談氣量的議論文3篇關(guān)于氣量的議論文

時(shí)間：2022-06-22 10:51:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的談氣量的議論文3篇關(guān)于氣量的議論文，以供借鑒。

談氣量的議論文1

　　在周六的作文課上，老師說要和我們打個(gè)賭。我們一聽就來了興致，忙問老師打什么賭。老師說：“我們就賭這一周之內(nèi)不吃零食，來一次親身體驗(yàn)，看看誰能獲勝。”有的同學(xué)說好哇，可有的卻恰恰相反，堅(jiān)決不參加，這些人都是零食的忠實(shí)粉絲。我心想，不就是五天嗎?老師說周六周日不算在內(nèi)的，不妨試試。

　　說起零食，那可是品種多多。比如上好佳就有薯片、蝦條什么的，而且口味也不少。糖果的種類就更不用說了，大白兔、阿爾卑斯、大蝦酥……一說都要流口水。只要你一進(jìn)超市，就有兩三排貨柜上擺放的都是令人眼花繚亂的零食。零食好吃，大家愛吃，可吃多了會(huì)對牙齒不好，降低食欲，還影響我們長個(gè)兒呢。

　　對了，還是回到打賭的事上吧。

　　第一天，我要找礦泉水，沒想到鬼使神差找到了小零食，“哎呀，怎么搞的，我不是把零食放到最下面了嗎?”我看著這些饞人的東西，一邊自言自語，一邊又放了回去。

　　第二天，我們一家去廣場玩，我一眼就看見了小朋友在吃零食，嘴巴真饞哪，我又開始和零食作戰(zhàn)了。這時(shí)，我想起自己　和　老師打的賭，便忍住不去看，也不去想，總算沒有吃。

　　眼看著到了最后一天，已經(jīng)勝利在望了，可我心里又不知不覺地想起了那可愛的零食，如果不馬上吃到嘴里，干什么都定不下神，心里就像有老鼠在撓一樣。不行了，受不了了，最終還是吃了一袋。吃完了，解饞了，可我的堅(jiān)持也半途而廢了。

　　周六再上作文課時(shí)，老師問打賭的同學(xué)堅(jiān)持得怎樣，我不好意思地說沒忍住。唉，我怎么那么沒耐性呢?都怪這張饞嘴巴，可嘴巴也歸自己管哪!最終，我還是被零食打敗了，想來真是慚愧呀!

談氣量的議論文2

　　人生的道路上會(huì)遇到許多坎坷，可能由于一些錯(cuò)誤，老師將其他同學(xué)的錯(cuò)加在了你的身上，大聲批評(píng)，無論你怎么解釋他都不愿相信，這時(shí)候，你會(huì)不會(huì)氣得渾身發(fā)抖?考試成績出來后，平常成績都比你差的同學(xué)忽然考了一個(gè)比你高的多的成績，你會(huì)不會(huì)悶悶不樂，甚至與他產(chǎn)生隔閡?

　　這些都是人生道路上的擋路石，也是一個(gè)個(gè)分岔路口，選擇對的道路，你能越走越遠(yuǎn);而選擇錯(cuò)誤的道路，你可能只能在終點(diǎn)望著那些原本與你在同一起跑線上的人越走越遠(yuǎn)，獲得一個(gè)個(gè)成功。

　　要選擇正確的道路，首先，你得擁有一樣?xùn)|西一一氣量。

　　一輛汽車，哪兒都好，就是跑不快?？粗鴦e的汽車一輛輛超過白己，這輛車很不服氣，但卻不明白白己為何跑不快。車是好車，為啥就跑不過人家呢 ?

　　其實(shí)事情非常簡單。只是因?yàn)檩喬サ臍饬坎蛔?，征途之上多了摩擦。沒有足夠的氣量，叫車如何跑得快!遠(yuǎn)行路者，一定不能缺了氣量。

　　人也是如此，多了份氣量，就如同多了一張通行證。大家白然都愿意與寬容大度之人合作、交朋友，因?yàn)檎l也不想放著輕輕松松的交易不談，而去陪你小心翼翼的交流。

　　多了份氣量，就多了一個(gè)朋友;多了一個(gè)朋友，你的未來就多了一份助力，多了一條走向希望之門的小徑。

談氣量的議論文3

　　美國作家房龍寫過一本名叫《寬容》的書。這一整本書有幾百頁，卻只剖析了兩個(gè)字：寬容，可見其在人生中舉足輕重的地位。不止美國，中國也有“宰相肚里能撐船”，這樣關(guān)于寬容的諺語，因此它貫穿古今，橫跨中外，是每個(gè)人都不能回避的處世哲學(xué)的要義。 “君子和而不同，小人同而不和”，這是距今幾千年的先人孔子所發(fā)出的哲語;“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你發(fā)言的權(quán)利”，這是在個(gè)黑暗時(shí)代中伏爾泰理性、寬容的思想閃光。是的，它們出自兩個(gè)處在不同時(shí)代不同國籍的大家之口，但它們在本質(zhì)上難道是不同的嗎?我們可說是恰同學(xué)少年，血?dú)夥絼?，有時(shí)會(huì)為了一個(gè)不同的觀點(diǎn)或一個(gè)不服氣的眼神而反目成仇。說到底，是我們不懂包容。若我們謹(jǐn)記了包容是踏上君子之道的踮腳石，用寬容的話語、包容的眼神對待他們，很多不必要的事也就從此消失了。

　　來自：作文大全很多次我們都在嘲笑別人的行為，而不是給予鼓勵(lì)，也沒有反省內(nèi)心。一個(gè)在上課時(shí)回答問題犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一旦他意識(shí)到這樣做會(huì)被人嘲笑、打擊，他便再也不會(huì)鼓起勇氣回答問題，甚至最后也成為了嘲笑別人的人中一員。這樣的例子比比皆是，是狹獈的心理對善良的本性的扼殺與扭曲，反之也說明了包容在塑造被包容的人的性格時(shí)將起到極大的作用。但包容，也是有底線的。當(dāng)5.12地震過后萬眾默哀卻有人大罵浪費(fèi)時(shí)間時(shí);當(dāng)那個(gè)不顧別人只顧自己的“范跑跑”還在網(wǎng)上“炫耀”自己的人性時(shí);當(dāng)一個(gè)只因?yàn)榘l(fā)生小糾紛而將其子女殘忍傷害的人不承認(rèn)自己的罪行時(shí)。我們要很生氣!那些人既不尊重自己，又侮辱了別人，甚至民族的尊嚴(yán)，是可忍孰不可忍!

　　想成為一個(gè)和而不同的君子，不是一味地接受與放任，那超越了包容的限度;也不是苛刻只接受自己所樂于接受的美言奉承，那是對包容最膚淺的理解。

　　雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天地更寬廣的是人的胸懷”。雨果在這里用了大地、海洋、天空、胸懷進(jìn)行對比，說明了人的心胸是最為寬廣的，是能夠包容的，但愿我們拾起這寬容的智慧，書寫人生的輝煌。

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