高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧5篇高中古詩(shī)閱讀理解答題技巧

時(shí)間：2023-06-05 17:39:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧5篇高中古詩(shī)閱讀理解答題技巧，以供借鑒。

高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧1

　　1、提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

　　2、提問變體：①請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 ②談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

　　3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z(yǔ)言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩(shī)中讀出語(yǔ)言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。

　　4、答題模式：①用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色(簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見……);②結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色;③闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧2

　　1、提問方式：這句詩(shī)好在哪里?

　　2、提問變體：這句詩(shī)有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

　　3、解答分析：一句詩(shī)可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行。

　　4、答題模式：①闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思;②分析詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。③簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。

高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧3

　　1、提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　2、提問變體： ①這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　?、趶摹扒椤焙汀熬啊钡慕嵌葘?duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。

　　3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。

　　4、答題模式：①找出詩(shī)中的物象、意象;②展開聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面;③點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;④表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

高中古詩(shī)詞閱讀鑒賞怎么做_語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞詳細(xì)答題技巧4

　　1、提問方式：這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的主旨?

　　2、提問變體：請(qǐng)分析某句詩(shī)蘊(yùn)含了作者當(dāng)時(shí)何種心情。

　　3、解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：⑴涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說(shuō)和自然現(xiàn)象;⑵某一詩(shī)句的大意或;⑶詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷;⑷時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　4、答題模式：①分析具體詩(shī)句寫了什么;②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。