下面是范文網(wǎng)小編整理的辯論賽活動方案共6篇(舉行辯論賽的具體方案)，以供借鑒。

辯論賽活動方案共1

　　高二年級辯論賽活動方案

一、活動宗旨

　　為出色完成學(xué)校第一屆語文節(jié)參賽任務(wù)，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生思辯能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。 活動口號：

　　羅中之辯，魅力無限。 活動主題：

　　以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。

二、賽程安排

1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊(duì)伍（領(lǐng)隊(duì)1人，隊(duì)員4人），共組成20支隊(duì)伍，經(jīng)過班級間（淘汰制）比賽后，勝出的10支隊(duì)伍參加學(xué)校組織的半決賽。（該環(huán)節(jié)由語文任課老師負(fù)責(zé)）

2、10支隊(duì)伍半決賽通過二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊(duì)伍參加決賽，決賽采用循環(huán)記分制，勝隊(duì)每場記2分，負(fù)隊(duì)每場記1分，最后按分?jǐn)?shù)高低排出冠、亞、季軍隊(duì)伍。（該環(huán)節(jié)由學(xué)校安排專業(yè)評委負(fù)責(zé)）

3、時(shí)間安排：

　　初 賽：12月初（地點(diǎn)：教室） 半決賽：12月中旬（地點(diǎn)：階梯室） 總決賽：12月下旬（地點(diǎn)：階梯室）

4、辯論題目：

　　初 賽：正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn) 半決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊 總決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊

三、獎項(xiàng)設(shè)置

1、各參賽代表隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)、四名辯論隊(duì)員共五人組成。四名辯論隊(duì)員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統(tǒng)一。

2、團(tuán)體獎項(xiàng):本次比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，優(yōu)秀組織獎四名。班級量化分加分細(xì)則（加在當(dāng)月的文明示范班評比中）：進(jìn)行學(xué)校半決賽12個(gè)班級每班加2分，對獲得冠軍、亞軍、季軍的班級依次加

5、

4、3分；給評為優(yōu)秀組織獎的班級加3分（但不累計(jì)加分）。個(gè)人獎項(xiàng):本次比賽將評選出優(yōu)秀辯手3名（半決賽1名，決賽2名），最佳辯手1名（決賽中產(chǎn)生），最佳領(lǐng)隊(duì)1名（決賽中產(chǎn)生），學(xué)校將給予選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

3、辯論程序及細(xì)則見附件一。

　　高二級語文教研組

2017年11月21日 附件一： 辯論程序及細(xì)則

一、辯論程序 辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結(jié)陳詞四個(gè)程序進(jìn)行，具體程序如下表： 程 序

　　時(shí) 間

（一）、知己知彼

　　正方一辯發(fā)言 3分鐘 反方一辯發(fā)言 3分鐘 （二 ）、防守

　　反擊

1、反方二辯和正方三辯進(jìn)行一對一攻辯；反方二辯先發(fā)問 2分鐘（雙方各1分鐘）

2、正方二辯和反方三辯進(jìn)行一對一攻辯；正方二辯先發(fā)問

　　2分鐘（雙方各1分鐘）

3、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分鐘

4、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分鐘

（三）、短兵相接

　　雙方輪流發(fā)言，正方先開始

　　10分鐘（雙方各5分鐘）

（四）、一錘定音

　　反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 合 計(jì) 30分鐘

二、辯論細(xì)則

1、知己知彼階段：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

2、防守反擊階段：

　　由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進(jìn)行一對一攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。

　　每次發(fā)言簡潔明了，各方累計(jì)時(shí)間不得超過1分鐘。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　攻方提問應(yīng)貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時(shí)應(yīng)有針對性，切忌答非所問。重復(fù)提問和回避問題的要被扣分。

　　正反方選手站立完成每一輪攻辯，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辯方選手落座視為完成本輪攻辯。

　　兩輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，對脫離比賽實(shí)際狀況的背稿，相應(yīng)扣2—5分。

3、短兵相接階段：

　　自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方發(fā)言。 各隊(duì)耗時(shí)按累計(jì)計(jì)算。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有空隙，累計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。

　　同一方辯手的發(fā)言次序、次數(shù)、用時(shí)不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。 提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣5—10分。 自由辯論賽要求簡潔明了加強(qiáng)本方觀點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對方論點(diǎn)，不能流于空洞無物的攻擊，有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)生觀點(diǎn)、語言的混亂。

　　提倡辯手語言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢洶洶，以及朗誦、表演的語言風(fēng)格。

　　倡導(dǎo)良好辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當(dāng)前敏感的國際問題和民族、宗教問題。

4、一錘定音階段

　　辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，并注意升華辯題內(nèi)涵；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣2—5分。

5、（1）評分標(biāo)準(zhǔn)：參見文后表格 （2）勝負(fù)判斷

① 每場比賽的勝負(fù)判斷由五個(gè)老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。 ② 單場最佳辯手只作為個(gè)人獎項(xiàng)的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　評分細(xì)則

1、評分方法 ：評分包括團(tuán)體得分和個(gè)人得分兩部分

2、扣分原則：

（1）、凡審題、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)等項(xiàng)目中，不符合評判要求和違反規(guī)則的，均應(yīng)酌情扣分。

（2）由于參賽隊(duì)自身原因造成突發(fā)事件影響比賽的，扣除責(zé)任方 10 － 20 分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)： 團(tuán)體部分

（1） 審 題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

（2） 論 證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)。

（3） 辯 駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明了。是否能正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

（4）配 合：是否有團(tuán)隊(duì)精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對方有力打擊。

（5） 辯 風(fēng)：語言是否流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當(dāng)，落落大方，且有幽默感。 個(gè)人部分

（1） 儀 表：舉止是否落落大方，是否能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言。 （2）論 證：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否得當(dāng)。

（3） 辯 風(fēng) ：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，不能針對對方辯手做人身攻擊，否則適當(dāng)扣分。

辯論賽活動方案共2

　　校園辯論賽活動方案

　　開展校園辯論賽活動，可以使同學(xué)們更好的融入，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，。，如下是的籃球比賽活動策劃書，歡迎參考!

【活動目的】

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。開展此項(xiàng)活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學(xué)之間互動。

【比賽時(shí)間.地點(diǎn)】

　　預(yù)賽：年10月20號_21號(周五\\周六)

　　半決賽：年10月22號(周日)

　　決賽：年10月27號(周五)

　　地點(diǎn)：美術(shù)系大樓303教室

【比賽要求】

　　參賽隊(duì)伍：以班為單位各出一個(gè)隊(duì)

　　辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

　　主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

【賽程安排】

　　本次比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)賽/半決賽/總決賽.比賽的前幾天先抽取辯題和對陣雙方。每場比賽賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再組隊(duì)，抽取辯題和對陣隊(duì)伍，參加下一個(gè)環(huán)節(jié)比賽，終至總決賽.

【評判】

(一)評判規(guī)則

　　預(yù)賽階段每場比賽評判團(tuán)由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團(tuán)由7位評委組成。評委對在場的各個(gè)代表隊(duì)做出評判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

(二)評判標(biāo)準(zhǔn)

(1)辯論技巧40分(辯論員的語言的流暢，分析，反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說服力和邏輯性)

(2)內(nèi)容，資料30分(論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng))

(3)風(fēng)度及幽默感15分(辯論員的表情和動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度和幽默感)

(4)自由辯論15分(個(gè)人在辯論賽中的表現(xiàn))

(三)勝負(fù)判定

1、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分;

　　單位辯論賽的策劃方案單位辯論賽的策劃方案

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

4.評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定辯手和最佳辯手的人選。

(四)點(diǎn)評

　　每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評，點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

【獎項(xiàng)設(shè)定】

1、系辯論賽辯手稱號(十六個(gè))

2、系辯論賽優(yōu)秀辯手(六個(gè))

3、系辯論賽最佳辯手(一個(gè))

　　備注：本次辯論賽將會給本次大賽榮獲辯手稱號的辯手和優(yōu)秀辯手還有最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書，

　　辯論賽競賽規(guī)程

一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)

1、開場白

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場#

3、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓 5、比賽開始

6、評判團(tuán)遞交評分表，離席評定結(jié)果

7、嘉賓點(diǎn)評

8、公布結(jié)果 9、頒獎典禮

10、比賽結(jié)束

二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定

　　程序 時(shí)間 備注

　　開場陳詞階段

　　正方一辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　反方一辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　正方二辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　反方二辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　自由辯論階段 自由辯論階段(正方先開始) 6分鐘

　　雙方各

　　陳詞階段 反方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

　　正方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

四、比賽要求

(一)開場陳詞要求：

　　提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

(二)自由辯論要求：

⑴辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，各用時(shí)6分鐘;

⑵自由辯論開始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位

　　就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止;

⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制;

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間;

⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　　單位辯論賽的策劃方案策劃書 策劃方案

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

(三)總結(jié)陳詞要求：

　　應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

　　美術(shù)系團(tuán)總支分會學(xué)習(xí)部

　　比 賽 須 知

一、請系學(xué)生會、學(xué)習(xí)部長、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。同時(shí)，各賽場必須提前布置好以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

三、請各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請及時(shí)與學(xué)生會學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

四、遵守賽會的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請?jiān)诿繄霰荣愔白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

五、比賽期間，各參賽隊(duì)請不要與評委接觸，如想表達(dá)對賽事的意見，請與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

六、各方隊(duì)可專門組織本班同學(xué)觀看本系隊(duì)伍參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

　　主辦單位 ：

　　承辦單位 ：

　　協(xié)辦單位 ：

　　活動目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　展現(xiàn)個(gè)人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個(gè)人的潛能，能提高對問題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生，為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實(shí)現(xiàn)最佳辯手夢的飛躍。

　　發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

　　活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以文明修身，你我同行為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　活動時(shí)間：十一月中旬

　　活動地點(diǎn)：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)廳

　　活動主題 ：文明修身，你我同行

　　參賽對象 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊(duì)

　　活動報(bào)名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人(男女不限)，《》()。報(bào)名表如下：

　　辯論賽報(bào)名表

　　說明：1、請按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容;

2、如報(bào)名人數(shù)較多，請自行添加;

3、對辯題有何建議，請?jiān)趥渥⒅袑懬宄?

　　比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排如下：

(1) 比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊(duì)伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計(jì)，如遇勝負(fù)場次相同，則計(jì)算總分，總分高的勝出。

(2) 復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對決b組第二名決出c1、c2;b組第一名對決a組第二名決出d1、d2.

(3) 決賽在11-106舉行，首先由c2對決d2進(jìn)行3、4名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名、第四名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎;

　　之后由c1對決d1進(jìn)行1、2名爭奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名、第二名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎;

　　最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎品

　　具體安排如下：

　　時(shí)間：11月20日開幕式，地點(diǎn)：11-106

　　流程：1、趣味辯論賽

2、團(tuán)委老師

3、介紹參賽隊(duì)伍

4、介紹評委并為校辯論隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)聘書

5、評委代表發(fā)言

6、辯手代表發(fā)言

7、抽簽分組

8、第一場比賽辯題抽簽

　　此次比賽參賽隊(duì)伍分別為：計(jì)算機(jī)與電子系代表隊(duì)、信息科學(xué)與技術(shù)系代表隊(duì)、自動化系代表隊(duì)、城市建設(shè)系代表隊(duì)、系代表隊(duì)、系代表隊(duì)、與法學(xué)系代表法學(xué)代表隊(duì)、新聞與法學(xué)系新聞代表隊(duì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)系代表隊(duì)

　　根據(jù)抽簽，將計(jì)算機(jī)與電子系代表隊(duì)等九支隊(duì)為分為兩組，分別為a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4、b5

　　具體比賽日程如下：

　　11月24日(周二)19：00 b1 vs b2、b3 vs b4

　　11月31日(周二)19：00 b1 vs b3、b2 vs b5

　　12月3日(周四)19：00 a1 vs a2、a3 vs a4

　　12月8日(周二)19：00 b1 vs b5、b2 vs b4

　　12月10日(周四)19：00 a1 vs a3、a2 vs a4

　　12月15日(周二)19：00 b1 vs b4、b3 vs b5

　　12月17日(周四)19：00 a1 vs a4、a2vs a3

　　12月22日(周二)19：00 b2 vs b3、b4 vs b5

　　16場比賽中a組決出c1、c2，b組決出d1、d2進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽采用淘汰制

　　12月24日(周四)19：00 c1 vs d2

　　12月29日(周二)19：00 c2 vs d1

　　兩場比賽勝出隊(duì)伍進(jìn)入冠軍爭奪，

　　1月5日(周二) 18：30 三、四名爭奪;

　　19：30 一、二名爭奪。

　　注：1 辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、演講隊(duì)及評委老師負(fù)責(zé)，同時(shí)，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。

　　2 初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成(比賽開始前1小時(shí)不對外公布)，其中初步立定邀請武警指揮、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊(duì)隊(duì)員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委，同時(shí)總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽

　　3 決賽評委邀請學(xué)校老師(待議)

　　4 每輪比賽的評委不能中途更換

　　5 初、復(fù)賽每場比賽的評委5名，決賽視情況而定

　　比賽程序 :

(一)

(1)主席介紹評判團(tuán)成員

(2)介紹辯題以及辯論雙方立場

(3)介紹參賽隊(duì)成員

(4)介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開始

(5)辯論環(huán)節(jié)

(二) 主席向觀眾提問或是進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)或是進(jìn)行突然反方環(huán)節(jié)。

(三) 主席宣布復(fù)會，并邀請本場點(diǎn)評嘉賓點(diǎn)評分析本場比賽的辯題和正反雙方的表現(xiàn)。

(四) 主席宣布比賽結(jié)果。

　　評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)流動的整體意識。

(5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。

3、勝負(fù)判定

1、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

4、點(diǎn)評每場比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現(xiàn)場點(diǎn)評

　　獎項(xiàng)設(shè)置 : (一)團(tuán)體獎：

1、辯論賽冠軍獎(一個(gè))

2、辯論賽亞軍獎(一個(gè))

3、辯論賽季軍獎(一個(gè))

4、優(yōu)秀組織獎(一個(gè))

(二)個(gè)人獎：

1、優(yōu)秀辯手每隊(duì)一名，

2、最佳辯手一名，

3、最受歡迎辯手一名

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)、季軍隊(duì)以及優(yōu)秀組織獎頒發(fā)相應(yīng)的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵。

　　辯題：

　　正方代表隊(duì)：

　　反方代表隊(duì)：

　　請?jiān)u委給勝方代表隊(duì)打勾(□正方 □反方)

　　最后得分=各辯手最后得分之和+團(tuán)體得分的最后得分

一、辯手評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

1、辯手個(gè)人的語言能力(3分)《通順，得體，脫稿，肢體語言》

2、辯手個(gè)人的辯論藝術(shù)、技巧(4分)《引用，類比、社會調(diào)查》

3、辯手個(gè)人的形象、氣質(zhì)(3分)《衣裝、發(fā)型》

　　辯手

　　語言表達(dá)能力

(3分)

　　辯論藝術(shù)技巧

(4分)

　　個(gè)人形象、氣質(zhì)

(3分)

　　辯手得分

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ：

　　飲用茶水 10元/場 x 16場(預(yù)賽12場+復(fù)賽2場+總決賽2場)=160元

　　辯論賽標(biāo)識牌 5元/個(gè) x 18個(gè)=120元

　　決賽現(xiàn)場布置 200元

　　決賽獎品 500元

　　禮儀服裝租借 20元/套 x 2套=40元

　　嘉賓及評委禮物 10元/個(gè) x 21個(gè)(預(yù)復(fù)賽16場比賽共計(jì)16位外校嘉賓+總決賽2場5-7位嘉賓)=230元

　　合計(jì)1250元

辯論賽活動方案共3

　　鹽城師范學(xué)院

　　活動方案

　　活動主題：“大愛天下”ＶＳ“獨(dú)善其身”

　　活動背景：當(dāng)今社會物欲橫流，物質(zhì)生活得到極大滿足。但人們陷入一種精神荒漠，人與人之間缺乏最基本的信任與關(guān)愛，從“彭宇案”到“小月月”再到司空見慣的“殺熟”現(xiàn)象，我們不斷被推到道德抉擇的邊緣，是該堅(jiān)守“大愛天下”的人生準(zhǔn)則，保住心中的凈土？還是采取“獨(dú)善其身”的態(tài)度，相信自律的力量？

　　活動時(shí)間：10月26日

　　活動地點(diǎn)：D102

　　活動機(jī)制：在大

一、大二每個(gè)班中分別抽出兩個(gè)人，通過抽簽隨機(jī)組成四人的隊(duì)伍，最后確定四個(gè)參賽隊(duì)，兩兩對決并分別評出優(yōu)勝組進(jìn)入下一輪比賽。每隊(duì)的辯題不同，通過抽簽獲得，辯題分別如下：１、老人摔倒：扶與不扶

２、沿街乞討：給與不給

３、公交車上目睹小偷作案：管與不管

　　活動步驟：１、主持人開場白，介紹活動背景、意義、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)及雙方辯題。

２、主持人介紹評委，并請參賽選手進(jìn)行自我介紹３、進(jìn)行辯論（辯論賽機(jī)制另附）

４、觀眾提問 觀眾各向正反方提問一個(gè)問題，辯手回答時(shí)間為一分鐘。若時(shí)間未用完，其他辯手可作補(bǔ)充。）

５、評委提問（評委向正反方提1個(gè)問題。）

６、評判團(tuán)退席評議，點(diǎn)評代表進(jìn)行評析，同時(shí)辯手陳述參賽感言。

７、由主持人公布晉級參賽隊(duì)。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎一隊(duì)、二等獎一隊(duì)、三等獎兩隊(duì)

【辯論賽流程】

辯論賽活動方案共4

　　辯論賽活動方案

　　一 活動意義

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,鍛煉表達(dá)思維的活動.開展此項(xiàng)活動,可以使同學(xué)們更好地融入大學(xué)生活,在活動中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神.所以希望通過本次比賽豐富同學(xué)的課余生活,為社聯(lián)內(nèi)部各部門和各協(xié)會之間提供一個(gè)互動的平臺.

　　二 活動時(shí)間

初賽4月27日

　　復(fù)賽5月4日 決賽5月11日

　　三 活動對象

　　社聯(lián)5個(gè)部門,15個(gè)協(xié)會所有成員,每個(gè)部門及協(xié)會需至少出一個(gè)由4人組成的團(tuán)隊(duì)參加比賽.

　　四 活動流程

1.初賽。根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，10支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。（到時(shí)根據(jù)報(bào)名人數(shù)分2-3場同時(shí)進(jìn)行）

2.復(fù)賽。10支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，4支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

3.決賽。4支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五 比賽流程 1.主持人開場白 2.介紹評委及嘉賓 3.介紹比賽流程

4.介紹參賽隊(duì)伍及其所持立場 5.辯論流程

①立論階段

（1）正方一辯開篇立論，3分鐘 （2）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。 ②駁立論階段

（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘 （4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

　　這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。 ③質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（5）正方三辯提問反方

一、

二、四辯各一個(gè)問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，每次回答問題的時(shí)間不超過30秒。

（6）反方三辯提問正方

一、

二、四辯各一個(gè)問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，每次回答問題的時(shí)間不超過30秒。

（7）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。 （8）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　這個(gè)階段是，由雙方的三辯來完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點(diǎn)和本方的立場設(shè)計(jì)三個(gè)問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時(shí)間每個(gè)問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時(shí)間不超過三十秒。由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開始。 ④自由辯論 （9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始 ⑤總結(jié)陳詞

（10）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（11）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　針對對方的觀點(diǎn)和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場

6.比賽結(jié)束,評委遞交評分表,并評定結(jié)果 7.嘉賓點(diǎn)評（決賽） 8.公布結(jié)果

　　六 報(bào)名方式

各部門協(xié)會負(fù)責(zé)人于 4月8日晚11點(diǎn)前交至社聯(lián)辦公室

　　負(fù)責(zé)人:沈同學(xué) 周同學(xué)

　　七 獎項(xiàng)設(shè)置

1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊(duì)伍 2.在最后決賽時(shí)，由評委選出冠亞季軍。

辯論賽活動方案共5

　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08公共事業(yè)管理班

《社會保障》課程—課堂辯論賽活動方案

一、活動目的

1、希望通過辯論賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓大家能更活躍的參加課堂討論。

2、提高學(xué)生組織能力、口頭表達(dá)能力。同時(shí)也可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。

二、辯題

　　辯題：“?；丶铱纯础睉?yīng)不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》 正方: “?；丶铱纯础睉?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》 反方: “?；丶铱纯础辈粦?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》

三、活動時(shí)間：2011年3月23日

四、活動地點(diǎn)：逸夫樓213教室

四、準(zhǔn)備

　　召開班干部會、全班同學(xué)大會，對本次的內(nèi)容進(jìn)行動員，討論和安排。具體準(zhǔn)備工作分工（計(jì)時(shí)員、主席等），組織同學(xué)們參加(選好主席,場地布置)。

五、方案

（一）采用模式：北京模式

（二）辯論賽規(guī)則如下：

（1）團(tuán)體辯論賽，正反方各選出四名選手參加比賽，在事前進(jìn)行分工，分為四個(gè)辯手，分別為一辯、二辯、三辯、四辯。

（2）辯論雙方：

　　正方隊(duì)名: 我就要寫反方隊(duì)名: 我就不讓寫

（三）辯論賽程序（由辯論會主席執(zhí)行）

　　辯論賽流程

1、辯論賽開始

2、宣布辯題

3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場

4、參賽隊(duì)員一一自我介紹

5、介紹規(guī)則（北京模式）及評委老師

6、辯論比賽

（一）陳詞階段

　　正方一辯發(fā)言（三分鐘） ； 反方一辨發(fā)言（三分鐘）

（二）攻辯階段

1、正方二辯向反方

二、三辯提問；反方二辯向正方

二、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

2、正方三辯向反方

二、三辯提問；反方三辯向正方

二、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）

3、攻辯小結(jié)：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　攻辯規(guī)則（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分?；卮饝?yīng)簡潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個(gè)問題）。

（2）對方提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

（三）自由辯論階段

　　由正方先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。（各四分鐘）

　　自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

（四）總結(jié)階段

　　反方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘） ；正方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘）

六、辯論要求

1、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表（整張A4紙），但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要（小紙條）。

2、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

3、辨手辯論發(fā)言必須緊扣己方主題，作到論據(jù)充分有力，使用普通話。

4、在反駁對方觀點(diǎn)時(shí)，作到措辭恰當(dāng)，不得進(jìn)行人身攻

　　擊。

5、辯論和選例符合中學(xué)生實(shí)際情況，注意語言文明，不得舉庸俗、不文明的例子。

　　比賽程序及用時(shí)規(guī)定明細(xì)表

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

2、迅速抓住對方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應(yīng)對能力強(qiáng)。

4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　08公共事業(yè)管理班 二Ｏ一一年三月二十三日

辯論賽活動方案共6

　　辯論賽活動方案

一、活動背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

二、活動階段：

　　第一階段 宣傳發(fā)動(11月30日--12月7日）

五、六年級各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。 第二階段 組織實(shí)施（12月9日）

五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊(duì)；（12月10日——12月28日）進(jìn)行集訓(xùn)。 第三階段 辯論展示

（2013年1月10日——五年級；2013年1月11日——六年級）確定辯題后，年組小隊(duì)抽簽決定正反雙方，在報(bào)告廳進(jìn)行辯論展示。

三、活動地點(diǎn)：

四、活動組負(fù)責(zé)人：總負(fù)責(zé)：張曉琴

　　組長：李紅 副組長：劉進(jìn) 買吉慶 陳曉燕

　　汪海玲 張慧 劉蓓 胡杰 曾輝

　　參賽班級：

五、六年級，以年級為單位組隊(duì)，組成正方反各2隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）

五、比賽規(guī)則及流程

（一）時(shí)間

　　全場總計(jì)用時(shí)40分鐘：

（二）流程

1、開篇陳詞

　　正方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

2、攻辯

（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

（每一輪攻辯階段為

　　2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）

4、攻辯小結(jié)：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)； （ 2分 ） 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 （ 2分）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余

　　10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

5、自由辯論

　　正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時(shí) 8分鐘，雙方總計(jì) 16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

6、總結(jié)陳詞

　　反方四辯總結(jié)陳詞； （ 3分鐘）

　　正方四辯總結(jié)陳詞。 （ 3分鐘）

（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

7、觀眾提問 每方各3分鐘

　　觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

六、評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。 （7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考： （1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。 （3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

（三）勝負(fù)判定

1、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽四隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

七、評委：

　　五年級

　　汪海玲 李華英 倪清華 胡玉鳳 白露 殷晶潔 劉蓓 六年級

　　陳曉燕 方寶梅 夏齊蘭 陳媛媛 余蘭 周平 張慧

八、獎項(xiàng)設(shè)定：

1、評出最佳團(tuán)隊(duì)

2、最佳辯手2人；最佳風(fēng)采選手3人。

3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊(duì)，進(jìn)一步訓(xùn)練。 附辯題：

　　五年級辯題：開卷有益/開卷未必有益

　　六年級辯題：養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自律重于他律/養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，他律重于自律

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