語文答題技巧歸納 篇1
語文高中閱讀答題技巧
文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指：一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。
從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。
一、敘述人稱
1、第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴！
2、第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3、第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。（客觀實在）
二、敘述方式
1、順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。
2、倒敘：造成懸念，引人入勝。
3、插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4、補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下**某些交代。
5、平敘：俗稱花開兩枝，各表一朵，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
1、人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2、景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3、環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
4、人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
5、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。
四、修辭
1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2、比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。
3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4、夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
6、排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。
7、反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。
8、對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9、設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。
10、反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。
語文答題技巧歸納 篇2
基礎(chǔ)等級
一、內(nèi)容項（20分）的重點是題意、內(nèi)容。對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分?？忌目季碇兴稣摀?jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
二、表達項（20分）的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據(jù)表達項的細則，在“內(nèi)容”評等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達項原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。
發(fā)展等級
基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。
1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達的等次給分，如內(nèi)容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。
2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。
3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。
4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。
發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
1、深刻：(1)透過現(xiàn)象看本質(zhì)(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系(3)觀點具有啟發(fā)作用
2、豐富：(4)材料豐富(5)論據(jù)充足(6)形象豐滿(7)意境深遠
3、有文采：(8)用詞貼切(9)句式靈活(10)善于運用修辭手法(11)文句有表現(xiàn)力
4、有創(chuàng)意：(12)見解新穎(13)材料新鮮(14)構(gòu)思精巧(15)推理想象有獨到之處(16)有個性特征
語文答題技巧歸納 篇3
1、[書寫]
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
2、[題量]
比較理想的應(yīng)該是：(假設(shè)本題6分，答題紙上4行)
(1)4行你要答4點，而不是3點。
因為你無法保證你寫的3點全對，4點更安全。
(2)每點答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去，也最好不要空行。
(3)每行前面標上序號，清晰利落。
(4)關(guān)鍵詞寫在前面，如“擬人。詩人運用擬人修辭……”。
3、[時間]
以2017年的全國卷為例，列出我的時間安排，考試時間2小時30分鐘。
(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇，15分鐘
(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯，20分鐘
(3)詩歌鑒賞：2簡答，20分鐘
(4)古詩文默寫：6填空，5分鐘
以上共計1小時。
(5)大閱讀：1多選3簡答，25分鐘
(6)語言文字運用：5道題，15分鐘
給作文留50分鐘正合適。
(7)作文：50分鐘
寫完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結(jié)基礎(chǔ)知識是大忌。答完卷還有半個小時？八成是考砸了！瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹，一下也別涂！平時真的別光顧著刷題(除了成語病句系列)，沒多大用的。
語文答題技巧歸納 篇4
1、論點（證明什么）
論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)率分論點）⑴明確：分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。
2、論據(jù)（用什么證明）
⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。
⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應(yīng)論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點；⑸補充論據(jù)（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、議論文的結(jié)構(gòu)
⑴一般形式：①引論（提出問題）？②本論（分析問題）？③結(jié)論（解決問題）。
⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。
5、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？⑵作者是怎樣進行批駁的，用了哪些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么，高中化學？
6、常見考點
①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。
②、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。
1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。
2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。
③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
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