下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文5篇 八年級(jí)教師節(jié)作文,以供參考。

八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文1
明天就是教師節(jié)了,我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購(gòu)買(mǎi)一份禮物,就在今天下午,我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買(mǎi)什么呢?第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I(mǎi)一支鋼筆,爸爸說(shuō):“給唐老師買(mǎi)一支好一點(diǎn)的鋼筆吧?!薄安还芰耍覀兿热ソo唐老師買(mǎi)吧!”說(shuō)完,我們奮力奔向車(chē)站,坐上去碧津公園的車(chē),在車(chē)上我們有說(shuō)有笑,來(lái)到了重百。我們先坐電梯到三樓,然后便開(kāi)始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后,阿姨給了我們兩只鋼筆,一支是銀色帶黑色,還有一支是金色帶黑色,“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的?!苯?jīng)過(guò)一致決定以后,我們二話不說(shuō)為唐老師買(mǎi)下了金色的那一支。
付完帳后,我們便又出了一個(gè)難題,給李老師買(mǎi)什么?梅穎說(shuō):“我們?nèi)トB?,那里是精品店,也許那里面有李老師喜歡的東西。”“好!”在去的路上,我們一直在想李老師喜歡些什么東西,可是我們始終不知為老師買(mǎi)什么。經(jīng)過(guò)精心挑選,我們?yōu)槔罾蠋熧I(mǎi)下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑,不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后,祝:老師們青春永駐,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您們辛苦了!
八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文2
老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵。老師為了把我們培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的人,一天又一天,一年又一年,付出了很多的汗水和努力。過(guò)兩天天就是教師節(jié)了,在這個(gè)特殊的日子,我想給我親愛(ài)的老師送上我一份小小的祝福。送什么好呢?思來(lái)想去,我打算做一張美麗的賀卡,送給我最最親愛(ài)的老師。
放學(xué)了,我快速的寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備用我自己的雙手來(lái)為老師做這張賀卡。再做一個(gè)小卡子,夾在里面送給老師。媽媽有說(shuō):“這個(gè)主義不錯(cuò),既能鍛煉你的動(dòng)手能力,也能給老師送上一份愛(ài)心。”說(shuō)做就做,首先,我拿出一張紅色的卡紙,把它剪一半兒,我先給上面剪一個(gè)桃心形狀,再給它涂上顏色。然后再給封面上畫(huà)上五顏六色、五彩繽紛的圖形,這樣看起來(lái)漂亮極了,我的賀卡的表面就這樣完美的裝飾好了。
我再給里面畫(huà)上一個(gè)可愛(ài)小娃娃代表我自己,手里拿著鮮花,要送給親愛(ài)的老師。我接下來(lái)在里面寫(xiě)上了祝福語(yǔ):“祝老師教師節(jié)快樂(lè),身體健康,全家幸福”。然后,我把我做好的可愛(ài)又美麗的小卡子輕輕的恰在了那美麗多彩的賀卡上?,F(xiàn)在我的賀卡就變得更加鮮艷,更加美麗漂亮了。為防止明天早上忘記帶賀卡,我把小賀卡提前裝在書(shū)包里,明天準(zhǔn)備送給老師,感謝老師們對(duì)我們的辛苦的教育。
在這里,我想大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我一定努力學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我的辛苦教育。”
八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文3
我的語(yǔ)文老師是周老師,她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好,但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師,她不但語(yǔ)文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我很投入,這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?,以至于我上課非常投入。
老師講課很全面、具體,所以我學(xué)得很快、很好,周老師用知識(shí)哺育我,讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上,可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的,現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩,我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰(shuí)的功勞,是周老師。周老師非常的嚴(yán)格,但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕,除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。
有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我,因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育,不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵,讓園丁不那么苦。
周老師在我的一個(gè),人長(zhǎng)的也不錯(cuò),書(shū)也教的好,好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái),我心中就涌起感情的波濤:周老師,您好!
尊敬的周老師,感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅,感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受,一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。
八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文4
今天是一年一度的教師節(jié),也是的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶?;顒?dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖?!蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的那么多糖啊?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開(kāi)心,所以都是笑呵呵的。之后,我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿,大家過(guò)的很開(kāi)心,崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!
八年級(jí)教師節(jié)快樂(lè)作文5
9月10日是教師節(jié),每年的今天,都會(huì)有很多學(xué)生回到曾經(jīng)的學(xué)校去探望自己的老師。以前,在小學(xué)的校園里,看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)長(zhǎng)們,心里總會(huì)有一絲感動(dòng)。而今天,我也將以一個(gè)初中生的身份回訪母校。學(xué)校,這個(gè)令人留戀的地方,老師,這個(gè)令人起敬的職業(yè)一直都深深地打動(dòng)著我,今年,我也將以這特別的方式,以自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
1點(diǎn)鐘不到,我和一位小學(xué)同學(xué)已經(jīng)站在了我的母校——崇文小學(xué)的門(mén)前。
雖然我們?cè)缫训氖菍W(xué)校的搬遷,卻還是忍不住到曾經(jīng)的校舍去看了看。畢竟,這里才是我們所熟悉的地方,我們生活了六年的地方。學(xué)校變了,變的破敗不堪,曾經(jīng)的美麗,如今已不復(fù)存在,但我們還是很慶幸,至少我們看到它了。也許不久之后,隨著一聲巨響,它將消失在這片土地,但它將永遠(yuǎn)扎根在我們心底?;蛟S它的建筑在不美麗,但它的內(nèi)涵與我們一起在這條路上傳播著,存在著。往日的歡聲笑語(yǔ)還在耳邊回蕩,如今的這里,卻是一片死寂。我們用相機(jī)記錄下這一切,也用心記,我們將永遠(yuǎn)記得這一片天空,這一方大地。
現(xiàn)在的我們站在新校址的門(mén)前,眼前的樓帶給我們的只有陌生,于是我們更加殷切地想要見(jiàn)到我們的老師,而眼前看校門(mén)的阿姨的態(tài)度卻十分生硬,其實(shí)只是說(shuō)了三個(gè)字:“不許進(jìn)!”而原因則更加單純:這是新校長(zhǎng)的規(guī)定。新校長(zhǎng)?我們愕然。
我們還是走進(jìn)了校園,靠著一位老師的帶領(lǐng)。我們?cè)诟鱾€(gè)樓層尋找老師,也參觀新校園。我們與老師交談,送上祝福。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但在我們的心里將永遠(yuǎn)留下學(xué)校的位置。
下課了,從教室里涌出了一個(gè)個(gè)同學(xué),那一張張笑臉實(shí)在是我們非常熟悉的。我們擁抱、交談,聽(tīng)著那一聲聲熟悉的呼喚,心中充滿了溫馨。
短短的幾個(gè)月,同學(xué)們又長(zhǎng)大了許多,老師也更加辛勞。對(duì)著老師,我們深深地一鞠躬,說(shuō)一聲:“謝謝?!崩蠋?,那個(gè)永遠(yuǎn)神圣的職業(yè),那個(gè)永遠(yuǎn)忙碌的身影,她陪伴著我們長(zhǎng)大,在每個(gè)人心里,他都占據(jù)了無(wú)可取代的位置。往日的誤會(huì)早已煙消云散,留下的只有感激,無(wú)盡的感激。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了三點(diǎn),我們不能逗留太久了??赡莻€(gè)看門(mén)的阿姨更急,居然跑到校園里來(lái)趕我們!我們只好說(shuō):“一會(huì)兒就走?!鞭D(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道。我們?cè)跇翘菘谥棺×四_步。想想原本是自己所在的學(xué)校,顯然竟然有人想干我們出去!更何況,在這所全寄宿制的學(xué)校里,同學(xué)們都把這里當(dāng)作了另一個(gè)家!我們言辭激烈地指責(zé)校方,卻故意忽視了心底的那份孤寂。我們來(lái)到了學(xué)校門(mén)口,因?yàn)椴痪脤?huì)有許多同學(xué)陸續(xù)地到來(lái)。此時(shí)是三點(diǎn)半。
不久,昔日的同學(xué)陸續(xù)到達(dá),還有不少是往屆的畢業(yè)生,我們迎接了他們的到來(lái)??粗瑢W(xué)越聚越多,感覺(jué)好似回到過(guò)去一樣。
時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了六點(diǎn),我是最后一個(gè)離開(kāi)的。剛剛送走了一批又一批的同學(xué),我始終保持的笑容卻在此時(shí)消失了。經(jīng)過(guò)了短暫的相聚,我卻覺(jué)得更加孤獨(dú)。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,淡淡的斜陽(yáng)照出了我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我看著那影子慢步離開(kāi)了學(xué)校,心中突然泛起了一份溫暖。友誼,師生情,為那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子度上了一圈金黃。我的腳步也突然輕快了起來(lái),斜陽(yáng)也不再悲哀,與我一起活潑著。
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