下面是范文網(wǎng)小編收集的難忘的一個(gè)人周記6篇(周記最難忘的人)，以供參考。
難忘的一個(gè)人周記1
在我的記憶深處，一直有一張面孔讓我久久不能忘懷，她就是我小學(xué)班主任—— 范老師。
范老師的個(gè)子不算很高，留著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，成了臉上最亮麗的風(fēng)景線。
范老師有一雙“火眼金睛”，每一個(gè)人都逃不過(guò)她的眼睛。那天，趁老師回頭寫板書(shū)的空檔，鄧妍妍迅速地把啪啪圈套到了手上，她自以為做得很妙，正在她暗自偷笑時(shí)，范老師把手中的教案一扔，用她的“火眼金睛”死死地瞪著鄧妍妍，好像在說(shuō)：“我的眼睛可是‘火眼金睛’，你的這點(diǎn)兒小把戲休想得逞！”鄧妍妍只有乖乖地做好聽(tīng)課。其他同學(xué)也都乖乖地做好聽(tīng)課了。下課后，范老師還把鄧研研叫到辦公室，給她講道理。
有一次，我們默寫古詩(shī)，我把“醉書(shū)”的“醉”寫得不清楚，被范老師的“火眼金睛”看了出來(lái)，就在教室看著我認(rèn)認(rèn)真真地改了五遍，才放心的離去，走時(shí)，嘴里還不忘說(shuō)著：“鄭婧怡，這個(gè)字很重要，下次要寫清楚了。”就因?yàn)檫@一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，我沒(méi)有得優(yōu)加。還有一次，我把p寫錯(cuò)了位置，范老師就讓我改了10遍，就是為了讓我記住它，以后不再犯錯(cuò)。
范老師不僅對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，而且課講得也同樣很精彩。
范老師的課我們?nèi)巳硕紣?ài)聽(tīng)。星期五，我們上了《草船借箭》這一課，范老師利用電腦，把草船借箭的過(guò)程和目的逐一清晰地展示給我們看，還讓我們?cè)趫D紙上畫草船借箭的過(guò)程。范老師還把它改編成了課本劇，讓我們表演，讓我們真實(shí)地感受到了諸葛亮的聰明才智和草船借箭的全過(guò)程。
小學(xué)畢業(yè)已整整四個(gè)月了，我沒(méi)再見(jiàn)過(guò)范老師，可我忘不了她，忘不了他的諄諄教誨。我將緊記她的話，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
難忘的一個(gè)人周記2
每當(dāng)我走到九如村的路口，我總會(huì)不由自主地想起一個(gè)人。他，一米七幾的個(gè)子，長(zhǎng)的比較瘦，夏天的時(shí)候經(jīng)常穿一件黃顏色的T恤騎著一輛賽車在路上穿梭。他就是我中學(xué)時(shí)代的老師——xx。
他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、充滿活力的人。在和他只言片語(yǔ)的交談中你都能感受到他非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)特別是足球。他不僅關(guān)心足球賽也經(jīng)常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學(xué)生。盡管是老師和學(xué)生在踢球，但是到了球場(chǎng)上就只剩場(chǎng)上雙方的戰(zhàn)斗。有一句話“場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友”用在這里再恰當(dāng)不過(guò)了。他在球場(chǎng)上飛奔的時(shí)候你可能會(huì)以為他是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，但實(shí)際上不是。
他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時(shí)候跟別人撞在了一起，結(jié)果可想而知。他的右手骨折了。當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候，我以為他不會(huì)來(lái)上課了。下一節(jié)課就是他的課了，我在去操場(chǎng)的路上還在想“他今天肯定不會(huì)來(lái)上課了。”在我下樓的路上竟然看見(jiàn)了他。右手上了夾板，吊在胸前；左手拿者教學(xué)資料并且有意識(shí)地將左手放在右手的前面，似乎是怕?lián)頂D著下樓的學(xué)生撞著他那受傷的左手。他的表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無(wú)法相信他是怎樣堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校的。很多年過(guò)去了，我仍然無(wú)法忘記這個(gè)情景，也許它將銘刻在我的腦海里……
我時(shí)常都在想：他現(xiàn)在在哪里？每次走到九如村路口，我都不由自主地四處張望。我也不知道為什么要這樣，唯一可以肯定地是我始終無(wú)法忘記他。畢竟他曾經(jīng)給了我很多鼓勵(lì)。我常常用一句話來(lái)安慰自己“有緣自會(huì)再相見(jiàn)”，但是在一個(gè)人口上千萬(wàn)的城市要想偶遇一個(gè)人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。
難忘的一個(gè)人周記3
在我成長(zhǎng)道路上，令我終身不忘的一個(gè)人，就是她。她每天辛辛苦苦的攢錢，為的是我們的學(xué)習(xí)；她每天早早起床，為的是當(dāng)我們的鬧鐘，說(shuō)一句：“喂，該上學(xué)了，不然遲到咯！”她每天三更半夜才睡覺(jué)，為的是要幫我們洗校服，讓我們明天上學(xué)整齊漂亮；她每天哆哆嗦嗦，為的是我們身體健康……
一天晚上，我剛放學(xué)回家就立刻看電視，興奮的說(shuō)：“好吖，《公主嫁到》就要開(kāi)始播了，我得快點(diǎn)開(kāi)電視才行?？赐觌娨暰拖丛?，然后玩電腦！嘻嘻，真是開(kāi)心！”媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)，跟著她就立刻氣憤的說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在快點(diǎn)去洗澡，出來(lái)我給你玩電腦也性！去，快去！”我沒(méi)有理會(huì)她，繼續(xù)執(zhí)行我的“任務(wù)”了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)……媽媽說(shuō)：“播完了，快去洗澡吧！我不想玩電腦了，眼困了，你洗完出來(lái)，你玩的多久就多久?！本瓦@樣，我乖乖的進(jìn)去洗澡了！
出來(lái)之后，我高興的說(shuō)：“媽媽，我洗完了，你去睡覺(jué)吧！”我正在暗自慶幸。媽媽說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，不過(guò)我叫你進(jìn)來(lái)睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)了哦！”“恩?！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
是?。∈遣诲e(cuò)的。盡管媽媽每天用這樣的方式來(lái)哄我，但我也很愿意聽(tīng)她的話。不過(guò)從前就不同了，以前我很晚才睡覺(jué)的，而且還很不聽(tīng)話。但現(xiàn)在的我已六年級(jí)了，不會(huì)再逆媽媽的意。慢慢地，學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)聽(tīng)話了。
除了這個(gè)原因，還有另一個(gè)原因，這個(gè)原因就是媽媽是我正在學(xué)習(xí)的人，因?yàn)閶寢屗哂心瞰I(xiàn)的精神。她每天在為我們默默的“工作”著，為我們默默的祈禱著。
最后奉上一句：“媽媽，我愛(ài)你。”
難忘的一個(gè)人周記4
從小到大，我接觸到了很多老師，但令我最難忘的老師還是和藹可親的翟老師。
說(shuō)起來(lái)翟老師都50歲有余了，可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對(duì)待我們就像對(duì)待她的兒女一樣：看到我們退步了，她心焦；看到我們的好成績(jī)，她欣慰。
光說(shuō)不練，假把式。她的教學(xué)水平更不用說(shuō)了，凡是她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)好。她在講課本知識(shí)中間又不忘加入生活常識(shí)，妙趣橫生，使我們開(kāi)懷一笑的同時(shí)又學(xué)會(huì)了知識(shí)，一舉兩得，我們的成績(jī)?cè)谌昙?jí)穩(wěn)居第一！對(duì)我們負(fù)責(zé)可不止這些方面，她是有求必應(yīng)。拿那天下午來(lái)說(shuō)吧，齊嘉欣，李金和我在操場(chǎng)上看見(jiàn)了翟老師，趕緊跑過(guò)去請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津：“老師，在數(shù)學(xué)廣角那兒，天平原理又排除這個(gè)又排除那個(gè)的，把人都搞暈了！”“其實(shí)那兒很簡(jiǎn)單，就是個(gè)用天平找次品嘛！”說(shuō)著，她給我們講解起來(lái)。她語(yǔ)言通俗易懂，一些手勢(shì)的運(yùn)用恰到好處，使我們茅塞頓開(kāi)。還有一次，晚上寫卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一道奧數(shù)題不會(huì)做。那時(shí)已是晚上八點(diǎn)多，我猶豫著給翟老師打了個(gè)電話：“老師，我……我有一道題不會(huì)做，能給我講一下嗎？”“好啊?！崩蠋熜廊粦?yīng)允。弄清題意后，條理清晰地給我講了起來(lái)，但那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)中，分明含著睡意……
由于生病，翟老師上學(xué)期就不教我們了，我們?nèi)账家瓜?，我甚至還給老師打了個(gè)電話，說(shuō)著說(shuō)著，不由得哭起來(lái)。老師還安慰我不要傷心，等她好一些了，一定再教我們……
啊，這就是翟老師！這就是讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)難忘的，敬愛(ài)的，尊敬的——翟老師！
難忘的一個(gè)人周記5
歲月沖淡了記憶，但永遠(yuǎn)沖不淡的，是曾用心銘記。
也許是因?yàn)榉瓭L的思緒，而禁不住擾動(dòng)了平靜的心弦。
那日，一切都平淡無(wú)奇。街道，多的車，多的人，而更多的則是那喧鬧，不絕于耳的吵鬧聲。
我一片茫然的走在馬路邊。
我的眼睛在馬路中穿梭，游移。突然，目光落在了那一家小吃店。我的眼睛隨之一亮，似乎有一種莫名的力量牽動(dòng)著我。
我瞧了瞧四周，走了一小步，望著那美味的小吃，腳步更加急促了。
“叭叭叭”一輛突如其來(lái)的小汽車飛奔而來(lái)，并緊按喇叭，我一回頭，腦子里一片空白，我的思緒也竄在一塊。隨著緊張，額頭生出了豆粒大的汗珠。
轎車越來(lái)越進(jìn)。
不覺(jué)，我才如大夢(mèng)初醒一般，向后退了幾步，不只是有意還是無(wú)心。
我喃喃的自言自語(yǔ)，不知在說(shuō)些什么，神情凝重，在我的眉宇心，仿佛承載了許多。
不久后，我悄然回首，剛要繼續(xù)前行，就在出腳后的一霎那，被拉住了——一張十分憔悴的面孔，一位年邁的老奶奶。她很老，單薄的身材，佝僂的腰，皮膚皺巴巴的，那張抱緊風(fēng)霜的臉上，留下了歲月的痕跡。望著她那刻滿皺紋的臉頰，那緊握我手的干燥，瘦小而微微顫抖的手，心中泛起一股暖流。
“小孩啊，你剛才太危險(xiǎn)了，嚇了我一跳！”奶奶顯得有一絲焦慮?！皝?lái)，讓我領(lǐng)你過(guò)去！”拽著我的手，步步走過(guò)馬路。
奶奶慈祥的望著我，臉龐路出幾絲快生了銹的，幾絲不易發(fā)覺(jué)的笑容。
我輕輕道了一聲：謝謝。奶奶張張嘴，她顯然要說(shuō)些什么，但戛然而止。
良久，我的眼前模糊了，蒙上了一層薄薄的淚，空氣中彌漫著溫暖的氣息。
奶奶走了，我目送著她，她那瘦小的背影，是那么嶙峋。
可能，這就是一種平平凡凡的愛(ài)，一種不為人知的愛(ài)。
難忘的一個(gè)人周記6
在我的記憶中，有許多令我無(wú)法忘記的人，其中葉老師使我最難忘。
葉老師是我們一二年級(jí)時(shí)的班主任。她一頭卷發(fā)楚楚動(dòng)人，清秀的臉上嵌著一對(duì)水晶般的大眼睛，上課時(shí)總是那么有精神。平日里，她最懂我們的心。
記得二年級(jí)時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員董老師交給了我一個(gè)任務(wù)：和高年級(jí)的大哥哥大姐姐以及大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師一起去清理隊(duì)室。我非常激動(dòng)，想：我一顯身手的時(shí)候到了。
中午小課時(shí)，我和大哥哥大姐姐一起走到隊(duì)室門口。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)忘帶了抹布，沒(méi)辦法，只好幫忙折小隊(duì)旗了。
我把隊(duì)旗放在桌上折了起來(lái)，想不到沈老師對(duì)我說(shuō)：“桌面這么臟，你把隊(duì)旗放在桌上，不要把灰全搞上去了？先擦干凈桌子！”我心里一陣難受，可又想：怎么辦呀？難不成我回去拿抹布？就在這時(shí)，隊(duì)室門外響起一陣急促的敲門聲，我馬上去開(kāi)門。想不到是葉老師。葉老師溫和地說(shuō)：“姚洵同學(xué)，你的抹布落在教室里了，我給你拿來(lái)了，以后別忘了這忘了那，細(xì)心點(diǎn)兒噢！”我的心頭一陣激動(dòng)，葉老師真好??！她真是我的知心人啊。我把門關(guān)上，認(rèn)真擦起了桌子。任務(wù)完成了，沈老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“小同學(xué)，你完成得很出色，可以回去了?！蔽衣?tīng)了，心中比吃了蜜還要甜。當(dāng)然，這表?yè)P(yáng)中有葉老師的功勞。
我回到教室，已經(jīng)下課了，中隊(duì)輔導(dǎo)員董老師對(duì)我說(shuō)：“我和葉老師在食堂吃飯，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)告訴我，你的抹布在教室沒(méi)有拿去，葉老師馬上放下飯碗拿了抹布給你送來(lái)了?！甭?tīng)著董老師的話，我對(duì)葉老師更加感激、敬重了。
雖然葉老師早已不教我們了，但她的笑容和諄諄教導(dǎo)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
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