下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒唱歌活動(dòng)方案共3篇 學(xué)前兒童唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟，以供參考。

幼兒唱歌活動(dòng)方案共1

--- 途重唱、停唱現(xiàn)象。（40分）

2、演唱者音色統(tǒng)一（20分）

3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。（20分）

4、能準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（20分）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)一名

　　二等獎(jiǎng)兩名

　　三等獎(jiǎng)三名

　　司法局青年法律服務(wù)隊(duì)

　　2007年1月20日

　　歌唱比賽策劃書(shū)

　　活動(dòng)目的：

　　歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在春天的太湖湖畔，唱響在每一顆驛動(dòng)的心里。我們南洋學(xué)院信息系人懷著滿(mǎn)腔熱情，決心用最質(zhì)樸卻最真誠(chéng)的方式去歌唱春天。這也是我們把主題定為“唱響春天---卡拉O K歌唱比賽”的初衷。

　　比賽也為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的

　　2 ---

4、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。

5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。

6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。

7、賽后張貼決賽宣傳海報(bào)，并附有進(jìn)入決賽的選手名

二、決賽

　　現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：

1、在比賽開(kāi)始前把舞臺(tái)布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。

3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。

4、給每位進(jìn)場(chǎng)觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　4 ---

4、道具組： A.道具組：切換磁帶

　　B.燈光：

　　C.音響：

5、催場(chǎng)組： 預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。

6、氣氛組： 人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。分布在會(huì)場(chǎng)的 不同部分。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1．第一名1個(gè)、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；

　　2．另設(shè)最具臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最具潛質(zhì)獎(jiǎng)、最佳演繹獎(jiǎng)以及特別創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名。

　　3．優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干個(gè)。

　　4．獲獎(jiǎng)選手送院十佳歌手大賽。

六、歌唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分），

1、嗓音條件好，聲音舒服、自然、圓潤(rùn)，無(wú)唱法上的毛病。

2、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂(lè)理解能力等，綜合音樂(lè)感覺(jué)好，即有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容。

3、歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整，熟練，

　　6 --- 業(yè)部文明建設(shè)。

三、活動(dòng)目的：“我是偶像——請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間”歌唱大賽是給所有在職員工提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，為廣大員工搭建一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，這里不設(shè)門(mén)檻，沒(méi)有高度，不分專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)豐富公司文化，活躍公司氣氛，展示機(jī)車(chē)事業(yè)部特色的全民娛樂(lè)活動(dòng)，只要你想唱你就可以來(lái)唱，這里有讓你展現(xiàn)自我的最好舞臺(tái)。

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　預(yù)賽：時(shí)間：待定

　　地點(diǎn)：待定

　　決賽：時(shí)間：待定

　　地點(diǎn)：待定

五、活動(dòng)報(bào)名：

1、參賽對(duì)象：株洲電力機(jī)車(chē)有限公司全體職工

2、報(bào)名方式：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)名表。（見(jiàn)附錄）

六、活動(dòng)宣傳：

①事業(yè)部?jī)?nèi)部宣傳：通過(guò)事業(yè)部例

　　8 ---

　　決賽流程

1.選手亮相。

2.第一輪展示：10位選手進(jìn)行第一輪自選歌唱展示，然后與親友團(tuán)合作表演（鼓勵(lì)形式多樣，時(shí)間3至5分鐘）。第一輪結(jié)果由評(píng)委投票

+大眾評(píng)委投票決出，選出6人進(jìn)入第二輪。大眾評(píng)委票數(shù)最多的獲“最佳人氣獎(jiǎng)”。

　　注：評(píng)委所投的票為“月亮票”，大眾評(píng)委所投的票為“星星票”，一個(gè)月亮票=10張星星票。大眾評(píng)委人數(shù)定為30人，每位大眾評(píng)委時(shí)領(lǐng)取2張票，作為第1輪和第3輪的投票。

3.針?shù)h對(duì)決：勝出的6名選手隨機(jī)分為兩組（現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備寫(xiě)有3A和3B的6張紙片，選手隨機(jī)抽?。?，分好后的AB組隨機(jī)選出一首給定的歌曲，由小組合作完成（準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘，表演時(shí)間4分鐘），表演完后由評(píng)委團(tuán)投票，優(yōu)勝組全部進(jìn)入第三輪。

3.貴人相助：勝出的6名選手

　　10 --- 所需的一切服裝道具；

（2）宣傳組

　　任務(wù)：a、海報(bào)繪制、橫幅制作等；

　　B、現(xiàn)場(chǎng)背景布置及攝影；

（3）禮儀組

　　任務(wù)：a、確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬；

　　B、物品購(gòu)買(mǎi)及工作證制作：包括晚會(huì)小禮品及請(qǐng)柬等；

（4）后勤組

　　任務(wù)：a、接待領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委。晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　附一：

　　機(jī)車(chē)事業(yè)部“我是偶像——請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間”歌唱大賽

　　評(píng)委評(píng)分細(xì)則

1、歌曲內(nèi)容健康，積極向上。（2分）

2、選手具備一定的音樂(lè)素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢，咬字吐字清晰。（2分）

　　12 ---

　　選手上場(chǎng)時(shí)，提前到前臺(tái)候場(chǎng)。

　　篇3：歌唱大賽策劃書(shū)

　　湖 南 新 祥 地 產(chǎn) 開(kāi) 發(fā) 有 限 公 司

　　濱江明珠杯“唱響雙牌”全民歌唱大賽

　　策劃書(shū)

　　活動(dòng)時(shí)間: 2016年5月1日-2016年6月4日

　　活動(dòng)地點(diǎn): 濱江售樓部

　　活動(dòng)對(duì)象：雙牌縣居民（含外來(lái)人員）

　　活動(dòng)策劃書(shū)目錄：

一、活動(dòng)前言

二、活動(dòng)流程

三、選手要求

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

五、評(píng)委安排

六、參賽名額

七、注意事項(xiàng)

八、附錄

　　全民歌唱大賽策劃書(shū)

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　　海選形式一：微信報(bào)名投票前十名直接進(jìn)入初賽。

　　海選形式二：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和電話報(bào)名選手通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)海選決出前40 名進(jìn)入初

　　賽

（1）前期宣傳：4月18日正式進(jìn)行宣傳，4月20日?qǐng)?bào)名開(kāi)始.截止4月30日，

　　參賽選手到指定前臺(tái)或電話報(bào)名，認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表。預(yù)計(jì)報(bào)名

　　人數(shù)100-500.

　　前臺(tái)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，確定海選人數(shù)，并進(jìn)行相應(yīng)的通知。

　　1>濱江售樓部桁架廣告--2張

　　2>傳單發(fā)放宣傳--500張

　　3>網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳-- 永州幫、永州移動(dòng)、微永州、微湖南、電視臺(tái)等 （3）海選流程

　　1>海選地點(diǎn)：濱江明珠售樓部

　　2>海選時(shí)間：2016年5月1日

　　3>現(xiàn)場(chǎng)主持人1名、評(píng)委2名

　　4>現(xiàn)場(chǎng)工作組：（5人）

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2.第二名:元現(xiàn)金

3.第三名:6000元現(xiàn)金

4.第四名:3000元現(xiàn)金

5.第五名:2000元現(xiàn)金

6.第六至第十名:各1000元現(xiàn)金

7.最佳人氣獎(jiǎng):1000元現(xiàn)金

　　注:每名參賽選手都會(huì)獲得由濱江明珠訂制的精美保溫杯一個(gè)

五、評(píng)委安排

1.海選:永州知名評(píng)委2位

2.初賽:永州知名評(píng)委5位

3.決賽 :湖南知名評(píng)委6位

4.評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附錄二

六、參賽名額

1.海選:名額不限

2.初賽:50名

3.決賽:15名

七、注意事項(xiàng)

1.主持人注意把握整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)間安排

2.主持人在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意現(xiàn)場(chǎng)氣氛,使其輕松愉悅

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幼兒唱歌活動(dòng)方案共2

　　如何讓幼兒愉快的唱歌

　　新立幼兒園 李麗

　　摘要：“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱。

　　關(guān)鍵詞：唱歌 興趣 欲望 玩 好奇

　　唱歌是人們表達(dá)情感的一種方式,尤其是孩子,當(dāng)他們高興時(shí)就會(huì)情不自禁的唱起歌來(lái),用以表達(dá)自己愉悅的心情。然而，在多年的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔钑r(shí)表現(xiàn)的很被動(dòng)，只是在老師的帶領(lǐng)下一邊又一邊的唱；雖然在老師問(wèn)“喜歡不喜歡唱這首歌”時(shí)，孩子們能條件反射似的給予回答：“喜歡”，但仍表情默然東張西望，在老師的言語(yǔ)提醒下雖有所表示，但這些不是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。這種“師教我學(xué)、師說(shuō)我聽(tīng)”的教學(xué)模式已很不適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的形式。

“玩是幼兒的天性” “要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性” “引導(dǎo)幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”?？梢?jiàn)，倡導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，采取一些生動(dòng)活潑、富有兒童情趣的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱歌曲的主動(dòng)性，便能收到事半功倍的效果。重新審視歌唱教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)該打破傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)模式，注重教與學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

一、選擇幼兒喜歡的歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的好奇性

“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱。如表現(xiàn)為：歌詞陳舊復(fù)雜、幼兒難于理解，還有的歌曲內(nèi)容孩子很陌生，這樣就影響孩子學(xué)唱歌曲的興趣。因此歌曲的選擇，對(duì)孩子的學(xué)唱有著很大的影響。所以，我們應(yīng)有的放矢的選擇歌曲。我認(rèn)為只要幼兒感興趣的、健康的、能給幼兒帶來(lái)愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。如、《小兔乖乖》（歡快的）、《小魚(yú)游》（優(yōu)美的）、《粗心的小畫(huà)家》（詼諧的）??

二、由動(dòng)作引導(dǎo)進(jìn)行新歌教學(xué)活動(dòng)

　　由動(dòng)作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動(dòng)，就是組織幼兒做動(dòng)作開(kāi)始活動(dòng)。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡(jiǎn)單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動(dòng)作過(guò)程，賦予動(dòng)作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花” ，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動(dòng)。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，富有情趣。

三、在唱歌教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍

　　在教唱活動(dòng)中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂(lè)，同時(shí)建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與唱歌活動(dòng)的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識(shí)的在孩子們自由活動(dòng)時(shí)播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著孩子們的興趣，他們一邊哼唱一邊做起了相應(yīng)的動(dòng)作。我故作驚訝地對(duì)孩子們說(shuō)：“你們真了不起，老師沒(méi)教就會(huì)唱了?！焙⒆觽?cè)诒頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，感受了成功的喜悅，自信心大增；一些平時(shí)不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動(dòng)中，和大家一起“瘋”了起來(lái)。在進(jìn)行歌場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試著不用琴來(lái)伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動(dòng)作語(yǔ)調(diào)等也是營(yíng)造教學(xué)氛圍的重要因素；所以在教學(xué)過(guò)程中安排的一切活動(dòng)都要富于感染力，建立輕松、相對(duì)自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的唱歌，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)

　　有位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開(kāi)發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W(xué)活動(dòng)中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因?yàn)槟７率亲畛醯膶W(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開(kāi)創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動(dòng)中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，也是對(duì)孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定；在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)努力展示孩子的創(chuàng)造力。

五、唱歌教學(xué)活動(dòng)中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程

　　在教唱活動(dòng)中，有時(shí)一次活動(dòng)下來(lái)大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說(shuō)什么表情、感情了，但在教學(xué)過(guò)程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒(méi)有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒(méi)有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒(méi)有什么意義。在歌唱活動(dòng)結(jié)束時(shí)，如果孩子沒(méi)有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無(wú)意識(shí)中學(xué)會(huì)歌曲。其實(shí)同伴也是孩子最好的老師；有時(shí)一首歌教下來(lái)只有幾個(gè)孩子會(huì)唱了，但過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會(huì)唱了；因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠?、游戲中?huì)互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補(bǔ)充，隨時(shí)可教、隨處可教，有時(shí)比老師教的更有效。所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動(dòng)中給孩子播放歌曲聽(tīng)，用說(shuō)兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。

　　愿每個(gè)孩子都能愉快的歌唱！

幼兒唱歌活動(dòng)方案共3

　　小班唱歌比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：小班幼兒歌唱大賽

二、活動(dòng)目的:

　　歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，通過(guò)開(kāi)展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)采，促進(jìn)幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育，豐富幼兒的課余生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。

三、指導(dǎo)思想：

　　為幼兒提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高幼兒演唱技能。

四、比賽內(nèi)容及形式：

1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上，符合幼兒的身心特點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌。

2、演唱時(shí)間限制在3分鐘以?xún)?nèi)。

3、演唱形式：獨(dú)唱、小組唱、歌伴舞

五、參賽對(duì)象：小班全體幼兒

六、比賽時(shí)間安排：

　　比賽時(shí)間：5月2日下午。

　　比賽地點(diǎn)：本班教室

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)最佳歌手獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

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