
姜老師到現(xiàn)在只教了我二年,但她的一句警告,一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著。姜老師上課十分有趣,講課時(shí)她那和藹可親,時(shí)嚴(yán)肅時(shí)快樂(lè)的表情讓我“心驚膽戰(zhàn)!”老師一但看到某些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,東張西望的時(shí)候,老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái),把那位同學(xué)嚇得立即坐好!
記得有一次,在做老師出的計(jì)算題時(shí),我居然錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題,老師讓我回來(lái)重做,這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之后,老師問(wèn)我是怎么做的?我默默的不說(shuō)話了。老師到下課時(shí),把我叫過(guò)去,說(shuō)了一頓,說(shuō)道:“知識(shí)到底是學(xué)在你的腦子里,誰(shuí)也搶不走。”這句話我記憶猶新。
姜老師,別人把您比喻為辛勤的園丁,而我卻認(rèn)為,您如夜空中皎潔的圓月,而我們?nèi)缒車W閃發(fā)光的小星星,您指引我們前進(jìn)的方向,帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí),我代表全體同學(xué),向我們尊敬的姜老師說(shuō):老師,您辛苦了。希望您平安,健康。老師,您是美麗的耕耘者,美的傳播者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田,才綠草如茵,繁花似錦!您是我們心中一顆燦爛明珠,您對(duì)我們的教育和培養(yǎng),我們?nèi)懹浻谛摹?/p>
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生,內(nèi)心充滿激情充滿陽(yáng)光充滿希望!
老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師!老師是學(xué)生心中的女神,有老師的地方,就有了方向!
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇3
金秋九月,碩果累累,校園里飄揚(yáng)著學(xué)子們歡樂(lè)的笑聲,空氣中飄蕩著豐收的喜悅,九月的天空分外清澈,藍(lán)天白云編織成一幅怡人的畫卷,金色的陽(yáng)光下有一支默默耕耘的隊(duì)伍,她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,那就是勤勞樸實(shí)的人民教師,她們用愛(ài)心和多知培育了我們,時(shí)光交替、歲月變遷,老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老,墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂他們的身體。多想對(duì)她們說(shuō)一聲:“親愛(ài)的老師,不管再過(guò)多少年,不管我們將走向何方,您永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的人!”
記憶結(jié)成了繭片,歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過(guò)榮辱,獨(dú)將您留在晶瑩的夢(mèng)中。那霜葉凝金下的晨讀,那陽(yáng)光映照下的操場(chǎng),那徹夜長(zhǎng)明的燈光……
老師,在您的心靈深處,生長(zhǎng)著一片愛(ài)的森林;是您在芳草地播下了文明的種子,讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實(shí),人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏,迎來(lái)涼爽的金秋在這個(gè)豐收的季節(jié)里,在屬于您的節(jié)日里,我們要用最亮麗的歌喉為您唱支贊歌,我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌,親愛(ài)的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇4
九月十日是教師節(jié),我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干,我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準(zhǔn)備就緒,那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考:畫什么呢?這時(shí),腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影:她為了教我們舞蹈,讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流了多少汗,不只費(fèi)了多少勁。查資料,編動(dòng)作,對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想,還是畫個(gè)跳“吹泡泡舞”吧。看,在一片翠綠的草坪上,有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈,還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字,連起來(lái)就是“教師節(jié)快樂(lè)!”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問(wèn)候,那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫畫完了,我仔細(xì)地觀察起來(lái)。咦,好象缺少點(diǎn)什么。于是,我拿起筆又在空白處寫了:祝呂老師教師節(jié)開(kāi)!你會(huì)迷惑的問(wèn)道:“怎么沒(méi)有‘心’字呀?”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫了一個(gè)火紅的心,它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完了,我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來(lái)。
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇5
秋意正濃,隨著開(kāi)學(xué)季,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。一進(jìn)校園,我就感到了教師節(jié)的歡樂(lè)氣氛,也聞到了撲鼻而來(lái)的花香。來(lái)到辦公室一看,啊!這兒簡(jiǎn)直成了花的海洋,一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷,個(gè)個(gè)老師的臉上綻放出的笑容比鮮花還美麗,眼里閃爍的光芒比陽(yáng)光還燦爛。
在這個(gè)充滿涼意的季節(jié)里,我想說(shuō):徐老師,你還記得嗎?一年級(jí)的我被稱為識(shí)字的大王,成績(jī)也不錯(cuò),卻因?yàn)轵湴磷詽M而在二年級(jí)時(shí)成績(jī)直線下降。當(dāng)時(shí),您并沒(méi)有責(zé)罵我,不僅如此,你的一句真理使我如夢(mèng)初醒:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這句話,再次讓我發(fā)奮努力,因?yàn)槟?,我再次登上的前三名的寶座,也重新獲得了同學(xué)們的信任。徐老師如果您,就沒(méi)有我今天。
老師,您從一年級(jí)開(kāi)始,就要我多看“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書。那時(shí)您告訴了我許多至今還沒(méi)忘記的名言:“好記性不如爛筆頭?!薄白x書破萬(wàn)倦,下筆如有神。”等等,也向我推薦了幾本我看過(guò)后感觸極深的書:《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等,讓我受益匪淺。果然,四年級(jí)時(shí)我的作文水平大幅度提升,還在作文比賽獲了我們班唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)哩!每當(dāng)想起這件事,我的感激就如泉水源源不斷。
敬愛(ài)的老師,你用深情的眼眸讓我讀懂什么叫愛(ài),你以不倦的喉嚨讓我們知道了什么是殷切的希望。你用漫長(zhǎng)的一生去守候每一粒種子,您用最真的愛(ài)心去雕琢每一塊璞玉。燃燒自己,照亮別人,這就是您崇高的勞動(dòng)!敬愛(ài)的老師,再濃的真情也傾訴不盡!我對(duì)您的感恩。祝你教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇6
今天是一年一度的教師節(jié),是老師的節(jié)日,一大早,我就起床了,回到學(xué)校,讓我驚呆的是:“哇!好多的花呀,我們班的圖書柜上擺滿了鮮花?!?/p>
這時(shí),麥浪走進(jìn)了教室,我們發(fā)現(xiàn),他的手里提著一個(gè)大大的花藍(lán),里面裝著許多鮮紅的玫瑰花和各種顏色的康乃馨。我們將花藍(lán)放在老師的辦公桌上,想給老師一個(gè)驚喜。下午,花店的工作人員陸續(xù)給老師送來(lái)了許多花束,同學(xué)們好奇地?cái)D在老師辦公室的門口,看著那一束束美麗的鮮花,聞著從辦公室里飄出來(lái)的陣陣花香。我在心里默默地對(duì)老師說(shuō):“親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!這許許多多的鮮花代表著我們?nèi)w學(xué)生對(duì)您們的愛(ài)和祝福!”
老師深情地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),學(xué)好知識(shí),就是給老師最好的禮物!”多么無(wú)私的師恩,我心里暗下決心:我一定要認(rèn)真聽(tīng)課,爭(zhēng)取好的成績(jī),給老師最好的禮物!
在此,我祝福全天下親如母親的教師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文 篇7
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來(lái)的,原本還只是藏在我們各自的心里,不過(guò)轉(zhuǎn)眼,等到老師從外面踏步進(jìn)來(lái),當(dāng)老師緩緩走上了舞臺(tái),這時(shí)候,我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了。
“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”老師從外面進(jìn)來(lái)的時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲,等到老師走到講臺(tái)上,站定幾秒后,洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來(lái),我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們,眼睛一眨不眨的望著臺(tái)上的老師。
接著,就在老師的注視下,也在我們所有同學(xué)的注視下,班長(zhǎng)從門外走了進(jìn)來(lái),班上雙手端著一個(gè)杯子,杯子里轉(zhuǎn)上了溫水,跟著班長(zhǎng)后面的是一位捧著鮮花的同學(xué),我們這些坐在教室里的同學(xué)們見(jiàn)著這一幕,心里都開(kāi)心了起來(lái),我們可都等著臺(tái)上老師接下來(lái)的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉,此時(shí)都變得柔和了下來(lái),看著這樣子的老師,我們心里跟樂(lè)呵了,我們就知道,老師肯定會(huì)喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花,那是我們每個(gè)人選一朵,到最后合成的一束花,這花代表著班上每一位同學(xué)的對(duì)老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們?!崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_(kāi)心,班長(zhǎng)見(jiàn)狀,端著杯子朝著講臺(tái)上的老師走了過(guò)去,杯子里的水雖然不燙,但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣,這杯水代表著我們對(duì)老師的關(guān)心,老師每日里都要為我們講課,我們都知道做老師這一行,嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過(guò)班長(zhǎng)手上的水杯,讓后喝了幾口水的時(shí)候,我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏?,至于為什么是鼓起了掌,誰(shuí)也說(shuō)不清,可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開(kāi)心。
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